小学感恩主题活动方案

作者：芈芈 | 发布时间：2020-10-29 12:07:05 收藏本文下载本文

第1篇：小学感恩教育主题活动方案

帽杨小学感恩教育主题活动方案

一、指导思想

“滴水之恩，涌泉相报”。在孩子的成长过程中，父母、老师和身边的朋友不知给予了他们多少的爱。然而很多孩子已经习惯于接受，习惯于过着“衣来伸手，饭来张口”的生活；而不知道付出，不知道回报。因此学校将全方位实施“感恩”教育，营造“感恩”文化，让孩子们在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人，热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。

二、活动主题：学会感恩，与爱同行。

三、活动时间：本次活动将11月定为“感恩教育”重点月，以后要经常性开展 “感恩”教育活动。

四、主要活动

1、11月4日举行“感恩”教育活动启动仪式，通过周一国旗下演讲，宣读《感恩教育倡议书》。

2、11月11日，各班级围绕“感恩”主题召开班会，让学生知道什么是感恩。会后将该主题班会教案交于教导处。

3、学校广播站滚动播放感恩歌曲、诗文。（推荐歌曲：《感恩的心》、《烛光里的妈妈》、《春天的故事》、《丹顶鹤的故事》等，）悬挂主题标语------感恩从心开始，让爱温暖彼此。

4、开展以“感恩”为主题的征文活动和举行演讲比赛。

（1）四至六年级学生每人写一篇有关“感恩”的文章；每班选送五篇参加学校评比。（11月15号以前完成）

（2）三至六年级每班选两名学生参加学校举行的感恩教育演讲比赛。（11月29日举行）

5、回报父母养育之恩。开展为父母多做力所能及的事，对父母多说知心话，为父母过生日，为父母揉揉腰、捶捶背、洗洗脚，帮父母做饭洗衣等，体会父母的艰辛和不易，感激父母的养育之情。

6、感激老师的教诲之恩。提倡开展学生向老师献真情活动，写一封信，谈一次心，做一张贺卡，提一个建议，表一个决心，送一句话，写一首诗歌等来表达对老师的感激之情。

五、总结表彰阶段：

1、各班主任按要求积极开展活动，按时完成任务并认真进行总结。

2、要求学生写出参与感恩教育活动后自己的思想变化和感想。

3、每班评选出两名“感恩小明星”，予以表彰。

2013年11月1日

第2篇：实验小学感恩主题活动方案

xxxx小学组织开展

“感知新变化感恩新时代”主题教育方案

2011年是中国共产党成立90周年，也是“十二五”规划的开局之年。按照国家、市、县关于开展中国共产党成立90周年纪念活动的部署要求，县教育局决定在全县中小学生中开展“感知新变化感恩新时代” 主题教育。我们实验小学现制定如下活动方案：

一、活动主题：感知新变化感恩新时代

二、指导思想

认真贯彻落实中央、市委、县委关于中国共产党成立90周年纪念活动的通知精神，通过开展“感知新变化感恩新时代”主题教育，引导广大学生深刻认识我们党成立90年来的光荣历史和丰功伟绩，深刻认识新中国成立60多年来特别是改革开放30多年来我国社会主义现代化建设取得的重大成就，深刻认识家乡各方面发生的历史性变化，激励广大学生进一步增强紧迫感、责任感、使命感，自觉坚定理想信念，热爱党、热爱祖国、热爱家乡，增强对中国特色社会主义的认同感，增进与人民群众的深厚感情；激励广大学生发奋学习，立志成才，努力成为德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

二、活动时间：6月下旬至8月底。

三、活动内容

围绕“八个新变化”，即：一是落实胡锦涛总书记对天津工作一系列重要指示和要求，着力构筑“三个高地”，打好“五个攻坚战”，全市经济社会发展和综合实力的新变化；二是坚持高端化、高质化、高新化，引进高水平项目、好项目，经济结构、增长途径和发展方式的新变化；三是加快滨海新区开发开放，项目集中园区，产业集群发展，资源集约利用，功能集成建设，区域开发建设和综合配套改革的新变化；四是实施科教兴市和人才强市战略，科技创新体系、自主创新能力的新变化；五是坚持农业产业园区、示范工业园区、农村居住社区三区联动发展，社会主义新农村建设的新变化；六是建设独具特色的国际性、现代化宜居城市，城市总体规划、基础设施、载体功能、环境面貌的新变化；七是保障和改善民计民生，社会事业发展、人民群众生活、干部职工精神状态的新变化；八是落实中长期教育改革和发展规划纲要，全县各级各类学校和教育事业发展的新变化。动员学生利用暑期在家长的带领下，奔赴城市、农村和社区，深入滨海新区和开发开放一线，参观重点项目和建设工地以及盘山、长城等爱国主义教育基地，实地亲身感受身边发生的显著变化。在此基础上，通过记日记、写心得体会、举办演讲赛、召开座谈会等形式，组织学生畅谈参观感受，畅谈对家乡新变化的认识，抒发对党的领导下新时代新生活的感恩之情。

四、活动要求

1.要求1---6年级各班主任组织宣传此次活动主题内容，学校与家庭教育相结合，理论与实践相结合，网上与网下相结合，按照贴近实际、贴近生活、贴近学生的要求，采取广大学生乐于接受的活动方式，确保主题教育取得实实在在的成效。在参观考察活动中，家长带学生参观要确保安全。

2.3—5年级开学后每个班级责优上报学校5份心得体会或者感受。（开学后上报德育室）

3.手写稿或者打印稿均可。

xxxx小学

2011.7

第3篇：感恩主题活动方案

感恩父母情，做孝心少年

江门中心校

何琴

一、活动目的：

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生从“最美孝心少年”身上汲取力量，学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。

二、活动准备：

1、准备电视纪录片、歌曲。

2、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。

三、活动过程：

(一)、观看纪录片，导入主题：

1、（播放课件）学生观看来自2013年“寻找最美孝心少年”的纪录片，认识被选上的10位“最美孝心少年”。

2、谈话导入主题：今天，我们就以这10位“最美孝心少年”为榜样，一起“感恩父母情，做孝心少年”（板书活动主题）

（二）、了解感恩故事，激发感恩情：

1、（播放课件）学生观看“最美孝心少年”——安徽的黄凤在幼小的年龄就挑起家庭的重任，照顾瘫痪在床的爸爸和失明的奶奶的感恩故事。

2、学生交流此时心中的感受。

（三）、说说父母，感受父母恩

1、谈话：黄凤的故事只是一个缩影，像这样的感恩故事还有很多很多。相比之下，我们的生活是多么的幸福与温馨，然而，我们对自己的父母又感恩了多少？

2、现场了解学生感恩父母的情况。

3、学生交流课前观察调查情况：自己的父母在一天中都做了一些什么事。

4、说说父母为我们的成长所付出的辛劳，体会父母的恩情。

（四）、感恩父母情，付之行动

1、谈话：同学们，在安逸的生活中，也能体现、做到孝道!一个微笑，力所能及地做家务，与家长分享好吃的、好看的、好玩的，学会倾听„„，这都是孝的表达方式。不要等到幸福走远，磨难来临时，才醒悟、才践行孝道。我们应该珍惜当下，做好现在。

2、讨论交流：自己如何用实际行动来感恩父母的恩情，做一个有孝心的好少年？（提示）：

①当父母劳累时，我们应该„„ ②当父母生病时，我们应该„„ ③当父母生气时，我们应该„„ ④当父母伤心时，我们应该„„

3、课堂活动：给自己的父母写一写此时的心里话。

（五）、升华情感，总结活动

1、（播放歌曲）学生在《感恩的心》的背景音乐中读出自己对父母写的话。

2、总结：同学们，这十名最美孝心少年，都用行动表达出对父母执着的爱，使我们看到了感恩和孝道。我相信，大家一定会以他们为榜样，从现在做起，从小事做起，为自己的父母尽一份孝心，添一份希望。

3、我感恩，我行动：今天回家后，每人用自己的实际行动感恩父母，表达自己对父母深深的爱。如：为父母捶捶背、为父母做家务、为父母洗洗脚„„

第4篇：感恩主题活动方案

感恩主题活动方案

正余中心小学五（4）班

一、★实施背景：

教师偶然目睹了孩子冷漠对待长辈，对年迈的姥姥恶言相向的行为，深感心痛，感觉到现在的孩子不懂感恩，缺乏感受爱的能力，没有表达爱、回报爱的意识。结合现状设计了主题中队活动：感恩——你、我、他！唤醒孩子们的记忆，让他们通过一系列的主题讨论学会感受爱、发现爱，进而回报爱和表达爱。★时间安排：2010年10月

★组织分工：

1．中队辅导员制作多媒体课件

2．各队员写写生活中最让自己感动的事。

3．各队员按自己的需要制作1-3张心意卡。

二、★预期目标：

让队员感受和体会现实生活中存在的各种类型的爱，了解父母之爱、师生之情、朋友之爱，陌生人之爱，体验爱的无私和伟大。引导队员学会感恩，学习如何去表达自己的感情，以实际的行动来回报关爱自己成长的人。

三、★主要内容：

一、各小队报数。

二、出队旗，敬礼——礼毕。

三、唱队歌，全体坐下。

四、主题活动：导题，解题

（一）中队辅导员致辞：亲爱的同学们，2008年5月12日我国四川遭受8.0级地震，无数家园瞬成废墟，无数亲人生离死别，无数孩子成为孤儿。然而，在这场灾难面前，我们却看到了无数感动人心的故事，让我们明白，爱无所不能，爱无处不在！让我们一起去感受爱，感激爱吧！现在我宣布：五（4）班主题班会——“感恩就在身边”现在开始！有请主持人。

（二）感受爱

1．主持人A：请欣赏小品——《阿姨，您家有蜡烛吗？》

阿姨，您家有蜡烛吗？

旁白：兰兰是个四年级的学生，她的爸爸去年得了重病去世了，现在家里只剩下她和妈妈相依为命。这天，她家隔壁搬来了一位年轻的白领——张小姐。

晚饭过后，兰兰在做作业，妈妈在给兰兰补衣服。隔壁传来吵闹的音乐声。兰兰：妈妈，隔壁搬来的阿姨，我看见她家有好多电器哦！跟我们家以前一样多！妈妈：对不起，孩子，我们家„„

兰兰：妈妈，我不羡慕别人！等我长大了，就给我们家买很多很多新电器！妈妈：嗯，好呀，那你现在要努力读书哦！

旁白：突然，停电了！

兰兰：哎呀，没电了！

妈妈：我找一下蜡烛。

旁白：妈妈从抽屉里找出两根蜡烛。一根长一根短。妈妈把短的蜡烛点燃了。兰兰：还好我们家有蜡烛，不然今天晚上什么都做不了啦！

旁白：妈妈突然想起隔壁新搬来的张小姐。她把长的那根蜡烛交给兰兰。

妈妈：不知道我们的新邻居有没有蜡烛！兰兰，你把这根蜡烛拿去给隔壁的阿姨吧，现在她也许很着急很害怕呢！

兰兰：好的，我马上去！

旁白：此刻，张小姐正在找蜡烛，她自言自语地说着话。

张小姐：妈妈非要我带几根蜡烛，说什么停电了用得着。我还嫌麻烦，这次真的派上用场啦！可是，我把蜡烛放哪了呢？

旁白：听到敲门声，张小姐不高兴了。

张小姐：谁啊？

旁白：张小姐打开门，看见是隔壁的小女孩。

兰兰：阿姨，您家有蜡烛吗？

旁白：张小姐想：隔壁那家穷得连蜡烛都没有吗？不行，我不能给她们，不然以后老跑来问我借东西了！

张小姐：我没有蜡烛！（说着就把门关上了）

旁白：她刚想转身继续找蜡烛，又传来了敲门声。她怒气冲冲地开了门。兰兰笑着把手中的蜡烛递给她。

兰兰：妈妈担心你没有蜡烛，让我给你送来了！

旁白：张小姐呆住了，突然，她抱住了兰兰„„

2．主持人B：看了这个小品，同学们有什么感受？

3．指名谈感受，主持人评价，中队辅导员个别点评。

主持人A：妈妈和兰兰这种为他人着想的精神真值得我们学习呀！

主持人B：是啊，真让人感动！仿佛一股阳光，温暖着我们的心！

（三）发现爱

中队辅导员：其实，我们的生活中也有这样的爱，只是，往往我们都没有察觉。请同学们看屏幕。

1．出示课件：

四人小组交流：

你的身上或者身边发生了什么感人的事？跟同学们分享一下。记住，要谈谈自己的感受。

2．主持人指名回答，简单评价。中队辅导员个别点评。

3．主持人A：听了同学们所说的事，我觉得，值得我们感谢的人太多了！主持人A：我要感谢父母，生我、养我，不求回报地疼着我，爱着我。主持人B：我要感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

主持人A：我要感谢朋友，在我需要帮助的时候伸出热情的双手。

主持人B：我要感谢所有关心我、爱我的人，是你们的爱鼓舞着我不断进步。主持人A、B:感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

4．中队辅导员：同学们刚才谈到的感人故事深深感动了我。平凡的小事蕴藏着深深的爱！你们有一双发现爱的眼睛，有一颗感恩的心，老师为大家感到骄傲！心中有爱才能发现这个世界充满爱心；心存感恩方能感知生活施予我们的恩泽。古人说得好：“滴水之恩，当涌泉相报。”让我们拥有一颗感恩的心吧！（出示课件）

5．主持人A：请听：诗朗诵——《感恩的心》

拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。

拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长。

拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮助他人。

拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，珍爱自己。

拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。

拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福，拥有一个美好未来。

（四）回报爱

1．主持人B：黄华熙，我觉得，有那么多人爱我们、帮助我们，可我却很少回报他们，真惭愧啊！

2．主持人A：我也这样想过，可是，我们年纪还小，力量也不大，可以做点什么呢？

主持人B：是啊，很多时候我想去做，可是没有机会去做呀！

3．中队辅导员：你们别着急，先请大家看看下面的一则广告，希望你们能用心去感受一下！

出示课件：广告——给妈妈洗脚

4．主持人A：同学们，请谈谈你看了这个广告后的感受。

5．主持人指名回答，简单评价。中队辅导员个别点评。

6．主持人A：我觉得这个小朋友有一颗感恩的心，他看见妈妈给姥姥洗脚，他也学着妈妈的样子，给妈妈倒水洗脚。

主持人B：是啊，我从来没给妈妈洗过脚呢，今天晚上我也试一下。

7．主持人A：同学们，大家想一想，你可以做点什么来回报社会，回报那些爱你、帮助你的人？

8．主持人指名回答，简单评价。中队辅导员个别点评。

9．主持人B：听了同学们的发言，我才知道：原来生活中的看起来微小的事，里面竟然蕴含着深深的爱！

中队辅导员：对啊！其实爱就是一点一点的积累，你们能做到的事情，就应该尽力去做。现在请同学们看看，我们学校组织的一些回报社会的爱心活动。（出示课件）

（五）表达爱

1．主持人A：如果今天我们的家长在场，他们一定会被大家的感恩之心和回报之心感动。我们手上最少有一张心意卡，我想，此刻你们一定有许多话想说，那就把这些话写下来吧！请看要求（出示课件）

2．主持人及中队辅导员查看学生制作的心意卡。展示个别学生制作的心意卡，并让该生用响亮的声音读出来。

3．中队辅导员：老师被同学们所写的心意卡深深感动了！我希望同学们能勇敢一点，对你要感激的人亲口表达你的感恩之心。谁愿意打个电话说出你的心声？电话连线，让学生在电话里表达自己的感激。

4．主持人A：在座有你要感谢的人，你可以把你的心意卡亲手送给他。主持人B：你也可以把你的心意卡贴在我们的“感恩树”上。

五、总结

1．中队辅导员：刚才同学们大胆地向你们要感激的人表达了自己的爱，此时，老师想起了一首诗歌——《感恩有你》。请同学们和老师合作读一读这首诗歌。注意这首诗歌最后一句，大家把你要感激的人的名字用响亮的声音喊出来！（出示课件）

感恩有你

常怀感恩之心的人是最幸福的常怀感激之情的生活是最甜美的学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命

学会感激——感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识

学会感激——感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量

学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间不要忘记说声——“谢谢”，在我们的成长道路上，要感激的人太多太多

有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，有一个人最要感谢，有一个人最应感恩。她的名字就是—（）

2．反复读最后一句。

3．中队辅导员讲话：听到同学们所说的，看到同学们所写的，老师觉得很欣慰。在此，老师要感谢你们，是你们的努力让你们不断成长，是你们的进步让老师看到了希望！

4．主持人总结：

主持人A：我们也要感谢老师，是你们辛勤的教育让我们不断成长，不断进步！主持人B：现在请大家用热烈的掌声感谢我们班的任课老师，以及坐在后面一直关注我们的辛勤的园丁！

六、呼号

七、退队旗，敬礼——礼毕，全体坐下。

合：现在我们宣布：五（4）班主题班会——感恩就在身边，到此结束！★活动总结

一、活动实施情况：

在本次中队主题活动上，队员们通过四个环节（感受爱——发现爱——回报爱——表达爱），以小品表演、视频播放、诗歌朗诵、制作心意卡等多种表现形式来学习和讨论，每一个队员都参与到活动中，积极表达自己的感受，大胆抒发自己的感激之情。

二、活动效果：

在本次中队主题活动中，队员们事前做好了充分的准备，按中队辅导员的要求回忆生活中的感人小事，制作好精美的心意卡。通过多种形式的学习和讨论，队员们充分体会到感恩的重要性，在感受爱和发现爱的同时也学会了回报爱和表达爱。其中在“表达爱”的环节上，一位女队员打电话给母亲，把自己心意卡上的内容读出来的时候，感情真挚，声音慢慢颤抖，最后还激动得哭了起来。她感人的话语感动了在场的所有队员和老师，换来大家热烈而持久的掌声。

三、评价

这次中队主题活动，全体队员参与其中，辅导员和主持人配合默契，队员们积极讨论，踊跃发言，大胆表演，活动气氛活跃。队员们充分体会到感恩的重要性，在感受爱和发现爱的同时也学会了回报爱和表达爱。中队主题活动收效良好。

四、思考

通过本次中队主题活动，唤醒队员们的记忆，让他们通过一系列的主题讨论学会感受爱、发现爱，进而回报爱和表达爱。但是不能忽视的是：在我们的家庭教育中往往忽视了对爱心的培育。我们在与孩子沟通时，对“爱”这个话题说得不够，甚至很少提及，以至于让他们缺少了对爱的理解，对社会及他人少了一种付出的品质。教师必须和家长紧密配合，持之以恒对孩子进行爱的教育，使“感恩”走进孩子们的生活，深入他们的思想，驻进他们的心灵。

五、辅导员点评

这次中队主题活动开得很成功，队员们热情高涨，投入到整个活动过程，积极讨论，踊跃发言，大胆表演，活动气氛活跃。特别是那位女队员感人至深的朗读，不但感动了电话令一头的家长，还把这场的队员和老师都感动了，留下共鸣的眼泪。希望队员们能牢记这次活动的收获，进而把“感恩的心”发扬下去，用爱去对待别人，让感染身边的人。

第5篇：感恩主题活动方案

沂南三中“问题导向”德育课程——感恩主题

德育实践活动方案

为了深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，积极落实我市“问题导向”德育课程实验项目，广泛开展未成年人德育实践活动，弘扬中华民族传统美德，经学校研究决定，在我校

七、八年级学生中开展以“感恩”为主题的德育实践活动。

一、指导思想

感恩是一种文明，感恩是一种品德，更是一种责任。人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐，更加亲切。感恩应是社会上每个人应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。对于今天的广大青少年来说，感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。学会感恩，懂得感恩，应当成为每个人的美德。只要我们人人拥有一颗感恩的心，我们的校园、我们的社会也将会更加和谐，我们就能够拥有一个美好未来。

二、背景分析

1、“感恩”是一个永恒不变的话题，不管哪朝哪代，不管官居何职，我们都应该懂得感恩，“感恩”是中华民族的传统美德。

2、在平时与家长的谈话过程中，我们得知现在的学生大都是独生子女，因此，父母对他们大都是娇生惯养，使他们养成了衣来伸手，饭来张口的习惯和不关心他人的自私的品质。甚至有的同学还经常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，使做父母的很伤心。著名的儿童教育专家郭建国教授说：“感恩之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人。”

三、活动主题：感恩——我心永存。

四、活动时间：2016年4月

五、活动目的围绕感恩主题，把感恩父母师长作为对学生进行德育教育的切入点和着力点，结合我校实际，从“感谢父母养育我”、“感谢老师教育我”、“感谢他人帮助我”等方面入手，开展扎实有效的感恩教育活动，教育学生感恩生命、感恩父母、感恩师表、感恩革命前辈，懂亲情、知友情、感恩情，孝行为本、励志报国。让学生拥有一颗“感恩”之心，帮助他们促进身心健康发展，树立正确的世界观、人生观、价值观。通过主题实践活动，让学生能了解父母、老师和长辈，体会他们的辛劳，明白感恩的道理，提高感恩的意识，能用实际行动把感恩之心落实到实际生活之中。

六、具体活动内容

（一）宣传发动阶段（4月3日—9日）

1、召开活动启动仪式，宣读《沂南三中感恩教育活动实施方案》、《感恩教育倡议书》，全员发动。

2、以“感恩”为主题布置宣传橱窗，悬挂感恩主题条幅，各班张贴《感恩教育活动倡议书》、发放致家长的一封信等多种方式宣传感恩父母、尊敬师长的美德，争取社会各界的大力支持，共同营造活动氛围。

3、利用周一班会及课外活动时间对对班主任“问题导向”感恩主题班会内容进行培训。

4、各班学生传唱感恩歌曲：《说句心里话》、《父亲》、《白发亲娘》、《烛光里的妈妈》、《懂你》《感恩的心》、《爱的奉献》、《为了谁》、《我的祖国》等歌曲。

（二）具体实施阶段（4月10日—24日）

各班学生要根据本阶段活动安排，积极参与本次实践活动，认真完成活动作业并填写在三一活动记实本中。相关负责老师要做好对学生的实践指导检查工作。

1、感激父母养育之恩

要对自己的父母感恩。因为他们不仅赐予我们生命，更把我们养育成人。感激父母是最起码的要求，是做人的道德底线，如果一个人连自己父母都不爱，又怎么可能爱同学、爱社会。

（1）布置爱心家庭作业。

（a）认真书写一日一字并理解字义；能背诵一日一句并释义。（b）送父母一句温馨的祝福；（c）给父母讲一个开心的故事；

（d）给父母过生日，赠送亲手制作的礼物。

（e）我为家里做几件家务：打扫卫生、叠被、洗衣、做饭。

（2）举行主题班会：“算算亲情账，感知父母恩”。（各班第二周班会时间班主任主持）（a）将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。（b）计算学习投资的成本。

（c）假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。

（3）、开展征文活动。学生每人写一篇“亲情作文”，校内评比。参考题目：《我的父亲母亲》、《写给父母的话》、《父母的手》、《还给父母一个吻》、《我和父母在一起》、《父母的相册》等。每班择优推荐5篇上报学生成长处参与校级评比。（第二周周五前完成，必须使用稿纸）

（4）、各班组织一次感恩演讲比赛。主题：感恩——我心永存。（各班第三周班会时间举行）

2、感激老师的培育之恩

要对自己的老师感恩。因为老师不仅赐予了知识，更是教会了学生如何做人。正是老师们春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结。

（1）开展以“四个一”（写一封信，谈一次心，提一个建议，表一个决心）为主题的学生向老师献真情活动。

（2）读一篇名人尊师的文章，写好读后感在同学中交流。（结合演讲比赛进行）（3）帮老师做一件有意义的事，道一声“老师辛苦了”。

3、感激他人的帮助之恩

要对自己的同学感恩。因为他们不仅在每一个人的人生旅途中陪伴着自己度过了十多个春夏秋冬，更与他们在生活和学习中相互鼓励、相互支持、相互安慰，在交流中获得欢乐和充实。

（1）“我为同学做一件事”。（2）开展“今天我值日”活动。（3）给班级做一件有益的事。

4、感激祖国社会之恩

爱国是国家兴旺发达的动力，爱国是中华民族团结的基础，爱国是全体国民的神圣职责，爱国是当代民众的精神需求，爱国是振兴中华民族的旗帜，爱国是中华民族和平发展的必由之路。

（1）收集“祖国之最”、祖国的世界之最以及祖国的自然风貌，人文景观、经济发展、科技进步，军事强大、文化繁荣等有关文字、图片资料。以“我爱我的祖国”，出一份手抄报。（手抄报统一使用8开素描纸，4月24日前每班精选3份交学生成长处。）（2）参加一项社会献爱心活动。（利用双休日）

5、撰写个人感悟结合自身参与实践活动的经历，撰写个人感悟。要求写完后必须让父母阅读、在文章最后签名，然后交班主任检查并进行班内交流。（收取活动月材料评比前完成）

备注：把感恩教育活动月每天所要完成的内容必须落实到 “三一活动纪实本”中。把你每天所做的感恩的事件过程写在“三一活动纪实本一日一善”中，并利用手机和相机拍摄照片放到A4纸上打印出来粘贴在“三一活动纪实本”粘贴汇总照片处。另外，活动结束后要及时进行学生自评、学生互评、教师评价、家长评价做好总结，书写个人感悟。

（三）总结表彰阶段（4月25日—30日）

各班要做好总结交流评优工作，在班级评选的基础上，每班评选5名“感恩之星”上光荣榜；每班评选5篇优秀主题征文进行校级评选，择优汇集成册；学校将评选优秀活动指导班主任，并予以表彰。

七、检查与反馈

1.要求学生在实践活动期间及时完成任务并把活动结果发班主任邮箱。

2、班主任在活动期间不定时调查了解学生活动任务完成情况。

3、学校组织相关人员每周主题班会时间检查各班活动开展情况及“三一活动”完成情况。另外，家长、老师要及时跟进，督促学生保质保量完成各阶段的实践活动任务。让学生把感恩变成自觉的行动，积极宣传传统美德，让感恩成为和谐社会的新风尚。

沂南三中 2016年3月28日