小小班生活活动方案
第1篇：小小班半日活动方案
小小班半日活动方案
一、晨间活动 7:30~8:30幼儿入园
晨间接待：教师接待幼儿来园，帮助幼儿稳定情绪，与家长进行简单交流。8:30—9:00幼儿进早餐 餐后散步：9:00—9:15 手指游戏：9:15---9:25 集体上厕所：9:25---9:30
二、集中教育活动 时间：9:30---9:45 活动名称：语言《动物宝宝爱吃什么》
早期阅读——和谁一起回家(两个活动选择一个)活动目标：
通过阅读知道动物走路的不同方式，并能根据动物的走路方式进行归类。2学说“×和×怎么回家”以及“你不会X，不能跟我们一起回家。” 3培养幼儿边看边说的阅读习惯。活动准备：
《和谁一起回家》教师用书一本，小朋友人手一本，书中的小动物各一只，背景图 一张。活动过程：
一、情境导入
出示背景图，边演示边讲述故事前景。师：“看！这是什么地方？原来，是草地上。
谁出来了？（一一出示动物），这群小动物在草地上玩耍，玩得可开心了！不知不觉，天就暗了下来，他们要回家了。可是，怎么回家呢？谁和谁一起回家的呢？”
二、引出绘本——和谁一起回家
师：“我们一起来看看，小动物们都是怎么回家的，是和谁一起回家的！” 1翻开第一页，学习第一句“小乌龟和小鱼游着回家”。师：“谁和谁先回的家，他们是怎么回家的？一起来说说看，小乌龟和小鱼游着回家。”
2一起来学一学小乌龟和小鱼游着回家，一边说这一句话。
3同上方法，学习“小羊和小猫走着回家”、“小鸟和小蝴蝶飞着回家”，并且都来学一学动作，边学边说。
三、出示小熊，猜一猜小熊和谁回家。
1师：“你看到了谁？小熊怎么了？猜一猜，他会和谁一起回家，为什么？” 2继续讲述故事：“小熊在后面大声喊着：‘等等我，等等我，我要和你们一起回家！
3翻到后一页，学习“你不会飞，不能和我们一起回家。”师：“咦？又出现了谁？小鸟和小蝴蝶在对小熊说什么呢？” 4同上方法，学习“你不会游，不能和我们一起回家”
5师：“最后，你知道小熊和谁一起回家了吗？为什么？”讲述故事：“小羊和小猫听见了，说：‘快来快来，我们一起走着回家。
四、边翻书，边完整地讲述一遍故事。
教师完整地根据图画讲述故事，幼儿可以跟着老师讲讲看。
五、分发小书人手一本，看着图画讲故事，在故事中结束活动。
三、生活活动：吃水果
1、教师在餐前组织幼儿上厕所、洗手，养成幼儿良好的卫生习惯，2、上完厕所洗完手的小朋友到固定座位上拍拍小手开小花，等待老师分发水果。
3、提醒幼儿安静吃水果
4、准备出去做早操
1、幼儿带领爸爸妈妈欣赏自己的作品：请使用环保袋、珍惜每一滴水
2、回教室小便、喝水，准备下去做早操
四、早操（10:00-10:30）
1．精神愉悦地跟着老师做操，提醒个别幼儿听音乐做操，动作到位。
2、保育老师观察幼儿的运动量，及时调整衣物，给个别孩子垫上汗巾。能跟着老师一起动起来，喜欢做操。
五、游戏活动（10:30—11:20）室内亲子游戏：洗澡真开心
1、观看幼儿洗澡的录像，并请幼儿说说在家里爸爸妈妈是如何给自己洗澡的？
2、引导幼儿迁移生活经验，关心自己的玩具宝宝，请宝宝和爸爸妈妈一起尝试为玩具宝宝洗澡。
3、将洗好澡的玩具宝宝擦干，分类放在阳台上晾干 户外亲子游戏1：小树苗快快长
游戏目标：幼儿知道植物生长要靠阳光和水，培养关心、爱护树木的情感，加强环保教育，加强亲子教育。
游戏准备：小树苗头饰若干、太阳、水珠单个图片若干。
游戏玩法：幼儿分别拿着太阳、水珠图片、站在起点线上，家长戴着树苗头饰蹲在终点线上。游戏开始，幼儿读“我是水珠和太阳，能帮树苗快快长”之后向前跑，跑过场地的中间的曲线，到达终点的树苗的后面把手中的卡片举起，家长马上站立表示树苗长大了，以最快者为胜。户外亲子游戏2：送彩球宝宝回家
目标：练习走、跑、蹲、站、抓的动作，提高幼儿全身动作的协调性。准备：红、黄、蓝、绿的纸箱各一个；红、黄、蓝、绿的海洋球各十个。玩法：
（1）将海洋球四散放在场地一圆圈内，幼儿和家长拿一个纸箱站在圆圈外的场地上。游戏开始前家长请幼儿说说认认纸箱的颜色，准备参加游戏。
（2）活动开始后，请幼儿去捡和自己纸箱一个颜色的球，家长站在纸箱边等待。若看见自己的孩子捡错了请幼儿放回去重捡，一直到捡完球结束。规则：每个家庭一共捡十个球，以先捡完的幼儿获胜。2.若有时间，到户外滑大滑梯。
六、餐前准备活动（11:20---11:30）1.组织幼儿去解小便、洗手、喝水。
2、律动：小手拍拍
九、进餐活动（11:30---12:00）
第2篇：小班生活活动
生活活动：我会自己洗手
活动目标：
1、通过儿歌，学习洗手的正确步骤和方法。
2、养成勤洗手的良好生活习惯。 活动准备：
1、有意识地让一位幼儿的小手很脏。
2、盥洗室在洗手池上面粘贴洗手七步骤的图示。
3、洗手七步骤的图片
4、洗手液若干瓶。 活动过程：
一、设置情景：手脏了，怎么办？
刚才我们在外面玩游戏，现在看看我们的小手变得怎样了？（幼儿相互交流）小 手很脏了，怎么办呢？（洗手）
二、鼓励幼儿说一说，探讨怎样洗手。
小手脏了要洗一洗，那怎样才能把我们的小手洗干净呢？（请一个幼儿讲述并空手示范洗手的方法）
三、教师讲解和示范洗手地正确方法和步骤。
1、洗手前，要先干什么呢？在做什么？接下来再做什么？（幼儿说一说）
2、教师示范讲解：先给××卷袖子、走到水龙头前，把手冲湿、用洗手液，轻 轻按一下，手心手心搓搓，手心手背搓搓，十指交叉搓搓，手指并拢转转，握住拇指转转，两手握拳转转，抓住手腕扭扭，手心手背冲冲水，洗完小手甩三下，一、二、三。
3、教师念儿歌边带幼儿做洗手的动作。
四、请小朋友分组进盥洗室，边看洗手图示，边念儿歌，边按步骤洗手。教师重 点指导幼儿学习正确地洗手方法。
五、引导幼儿讨论：除了手很脏的时候要洗手，还有什么时候要洗手呢? 教师总结：饭前、便后、吃东西前都要洗手，教育每个小朋友都要养成讲卫生的好习惯。
生活活动：我会擦鼻涕
活动目标：
1、通过儿歌，学习擦鼻涕的正确方法
2、知道有鼻涕要用纸巾或手帕擦干净。
3、懂得做个讲卫生、爱清洁的小朋友。 活动准备：
纸巾人手一张、手指玩偶娃娃两个。活动过程：
一、教师出示两个手指玩偶娃娃进行表演。
1、师：你们好，我是东东。----阿嚏，我感冒了。瞧！我的鼻涕都流出来了，我要把它擦掉。（左手擦一下、右手擦一下）哎呀！鼻涕都擦到脸上了，再用力擦擦。（做擦鼻涕的动作）
2、师：你们好，我是红红。天气凉了，我不小心感冒了。鼻涕都流出来了，我要快点拿餐巾纸擦擦（做正确擦鼻涕的方法）瞧！我擦得都干净啊！
二、根据表演的内容，组织幼儿讨论。
1、小朋友，你看见东东是怎样擦鼻涕的？红红又是怎样擦鼻涕的？你喜欢谁呀？为什么？如果你有鼻涕你会怎么擦呢？（幼儿交流）
2、告诉幼儿有了鼻涕要用餐巾纸擦干净。
三、通过儿歌教师讲解示范正确的擦鼻涕方法。
1、我们来学一学擦鼻涕的动作，纸巾人手一张，先用纸巾把鼻子包住，轻轻擤一擤，把纸巾对折，再包住鼻子，轻轻擤一擤，直到鼻涕全部擦干净，最后把纸巾扔进垃圾桶。
2、教师念儿歌边带幼儿做擦鼻涕的动作。
3、幼儿练习，教师个别指导。
4、教师小结：现在我们都会自己擦鼻涕了，那么我们就是爱干净、讲 卫生的小朋友了。
健康活动：我会自己喝水
活动目标：
1、知道水能解渴的常识，每个小朋友每天都需要喝水。
2、通过阅读画面，初步知道如何开水笼头、取水等正确方法。
3、有主动喝水的习惯。 活动准备：
准备白开水、以及放水的水桶、喝水的图片 活动过程：
一、口渴了，怎么办？
教师：小朋友，请你们口渴的时候做什么？（喝水、喝饮料、吃水果等）教师：口渴的时候选择喝饮料的小朋友举手？选择喝水的小朋友举手？ 出示瓶装的各种饮料和白开水，迁移幼儿已有的生活经验，并组织幼儿讨论。教师：这里有什么？它们是什么味道？
教师：那你们在口渴的时候最喜欢喝那个瓶子里的东西？ 教师：在口渴的时候什么最解渴、最健康呢？
教师小结：在这些酸酸甜甜的饮料里面有许多的糖分，还有许多的二氧化碳，喝多了，对小朋友身体健康不好。喝白开水最解渴、也是最健康的，白开水只最好的饮料。
二、通过儿歌来学习正确喝水方法。
教师：观看画面上喝水的小朋友，说说他们是怎样喝水的？ 教师：通过儿歌来学喝水，帮助幼儿正确的取水、喝水的方法。教师：边念儿歌边带幼儿做正确的喝水的方法。
三、幼儿尝试自己取水喝。
幼儿拿杯子取水，老师加强督促检查，提醒幼儿用正确的方法取水、喝水。
四、和幼儿一起谈谈喝水的重要性。
教师：为什么我们每天多要喝水呢？在休息和游戏的时候，口渴了想喝水，是等老师喊你喝水，还是自己去喝水？
教师小结：我们的身体内部每天都需要很多的水，因此，我们也需要经常地补充水分。平时在幼儿园除了在学本领的时间里，小朋友最好不要走动去喝水，其余的时间都可以去喝水。
健康活动：保护耳朵
活动目标：
1、通过阅读图文结合的儿歌，了解一些保护耳朵的方法。
2、知道耳朵可以听见声音，感知耳朵的重要性。 活动准备：
耳朵的谜语。活动过程：
一、猜谜语，引起幼儿的注意。 两把扇，在两边，摸得着，看不见。
二、帮助幼儿了解耳朵。
1、教师：（出示娃娃的脸），提问:你的耳朵长在哪里呀？(幼儿交流)
2、教师：摸摸自己的耳朵，看看旁边小朋友的耳朵，耳朵是什么样的？
3、教师：耳朵有什么用？没有耳朵会怎么样呢？（幼儿交流）
三、通过学习儿歌，知道一些保护耳朵的方法。
1、教师：耳朵可以听见什么？（能听见声音），耳朵很重要，我们应该怎样保护自己的耳朵呢？（鼓励幼儿根据自己生活的经验大胆地交流已有的经验）
2、出示图夹文的儿歌，引导幼儿一起学习儿歌。
教师：小朋友的办法可真多呀，让我们学一学《小耳朵》的儿歌吧。
（小耳朵，真可爱；会听声音，本领大；我们都来保护它。不往耳朵塞东西；不把耳朵随意挖；不把水滴灌入耳；不对着耳朵大声叫；听到巨响捂耳朵；我们都要保护它）。
四、游戏“请你猜猜我是谁？”
1、教师：我们来玩一个游戏，看看你的耳朵灵不灵？
2、介绍游戏玩法: 请一幼儿弯腰趴在教师的脚上，蒙上眼睛，再请一位幼儿走到他身后轻轻拍他，同时说：“请你猜猜我是谁？”说完立即回到自己的位置。然后请趴在腿上的幼儿起来猜一猜，拍他的人是谁？幼儿猜出后，继续玩人猜人。
3、老师小结幼儿游戏的情况。
健康活动：想变蝴蝶的毛毛虫
活动目标：
1、在故事的情境性游戏中知道样样都要吃，不挑食才能长大、变美。
2、能逐渐养成不挑食的好习惯。 活动准备：
1、各种蔬菜水果图片，毛毛虫手偶一个，蝴蝶图片一只。
2、入场及律动音乐。 活动过程：
一、创设毛毛虫情境，引导幼儿练习膝地爬行，发展身体协调能力。
师：我们来做游戏好不好，你们是谁呀？（毛毛虫）毛毛虫跟着妈妈出去爬一爬好不好？（音乐起）跟着妈妈找空的地方爬。你们看，妈妈的身体拉长啦，你们会不会呀？妈妈的身体又卷起来喽，缩成一团，太棒了再爬一下。毛毛虫滚一滚，毛毛虫回家休息喽。
二、出示毛毛虫手偶，边讲故事边表演教具。
1、师：今天，妈妈请来了一位小客人，你们看看谁来了？（毛毛虫）你们跟它打个招呼吧。（毛毛虫你好）小朋友们你好，它和你们做游戏，玩一玩，开不开心？
2、师：它有一个问题要考考小朋友，毛毛虫长大以后会变成什么？（蝴蝶）你们太聪明啦！今天，妈妈给小朋友讲一个故事，名字叫《想变蝴蝶的毛毛虫》。
3、教师边讲故事边表演教具。有一只毛毛虫，它长得又瘦又小，因为它可不喜欢吃东西了，可是它非常想变成美丽的蝴蝶，这该怎么办呢？„„
4、教育小朋友样样菜都要吃才会长大、变美。
师：小朋友毛毛虫怎么变成蝴蝶的呀？（吃了好多东西,样样菜都爱吃了）
三、鼓励幼儿大胆表述，体验情景游戏的趣味性。
1、师：现在又来了一只毛毛虫。（毛毛虫的口吻）：小朋友你们好，我也想变成美丽的蝴蝶，我该怎么办呢？（吃东西）什么东西最有营养？（蔬菜水果）你们看这里有一些好吃的，我请乖宝宝上来，请毛毛虫吃东西。
2、幼儿取出图片，学说：毛毛虫我请你吃XXX。教师表演：叭叭叭„„谢谢你，味道真好呀/真甜呀/真香呀。（图片依次是茄子、水蜜桃、南瓜、玉米）
3、师：到了礼拜五它又变成美丽的蝴蝶了。蝴蝶的口吻：谢谢小朋友，谢谢你们。
四、自然的情感交流中，初步感知“平衡膳食，合理营养”的健康理念。 师：你们想不想玩毛毛虫变蝴蝶的游戏？你们看妈妈给你们准备一些好吃的东西，我们来看看。（依次出示图片苹果、西瓜、西红柿）
师：你们看那边还有好多好多的苹果、西瓜、西红柿，妈妈先去吃一吃，你们看
妈妈是怎么样去找食物的，你们在家里等妈妈，好不好? 教师示范，讲解游戏规则：慢慢的爬过去，啊这么多好吃的，妈妈选一个/西瓜。叭叭叭„„味道真好！吃下去喽。（把图片套在手上）好肚子吃饱了回来休息休息，又爬回来喽。
师：你们看妈妈一次吃了几个西瓜？（1个）我们等一下也要记牢，一次只能吃一个，吃太多要怎么样的？（肚子疼，消化不良）
五、幼儿在有趣的活动中了解食物间不同的营养，建立良好的饮食态度。
1、第一次游戏，师：现在让宝宝去吃喽，今天妈妈请你们吃的是西瓜。出发！（提醒幼儿吃的是西瓜）吃饱了就回家去吧。小毛毛虫给妈妈看看，都吃对了，真棒！
2、第二次游戏，师：第二天，妈妈要请小毛毛虫们自己去选择了，这一次，你想吃什么就选什么，可以和别人不一样，只能选一个哦，好了出发吧。（提醒幼儿一次只能吃一个）吃饱了就回家去吧。给妈妈看看你吃了什么呀？吃西红柿/苹果的宝宝给妈妈看看。西红柿的营养可好了，有很多维生素C呢，吃了我们就更漂亮的。
3、第三次游戏，师：咦，我们毛毛虫好像还没有变成蝴蝶呢！看来还没有吃饱。这一次，妈妈要让你去选你刚才没有吃过的东西，样样菜都要吃才能变成蝴蝶，好出发吧！（提醒幼儿选刚刚没吃过的）都回来了吗？是不是每样东西都吃过了？好那我们来睡觉了。我们要养足精神变蝴蝶。睡个香香觉，看看待会谁变的蝴蝶最漂亮，现在吃的东西都在我们的肚子里消化呢！
六、利用毛毛虫蜕变过程，感受长大的快乐。
1、欢快的音乐起教师示范后带领幼儿一起扭动身体，重复多次。 师：看，妈妈要变了！
2、（音乐停）师：皮蜕掉了，蹬两下脚。
3、（优美的音乐起）师：妈妈的一个翅膀长出来了闹，又一个翅膀长出来了，真的成蝴蝶了，你们有没有变啊！跟着妈妈到花园里去飞一飞，玩一玩。哪只小蝴蝶飞的最美呀？跟着妈妈到外面去飞一飞吧。
健康活动：我会刷牙
活动目标
1、通过欣赏故事、阅读图示，学习刷牙的正确方法。
2、知道早晚要刷牙，懂得保护牙齿的重要性。
3、乐意养成良好的刷牙习惯。 活动准备
刷牙的步骤图、牙刷、杯子、牙膏人手一份、故事《刷牙》ppt。活动过程：
1、欣赏故事，引出课题。
小鳄鱼、小鳄鱼出来玩吧！咦？今天外面怎么这么热闹呀？小熊和小动物们在干什么呢？让我们到故事里去看看吧！
2、欣赏故事，理解故事内容。 1）引导幼儿观看故事PPT，理解故事。
提问：小熊和小动物们叫小鳄鱼去玩，小鳄鱼在做什么呢？（个别幼儿回答）小熊和小动物们都忘了一件什么事？（刷牙）
小熊、小兔、小老鼠、小猴子、小刺猬他们是怎样刷牙的？（幼儿说一说，老师点出相应的PPT，并和幼儿一起站出来学做刷牙的动作）2）引导幼儿讨论，知道刷牙的重要性。
你会刷牙吗？你知道什么时候要刷牙？如果不刷牙会怎么样？（幼儿交流）
3、引导幼儿阅读图示，学习正确地刷牙方法。
1）为了保护我们的牙齿，不长蛀牙，小朋友想不想也来刷刷我们的牙齿呢？哪应该怎样来刷牙呢？（幼儿交流）
2）出示刷牙的步骤图，老师边念儿歌边示范刷牙的方法。3）幼儿用小手学做刷牙的动作。
4、幼儿实践操作，拿起小牙刷、小杯子、小牙膏，在《刷牙》的歌曲声中学习刷牙，体验刷牙的快乐。
5、老师小结：让幼儿相互检查一下同伴的牙齿，说说刷牙后感觉。教育幼儿要早晚刷牙，增强刷牙的意识。附：儿歌：《刷牙》
小牙刷，手中拿 上刷刷，下刷刷，里刷刷，外刷刷，早上刷，晚上刷，刷得满嘴白花花。
健康活动：我吃得最干净
活动目标：
1、朗诵儿歌，学习正确拿勺子吃饭的方法。
2、吃饭时能够保持饭菜不掉地，懂得爱惜粮食，不浪费。 活动准备：
教学挂图 活动过程：
一、教师讲故事《下巴上的洞洞》。
提问：这个小朋友下巴上怎么会有洞洞？这个洞洞会怎么样？你们下巴上有洞洞吗？如果也有洞洞怎么办？
二、出示图片，了解画面的主要内容，感知不同的进餐表现。
1、提问：图片上有谁？他们在做什么？
2、穿黄衣服的黄黄是怎么吃饭的？你们觉得这样好吗？
3、穿蓝衣服的蓝蓝是怎样吃饭的？他吃的怎么样？他怎么会吃的这样 脏？
4、谁吃的好？穿红衣服的红红是怎么吃饭的？她怎么坐的？勺子怎么拿 的？我们来学一学。
5、老师以儿歌的形式总结吃饭的正确方法：小饭碗，扶扶好，小调羹，拿拿牢。一口一口自己吃，吃得干净真正好。请小朋友来学一学这首儿歌。
四、比一比《谁吃的最干净》。
今天中午的午餐，我们来进行比赛吃饭，比一比：谁的地上、桌上、碗里最干净。吃得干净的小朋友老师奖励五角星。
附故事《下巴上是的洞洞》从前 有个奇怪的娃娃，娃娃有个奇怪的下巴，下巴有个奇怪的洞洞，洞洞谁知道它有多大。那么一天三餐饭，他呀餐餐种庄稼。可惜啥也没有种出来，只是粮食白白被糟踏。瞧他，一边饭往嘴里划，一边从那洞洞往下撒。如果饭桌是土地，而且饭粒会发芽。你们听了这笑话，都要摸一摸下巴。要是 也有一个洞洞，那就赶快塞住它。
健康活动：我会自己穿衣服
活动目标：
1、在阅读图示、念儿歌中，初步学习穿衣的技能。
2、愿意自己动手学穿衣服，体验自我服务的快乐。
活动准备：穿衣服的图示。事先与家长联系为每个孩子准备一件前襟对开的衣服。活动过程：
一、故事导入，激发幼儿学习穿衣服的兴趣。
1、教师讲述自编故事《妞妞上幼儿园》。
2、妞妞让妈妈帮她穿衣服，妈妈是怎么说的？
3、听了妈妈的话，妞妞是怎么做的？
二、通过图示儿歌教师讲解示范穿衣服的方法。
1、出示《妞妞穿衣服》的四幅图示，让幼儿初步了解穿上衣的正确方法。
2、教师引导幼儿边说儿歌边空手学习穿衣服。（抓领子，盖房子，小老鼠，钻洞子，吱扭吱扭上房子。）
三、幼儿练习穿衣服。
1、教师巡回指导，引导幼儿边说儿歌边练习穿衣服。
2、教师重点指导：扣纽扣时先把衣服的前襟的下摆对齐，再从下往上一个一个扣好。
四、教师小结，结束活动。
今天我们大家都学会了穿上衣的本领，以后早上起床、午睡起来的时候要自己穿衣服，养成自己的事情自己做的好习惯，做一个能干的好宝宝。
附：故事《妞妞上幼儿园》
妞妞今年三岁了，妈妈送她去上幼儿园。幼儿园里真好玩，有许多好玩的玩具，还有老师和小朋友，妞妞和小朋友在一起玩的很开心。一天早上，妞妞一醒来就大声嚷嚷：“妈妈妈妈，快给我穿衣服，我要上幼儿园！”妈妈走过来说：“妞妞，你已经长大了，应该自己学会穿衣服了。”妞妞说：“好啊好啊，妈妈你快教教我。”妞妞学着妈妈的样子，很快穿好了衣服，高高兴兴上幼儿园去了。
健康活动：我会提裤子
活动目标：
1、欣赏故事，懂得小肚脐露在外面，小朋友会受凉生病，懂得入厕后，起床后要及时提好裤子。
2、在看图文、念儿歌中学习提裤子的方法。 活动准备:
1、提裤子的图示
2、经验准备：幼儿尝试掖裤子 活动过程：
一、故事导入，引起幼儿对活动的兴趣，知道露小肚脐对身体的危害。
1、讲故事：《布娃娃感冒了》，提问：娃娃为什么喊肚子疼呢？
2、引导幼儿讲出布娃娃咳嗽的原因：衣服没有塞好，小肚脐露出来了，所以咳嗽了。
二、结合儿歌，幼儿学习正确提裤子的方法。
1、游戏：找肚脐。请幼儿看看自己的小肚脐是不是露在外面，让幼儿自己想办法不让它露在外面。
幼儿操作，教师巡视指导。
2、出示图示，边提问边按步骤，让幼儿了解提裤子的正确方法。 提问：
（1）老师把提裤子飞方法画了下来，谁来告诉我，第一步怎么做？（幼儿看图示回答并用动作演示）请全班幼儿学一学这个动作。
（2）第二部怎么做？以同样的方法让幼儿来回答演示，全班一起学习并了解接下来的提裤子步骤。
3、教师通过儿歌示范讲解：老师把提裤子的方法呀编成了一首好听的儿歌，你们想听吗？那老师来念给小朋友听：卷呀卷呀卷白菜呀，（将上衣卷起至脖子处），剥呀剥呀剥白菜呀，（将罩裤卷至屁股下），装呀装呀装饺子馅，（将衣服塞到裤子里），一定要把所有的饺子馅都装好呀，前前后后，捏呀捏呀捏饺子呀，（将罩裤提好），盖呀盖呀盖锅盖呀，（将上衣放下）。
4、带领幼儿学习儿歌，边念边做动作练习提裤子。
你们想学这首好听的提裤子儿歌吗？学会了你下次就能把小肚脐藏得好好的，再也不会肚子疼了。
三、游戏：北风爷爷来啦
配班教师扮作北风爷爷，绕着幼儿转一转，边转边说：“我是北风爷爷，我来看一看能不能吹到孩子们的小肚脐。”如果看到有没有提好裤子的幼儿，北风爷爷及时跟进说：“哈哈，被我发现了一个没有提好裤子的小朋友，我要吹啦。”提示幼儿赶快提好裤子。最后看到所有的孩子都提好裤子了，北风爷爷就会说：“宝宝的裤子都提好了，一点儿缝儿都没有了，我怎么吹都吹不进去了，只好灰溜溜的回家了。”
健康活动：我会自己穿鞋
活动目标：
1、理解故事内容，能分清鞋的左右，学会自己穿鞋。
2、体验自己做事的成就感。 活动准备：故事《我会自己穿鞋》，《巧虎穿鞋歌》，自编儿歌和穿鞋的步骤图。活动过程：
一、谈话导入，引起幼儿参与活动的兴趣。
师：小朋友，有一只可爱的小兔子叫苗苗，它今天要到哪里去呢？去之前做了什么事呢？我们一起到故事里去看看吧！
二、欣赏故事《我会自己穿鞋子》。
1、今天苗苗要去哪里？（奶奶家）
2、去之前要做什么事呀？（穿鞋子）
3、妈妈说：“我先穿鞋子，穿好了再帮苗苗穿。”苗苗是怎么说的？
4、苗苗是怎么穿鞋子的？（请个别幼儿说说）
三、引导幼儿通过观察，分辨鞋子的左右脚。
1、师：小朋友你们会穿鞋子吗？你是怎么穿鞋子的？（请个别幼儿说说做做）
2、那我们也来学一学吧。
仔细看看，这两只鞋子有什么不一样？（教师把两只鞋子摆在一起，引导幼儿从鞋子弯曲的方向、搭扣的位置分辨鞋子的左右脚。）
师：哪只小脚穿到左鞋里？请小朋友把你的那只脚抬一抬（学说：左脚穿左鞋），哪只小脚穿到右鞋里？请小朋友把你的那只脚抬一抬（学说：右脚穿右鞋）
小结：穿鞋子的时候要分清左右脚，左边的小脚穿左鞋，右边的小脚穿右鞋。
四、教师示范讲解穿鞋子的方法，引导幼儿边念儿歌边学穿鞋。
1、示范讲解：把鞋先摆好，左右位置要正确，然后，用两只手拿住左（右）鞋子，把鞋子的口撑开，左（右）脚的脚尖先套进去，再用一只手的手指头伸到脚跟后面，把鞋子的后跟拔起来，最后扣上扣子，一只脚穿好后再穿另一只。（念儿歌：两个好朋友，头儿碰着头，耳朵朝外头，小脚钻里头，左脚穿左鞋、右脚穿右鞋，贴上小耳朵，小鞋穿好了。）
2、播放《穿鞋歌》幼儿学习穿鞋子。
提出要求：要先把鞋子按照左右正确的位置摆好，穿的时候注意左脚对左鞋，右脚对右鞋，穿的时候两只小手要配合好，用老师教给小朋友的办法穿。
幼儿练习穿鞋子，教师巡回指导。
五、小结：今天我们学会了穿鞋子的本领，以后在家中你们的鞋子要自己穿，不要麻烦爸爸妈妈，相信你们都是能干的好孩子。
健康活动：我会早睡早起
活动目标 ：
1、通过欣赏故事与儿歌、知道要按时上床睡觉和起床。
2、乐意养成早睡早起的好习惯。 活动准备：
“老鼠”，“小猪”头饰、巧虎视频《早睡早起》、儿歌：《早睡早起身体好》 活动过程：
一、谈话导入，引出主题
1、教师：小朋友平时上幼儿园的时候喜欢睡懒觉么？有的小朋友上幼儿园总是迟到，这是为什么呢？（幼儿回答）
2、下面老师就给你们欣赏一个故事，小朋友你们在故事中去找答案吧。
二、欣赏故事视频《早睡早起》。
1、教师：巧虎早晨起来在幼儿为什么一直犯困？为什么巧虎不和小朋友一起玩？巧虎的心情怎么样？（幼儿回答）
2、教师：巧虎听了妈妈的话以后，他是怎么做的？那这时候的巧虎他心情觉得如何？（幼儿交流）
二、引导幼儿讨论，知道早睡早起的重要性
故事里告诉我们小朋友要早睡早起，小朋友，你们会早睡早起吗？如果不那样做的话会怎么样？（幼儿交流）
三、在儿歌中，体会到早睡早起的快乐。
1、教师讲述儿歌
师：儿歌中讲到了哪些小动物？天亮了小老鼠是怎么做的？小猪是怎么做的？你们喜欢哪个小动物？为什么？
2、师幼一起讲述儿歌。
师：小朋友们说的真棒！我们要向小猪学习，早睡早起哦！现在让我们一起念一念这好听的儿歌吧！（念儿歌2~3遍）
四、儿歌表演。
1、师：让我们给好听的儿歌加上动作吧！（幼儿创编动作）
2、请个别幼儿展示自己创编的动作，其他幼儿模仿。
3、将幼儿分为两组，准备好 “老鼠”和“小猪”的头饰，一组幼儿扮演“老鼠”，另一组幼儿则扮演“小猪”。
五、结束活动
教师小结：晚上睡觉时，小朋友身体里会聚集很多力气，睡觉时间多了，力气变会越积越多，睡得少，身体里的力气变会少了。所以小朋友一定要早睡早起，这样才会长高，身体才会更好！
附儿歌：《早睡早起身体好 》
小老鼠，吱吱叫，深更半夜不睡觉； 天亮了，赖床上，身体越长越瘦小。小乖猪，睡得早，做个好梦甜甜笑； 清早起来做早操，一二一二身体好。
晨间谈话：我会上厕所
活动目标：
1、欣赏故事，理解故事内容，知道憋尿不利于身体健康。
2、有尿意时会及时入厕。 活动准备：
故事《我不憋尿》及相关图示。活动过程：
一、谈话导入，引起幼儿兴趣。
师：小朋友你们认识巧虎吗？今天他的妈妈要带他去商场玩，看看发生了什么事呢？
二、欣赏故事《我不憋尿》，知道憋尿对身体不好，有了尿意便意要及时入厕。
1、师：妈妈让巧虎去干嘛？（小便）巧虎听妈妈的话了吗？
2、师：巧虎这样憋尿好吗？有了尿意我们应该怎么办？
教师小结：有了尿意的时候要及时的去小便，长期的憋尿会影响身体健康。而且也容易尿在裤子上。知道了吗？
三、出示图片，集体讨论“谁做得对”。
1、教师边出示图片，边讲述故事。
故事1：小明憋了很多的尿→但他不去上厕所，还是继续玩游戏→结果尿在了裤子上→他现在非常的难受。
故事2：小红觉得有点想小便→便走进卫生间，脱下裤子小便→出来的时候裤子上干干净净的→她现在非常的舒服。
2、师：你喜欢谁？为什么？（幼儿相互说一说）
3、教师小结：有了尿意就要马上入厕小便，不能等到很急的时候再上厕所，冬天裤子多，来不及脱下来容易尿在裤子上，还对身体不好。现在小朋友你们有尿意了吗？我们来向小红学习吧。
健康活动：我会穿袜子
活动目标：
1、阅读图示，初步学习穿袜子的方法。
2、懂得自己的事情自己做，体验独立做亊的成功感。 活动准备：
各式各样的袜子若干、装袜子的盒子1〜2个、装袜子的筐3 ~4个。活动过程：
一、猜袜子
1、出示装袜子的盒子，请幼儿猜猜里面装的是什么
师：孩子们，圣诞节到了老师给你们带来了许多漂亮的礼物，你们猜一猜盒子里装的是什么礼物？（幼儿自由猜测）看看到底是什么？（袜子）
2、幼儿每人挑选一只喜欢的株子
师：下面老师请你们到这儿来，自己挑选一只你喜欢的袜子，然后坐好。
二、找袜子
1、师：说一说，你的袜子是什么样子的？它上面有什么？
2、师：找一找，另一只袜子在哪儿？你是怎么找到另一只袜子的？
三、认识袜子
1、教师拿出自己的袜子，引导幼儿认识袜筒（小脖子）、袜口（小洞子）、袜尖（长鼻子)。
2、小袜子找到好朋友了吗？现在，我们每个人都有一双袜子，咱们的袜子到底长什么样呢？我们来看一看，这是袜子的小袜口，从上面看一看像什么？ (小洞子）小袜口穿在哪？这是袜筒，快来摸一摸，你的小袜跟在哪，你摸到了吗？袜筒就是小袜子的小脖子。这儿是袜尖，是袜子的长鼻子，你摸到了吗？（与脚各部位对应）
四、学穿袜子
1、教师出示图片边念儿歌边示范穿袜子的方法。
儿歌：穿袜子
缩进小脖子，（拿住袜筒两侧）钻进小洞子，（穿进袜尖）拉起长鼻子，（拉袜筒）穿好小袜子。
2、教师带领幼儿边说儿歌边穿袜子。对不会穿袜子的幼儿给予帮助，如找一找袜子的面和底，大脚趾伸进袜口等。
3、教师与幼儿之间互相检查一下，若发现错误，请大家和穿错的孩子一起纠正。
五、穿袜子比赛
教师和幼儿一起边说儿歌边进行穿袜子比赛，看谁婊穿得又对又快。
六、鼓励幼儿自己的事情自己做
师：小朋友终于学会穿袜子了。除了会穿祙子，你会穿别的吗？看来小朋友已经会做好多事情了，我们在家的时候也要自己穿衣服、穿祙子，要学会自己的事情自己做，做一个懂事的乖孩子。
晨间谈话：我会擦屁股
活动目标：
1、理解故事内容，学会自己擦屁股。
2、有爱清洁的习惯。 活动准备：
故事《擦屁股真简单》，自编儿歌及擦屁股步骤图。活动过程：
一、谈话导入，引起幼儿兴趣。
1、师：小朋友你们有在幼儿园大过便吗？幼儿园的厕所跟家里的有什么不一样？（幼儿园是蹲着的，家里是坐着的）
2、师：你们敢在幼儿园大便吗？那我们在上完大便后应该做什么呢？怎么做才能擦干净呢？我们一起来看看巧虎是怎么擦的。
二、欣赏故事《擦屁股真简单》。
1、师：巧虎一开始擦干净了吗？后来呢？
2、师：怎么做才能擦干净？
四、出示步骤图，学念儿歌，掌握擦屁股的方法。
1、教师根据幼儿说到的方法出示步骤图，再把幼儿遗漏的步骤图补上。
2、师：小朋友想到了很多擦屁股时需要做到的地方，老师把他们编成了一首好听的儿歌，我们一起来听一听。
儿歌：
我会自己擦屁股 拿好卫生纸 撅起小屁股 从下往上擦一擦 擦一擦 纸巾对折擦一擦 擦一擦 换张卫生纸 撅起小屁股 从下往上擦一擦 擦一擦 纸巾对折擦一擦 擦一擦 擦干净了真舒服！
3、师幼共同朗诵儿歌。
五、教师指导幼儿学擦自己的小屁股。
1、师：小朋友想不想自己也来学一学啊？我们边念儿歌边来擦屁股吧。
2、幼儿擦自己的小屁股，教师巡回指导。
3、师：擦完屁股我们应该怎么办？（提裤子、洗手）
4、教师小结：在上完大便以后，我们应该拿手纸擦干净屁股，然后要把裤子提起来，最后还要把小手洗干净！要做个讲卫生的好孩子，这样我们也不容易生病。
六、结束活动，幼儿排队洗手，注意个人卫生。
生活活动：我会盖被子
活动目标：
1、阅读图示内容，让幼儿学会自己盖被子的方法。
2、懂得自己的事情应该自己做。 活动准备：
娃娃家小床若干、布娃娃、铺好的小被子若干条 活动过程：
一、谈话导入，引起幼儿参与活动的兴趣。
1、师：天冷了，娃娃家的小朋友都没盖被子呢，谁愿意来帮娃娃盖好被子？（请三名幼儿上来给布娃娃盖被子）
2、师：他们谁的被子盖得最好？谁的被子盖得不够好？（幼儿和老师一起边观察边分析）
3、师：有的幼儿没有把被子完全打开在盖上去，这样有什么不好？（身体的两边都露在外面，盖不到被子，风一吹就要着凉）。
4、师：有的幼儿掀开被子的一边，开得太大，被子乱糟糟，而且不暖和。
5、师：有的幼儿把娃娃的被子横着盖了，这样好不好？（娃娃的脚就盖不到被子了，一个翻身被子也会容易掉落下来，就着凉了。）
二、出示图示，教幼儿正确的盖被子的方法。
1、师：怎么才能把被子盖好，被子盖在身上又暖和又整齐好好地睡觉呢？老师今天教你们一个好方法。
2、老师出示图示示范讲解：
先把床上折叠好的被子完全打开，然后两手捏住被子的两个小角拉到枕头下面，在用小手把被子铺平（提醒幼儿被子要竖着铺，不能把被子横着铺，这样会碰到地上，也会盖不到脚。），然后掀开一个被子的角，身体钻进小被窝，在把掀起的被子盖好，把脸朝天睡在枕头上，把小手全部放进被窝，闭上眼睛，安静的睡觉。
三、幼儿练习盖被子，教师巡回指导。
提出要求：要先把被子铺平，在把被子的一边掀起，钻进被窝，把脚伸进去，碰到底，然后睡下，把小手全部放进被窝。在把掀起的被子盖好，最后闭好眼睛睡觉。
让幼儿睡午觉时自己学盖被子，教师最后检查幼儿盖得被子是否正确，对个别做得不正确的幼儿，老师给予重点指导。
四、教师小结：今天我们学会了盖被子的本领，以后每天午睡时，我们就用这个方法，看看谁睡得最好。在家中你们的被子也要自己盖，不要麻烦爸爸妈妈，相信你们都是能干的好孩子。
第3篇：小班生活活动
小班生活活动
教师
杨艳春
设计思路：
抹面霜是生活中很细小的一个环节，也是每个孩子亲身体验和经历的事情。生活活动来源于幼儿生活的本身，对孩子而言，“愿意、乐意做力所能及的自我服务”是最重要的，让孩子在每天的生活中逐渐养成良好的生活习惯。本次活动是让孩子知道脸上的每个地方都应抹到面霜，这样做能够很好地保护我们的皮肤。因此我设计这个活动。活动内容：香香的脸 活动目标：
1、知道宝宝霜的用途，学习抹宝宝霜的简单方法。
2、乐意参与与尝试。
活动准备：
1、一个包装好的礼物盒、各种香味不一的宝宝霜。
2、每人一面镜子 活动过程：
一、猜一猜：激发抹宝宝霜的兴趣。
导入：今天真开心，这是兔妈妈送我们的小朋友礼物。师夸张地做“闻”的动作“好香啊！会是什么呢？(鼓励幼儿随意猜想)。
二、说一说：调动孩子生活经验
1、出示宝宝霜，打开礼物取出来：“看！是什么礼物呀？”
1 “是宝宝霜。请大家闻一闻味道怎么样？
2、回忆经验
抹过宝宝霜吗？自己抹还是妈妈帮忙？为什么要抹？ 小结：宝宝霜可以保护我们的皮肤，宝宝霜抹在脸上会很舒服。
三、抹一抹：学习抹宝宝霜的方法
1、“宝宝霜怎么抹的？谁来试一试？”请个别孩子进行操作。
先请一位幼儿上来抹宝宝霜。（强调取少一点，不够再取）小结：照照镜子，细细抹，每个地方都要抹。
2、“我也想抹宝宝霜，你们看看我是怎么抹的，好吗？”师边说边抹宝宝霜：宝宝霜，喷喷香，蘸一蘸，照一照，额头抹一抹，鼻子抹一抹，小脸抹一抹，下巴抹一抹，小脸变得滑又香，每个地方都抹了吗？我的脸好舒服。”
3、徒手练习抹宝宝霜的过程。
四、体验抹宝宝霜
“你们想抹香香吗？小镜子前有你喜欢的宝宝霜，去试试吧。”
师巡回指导：“抹宝宝霜时照照镜子，看看宝宝霜抹开了吗？抹完宝宝霜，给你身边的好朋友和老师闻闻、摸摸。香不香？皮肤滑不滑？
小结：今天真开心，学会了自己抹宝宝霜，每天都和它做朋友。
五、活动延伸：我们用刚才学的方法给小朋友手上抹宝宝霜。
第4篇：小小班亲子活动方案
小小班段亲子活动方案
---“大手拉小手，一起来运动!”活动时间：2014年3月日下午3点整
活动地点：校园场地
参加人员：小小班段全体老师及幼儿、家长
主持人：贾晓璐
班级负责人：小小一（赵晓娜、于晓萌、宋宁）
小小二（王青青、王瑞红、曹艺菲）
小小三（周亚丽、杨亚佳、吕艳梅）
道具总负责人：曹艺菲、宋宁
奖品发放人：周园长、孟老师
音响播放：崔洁
活动具体内容：
1、主持人开场
2、开场舞：由三位老师（于晓萌、田芳芳、杨亚佳）带领孩子和家长跳《我的身体最神气》的亲子操。跳完之后请每位家长和孩子坐在每班指定的位置上。
3、园长讲话
4、亲子游戏：
（1）、叠叠乐每组2人，共3组，玩三
轮。
游戏玩法：宝宝站在桌子的两端，每人六个纸杯，谁先把六个纸杯套完为胜。游戏示范老师：宋宁
游戏道具：三张桌子、36个纸杯。
负责道具老师：宋宁、曹艺菲
游戏奖品：每组1个，共计3个
（2）送蛋蛋宝宝回家每组5人，共三组、玩一轮。
游戏玩法：5个宝宝站在起点准备，第一个宝宝拿盛有乒乓球的勺子从起点走到终点，把乒乓球放到盘子里面，迅速回到起点把勺子传给第二个宝宝，依次类推最先传完的哪组为胜。
游戏规则：游戏中乒乓球落地，原地捡起后继续进行。
游戏示范老师：宋宁、艺菲
游戏道具：三张桌子、乒乓球15个、3个小盘、3把勺子。
道具负责老师：宋宁、曹艺菲
游戏奖品：5个
（3）每班5人参加，共3组。玩一轮。
游戏玩法：5个宝宝站在起点准备，第一个宝宝端着盛有水的小茶杯走向终点，把水倒进终点的量杯内，然后回到起点把杯子传递给下一个小朋友，最先把量杯盛满的为胜。
示范老师：宋宁、曹艺菲
游戏道具：3张桌子、3个大量杯、3个小茶杯、3桶水。
负责道具老师：宋宁、曹艺菲
游戏奖品：5个
（4）我爱红、黄、蓝每班3人参加，共3组，玩3轮。
游戏玩法：宝宝站在桌子旁边，按照红、黄、蓝把玩具做正确分类，最先分完的组为胜。
游戏示范老师：宋宁、曹艺菲
游戏道具：桌子3张、9个小框子、红、黄、蓝玩具若干
负责道具老师：宋宁、曹艺菲
游戏奖品：3个
（5）过小桥每班5人参加，共3组，玩5轮
游戏玩法：宝宝站在起点听口令开始后，先跨过跨栏，再走过三个梅花桩，最后钻过彩虹桥，哪个宝宝最先完成的为胜。
游戏示范老师：宋宁
游戏道具：跨栏3个、彩虹门3个、梅花桩3个
负责道具老师：宋宁、曹艺菲、于晓萌、田方方、周亚丽
游戏奖品：5个
（6）袋鼠跳每班5人参加，共3组，玩1轮
游戏玩法：第一个宝宝和家长站到袋子里面，听口令开始后跳到终点，在返回到起点，迅速把袋子传递给第二个家庭，最先跳完的组为胜。
游戏规则：游戏途中不能走，只能跳
游戏示范老师：宋宁
游戏道具：大袋子3个
游戏道具负责老师：宋宁
游戏奖品：5个
5、结束语
活动结束后：由各班老师安排各班的幼儿和家长有秩序离开。
第5篇：小小班亲子活动方案
小小班亲子活动方案
【篇1：小班亲子活动方案(共8篇)】
篇1：小班亲子活动方案
小班亲子活动方案
一、问候家长，介绍班级教师及幼儿情况
二、幼儿汇报演出
三、亲子游戏
四、亲子水果拼盘
附亲子游戏：一 抢阵地
目标：培养家长和幼儿的协作能力，发展幼儿的前庭觉
玩法： “抢阵地”。游戏很简单请家长和宝宝手拉手，在大圆上准备，听到音乐声，沿着大圆走，听到音乐停止，家长抱起宝宝找到塑料圈站在中间。未抢到圈者将被淘汰，抢到阵地者继续游戏，最后三对为胜利者。游戏有小小规则：家长与幼儿要手拉手；开始时必须走在大圈外、音乐声停止后才能占圈； 家长必须抱着孩子占圈。
三、小袋鼠
目标：训练孩子对身体的控制能力。
玩法：让孩子双手抱紧爸爸的脖子，双腿夹紧爸爸的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在爸爸的胸前。爸爸弯下腰，双手双脚着地爬行。
四．揪尾巴
一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在一定范围场地内，几个家庭展开揪尾巴比赛。最后看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。
游戏一：小熊小熊没椅子
目标：学会遵守游戏规则
准备：小椅子五张
玩法：游戏前，先教孩子学会念儿歌。五人一组进行游戏，五张椅子背靠背一圈摆好。游戏者站在椅子旁。游戏开始，游戏者边念儿歌边绕椅子走，当说到“他”时，赶紧找椅子坐下，没有抢到椅子的就是小熊。先由爸爸妈妈家长进行此游戏找出大熊。再由幼儿组进行找出小熊。最后由家长跟幼儿一起混合进行这个游戏。
附儿歌：“一个娃娃一个家，小熊小熊没有家，小熊小熊是谁呀？小熊小熊就是他。” 游戏二：小鱼游来了 目标：发展手脚协调能力，培养躲闪能力
玩法：事先学会游戏歌曲。父母手拉收做“网”状。幼儿边唱边做鱼游状（手一前一后摆动，小碎步走）穿过“渔网”。“一群小鱼游来了，游来了，游来了。一群小鱼游来了，快快抓住。”当唱到抓住这最后两个字时“收网”，那条“小鱼”被抓住就要被红烧或清蒸.(请一位家长做厨师)。最后胜下的那条小鱼为胜利者。
游戏四：兔子跳圈
目标：练习双脚离地连续跳，2岁半以上的宝宝可以连续跳2米，不宜距离太长，以免宝宝疲劳。连续跳是练习弹跳力的方法之一。
准备：呼啦圈，事先画好起点和终点
玩法：
带兔子的胸饰或者竖起两个手指放在头上代表兔子耳朵，双足离地跳跃，跳到终点。幼儿与家长合作，每组两个呼啦圈，家长帮忙放呼啦圈，幼儿跳圈，直到到终点。给予贴纸奖励。
篇2：小班新生亲子活动方案
小班新生亲子活动方案 一、入场：走线、点名
请妈妈带着宝宝听着音乐跟老师一起来走线，宝宝走在妈妈的前面，??音乐停，（音乐：《幸福拍手》）请妈妈带宝贝坐到我对面的线上去。我是陈老师，这是邝老师，今天就由我和邝老师一起来完成这节课，刚才走线的目的就是舒缓宝宝的情绪，感受周围空间环境的变化。那么今天我们的整堂课分为音乐时间、探险时间、精细动作训练。
音乐时间是让宝宝认识和正确的使用我们的乐器，探险时间是培养宝宝贝手眼脚的协调能力及掌握身体的平衡能力；精细动作训练主要是锻炼宝宝手眼协调及发展小肌肉的灵活性！
二、点名游戏（老师要热情大方、要激昂）
出示丫丫，hi，大家好，我叫丫丫今年2岁了，大家欢迎我吧（鼓掌）！谢谢！那现在 丫丫要跟宝贝们玩个点名游戏，丫丫点到谁谁就来进行自我介绍！这个活动主要是培养宝宝 的社会交往能力与自信心。请宝贝们逐个说出自己名字。对于害羞的孩子不强求，（没关系，孩子到了陌生的环境会有点怯场，有时我们大人也会遇到这种情况）教师的表情尽量夸张，声音要扬起来。（表扬一定要多：你真棒！你真历害！你好棒喔！）
三、音乐时间（音乐“动物大会”） a：丫丫想和大家欢快的律动起来，我们一起来个“问候舞”，这个活动主要是发展幼儿的动作协调性并感受律动带来的欢乐。教妈妈跟宝宝站起来面对面，跟着老师一起动起来。（hleeo、hleeo，握手握手握握手，hleeo、hleeo，拍手拍手拍拍手），宝宝们真棒！
b：咦，看陈老师手上的这个是双响筒，它的两端能发出不同的声音。现在老师来发放乐器，请家长提示宝宝双手接乐器并且说谢谢哦。这个活动的主要目的是认识乐器双响筒并能正确的使用。现在请邝老师帮我们放音乐，我们一起跟音乐来打节奏吧！
三、探险时间
现在到了我们的探险时间啦！其目的是培养宝宝的手、眼、脚协调能力和掌握身体的平衡能力。今天重点介绍的是羊角球，请宝宝用手抓紧两根小羊角，两腿夹住球，来回在地上跳起来。（边说边用丫丫来示范）
请家长看在你们的后面还有一些其它的器械如：平衡板（培养孩子的平衡能力）跳床??教师要介绍清楚每一个器材的名称和使用方法、注意事项和益处。跳床能锻炼宝宝的弹跳能力。介绍完毕之后，召集家长到前面一起做热身运动，对于不配合的宝宝只要求家长跟着做即可，要家长不必强求。运动开始，主班教师只在平衡木前对每一个孩子做指导，配班老师则巡回在其他器械旁提示、监督、辅助、和家长简单交谈或者点评。
体能游戏，滚大石（大龙球）噢，现在我们要集体来玩个滚大石的游戏，请妈妈带着宝宝站到我的前面来，我手上这个大龙球就是个大石头，等会我会把大石头滚给邝老师，家长和宝宝一定要躲开哦，千万不要被它给撞到了！其实这个活动的目的就是锻炼宝宝灵活的躲闪能力和反应能力。好，大石头来了！（使用欢快的音乐）
四、精细活动
a：在今天的精细活动里宝宝有两个工作，夹红枣，我们这个活动的主要目的是锻炼宝宝的手眼协调以及发展小肌肉的灵活性；观察哪些宝宝已经会使用筷子，根据宝宝的情况，可随时调整难度，从夹枣开始，到夹黄豆。
b：我的小鱼呀在吹泡泡，可是这会儿泡泡不见了，你们来帮小鱼画上去吧。好处是：发展宝宝的观察能力和训练宝宝的手腕控控制能力.老师示范画一次.发放和收教具，现在请老师来发放操作材料，请家长提示宝宝双手接材料并且说谢谢哦。
五、彩虹伞 (踩泡泡)现在是我们的彩虹伞时间,请伞出来,谢谢!家长们我们一起来铺伞吧!(彩虹伞呀真好玩,真呀真好玩!我们大家来铺伞,来呀来铺伞!)伞铺好了,宝贝们上来吧,看伞上有好多泡泡,来踩一踩!请家长配合我一起抖动彩虹伞!这个游戏的目的是彩虹伞的色彩鲜艳,干扰
幼儿的视觉,训练幼儿的抗干拢能力!（踩泡泡时唱歌:踩一个踩二个踩三个??）
(骑马)泡泡都踩没了,宝贝也累了,请家长跟宝宝一起坐在彩虹伞上吧,我们在伞上来玩个骑马的游戏。来和我一起来,妈妈双脚伸直,双手夹在宝宝的腋下,一上一下,(骑大马，呱哒哒，爬过山，跨过河，呱哒呱哒呱哒哒)这样做的好处是在膝盖的抖落下,刺激宝宝的语言中枢神经发展.(网鱼)现在请家长带着孩子站到我的对面,我们来玩个网鱼的游戏，家长和宝宝们是鱼，当我和邝老师的鱼网网过来时，宝宝们想办法逃开喔，被圈在中间的小鱼代表被抓到了。（老师要开始网鱼啦！）这个游戏的目的在于训练幼儿的躲闪能力。收伞同样要唱收伞歌。
六、智能训练（准备：书本、杯子、小布偶二个、香蕉、花儿、大毛巾一块）这个呢是提高幼儿的记忆能力！
谁不见了：老师一一出示各种物品，问宝宝们这是什么？然后用一条大毛巾盖住并边说大风来咯，大风吹来咯，拿走毛巾时顺便拿走一样东西，让宝宝说什么不见了！
七、结束：今天我们的课就上到这里了，丫丫要和大家说再见了，丫丫和你点点头，点点头；
丫丫和你握握手，握握手；
丫丫和你说再见，说再见！
篇3：小小班亲子活动方案
小小班段亲子活动方案
---“大手拉小手，一起来运动!” 活动时间：2014年3月 日下午3点整 活动地点：校园场地
参加人员：小小班段全体老师及幼儿、家长
主持人：贾晓璐
班级负责人：小小一（赵晓娜、于晓萌、宋宁）
小小二（王青青、王瑞红、曹艺菲）
小小三（周亚丽、杨亚佳、吕艳梅）
道具总负责人：曹艺菲、宋宁
奖品发放人：周园长、孟老师 音响播放：崔洁
活动具体内容： 1、主持人开场
2、开场舞：由三位老师（于晓萌、田芳芳、杨亚佳）带领孩子和家长跳《我的身体最神气》的亲子操。跳完之后请每位家长和孩子坐在每班指定的位置上。3、园长讲话 4、亲子游戏：
（1）、叠叠乐 那个宝宝最快把纸杯叠在一起为胜 每组2人，共3组，玩三 轮。
游戏玩法：宝宝站在桌子的两端，每人六个纸杯，谁先把六个纸杯套完为胜。游戏示范老师：宋宁
游戏道具：三张桌子、36个纸杯。
负责道具老师：宋宁、曹艺菲
游戏奖品：每组1个，共计3个
（2）送蛋蛋宝宝回家最先把5个乒乓球传完为胜 每组5人，共三组、玩一轮。
游戏玩法：5个宝宝站在起点准备，第一个宝宝拿盛有乒乓球的勺子从起点走到终点，把乒乓球放到盘子里面，迅速回到起点把勺子传给第二个宝宝，依次类推最先传完的哪组为胜。
游戏规则：游戏中乒乓球落地，原地捡起后继续进行。
游戏示范老师：宋宁、艺菲
游戏道具：三张桌子、乒乓球15个、3个小盘、3把勺子。
道具负责老师：宋宁、曹艺菲
游戏奖品：5个
（3）哪一组最先把水运完的为胜每班5人参加，共3组。玩一轮。游戏玩法：5个宝宝站在起点准备，第一个宝宝端着盛有水的小茶杯走向终点，把水倒进终点的量杯内，然后回到起点把杯子传递给下一个小朋友，最先把量杯盛满的为胜。示范老师：宋宁、曹艺菲
游戏道具：3张桌子、3个大量杯、3个小茶杯、3桶水。
负责道具老师：宋宁、曹艺菲
游戏奖品：5个
（4）我爱红、黄、蓝哪一个最先分完为胜
每班3人参加，共3组，玩3轮。游戏玩法：宝宝站在桌子旁边，按照红、黄、蓝把玩具做正确分类，最先分完的组为胜。游戏示范老师：宋宁、曹艺菲
游戏道具：桌子3张、9个小框子、红、黄、蓝玩具若干
负责道具老师：宋宁、曹艺菲
游戏奖品：3个
（5）过小桥 那组最先完成为胜每班5人参加，共3组，玩5轮
游戏玩法：宝宝站在起点听口令开始后，先跨过跨栏，再走过三个梅花桩，最后钻过彩虹桥，哪个宝宝最先完成的为胜。
游戏示范老师：宋宁
游戏道具：跨栏3个、彩虹门3个、梅花桩3个
负责道具老师：宋宁、曹艺菲、于晓萌、田方方、周亚丽
游戏奖品：5个
（6）袋鼠跳那组最先跳到终点为胜 每班5人参加，共3组，玩1轮 游戏玩法：第一个宝宝和家长站到袋子里面，听口令开始后跳到终点，在返回到起点，迅速把袋子传递给第二个家庭，最先跳完的组为胜。
游戏规则：游戏途中不能走，只能跳
游戏示范老师：宋宁
游戏道具：大袋子3个
游戏道具负责老师：宋宁
游戏奖品：5个 5、结束语
活动结束后：由各班老师安排各班的幼儿和家长有秩序离开。
篇4：小班亲子游戏活动方案
大手牵小手〃五一乐融融
——小班亲子活动方案，亲子之情虽是与生俱来，但我们年轻的父母大多把大部分精力都用在工作及不断学习、提高中。在这个五一请放下手中繁忙的工作，走进充满生机的家贝乐幼儿园，让您那颗因工作而疲劳的心得到片刻的安宁，享受真正的天伦之乐。
一、亲子活动目的： 1、增进与家长之间的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活、学习情况，了解幼儿园的教育教学工作，能主动配合，做到家园互动。
2、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长积极参与亲子游戏的热情和兴趣。 3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己。
二、亲子活动流程：
（一）教师发言
（二）亲子游戏
三、亲子游戏 1
游戏一：猴子捞月
讲一个故事：从前，有个小猴在湖边玩耍，看到月亮的影子落到了湖里。它吃惊地叫起来：“不得了啦！月亮掉到湖里啦！”“大家快动手来捞月亮吧！”一只大猴子说，“如果没有了月亮，今晚就不好玩啦！”
于是，大猴子倒挂在湖旁的大槐树上，拉住另一只猴子的脚??这样组成了一条猴链，伸手到湖里去捞月亮。湖水一晃动，月亮就不见了。湖水一静下来呢，月亮却又明晃晃地沉在水下。??
目的：发展幼儿动作灵活性。
怎么玩：
1、游戏在一个大房间里玩，告诉幼儿这是湖，不能跑到外面去，跑到外面就算是输。
2、爸爸和妈妈扮演两只猴子，幼儿扮演月亮。
3、爸爸和妈妈手掌交叉，成半圆状，不能松开，去捞“月亮”。幼儿躲闪，如果被抓住就算捞到“月亮”，游戏结束。提示：可以交换角色，重新开始玩。
再念一首儿歌：月亮月亮怎么了？月亮掉到湖里啦！猴子猴子别急呀，齐心协力来捞吧。游戏二：蜈蚣竞走
先讲一个故事：森林里举行运动会，蜈蚣报名参加了赛跑。一大早蜈蚣妈妈就把小蜈蚣从床上拉了起来，叫他吃好早饭后 2
赶到比赛现场。说完妈妈便到屋后菜园种菜去了。好半天，忽然听见小兔在喊：“蜈蚣，蜈蚣，比赛快开始啦！你怎么还不去呀？”蜈蚣妈妈想着：“这孩子跑到哪去了？”推开门一看，可把她吓了一跳。原来小蜈蚣在忙着穿鞋呢。他的脚太多太多，穿了好半天都还没穿完。目的：锻炼孩子的耐力和腿部力量。准备：给孩子看蜈蚣的图片，让孩子知道蜈蚣走路的方式。
怎么玩：
1、由孩子做排头，家长将手搭在孩子肩上，蹲下。 2、随着一、二、一、二??的口令，孩子和家长向前行走，脚步要协调，不能乱。提示：可以多叫几个家庭成员一起参加。
再念一首儿歌：一百只脚的小蜈蚣，穿起鞋来不轻松，不轻松，快用功，赶紧上路急匆匆。
游戏三：小羊过河
先讲一个故事：春天到了。小羊咩咩嚷道：“妈妈，妈妈，我要吃春笋。”妈妈笑着说：“河对岸就有啊，那边有红壳笋、白壳笋??我们跳过河去采好不好？”小河一点儿也不宽，【篇2：小小班亲子活动方案】
小小班段亲子活动方案
---“大手拉小手，一起来运动!” 活动时间：2014年3月 日下午3点整
活动地点：校园场地
参加人员：小小班段全体老师及幼儿、家长
主持人：贾晓璐
班级负责人：小小一（赵晓娜、于晓萌、宋宁）
小小二（王青青、王瑞红、曹艺菲）
小小三（周亚丽、杨亚佳、吕艳梅）
道具总负责人：曹艺菲、宋宁
奖品发放人：周园长、孟老师
音响播放：崔洁
活动具体内容： 1、主持人开场
2、开场舞：由三位老师（于晓萌、田芳芳、杨亚佳）带领孩子和家长跳《我的身体最神气》的亲子操。跳完之后请每位家长和孩子坐在每班指定的位置上。3、园长讲话 4、亲子游戏：
（1）、叠叠乐 那个宝宝最快把纸杯叠在一起为胜 每组2人，共3组，玩三 轮。
游戏玩法：宝宝站在桌子的两端，每人六个纸杯，谁先把六个纸杯套完为胜。游戏示范老师：宋宁
游戏道具：三张桌子、36个纸杯。
负责道具老师：宋宁、曹艺菲 游戏奖品：每组1个，共计3个
（2）送蛋蛋宝宝回家最先把5个乒乓球传完为胜 每组5人，共三组、玩一轮。
游戏玩法：5个宝宝站在起点准备，第一个宝宝拿盛有乒乓球的勺子从起点走到终点，把乒乓球放到盘子里面，迅速回到起点把勺子传给第二个宝宝，依次类推最先传完的哪组为胜。
游戏规则：游戏中乒乓球落地，原地捡起后继续进行。
游戏示范老师：宋宁、艺菲
游戏道具：三张桌子、乒乓球15个、3个小盘、3把勺子。
道具负责老师：宋宁、曹艺菲
游戏奖品：5个
（3）哪一组最先把水运完的为胜每班5人参加，共3组。玩一轮。
游戏玩法：5个宝宝站在起点准备，第一个宝宝端着盛有水的小茶杯走向终点，把水倒进终点的量杯内，然后回到起点把杯子传递给下一个小朋友，最先把量杯盛满的为胜。示范老师：宋宁、曹艺菲
游戏道具：3张桌子、3个大量杯、3个小茶杯、3桶水。
负责道具老师：宋宁、曹艺菲
游戏奖品：5个
（4）我爱红、黄、蓝哪一个最先分完为胜
每班3人参加，共3组，玩3轮。
游戏玩法：宝宝站在桌子旁边，按照红、黄、蓝把玩具做正确分类，最先分完的组为胜。
游戏示范老师：宋宁、曹艺菲
游戏道具：桌子3张、9个小框子、红、黄、蓝玩具若干
负责道具老师：宋宁、曹艺菲
游戏奖品：3个
（5）过小桥 那组最先完成为胜每班5人参加，共3组，玩5轮
游戏玩法：宝宝站在起点听口令开始后，先跨过跨栏，再走过三个梅花桩，最后钻过彩虹桥，哪个宝宝最先完成的为胜。
游戏示范老师：宋宁
游戏道具：跨栏3个、彩虹门3个、梅花桩3个
负责道具老师：宋宁、曹艺菲、于晓萌、田方方、周亚丽
游戏奖品：5个（6）袋鼠跳那组最先跳到终点为胜 每班5人参加，共3组，玩1轮
游戏玩法：第一个宝宝和家长站到袋子里面，听口令开始后跳到终点，在返回到起点，迅速把袋子传递给第二个家庭，最先跳完的组为胜。
游戏规则：游戏途中不能走，只能跳
游戏示范老师：宋宁
游戏道具：大袋子3个
游戏道具负责老师：宋宁
游戏奖品：5个 5、结束语
活动结束后：由各班老师安排各班的幼儿和家长有秩序离开。
【篇3：幼儿园亲子活动方案】
幼儿园亲子活动方案
一、活动时间：2011年6月1日
二、活动地点：幼儿园大操场
三、运动会目标：
通过开展亲子游戏，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。通过体育活动,培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。
四、活动准备：
1．通知爸、妈来园参加亲子活动。2．准备游戏需要的材料。3．布置活动场地。4．奖品。
五、具体活动方案：
（一）活动流程： 1、运动员入场仪式
放《运动员进行曲》 2、主持人致欢迎词。3、领导讲话。
4、主持人讲注意事项。
（1）、请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。
（2）、请在活动过程中遵守活动规则。（3）、在活动中请勿拥挤。
（4）、在活动中表现棒的小朋友可以由我们的小礼品哦！5、主持人介绍几种游戏的名称。
活动一：大班游戏：《钓瓶子》（5—6岁）
目的： 培养幼儿动作的准确性，协调配合能力。
材料： 饮料空瓶、细线、小木棍、“钓鱼杆”
玩法： 用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起，家长与孩子比赛，在规定的时间、范围内，谁钓的多为胜。活动二：
1、游戏名称：两人三足走 2、游戏准备：绳子、小红旗
3、参加人员：幼儿、爸爸或妈妈
4、游戏玩法：把小朋友与家长相邻的脚绑在一起，当口哨响起时一起向前方走直到拿到前方的小红旗才可往回走，哪队先返回起点处为胜出者。
活动三：
1、游戏名称：小小领路人
2、游戏准备：蒙眼布，矿泉水制的障碍物 3、参加人员：幼儿和家长
4、游戏玩法：家长用布蒙上眼睛，当口哨响起时由幼儿当领路人，带领家长穿跃障碍，在走到终点后，哪队先拿到小红旗的为胜出者。 5、游戏规则：若在途中将障碍拌倒则必须回到起点处重新开始。
活动四：找妈妈：
目的：让幼儿和家长的关系更密切。
玩法：家长坐在椅子上，蒙住双眼，手背后，不能出声。孩子蒙住双眼去找自己的妈妈，可以用手摸，用鼻子闻，找到自己的“妈妈”后要抱紧妈妈，等老师命令双方相互看的时候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找对了自己的妈妈。活动五： 1、游戏名称：投球
2、游戏准备：自制的球数个，小框框数个
3、参加人员：幼儿、家长（4个家庭为一组）
4、游戏玩法：幼儿站在起点处，家长站在终点处，当口哨响起时幼儿开始往家长手里的小框框投球，以进框的球数为准，限时2分钟,哪队进球最多者为获胜者。
5、游戏规则：比赛结果以框中的球数计算，多着为胜。 活动六：夹豆子比赛:
目的：可以锻炼孩子的手眼协调能力，提高精细动作水平。
材料：筷子、球
玩法：从一个盘子里用筷子把球夹到另一个盘子里，在规定时间内，看谁夹的多。
5、为幼儿及家长颁奖 6、活动结束。
活动结束时，大班幼儿边唱“我的好妈妈”边给妈妈献贺卡。幼儿园亲子活动方案
猜爸爸妈妈（４－６岁）
目标： 加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。
准备： 小椅５－６把，蒙眼巾５－６条。
玩法： 幼儿５－６人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。
注意： １：猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。２：猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。
大西瓜、小西瓜（５－６岁）
目标： 增进亲子情感交流，培养对学习的兴趣。训练反应的灵敏性。
玩性： 家长和孩子面对面站立，家长说：大西瓜，孩子就做小西瓜的手势。家长说：小西瓜，孩子就做大西瓜手挚。错者淘汰，最后未被淘汰者为胜。每二次游戏开始后，互换角色进行。注意：
１：此游戏也可由主持人发出信号，家长和孩子一起做。
２：可别选一些词语，如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏。
小鸡出壳
一、游戏对象：2.5-3岁幼儿及其父母。
二、游戏目的：培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。
三、游戏材料：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。
四、游戏方法：让孩子发令说：“预备——起！”父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。
传达室动作（４－６岁）
目标： 体会亲子共同游戏时的平等，和谐的愉悦。过程： 父母孩子围坐在一起，由一人做一个动作如拍肩，每二个人跟做此动作，当第二个人做完后，第一一个有接着做其它动作，第三人跟第二人传的拍肩的动作，看能传多久动作不断。注意：
１：至少三人参加此游戏，所传动作最好是手上动作。
２：做传的动作前双手合拍一次，保持拍手两个重复动作的节奏，速度由慢到快，初玩时可将所传动作做几遍才换。
毛毛虫（4至6岁）
准备小呼拉圈两个，每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人身上，比比哪组跑完规定路线，为了增加难度，可在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。
活动一： 踩气球
利用资源： 水池
参加对象： 10个大班家庭
目标： ①锻炼幼儿小腿肌肉； ②培养幼儿勇敢精神和合作能力。
准备： 气球若干、气筒10只、毛巾若干、塑料筐20只
玩法：
一、活动身体：重点脚及小腿按摩。
二、吹气球：母（父）子合作吹气球，在规定时间内比一比，哪个家庭吹得多。（让幼儿数数，比较，给最多家庭发一样小奖品）
三、水中踩气球：
1、把气球仍进水池里：母（父）子比赛，看谁仍得远。
2、踩气球：母（父）子在水中踩气球，数一数，踩破了几只气球？
四、放松身体：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。
建议： 为幼儿准备好更换的裤子。
活动二：摘果子
利用资源：大树
参加对象：个中班家庭
目标：
1、练习向上跳跃的动作。
2、通过练习发展幼儿的创造性和动作的协调性。
准备： 自制水果若干挂在树枝上，略高于幼儿、家长一手臂。篮子20只。
玩法：
一、活动身体：重点下肢运动 二、摘果子：
1、看一看树上有什么果子？
2、按家长的要求摘不同数量、不同的果子。
3、母（父子）子一起摘果子。在规定时间内比赛哪个家庭摘得最多。
三、数果子：数一数谁摘得多，一共摘了多少只。
建议： 教育幼儿爱护树木，不拉树枝。
幼儿园亲子方案
亲子音乐游戏活动《乘着白云荡秋千》
活动目标：
1、通过亲子游戏训练宝宝的节奏感和身体动作的协调性。
2、在幼儿已有的生活经验基础上用肢体动作和道具来感受变现乐曲风格。
3、通过亲子之间的身体接触增进亲子之间的情感，体验亲子游戏所带来的乐趣。
活动准备：音乐、纱巾、彩虹伞
活动过程：
1、律动进场。
2、欣赏、感受音乐。
3、老师带领幼儿和家长利用肢体各部位表现音乐。
4、运用道具（纱巾）进一步感受音乐的风格及亲子合作带来的愉悦。
（1）、教师启发幼儿使用纱巾表现彩云。
（2）、引导幼儿、家长用纱巾感受彩云的轻盈和飘逸。5、亲子游戏：荡秋千
在老师的引导下亲子之间相互配合做荡秋千的游戏 6、亲子音乐游戏：彩虹伞
跟着音乐的节拍和节奏，用彩虹伞带领家长和幼儿进一步感受、表现音乐。
第6篇：小班生活活动： 给小动物穿衣服
生活活动： 给小动物穿衣服
活动目标：
1、认识开身衣服的正反面，学习将反的衣服翻正。
2、学习叠开身衣服，复习系扣子的方法。
3、培养幼儿的爱心，愿意主动帮助别人。 重点领域：社会 活动形式：分组
活动准备：幼儿上衣若干、大的毛绒玩具若干、音乐、录音机 活动过程：
1、今天有许多小动物要和我们一起游戏，昨天这些小动物很晚才睡，现在它们还在睡觉呢，我们轻轻走进去。
呀，怎么这么乱呢？小动物都太小，还不会叠衣服，怎么办呢？ 激发幼儿帮助小动物的愿望，幼儿尝试叠衣服。
2、教师示范
先介绍衣服的正反：有图案、有口袋的是正面，有线头、没有图案和口袋 的是反面。
教幼儿翻衣服的方法：像穿衣服一样，把手伸进袖子里，抓住袖口把袖子拉回来，把两个袖子都拉回来了，看一看又有口袋又有图案就可以了。
3、现在我们帮小动物把衣服准备好，一会小动物醒了我们帮它们穿上衣服一起做游戏好吗？ 幼儿翻衣服，教师指导。
4、幼儿把衣服翻好后给自己喜欢的毛绒玩具穿上衣服，一起做音乐游戏：《碰一碰》。
第7篇：小班生活活动教案
小班生活活动教案《不爱干净的宝宝》
胡丹丹
活动目标：
1、学习正确的擦鼻涕方法。
2、培养幼儿养成良好的生活卫生习惯。
3、初步理解“抹”、“擦”、“脏乎乎”的意思。
活动准备：
请配班老师扮演猪妈妈。猪胸饰一个。小塑料筐5只，内放正方形餐巾纸若干。塑料桶5只。
活动过程：
（一）猪妈妈以敲门的形式出现，来吸引幼儿的注意力，引起幼儿的学习兴趣。
1、“咚咚咚”，老师边去开门边问：“谁在敲门呀？”“哎，小朋友，谁到我们班来做客了？”
2、小朋友与猪妈妈相互问好（学说礼貌用语）。
3、师问：“猪妈妈，今天你来我班有事吗？”
4、猪妈妈说：“嗨，我的宝宝不见了，不知去哪儿了，所以，我到你们班上来找找，看看我的宝宝是不是在你们这里”。
5、师问：“猪妈妈，猪妈妈，你的宝宝长的怎么样？”
6、猪妈妈说：“我的宝宝脸上脏乎乎的，流着鼻涕，还用手抹，抹的脸的两边像长着长长的胡须。”“孩子们，帮我找找好吗？”
7、师说：“小朋友，你们仔细找找，看谁像她的宝宝，长着长长的胡须。”（要求幼儿互相检查）
8、他们为什么会长胡须呢？
（二）教幼儿学习正确的擦鼻涕方法：
1、师问：小朋友，你们什么时候会流鼻涕呢？（让幼儿自由回答）。那鼻涕流出来了怎么办？（请全体幼儿拿餐巾纸擦，请幼儿注意，擦完后纸仍到塑料筐里）师注意观察。
2、请擦得正确的和不正确的约3—4个小朋友上来擦给大家看。（请幼儿
注意看）
3、擦完后问：这些小朋友擦的好吗？为什么？（请幼儿自己观察、比较，说出正确的擦鼻涕方法。）
4、师：好，下面我们一起来学学某某小朋友擦的方法。
5、师分布示范：a、双手打开餐巾纸，b、把餐巾纸捂在鼻子上向中间捏拢。
6、全体幼儿练习，师个别指导，最后互相检查。
总结：
我们的小朋友真棒，个个都学会了，以后呀，鼻涕流出来了千万不要像小猪一样去抹，记住要用餐巾纸或手帕擦，向中间捏拢，擦得干干净净的，做个爱清洁的好宝宝。
