英语学校活动方案
第1篇：英语学校感恩节活动方案
感恩节活动方案
活动主题：学会感恩，与爱相伴。同行
活动目的：本次活动以培养孩子感恩意识，提高孩子学习兴趣，增强孩子自信，锻炼孩子胆识为出发点，给孩子一个展示自己的舞台，同时，展示出。的特色及优势所在，提高。的知名度，提升口碑。扩大。的招生力度。
活动口号：感恩，一辈子的事情！
活动机构：
主办方：***********
协办方：***********
活动宗旨：通过此次感恩节的举办，让我们。内外的儿童认识到感恩，懂得感恩，真正的去感恩，同时也营造一个和谐、进步、繁荣的。。
活动时间：2010年12月4日下午14：00—17：30
活动内容：本次活动初步定。。大桃园酒店会议室，具体内容如下，14:00——14:10校长（或者公司高层）致欢迎词
14:15——14:25校区全体员工唱《。之歌》，宣读企业文化
14:30——14:40带领孩子学习感恩节的相关单词（可由主持人带领全体人学习）14:45——15:15 感谢父母给我们生命和慈爱
15:20——15:50感谢老师开启我们的智慧教给我们知识
15:55——16:35感谢朋友给我们友谊和关爱
16:40——17：20感谢和我们走过漫漫长路相濡以沫的爱人
17:20——17:30结束语
篇章
一、感谢父母给我们生命和慈爱
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41.朗诵：慢慢的长大 （由学校高级别的学员朗诵）
2.说出你的心里话（孩子对父母，父母对孩子说的，说完之后并拥抱，提前选好家庭）3.孩子集体手语表演《感恩的心》
4.倡议书：回去给爸爸妈妈洗一次脚，并大声对爸爸妈妈说声我爱你（选派一个学生作为倡议发起人，宣誓，然后带动下面的孩子一起大声说出这个倡议）
5.钢琴演奏《感恩的心》（外校选派）
*每章节必须在规定的时间内完成，朗诵部分，可以选取。。的部分高级别学员，人数可以再20-30人之间，此活动应提前组织好，体现出。学员的特色，体现出朗诵的情感。说出心里话部分可以组织。。的人员同时做此次活动。
篇章
二、感谢老师开启我们的智慧教给我们知识
1.朗诵：老师,我想对你说（由学校高级别的学员朗诵）2.低级别学员集体表演《我爱洗澡》 3.外校选派节目
4.教师集体舞 《相亲相爱一家人》
颁奖：最佳口语奖、最佳才艺展示奖、最佳笔试奖、最佳辅导老师奖
*要求严格按着规定的时间完成，本篇章要选取获奖选手，应把时间合理的安排
篇章
三、感谢朋友给我们友谊和关爱
1.朗诵：有朋友，真好！
2.小孩子集体合唱 《pocketong》 3.孩子合唱《朋友》 4.外校选派节目
5.倡议：和身边的人握握手，拥抱一下（可由主持人发出倡议 ）颁奖：比赛二等奖、三等奖
篇章
四、感谢和我们走过漫漫长路相濡以沫的爱人
1.朗诵：让我们一起慢慢变老（家长朗诵）
2.家庭默契大挑战（针对预定的一组问题，要求孩子和父母分别将答案写在纸上，根据孩子答案的准确率，将选出最有默契的家庭。）3.请一位父母唱一首歌《让爱驻我家》 4.外校选派节目
5.倡议我们需要给孩子提供一个温暖的家，一个和谐的家，一个健康的家（请家长）颁奖：比赛一等奖
说明：最后一个篇章和第一个篇章合为一体，都是围绕家庭，一个健康和谐的家庭能够让孩子更加健康的成长，这比什么都重要。
***各种活动包括所要求的人员、与活动相关的资料、人员配置必须提前编排好。为活动的成功开展做好铺垫。
费用预算：
第2篇：学校英语口语大赛活动方案
Xx学校首届“xx杯”英语口语大赛
活动方案
（草案）
一、竞赛目的促进我校英语教学改革，引导我校加强学生英语应用能力的培养，提高学生英语口语表达能力，展示嘉玛学子英语口语水平，交流英语口语教学经验，同时选拔优秀选手代表我校参加东莞市英语口语大赛及其他级别的同类比赛。
二、竞赛组织机构
1、主办单位：xx学校
2、承办单位：xx学校国际部
3、大赛设大赛组委会，大赛组委会组成如下：
主任：xx总校执行校长，中学部校长
副主任：xx总校副校长，小学部校长
Xx中学部副校长，初中部校长
Xx小学部副校长
Xx国际部署理校长
成员：xx国际部教务主任
Xx初中部教务主任
Xx高中部教务主任
Xx小学部教务主任
Xx国际部教务助理
Xx国际部行政助理
4、大赛组委会下设办公室
主任：xx
成员：xx xx xx
三、参赛对象
参赛对象为xx学校在籍在校小、初、高中生。分别设立小学组、初中组、高中组三个比赛级别。
四、竞赛的方式和内容
初赛的竞赛方式和内容由各学部自定。
全校决赛将采取淘汰方式产生优胜者，最终名次在最后一部分题目结束后产生。决赛内容由第一场（脱稿发言、现场描述、情景交流三部分）。每位选手依次进行，比赛完毕后依次报分并按总分报出名次和成绩。
1、脱稿发言：
A．参赛者需要作1分钟的自我介绍；
B．参赛者抽取一篇应用性文字（100个英语词左右），准备15分钟后进行脱稿复述。要求语音语调正确，表达自然流畅。时间为2分钟。
2、现场描述：参赛者抽取一幅表现某一情景的图画、图表、广告等，根据给出的说明、进行口头陈述。陈述时间为3分钟。
3、情景交流：参赛者抽取一个题目，由一位外籍主试官对参赛者进行一对一的现场交谈。交流时间为2分钟。交谈内容涉及以下方面：
（1）一般日常交际；
（2）学习生活情况以及兴趣爱好；
（3）文化风俗等；
4.决赛将采取比赛和歌曲串联相结合的方式，在参赛选手之间穿插4-5个英文歌曲演唱，以活跃比赛气氛。
五、评判标准
各学部初赛的评判标准由各学部自定。
全校决赛评判标准：
第一场：评委分别给分。三个部分（脱稿发言、现场描述和情景交流）分别按0分至10分记分（小数点后保留1位）。总分计算方法：去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其他分数的平均分计入总分。总分小数点计至2位数，如：9.23分，8.79分，9.67分，等等。最后按总分的高低决定名次。如果总分相同，则根据第三部分的分数高低决定名次；如第二和第三部分的分数都相同，则名次并列。
第二场：第一场比赛角逐出的前10名进入第二场的即席辩论。第一场比赛的总分不带入第二场，第二场根据10名选手的表现重新计分。评委分别给分。即席辩论按0分至10分记分（小数点后保留1位）。去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其他分数的平均分为选手的最后得分。比赛完毕后按成绩排出最后的名次。
六、评委会的组成各学部初赛的评委由各学部自定。
全校比赛由2名中教和3名外教组成。
七、奖项设置
口语大赛分小学、初中和高中三个组别，分别设一等奖2名，二等奖3名、，三等奖4名，其他选手为优胜奖，指导教师获荣誉证书（注明所指导的参赛选手获奖等级）。同时还将设立“最佳语音奖”“最具潜质奖”和“最具人气奖”
八、比赛日程
1、2012年4月底之前各学部组织初赛，并将代表本学部参赛选手信息于4月30日前报大赛组委会办公室。
电话：***8
邮箱：xx
联系人：xxxx
2、2012年5月中旬举行全校比赛，具体时间、地点另行通知。
九、大赛费用
1.背景幕喷绘费用；
2.奖杯、奖品、奖状采购费用；
3.媒体宣传费用；
十、大赛后续活动
1.一等奖选手参加国际部海外游学夏令营将享受6折价格优惠；
2.将利用校园网站、校报校刊、茶园广电和《东莞时报》对大赛进行宣传报道。
首届“xx杯”英语口语大赛
大赛组委会办公室
2012年3月
附件：《xx学校首届“嘉玛杯”英语口语大赛报名表》
第3篇：英语培训学校双旦活动方案
2015年英语培训学校双旦活动方案
一、活动主题：圣诞狂欢—与您一起HIGH动2015年
二、活动地点：XXXXXXXXX
三、活动时间：12月20日—31日
四、活动现场布置：
1、现场摆点咨询宣传，易拉宝现场展示；咨询人员2人，桌子一张，凳子2张；
时间：12月20—31日
2、易拉宝现场展示；宽80cm,高200cm，2个；
时间：12月20—31日
五、XXXXXX现场活动：
1、易拉宝微信抽奖扫描展示，扫微信分享信息到朋友圈，现场发放礼物；
时间：12月20—31日（外教口语课入场券及DM单配合宣传）
礼品：精美小礼物（精美包装糖果），扫微信并分享信息到朋友圈即送礼。
人员安排：办公室1名咨询人员；LG1步行街1名咨询人员；配行政部、市场部协助；
2、圣诞老人盛装现场发送礼物并邀约参与扫微信送礼活动；11月24日至25日
3、微信转发分享环球雅思信息点赞参加元旦外教英语沙龙互动活动；
点赞及评论总计分阶梯式发放奖品；
时间：12月20日—12月31日23:59截止
统计时间及方式：1月1日9:00—18:00统计。由咨询部微信接收并统计。
1月2日10：30校区颁奖；领奖人员登记个人信息。
第一、二、三档领奖后前台合影留念，彩打张贴宣传；
A、点赞及评论总计第一档；价值3000元小班课程学习卡；1名
B、点赞及评论总计第二档；价值1000元小班课程学习卡；
2名
C、点赞及评论总计第三档；价值45元；
10名
D、点赞及评论总计达20条及以上可参加我校1月2日元旦外教英语沙龙互动活动；
4、1月1日外教口语课程凭票入场，票价为20元/张，报名学习优惠基础价上抵扣现金100元；
5、12月20日至31日XXX摆点，抽调部分人员扩大到学校进行现场摆点宣传。扫微信二维码，现场赠送礼物。（DM单页配合外教口语课程入场券宣传）
6、网络发帖宣传此次微信扫二维码活动；
7、现有学生群转发微信参与点赞评论活动；
六、校区现场活动：2015年1月1日-2日
活动主题：无论你在哪里，我们就在你身边，与你同在1、外教口语课程(1月1日10:30—11:30/1月1日15:30—16:30)
备注：外教口语课程分层次教学，两场安排；（成人/学生）
2、到访前台签到，并邀请到访人员书写新年祝福语张贴；（圣诞-元旦节期间）
3、外教口语现场游戏互动活动（1月2日10:30—11:30颁奖及互动）
（1）点名游戏：现场人员新发放单词一个，外教读出单词，持该单词的学生回应“Here
I
am”。加快单词速度，出错者出节目（唱歌、英语自我介绍等）。
（2）滚皮球：外教拿皮球站在圈内，一边说一个单词，一边向四周观众滚动皮球，接球者必须说出其听到的一个单词并翻译为中文。出错者出节目（唱歌、英语自我介绍等）。
（3）听声做动作：外教站圈内，说出单词，四周观众做动作。例如：摸鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、头等。出错者出节目（唱歌、英语自我介绍等）。
（4）咨询部根据现场情况邀约外教口语课程。
七、现场活动示意图
申请摆点时间：12月20日—31日。
2014/12/16
