泥塑社团活动方案
“小巧手”泥塑社团活动方案
泥塑是我国民间传统雕塑工艺，具有悠久的历史，特点小巧玲珑，适于小学生学习操作。泥塑作为一种传统民间艺术有着深厚长远的历史。在小学阶段开展泥塑兴趣小组活动不仅能使学生尽早了解、学习民俗艺术，还能使学生的心灵受到潜移默化的熏陶，精神上受到艺术审美的启迪，进而促进学生观看力、想象力和制造力的发挥。本学期参与活动的学生是小五年级学员，年龄适中，有着对泥塑深厚的兴趣，但造型力气和制造力气都有待进一步的提高，孩子们的参与性与乐观性都较高，把技法训练与学生特色相结合，真正培育学生的兴趣与特长。
为更好地传承我国传统泥塑工艺，特制定活动打算如下：
一、教学目标任务：
1、学会一些泥塑中的最根本的符号说明。
2、在活动中让学生尝试合作竞争的分组形式，培育学生的合作意识和团队精神。
3、引导学生结合已经把握的泥塑技巧，并充分发挥想象力，创作出有特色的作品
二、教学方法：
1、给学生供给丰富的物质环境，刺激学生去感受美和表现美。创设泥塑活动区，供给必要的材料，让学生选择自己宠爱的材料进展活动。
2、学习方法的多样化。学习泥塑有多种方法：有仿照他人，也就是学生刚开头时比较宠爱的"你做一步，我跟一步"的方法；有独立争辩，供给图谱，引导学生自由探究、争辩；还有折装重组，是由教师先做好成品，引导学生把它拆开，再重拼装。这是我们比较常用的几种方法，教师应依据小学生不同时段的年龄特点，合理地选用不同的方法。泥塑活动是学生手工活动中的一项，它微小，却蕴含着丰富的训练价值：它简洁，却对教师提出了更高的要求，教师要依据学生的年龄特点和泥塑活动特有的性质开展教学活动，让学生宠爱泥塑，把握泥塑的方法和技巧。同时，充分把握泥塑活动的训练价值。期末我们将泥塑内容组合成一幅图呈现出来。
三、活动目标：
1、通过手工泥塑活动进展学生的观看、留意力气，培育学生的想象力和制造力。
2、通过手工泥塑活动进展学生的动手力气，增加学生的自信力气。
3、培育学生的审美力气和审美情趣，和语言表达力气。
4、培育学生自主学习力气，激发学生的创潜能。
四、活动时间：
周五下午课后服务半小时
五、活动地点：五年级教室。
六、教学进度安排
1、2月下旬预备工具材料，筹备兴趣活动小组，对学生进展入门训练：
2、3月初对学生进展泥塑陶艺进展史的理论训练、现代卡通泥塑作品赏析：
满天星斗:
3、3月中下旬培育学生的兴趣，了解生疏陶艺、泥塑的根本学问；
4、4月初泥塑根本成形方法的联系，进展简洁的根底训练：
5、4月中旬根具成形方法的稳固与提高，临摹实践练习阶段，鼓舞孩子们进展自主制造：
6、5月初自主实践创作与作品呈现。
八、活动内容安排：
1、生疏超轻粘士
2、海底世界
3、十二生肖
4、小章鱼
6、装饰花瓶
7、我是汽车设计师
8、母鸡下蛋
南牛小学
2023.2.18
