教研活动实施方案
第1篇：教研活动实施方案
那曲地区高级中学教研活动
实施方案及管理办法
（试行）
一、基本理念
开展校本教研是从我校发展的实际需要出发，就当前教育教学中实际存在的问题，以一线教师为主体，通过一定的教研活动程序，取得一定的研究成果，并直接用于学校教育教学，从而提高我校教学质量以及教师专业化水平。
二、指导思想
为了进一步贯彻执行 “加强校本教研”的精神，从学校的实际出发，改进教学实践，解决学校面临的问题。挖掘学校存在的种种潜力，让学校资源充分利用起来，促进学校教育发展。经学校研究决定，特制定“教研活动实施方案及管理办法”。
三、教研目标
增强教师专业水平，提高教师队伍的整体素质。激发学生的学习积极性，让他们能够找到对各学科最有效的学习方法，提高学业成绩。
四、主要形式
以专业理论学习、各种师生竞赛活动、学情分析与高考考情分析、集体备课、同课异构、教学论文写作、教学反思、结对帮扶、经验交流、说课、听课、评课、骨干教师示范课等为基本形式的校本教研制度。
五、具体制度
教科室制定学校校本教研制度与计划，发动全体教师参与校本教研，督促和评价校本教研。按年级组、学科组、校级“三级”教研制度进行。
一级：年级组教研活动工作制度
（1）在年级组内，所有学科集体备课是每周一次的常规教研工作，要常态化。
（2）藏文、汉语文、英语、数学四门学科的同课异构在年级组内按学科为单位开展。
（3）年级组内的其他教研活动主题必须围绕怎样提高学生的学习兴趣、为学生找到有效学习方法、学生作业与高考结合性、期末考试复习方法、教材教法等。
（4）开展提高教学能力的学科知识竞赛。二级：学科组教研活动工作制度
（1）每学期第一周组织学科教师学习课程标准，明确本学科相关年级本学期教学目的、任务，讨论并确定各学科的教研计划、教研主题，并上交教科室。
（2）若按学科组开展集体备课，主题围绕典型课题，经典案例。平时集体备课以年级组为单位完成。
（3）开展文综、理综、音体美学科的同课异构为主。其他学科可视情况而定。
（4）按学科每一学期开展一次以“个人教育教学纠结问题”为题的教研活动，活动中每人提出遇到的困难，学科组长从中选取普遍、典型的2至3个问题进行分析讨论。各教师互帮互助，各抒己见，找到解决问题的方案。
（5）其它教研活动主题围绕高考试题研究、分析典型例题、分析解题技巧、研讨教材教法、试卷分析（高考、月考、学段）。
三级：校级教研活动工作制度
（1）负责全校的教研流程管理工作，加强对学校教师教研的指导和监督，举办教师校本培训，开展大型主题活动。
（2）组织开展上级部门下达的各种教研任务。
（3）每学年视具体情况开展一次以师德、教育法规为主题的校本培训。
（4）组织各专业教师每学年撰写一篇与自我教育教学相关的论文。
（5）每学年组织一次全校教师“高考试题测试”。
（6）每学期组织系列教师教学技能比赛、教师每月教学反思撰写、师生各种知识竞赛。
（7）开展“骨干教师评选活动”和“学情大讨论”工作。（8）按《新老教师结对方案》开展好新老教师结对工作。（9）其他常规教研工作，主要为完善年级组与学科组教研工作，使各级教研工作协同开展。
六、实施相关要求
（1）每学期的教研活动中同课异构活动占2-3次（周）。分析讨论“个人教育教学纠结问题”活动1次（周）。其它活动每学期教科室根据教学时间等因素学期初拟定计划。
（2）集体备课活动除同课异构活动时间以外，必须每周开展。在学校规定的每次教研活动时间内，用一定的时间开展集体备课，其余时间开展集体研讨。
（3）每次说课、评课、听课活动按相关要求执行，评价人的评价必须公正、公平、客观。必须指出说课人或讲课人2条以上缺点与不足，后者要谦虚地对待评价意见，虚心改进。
（4）教师撰写的教学论文字数不能少于2000字。所有论文不得剽窃和网上下载，一经发现按工作不负责任处理。不写论文者从教师考核分中扣5分。每学年从教师上交的论文中视具体论文质量评选总论文数的10%-20%优秀论文予以表彰，同时适当选入校刊定稿或推荐到上级刊物发表。
（5）集体备课要求年级组内学科负责人提出备课计划，讨论备课提纲，且每周举行1次。备下周所有课程的重点、难点、教法、作业、与高考衔接性等。集体讨论上课内容，拟好备课提纲，统一课时安排，统一达标要求，同时讨论出教学方法。各任课教师根据集体备课的备课提纲和各班的学生学习情况，撰写出一周的教案。
（6）同课异构要求每次安排2-3名同专业老师根据自己的想法、自己的备课去上课，且每学期每位专业教师至少要上课1次。上课课题在大致保证教学进度的前提下提前通知。其他同专业的教师必须按时去听课，然后回来评课，对今天所听的课进行对比，指出优点和缺点，然后反思自己上过这节课所经历的过程或没上过的为自己准备上这堂课进行第二次备课。
（7）对学段、月考试卷的出卷要求具有一定的质量，要符合学校的教学实际且适当与高考接轨。每次考完后，要组织专业教师对试卷进行评价，根据实际情况对试卷评出A、B、C、D四个等次。
（8）针对我校学生实际，定出的学科教研主题必须在学校规定的框架内，具有针对性、实效性。活动中，每位教师的发言要充分，要客观。研讨出适合于我校学生学业成绩提高的有效办法，且运用于每位教师的实际教学。
（9）教研活动流程按“先总结，再开题和研讨，后布臵”的程序进行。
（10）每次教研活动要有活动目的、活动内容，活动结束后要分析活动效果，要有总结并上报教科室。
（11）每次教研活动，专业教师要以认真负责的态度参加，不能缺旷，不能迟到，不能敷衍了事。
七、管理机制与评价措施
（1）按“三级”教研计划开展，保证开展一次成效一次。建立以校长为核心，教学副校长直管，教科室为主体，学科组和年级组为单位的教师人人参与的教研网络。
（2）学校教研活动具体由教科室组织实施。年级组、学科组必须在教科室的安排和监督下进行教研活动。年级组的教研活动由年级组长总负责，年级学科负责人协助。学科教研活动由学科组长负责。（3）每学期年级组长、学科组长在第一周内完成教研计划并上报教科室，教科室将三级教研内容统筹考虑，制定学期教研计划；学期末年级组、学科组对本学期教研活动开展情况形成书面总结上报到教科室，教科室再完成学校教研工作总结。
（4）学科组长给予中层副主任的待遇、学科负责人给予干事待遇。
（5）教科室按《教研活动考评表》对每一次教研活动打分，进行总结考核。每学年评出教研活动“优秀学科组”“优秀年级组”和“优秀教研员”等称号。
（6）评选的“ 优秀个人”和“优秀学科组”的组长除物质奖励外，在教师考核中适当加分。
(7)年级组的教研活动开展情况与年级组长的考核结合。
教科室
2013年9月
第2篇：教研活动实施方案
教研活动实施方案
一、指导思想
为了稳步推进基础教育课程改革，深入开展课堂教学研究，努力提高教师的专业化发展水平，以落实科学发展观为统领，紧紧围绕“教师同伴互助为主体，校际交流，城乡联动”的教研模式，实施以研促教，以研兴教的举措，坚持以人为本，加强教师之间相互合作、相互交流、互相学习、共同提高，解决教师教学中存在的实际问题，我们本着“工作即学习，教学即研究”的态度，为全面提高教育教学质量，特制订以下方案：
二、目标要求
1、加强学科教学研究，集思广益，博采众长，充分发挥备课组的作用，提高教师个人的业务水平。
2、进行课题研究，正确把握课程性质，理解新课程标准的基本要求，提高思想认识，为全面开展课程教学打好基础。
3、活动形式：1、名师引路；2、校际合作；3、城乡集体备课、说课、评课；4、交流汇报；5、问题会诊；6、培训；7、同课异构；8、撰写论文、教案、评析、反思。
4、量化评价：学校教师要求人人参与，并对教师进行相关考核。 三、活动主题
1、课程改革的指导思想，新课程“新”的地方
2、教师的角色地位，以及教师素质内函
3、变应试教育为素质教育 四、具体安排：
（1）根据教研组在学期初根据学校实际和教学要求，制定个人教研计划。
（2）教学教研常规的落实，特别是备课组活动的落实。每位做课和听课老师都应进行教学反思，每学期积极撰写优秀的教学反思。
（3）每位教师每学年要上4次公开课课，认真听取同行意见，不断改进教学方法，提高教学水平。听课笔记每周至少两次，并作适当评论。，（4）要积极向那些有经验的教师请教学习。
（5）开展新老结队活动，帮助青年教师尽快成长。教研组在开学初两周内要安排好互相听课，互相观摩，开展教学咨询、教学指导活动。
教研活动实施方案
为使初三教学常规管理走上科学化、规范化、制度化的轨道，优化教学秩序，创建统一、和谐、奋进的教学环境，促进教学改革健康深入地开展，有效地提高教学质量，现结合我班和学科实际，制定出本方案。
一、教学工作职责 1、每周听课2节以上。
2、抓好个人的思想建设，加强师德教育，调动全组教师“教书育人”的积极性。使我们教学组成为团结、和谐、奋发向上的教师集体。
3、全力搞好班级学风建设，达到师生互动，教学相长的目的。 4、做好年级内的“培优补差”工作。制订有效措施，加大管理力度，对尖子生重点培养，对后进生做到“关心”、“爱心”、“耐心”、“细心”，使后进生学习上有所进步。
5、注重对学生的思想教育。 二、听评课制度（一）听课要求
1、以学习者的身份听课。无论听课者是何身份、何地位，一旦进入课堂听课，无论这堂课上得如何，即使是很不理想的一堂课，都要思考教学中问题出现的原因，进行反思对照。
2、观察上课教师的教学智慧。听课时，一是要观察执教者示范、点拨、启发、引导学生学习的思维方式和教学手段；二是要观察执教者为学生设计的学习情境的展示过程，评价方式的采用情况况；三是要观察执教者机智、合理地吸收、处理反馈的学习信息，并灵活地依据各种信息进行课堂教学的适当调整和再生教学智慧的场景。
3、关注学生的学习活动。听课时要着重观察所开展的学生学习活动的形式和方法（如设问解答、解析教材、师生交谈、生生讨论、训练巩固、启发提高等），认真观察学生的参与广度、深度及其有序性和实效性。
4、体味教学风格。听课时，应注意听执教者在施教过程中体现出来的对学生的知、能发展极为有利的教学风格、教学技巧等。
5、观察学习效果。听课时，听课者应注重观察大多数学生是否掌握了符合学科特点的基础知识与技能，在过程与方法、情感态度与价值观方面是否获得了发展，应注意其课堂教学行为中的师生之间、生生之间，教材与学生之间的分析、讨论、解答问题的有效度和正确性，以及学生的知、能发展和自主学习的兴趣、愿望状况等。6、规范听课行为。听课教师必须在上课铃响前进入教室，不得听课中途退堂，听课期间手机关闭或转为振动，不得讲话、讨论。
（二）评课要求
听课结束后要参加评课，既要认真听取别人的见解，做好记录，更要积极发表自己的看法，将自己在听课中所发现的优缺点以及自己的建议毫无保留地说出，供大家参考和评议。
评课的重点有：
（1）对教学目标的评议。即对态度与价值观、知识与技能、过程能力与方法的评议，看是否达到《课堂评价量表》标准与结合本班学生实际。重点是讲授文化科学知识（德育应寓于智育教学内容之中），训练技能和培养能力的评议。
（2）对教学重点、难点的评议。看重点、难点确定是否准确，突出重点的情况及突破难点是否得当，是否通过了道道环节达到了预定目标。
（3）对课堂教学教法的评议。看教法是否得当，课堂结构是否合理，教学环节是否完整，时间安排是否适度，教学方法是否符合教学基本原则具有启发性，教学手段选择是否注意了学习方法的教学，包括学生思考问题的方法，记忆定义公式法则一类的基本知识 的方法，联系实际解决问题的方法，写作方法，实验操作方法等。（4）对教学态度与教学能力的评价。态度主要指教师思想品德修养水平，包括教学指导思想面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面提高教学质量，立场观点正确，还包括工作责任心，对学生的情感，教师言行、精神面貌、仪表等。能力看教学组织能力：组织安排好各环节，师生活动生动有序，精神面貌好，即时反馈、调节应变能力等。更主要的一方面是教学能力：基本功扎实、语言表达、板书实验演示、绘图运算、使用教具等媒体，熟悉新课标及教材内容，运用教法和手段、指导学习方法，培养良好学习习惯等方面能力。
（5）对教学效果的评议。课堂学生学习态度、情绪及不同程度学生取得实际收获，目标实际落实情况等。
四、集体备课制度 （一）组织形式
以备课组为单位，由备课组长主持进行。（二）集体备课原则
坚持“以新课标、教材为基础，以学生的发展为宗旨”的指导思想，树立正确的备课观，体现新课改理念。
第3篇：教研活动实施方案
教研活动实施方案教研活动实施方案 指导思想
开展备课，听课，评课活动，通过集体备课，互相听课，及时发现和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题，研究对策，共同解决，并写好课文反思，小结，做到让上课者有进步，听课者有启发，形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气
活动重点
积极开展教学实践活动，努力提高英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，为提高英语教学质量奠定基础。同时要求教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果
活动对象: 全体英语老师
活动10月11日----10月18日 活动地点: 多媒体教室，教研室 活动内容: 根据进度集体备课，上课并评课 活动宗旨: 时尚、活力、激情飞扬 活动主题: 时尚生活新主张，世纪华联商场带给您更多的体验购物新选择 活动目的: 通过开业庆典仪式活动把世纪华联超市的品牌形象和服务宗旨深入传开，塑造社会知名度和美誉度，引起各界关注。
通过隆重的庆典活动展示自身实力为后期的经营做好铺垫。
进行企业社会公关，树立世纪华联超市的社会形象，并融洽与当地政府职能部门、目标客户群及供应商的关系。
效益提升——引起大众消费热潮，实现经济效益和社会效益的同步提升。活动时间: 201X年10月1日——201X年10月7日 活动地点: 世纪华联超市广场 活动内容: 迎宾签到、领导讲话及嘉宾致辞、剪彩仪式、舞狮表演、揭牌仪式、缤纷节目表演
一、数据统计
统计商场所有经营品牌状况
分析各个品牌的档次以及特性，掌握各商家对商场开业活动的相关支持力度，建立品牌数据库。数据库内最好包括以下几个重要组成部分(参照下表格): 品牌名称 品牌档次 均价 品牌 定位 经营 面积 与商场关系 实力
新品牌已有品牌 是否愿意参与活动 促销手段及力度
只有掌握自身商场的经营情况以及旗下各品牌、各经营户的情况，才能在开业活动中做到积极主动，才能够让促销活动效果最大化。二)商场所在路段人流量以及人群组成部分分析
商场所在路段的人流量对于商场的经营也是很重要的，人流量大，那么进去购物的人数可能就多，超市的营业额就多。具体调查表如下: 考察项目 概况
经办人签字确认 路段10分钟人流量 人流量最大时间段
周边类似商场10分钟人流量 周边类似商场顾客平均驻足时间 人流为何来此 人流特征
人流来此地后将从事何种行为
由专人负责，确保经办人无法弄虚作假，因为人流量分析对于商场开业是非常重要的，只有摸透了人流的心理特征，再加之有效的开业庆典方案，定能获得意想中的理想效果。三)媒体分析。
媒体这块不仅仅是对于开业庆典活动方面来说的，企业经营过程中，无时无刻都要关注媒体的相关动作，随时准备危机公关处理预案。处理媒体的过程应把握几个重要原则: 不冷落弱势媒体，不攀附强势媒体，有突出，有联系。具体参照下表: 媒体名称 传播介质 适合人群 覆盖人群 档次 报价
与本商场是否有联系
该媒体记者与本商场工作人员有无关系 强势还是弱势
商场在开业庆典中肯定要投放一定量的广告，我们应从长远的角度 来把我这个问题，最好能够做到通过这个开业庆典能够很好地与各主 要媒体建立良好的效果，让媒体在后期不报道任何对本商场不利的消 息。
二、组织机构的建立 如图所示: 总经理下设: 客户 协调组 保安组 紧急预案执行组 对外 联络组 活动 执行组 媒体 关系组 总经理: 对整个开业庆典活动负责，同时协调各个部门的工作及配合，确 保此次开业庆典活动圆满成功。客户协调组: 将客户的意见与建议搜集，统一整理并上交至总经理处，做好各客户的解释工作，将需要客户配合的事项以及相关促销政策准确告知于各客户。媒体关系组: 负责联系各个媒体机构在开业时到场报道，同时协调好也个个媒体的关系。活动执行组: 具体负责开业庆典的具体执行活动。对外联系组: 做好与外界的沟通与联系，使各方连接此次活动。保安组: 主要负责活动现场的秩序与安全工作，防止意外事件的发生。紧急预案组: 对可能发生的各种可能事件作出预测，并且提前做好应对紧急事件的应对措施。
三、媒体投放的选择 选择媒体自身品牌定位与商场定位相类似的媒体进行投放。由于商场定位为时尚，因此，建议选择时尚类、都市生活类的媒体进行投放。电视台(1家): 选择本市电视台进行投放，选择都市频道，一般为2套节目，起到告知作用。不起宣传作用，投放间断进行。报纸(2家): 当地的广播电视报一定投放，(这类报纸销量好，成本低，缺点是一周一刊，周期较长)，当地(市级)次级影响力的都市报纸媒体，选择报纸专刊投放，每个城市的报纸都有专刊，因此选择这些专刊投放的影响力的巨大的。广播(1家): 都市广播进行投放。杂志投放: 一般每个城市都有都市类杂志，置于酒店等消费场所，这类媒体具有成本低，目标精准等特点，深受广告主喜爱的特点。公交投放: 制作小横幅，悬挂于车头前面，最好选择市区线路，且经过附近的公交车辆进行投放。在活动开始前，要将一切在开业庆典活动中使用的物品准备好，并且应比预期数量要多一些，以免因人数过多而造成物品不够。
四、活动现场区域布置 (一)场外布置
1、卖场前用红地毯铺满(突出喜庆主题),两侧各置中式花篮60个。在广场放置红黄蓝三色的彩色气门两座，一方面可以营造开业的喜庆氛围另一方面可以营造出较为强烈的时代气息。卖场主入口旁设大型舞台及威风锣鼓表演区，舞台上放置大功率音响设备，麦克风及麦克架，铺红色礼仪地毯。
2、在广场旁竖立卖场经营结构示意图，让不是很了解卖场的顾客更直观的熟悉卖场的经营结构。
3、签名幅: 为了使我们和广大消费者的鱼水关系更进一步的加深。设计一条90x588m的签名幅。签名主题为“精英荟萃，大展鸿图”凡来店消费或参加庆典的朋友都可以签名。并给签名的观众发放小礼品，使公司和支持公司的所有群体的距离拉得更近，再次掀起开业的另一个高潮。4、在广场舞台两侧拉8个悬挂彩色垂幅的升空气球，并在楼体上悬挂彩色条幅，上面张贴公司的福语。(主要围绕: 开业主题、开业贺词等)(二)场内布置
1、在卖场内悬挂开业宣传pop或吊旗，在店内主要区域悬挂和首要位置展示(依据卖场的标识色和经营特色来设计宣传pop)。主要突出开业的喜庆氛围。吊旗的悬挂位置主要集中在大厅和各走廊上。(具体位置需要现场定酌)2、在一楼入口摆放一棵精美的“许愿树”，所有顾客在本卖场消费后，每人都可以得到一张精美许愿卡片，在上面可以写下自己的美好愿望、祝福或对卖场的期望、意见、建议，用一条精美的小丝带悬挂在许愿树上。对许过愿的顾客将增送小礼品。
五、活动开展 201X1年10月1日，用超大红布将商场正面包围。一、开业当天上午: 开业典礼，精灵从天而降(抛洒鲜花)，暖场环节，揭开面纱，礼仪迎宾活动环节;二、开业当天下午: 举行大型游园活动，幸福摩天轮，大家都来猜猜看，现场打折促销活动。同时，对进场顾客发放小礼品。
六、开业庆典活动安排 07: 30—08: 00 工作人员到位。
1、检查确认电源及备用发电机情况，准备好各媒介的接待工作。 2、检查确认会场布置及停车场，准备配合公安、交警作好保卫、安全和交通指挥工作。3、检查确认签到处、签到用品。4、舞台区域电源线再检查。08: 00—08: 30 礼仪人员到位。1、员工入场按方队站位。2、主持人熟悉完善文稿。
3、舞狮队、威风锣鼓队现场站位完毕。 4、礼仪小姐站位: 停车场、签到台、临时休息区、主席台。
5、摄像师到场，选择取景地点，全程采写，直到仪式结束。(要求: 主题明确、画面清晰、视觉中心突出)08: 30—09: 00 暖场。威风锣鼓队、舞狮队在主会场交替暖场表演。09: 00—09: 30 迎宾。
1、保安负责安排设置警戒线和维持秩序。 2、负责媒介记者的签到及标识发放。
3、保安指挥区分贵宾、嘉宾及其它车辆到指定地点停放整齐。 4、礼仪小姐迎宾程序: 停车场接待领导至签到台签到、佩带胸花，后接引领导至主席台现场参加典礼。09: 30—09: 38 迎宾队伍引导嘉宾就位嘉宾区，舞狮队、威风锣鼓队表演。09: 38—09: 40 主持人上台宣布开业典礼正式开始。09: 40—09: 45 介绍参加开业庆典的领导名单，并请领导上台就位。09: 45—10: 00 领导致辞。10: 00—10: 05 开业剪彩仪式，剪彩同时，主持人宣布剪彩嘉宾为商场开业剪彩，剪彩同时施放10门礼炮，覆盖大楼的沙幔缓缓向两边拉开，商场正式开业～ 10: 05—10: 10 领导为瑞狮点睛，瑞狮吐幅。10: 10—10: 30 瑞狮引导领导嘉宾至广场内参观购物，营业开始。10: 30—10: 40 现场准备、协调现场大型游园“挑战您的激情与速度?参与就有好礼相送”活动。10: 40—12: 30 现场大型游园活动。活动主办方给每一位参加活动的选手发放一个信封，信封内装有家居广场中的品牌商的品牌名称，参与者在10分钟内到该品牌的专柜中拿到该品牌的宣传单页，并且了解该品牌正在进行的促销政策，回到舞台。完成任务者就有该品牌的好礼相送。每次限进5人。(活动前7天，活动主办方与各大品牌协商好活动的力度以及一些小礼品的准备。)七、经费预算 此次活动所需经费预算大约如下: 主席台搭建及影像设备:XX元 场内及场外布置: 2500元 礼仪小姐(一天): 1000元 小礼品及大型游园活动礼品(七天): 1500元 舞狮节目: 500元 广告费用: 40000元 餐饮招待(主要领导及嘉宾): 3000元 其他: XX元 总合计: 52500元 这只是大概的预算，并不是必须按照以上的预算执行，到时某些方面可以根据情况具体增减。
八、突发事件处理预案 一、电源故障: 电源超负荷运转导致停电 预防办法: 分成多个电路铺线区域，在每个区域设置总电源，将总电源量分摊至负荷内。处理办法: 电路铺线区域安排多名电工进行紧急处理，同时防止他人进入电路区。三、拱门、气柱: 拱门、气柱风机烧毁导致坍塌 预防办法: 备用多个风机。处理办法: 派专人看护风机，如出现风机烧毁情况，在3分钟之内换风机，5分钟之内将拱门、气柱重新立好。
五、下雨: 预防办法: 为来宾准备雨伞(或在主席台搭建帐篷)。六、人员情况: 礼仪小姐因堵车迟到 预防办法: 工作人员提前2个小时集中人员，统一乘车至活动现场。处理办法: 如出现个别礼仪小姐迟到的情况，在安排礼仪小姐时增加2—3个名额，以增补。
八、消防问题: 预防办法: 消防人员随时检查对消防点(如火源点、电源接头等)，并作标记。处理办法: 由组委会安排消防人员对现场火源点进行调查，如发生火灾马上在各通道紧急疏散人群。
九、伤情问题: 如现场人员，包括工作人员及观众出现因各种情况出现的伤情 预防办法: 常用药品的准备，如创口贴、红药水等。处理办法: 出现伤情对伤员进行现场救护，如严重者马上将其送往急救中心抢救。一、指导思想: 小学开展心理健康教育，既是学生健康成长的需要，也是推进素质教育的必然要求。本着以学生发展为前提，营造校园的心理教育氛围，扩大心理健康教育的影响，打开学校心理健康教育的新局面。为了营造人人关注心理健康、人人参与心理健康教育的良好氛围，促进心理健康教育进一步广泛深入的开展，今年我校结合本校学生特点及环境因素，特制定我校在这次心理健康教育月实施方案。
二、活动时间: 201X年6月 三、活动主题: 走进幸福的成长季节 四、活动目的: 1、引导学生发现并体验成长的快乐，激发学生热爱生命，热爱生活的健康情感。2、潜移默化地陶冶学生的情操，激发学生的学习兴趣、自信心和上进心，能促进学生身心和谐发展，为学生的成长提供一个和谐发展的平台。
3、营造校园心理教育的氛围，扩大心理教育的影响;引导家长参与到心育队伍中来，共同做好学生的心理健康教育工作。
五、领导小组 组长: 何灿军 副组长: 华彩菊 翁鲁芦 成员: 赵海燕 黄碧静 胡良玉 何善荣 柯晶晶 杨秋平六、活动对象: 全体师生、家长、教师
七、活动内容: 宣传发动 营造氛围 5月25日 5月31日 1、在27日会议上布置安排教育月工作 2、轻松驿站广播
4、宣传海报 活动实施 阳光心理 6月1日 6月30日
(一)心理健康教育周活动启动仪式(6月1日)启动仪式发言动员讲话 宣布活动月安排 校园内挂横幅 关注心理健康、构建和谐校园 戎徐小学心理健康教育月
(二)具体活动安排 成长不烦恼(学生篇)1、学科渗透: 各学科结合学科特点，有意识地渗透心理健康教育内容
2、心理教育主题课 请各班于第十七周(6月8日)的班队课以 感悟幸福，分享快乐 为主题开设一堂心理教育辅导课。重点围绕 情绪控制、缓解学习压力、亲子沟通、师生关系、生生关系、阳光青春期 等开展
3、咨询访谈 通过面谈方式解决学生的实际心理困惑，努力帮助学生营造健康的人生;4、青春期教育辅导讲座 活动对象: 五、六年级女生 活动 6月9日中午12: 30 13: 10 活动地点: 多媒体教室
5、走进成长季节 诗、书、画比赛 作品要求: 以 感悟生命、感谢成长、感恩自然 为主线的诗歌创作、书法、绘画比赛 活动对象: 全体学生
6、开展趣味心理游戏比赛 活动对象: 全体学生 活动6月15日下午1: 20开始 活动要求:(1)、游戏中最需要注意的问题，就是孩子们的安全，需要辅导员对游戏的充分了解并合理组织。
(2)、听从辅导员安排、摆放桌椅及辅助教具。(3)、维持好活动纪律。活动内容:(1)蜈蚣竞走 活动对象: 一、二年级(每个班级8男8女)目的: 培养团体协作精神，合作心理 过程: 16人一组排成一列，把双手抱住前面学生的腰，练成一条 大蜈蚣。全体蹲下，齐步向前走，先到终点组为优胜。
(2)瞎子过河 活动对象: 三、四年级(每个班级10男10女)目的: 培养信任心理 过程: 以接力赛的形式，两人一组，一个蒙上眼睛，另牵着他的手，越过种种障碍前进，到达终点。
(3)车轮大战 活动对象: 五、六年级(每个班级5个人)目的: 培养协作互助的心理品质 过程: 准备5张晚报大小的报纸、双面胶，制作大纸环。5人都站在大纸环里，一起前进。先到达终点者为胜。(中途大纸环不能断开)教师心理加油站(教师篇)1、组织心理教育理论学习。2、教师心理健康讲座
3、注重对教师的心理的疏导，通过谈心、活动给教师选系情绪，调适身心。 亲子乐园(家长篇)家长会(结合期末家长会)主题: 快乐过暑假 预防假期综合症 活动对象: 全体家长
(1)给家长的一封信(2)家长心理问卷(3)宣传心理健康知识
(4)发动征集新一轮家长志愿者 活动总结 长育常新 6月27日 6月30日 1、资料整理
2、总结活动过程中的得失，为下一个活动月做准备 快乐暑假 活动延续 1、暑期学生阅读有关感恩他人、和谐相处、感悟幸福，分享快乐的文章，并让学生写心得体会并进行习作评选。
2、心理手抄报比赛 活动对象: 全校师生
第4篇：教研活动实施方案
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教研活动实施方案
一、指导思想
为了稳步推进基础教育课程改革，深入开展课堂教学研究，努力
提高教师的专业化发展水平，以落实科学发展观为统领，紧紧围绕“教 师同伴互助为主体，校际交流，城乡联动”的教研模式，实施以研促教，以研兴教的举措，坚持以人为本，加强教师之间相互合作、相互交流、互相学习、共同提高，解决教师教学中存在的实际问题，我们本着“工 作即学习，教学即研究”的态度，为全面提高教育教学质量，特制订以 下方案：
二、目标要求
1、加强学科教学研究，集思广益，博采众长，充分发挥备课组的 作用，提高教师个人的业务水平。
2、进行课题研究，正确把握课程性质，理解新课程标准的基本要 求，提高思想认识，为全面开展课程教学打好基础。
3、活动形式：1、名师引路；2、校际合作；3、城乡集体备课、说 课、评课；4、交流汇报；5、问题会诊；6、培训；7、同课异构；8、撰写论文、教案、评析、反思。
4、量化评价：学校教师要求人人参与，并对教师进行相关考核。 三、活动主题
1、课程改革的指导思想，新课程“新”的地方 2、教师的角色地位，以及教师素质内函
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3、变应试教育为素质教育 四、具体安排：
（1）根据教研组在学期初根据学校实际和教学要求，制定个人教研 计划。
（2）教学教研常规的落实，特别是备课组活动的落实。每位做课和 听课老师都应进行教学反思，每学期积极撰写优秀的教学反思。
（3）每位教师每学年要上4次公开课课，认真听取同行意见，不断 改进教学方法，提高教学水平。听课笔记每周至少两次，并作适当评论。，（4）要积极向那些有经验的教师请教学习。
（5）开展新老结队活动，帮助青年教师尽快成长。教研组在开学初 两周内要安排好互相听课，互相观摩，开展教学咨询、教学指导活动。
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教研活动实施方案
为使初三教学常规管理走上科学化、规范化、制度化的轨道，优 化教学秩序，创建统一、和谐、奋进的教学环境，促进教学改革健康 深入地开展，有效地提高教学质量，现结合我班和学科实际，制定出 本方案。
一、教学工作职责
1、每周听课2节以上。
2、抓好个人的思想建设，加强师德教育，调动全组教师“教书 育人”的积极性。使我们教学组成为团结、和谐、奋发向上的教师集 体。
3、全力搞好班级学风建设，达到师生互动，教学相长的目的。
4、做好年级内的“培优补差”工作。制订有效措施，加大管理 力度，对尖子生重点培养，对后进生做到“关心”、“爱心”、“耐 心”、“细心”，使后进生学习上有所进步。
5、注重对学生的思想教育。
二、听评课制度
（一）听课要求
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1、以学习者的身份听课。无论听课者是何身份、何地位，一旦 进入课堂听课，无论这堂课上得如何，即使是很不理想的一堂课，都 要思考教学中问题出现的原因，进行反思对照。
2、观察上课教师的教学智慧。听课时，一是要观察执教者示范、点拨、启发、引导学生学习的思维方式和教学手段；二是要观察执教 者为学生设计的学习情境的展示过程，评价方式的采用情况况；三是 要观察执教者机智、合理地吸收、处理反馈的学习信息，并灵活地依 据各种信息进行课堂教学的适当调整和再生教学智慧的场景。
3、关注学生的学习活动。听课时要着重观察所开展的学生学习活动的形式和方法（如设问解答、解析教材、师生交谈、生生讨论、训练巩固、启发提高等），认真观察学生的参与广度、深度及其有序 性和实效性。
4、体味教学风格。听课时，应注意听执教者在施教过程中体现 出来的对学生的知、能发展极为有利的教学风格、教学技巧等。
5、观察学习效果。听课时，听课者应注重观察大多数学生是否 掌握了符合学科特点的基础知识与技能，在过程与方法、情感态度与 价值观方面是否获得了发展，应注意其课堂教学行为中的师生之间、生生之间，教材与学生之间的分析、讨论、解答问题的有效度和正确 性，以及学生的知、能发展和自主学习的兴趣、愿望状况等。
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6、规范听课行为。听课教师必须在上课铃响前进入教室，不得 听课中途退堂，听课期间手机关闭或转为振动，不得讲话、讨论。
（二）评课要求
听课结束后要参加评课，既要认真听取别人的见解，做好记录，更要积极发表自己的看法，将自己在听课中所发现的优缺点以及自己 的建议毫无保留地说出，供大家参考和评议。
评课的重点有：
（1）对教学目标的评议。即对态度与价值观、知识与技能、过 程能力与方法的评议，看是否达到《课堂评价量表》标准与结合本班 学生实际。重点是讲授文化科学知识（德育应寓于智育教学内容之 中），训练技能和培养能力的评议。
（2）对教学重点、难点的评议。看重点、难点确定是否准确，突出重点的情况及突破难点是否得当，是否通过了道道环节达到了预 定目标。
（3）对课堂教学教法的评议。看教法是否得当，课堂结构是否 合理，教学环节是否完整，时间安排是否适度，教学方法是否符合教 学基本原则具有启发性，教学手段选择是否注意了学习方法的教学，包括学生思考问题的方法，记忆定义公式法则一类的基本知识的方 法，联系实际解决问题的方法，写作方法，实验操作方法等。
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（4）对教学态度与教学能力的评价。态度主要指教师思想品德 修养水平，包括教学指导思想面向全体学生，全面贯彻教育方针，全 面提高教学质量，立场观点正确，还包括工作责任心，对学生的情感，教师言行、精神面貌、仪表等。能力看教学组织能力：组织安排好各 环节，师生活动生动有序，精神面貌好，即时反馈、调节应变能力等。更主要的一方面是教学能力：基本功扎实、语言表达、板书实验演示、绘图运算、使用教具等媒体，熟悉新课标及教材内容，运用教法和手 段、指导学习方法，培养良好学习习惯等方面能力。
（5）对教学效果的评议。课堂学生学习态度、情绪及不同程度 学生取得实际收获，目标实际落实情况等。
四、集体备课制度
（一）组织形式
以备课组为单位，由备课组长主持进行。
（二）集体备课原则
坚持“以新课标、教材为基础，以学生的发展为宗旨”的指导
思想，树立正确的备课观，体现新课改理念。
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