地产科技活动方案（共14篇）

第1篇：科技活动方案

泗阳双语实验学校东校区2016年科技节活动方案

一、指导思想：

为培养学生科学精神、创新精神和实践能力，普及科学知识，增强探究意识，激发学生爱科学、学科学、用科学的积极性，丰富学生课余文化生活，努力实践素质教育目标，不断培养学生的科学素养、创新精神和实践能力，培养学生的团队意识和竞争意识。

二、活动主题：

崇尚科学 体验生活 探索创新

三、活动口号：

我创造，我快乐

四、活动时间：

2016年12月

五、活动对象：

全校师生

六、活动内容：

1、组织一次“畅想科技 放飞梦想”为主题的升旗仪式暨科技节开幕式活动

2、全体学生共同参与常规性活动，即“四个一”科普活动：读一本科普书籍《十万个为什么》，看一个科普录像，画一幅科学幻想绘画，制作一个科技作品。

3、幻绘画大赛

4、科学知识竞赛

5、小制作(小发明)比赛

6、现场竞技

一年级：手掷纸飞机直线距离比赛； 二年级：科技幻想画比赛；

三年级：科学小制作比赛、科技知识竞赛； 四年级：科学小制作比赛、科技知识竞赛。

比赛规则：本着基础性、趣味性、参与性、发展性、自主性的原则，各班精心组织学生全员参与整个活动，让学生制作的活动中，培养动手能力及想象力，享受成功后的喜悦。作品必须独立完成，不能抄袭。

七、竞赛办法及活动要求

1.竞赛以班为单位组织参赛，分单项个人和团体赛，团体成绩以各班单项成绩之和计算。

2.班级团体总分按4年级组排名前三名颁发“优秀科技班级”奖,其余颁发“优秀组织奖”。

3.要广泛宣传、营造氛围、精心组织、积极参与、讲究实效。在普及科技教育和普遍参与的基础上指导精品，参加竞赛。

4.全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次校园科技节顺利进行。5.特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，紧密结合我校科技教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。

6.各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集。

第2篇：科技活动方案

泾河新城县前小学

2017—2018学年度上学期科技节活动方案

一、指导思想

为创设浓郁科学教育氛围，推动科技创新教育活动的开展,构建科技教育的大平台，激发学生学习科学知识的情感，开发学生的潜能，提高学生动手动脑能力，让学生在科技活动中感受生活离不开科技创新，体验科技活动过程的快乐，提高科学素养，特开展此项活动。

二、活动主题：

科技引领未来 创新改变世界

三、组织机构： 1.领导小组： 组 长：张西平副组长：杜艳 王琦

成 员：侯冬梅 赵小爱 尉悦 李鹏飞 刘金龙

杨小军

2.评委组： 组 长：侯冬梅

成 员： 李鹏飞 关琼 李雪莉 曹云 王敏

四、活动时间：2018年元月12日------元月19日

五、活动内容(一)前期热身类 1.读一本科普书籍 活动对象：3-6年级 负责人： 各班主任

专题阅读：每个学生至少阅读1本科普类图书或杂志，可以到班级图书角借阅，也可将科普类图书带到班级交流阅读。

上交资料：每班上交5份学生科普书籍阅读记录，（于元月18日前交教务处）

2.争做一名科普少年 分享科学家的故事 活动对象：3-6年级 负责人：各班主任

以“科学家的故事”为主题，利用一周时间让学生通过报刊、书籍、上网搜集等方式查找有关科学家的故事，然后在班上与同学们分享自己所集到的科学家的故事，谈自己的感受——重点引导学生谈谈自己的收获，如科学家的哪些精神值得我们学习，在今后的学习生活中，你打算怎么做等。(故事力求短小精悍，让更多的同学参与到这活动中去)上交资料：每班上交5份学生整理摘抄的“科学家的故事”，要求，卷面整洁、字迹工整、版面安排合理，纸张统一为16开。（于元月18日前交教务处）

(二)展示评比类 1.设计一份科普手抄报

参赛对象：5-6年级 作品要求：

手抄报内容以科学知识为主(标题自拟)，所有参展作品讲究排版艺术，要求图文并茂、色彩协调、错落有致，整体效果好，文字要工整清晰。（每班至少选出5幅优秀作品，纸张大小统一为：8开纸，在作品右下角处标明班级、学生姓名等）。

2.画一幅科学幻想画 参赛对象：3--4年级 作品要求：

班主任可请美术老师指导学生学习画科学幻想画，让学生充分发挥想象力，围绕科技主题，描绘出自己心中的未来世界，绘画种类、风格不限，内容自选（每班至少选出5幅优秀作品，纸张大小统一为：8开纸，在绘画右下角处标明班级、学生姓名等）。

3.科技小制作和小创意。参加对象：1--6年级 负责人：各班主任 内容及要求：

小制作指学生运用有关的科学理论知识做出的新颖独特、具有实用价值的科技成果，即通常人们所说的“小发明”、“小创造”。小创意指小学生因原材料、工艺等限制未能做出发明创造的实物，但根据科学原理和发明创造方法完成的创新设计。（班主任收集优秀作品，学校划分各班展台周三早读布展。

活动流程: 元月12日：根据学校科技节活动方案的安排，各班组织学习方案内容，并鼓励动员学生积极参加各项活动，力争人人参与，项项有作品。

元月17日上午8:00——9:00：各班将参加学校科技节展示活动的作品按照划定的区域布臵好。

元月17日上午10:00——11:00：评委组根据作品情况每个年级评选出20份优秀作品，一个优秀组织班级。

元月17日下午：组织师生有序观看科技作品展。

七、活动要求

1.各班按照方案的安排认真做好科技节组织实施工作，营造校园的科技氛围，开展各种形式的科技活动，引导学生阅读科普读物，开展科技创新活动。

2.全体师生提高对本次科技节活动的认识，要把它作为“营造科技校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

3.各类活动按时间节点有序开展，活动过程中及时留存图文资料。4.各班作品布展划分区域待后通知。

泾河新城县前小学

20118年1月12日

第3篇：科技活动方案

科技节活动方案

一、指导思想：

以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发少年儿童从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，能力获得进一步发展，科学文化素养得到进一步提升，推进我校素质教育的深入发展。

二、活动主题：走进科学 走进梦想

三、活动时间：2014年4月

四、参加对象：全体学生

五、活动内容：

（一）前期热身类

1、读一本科普书籍（各班主任负责）

专题阅读：每个学生至少借阅1本科普类图书或杂志带到班级图书角，也可新购科普类图书带到班级交流阅读。每人读一本科普图书或杂志，联系实际写一篇读后感或读书笔记。3—6年级每班上交2篇科普读后感。

2、说一说科学家的故事（科技管理员负责）

以“科学家的故事”为主题，由部室管理员组织科技活动小组成员利用本周时间通过报刊、书籍、上网搜集等方式查找有关科学家的故事，然后在科技活动时间与成员分享自己所集到的科学家的故事，谈自己的感受—重点引导学生谈谈自己的收获，如科学家的哪些精神值得我们学习，在今后的学习生活中，你打算怎么做等。（故事力求短小精悍，让更多的同学参与到这活动中去）。

时间：4月日班队课，低段为放心班时间。

3、看一场科普电影（班主任组织观看）

部室管理员提前把科普电影拷贝到各班，班主任组织学生观看。

时间：活动一至活动二

管理：班主任

（二）展示评比类

1、出一份科普小报

参赛对象：3-6年级

作品要求：

（1）3-6年级各班选送3份科技手抄报，由老师组织评委展评。

（2）手抄报统一用8k图画纸，所有参展作品均单面使用。图片要与文字并重，文字要工整清晰。既要美化版面，又要与内容互相补充。

（3）内容以科学知识为主（标题自拟）。

（4）讲究排版艺术，要求图文并茂、色彩协调、错落有致，整体效果好。

评奖办法：一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。

评奖时间： 4月

2、出一期关于科技节的黑板报

参加对象：一至六年级

活动内容：以四月科技节为主题，要求一至六年级各班至少组织办一期关于校园科技节的黑板报，加大对学生的宣传，让更多的学生了解科技，加深对科技的印象。

（三）现场比赛类全员参与科技特色活动：模型飞机掷远比赛

全员参与科技特色活动：模型飞机掷远比赛的方案

领导 ：

负责人：

比赛地点：教学楼前

比赛项目：模型飞机掷远比赛比赛程序：各班级先预赛学校决赛参加对象：1-6年级学生。比赛每班各3人。

比赛规则：

1、掷远比赛：比赛时按照年级组（4—6年级为一组、1—3年级为一组）进行比赛。

2、学生用组织者发的模型飞机材料，在规定时间内制作好并写上班级和名字，再参加比赛。制作时按照说明认真制作，如有损坏，取消参赛资格。

3、比赛按飞机从起飞线到落地（飞机头部）的直线距离计算成绩。

4、每个参赛选手有2次飞行机会，以最好成绩计算。

评奖办法：

一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。

比赛要求：

1、请各班组织好班级内比赛，通过班级比赛选拔参加学校比赛的队员。并请班主任老师做好辅导，进行决赛。

2、比赛期间，请各班选手认真比赛，自觉遵守赛场纪律。

第4篇：科技活动方案

畅想科技 放飞梦想

——双语东校区2015—2016学年度第一学期科技节活动方案

一、指导思想：

以“畅想科技 放飞梦想”为主题，以全面提升学生创新精神和实践能力为目标，以开展形式多样的科技教育活动为载体，不断丰富科技创新活动内容和方式，引导学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣，提高学生爱科学、学科学、用科学的兴趣与热情，提升学生的科技素质和技能。

二、活动口号： 畅想科技 放飞梦想

三、活动时间：第11周四、活动内容：

1、组织一次“畅想科技 放飞梦想”为主题的升旗仪式暨科技节开幕式活动

2、全体学生共同参与常规性活动，即“四个一”科普活动：读一本科普书籍《十万个为什么》，看一个科普录像，画一幅科学幻想绘画，制作一个科技作品。

3、各年级的竞赛性活动内容：

一年级折纸飞机（直线距离）比赛；二年级科技幻想画；三年级手工制作小发明。

比赛规则：本着基础性、趣味性、参与性、发展性、自主性的原则，各班精心组织学生全员参与整个活动，让学生制作的活动中，培养动手能力及

想象力，享受成功后的喜悦。作品必须独立完成，不能抄袭。

五、活动评价：

根据学校科技节活动方案，学校将对各班的科技节活动参与情况及活动质量进行考核评比，各年级学生设为

一、二、三等奖以及团体奖若干名。

第5篇：科技活动方案

响水镇镇中心小学2013年科技活动方案

为提高学校素质教育水平，全面落实素质教育工作精神，通过各种科技艺术教育形式，增强学生动手、动脑能力；培养学生爱科学、学科学、用科学的精神；培养孩子们感受美、表现美、创造美的能力；陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发创新意识和创新能力，切实加强校园文化建设，丰富校园文化生活，更好地体现我校“科技引领未来，文化透视精神，艺术陶冶情操”的宗旨，使我校的科技艺术氛围更上一个台阶，使学生的科技艺术能力不断上升。根据以上主导思想，特拟定本活动方案。活动一

定于2013年4月8日由我校胡玉权、邹降壤两位老师对各班班主任以及美术老师，每班抽取5名有特长的学生参与这两位老师的培训。培训内容涵盖多个方面，主要是对孩子们的科技制作有一定技术上的指导，另一方面主要是打开学生的思维，让孩子们插上想象的翅膀，大胆的构想自己的设计。班主任及美术老师都参加此次活动，主要是对班级中孩子们的具体做法进行指导，让孩子们在自己的创意以及老师们的引导下完成好自己的作品。

活动二

定于4月9日——4月25日为我校校级的科技活动比赛时间。并由胡玉权老师拟定好活动项目，每班推荐好的作品参加校级比赛。活动三

一、学生科技活动作品校级评奖安排：

1、每班精选3件参赛作品参加校级评选活动，共63件作品参加评奖。

2、根据上交的作品进行分类，再分为3个年段评奖，每个年段每类

作品分别评一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，同时给获得校级一二等奖的辅导教师颁奖。

3、评奖时间：4月29日

响水镇中心小学

年3月10日2013

第6篇：科技活动方案

仁厚庄小学科技月活动方案

一、指导思想：

为深入贯彻落实“科教兴国”战略、全面推进素质教育进程、并进一步激发学生爱科学、讲科学、学科学、用科学的热情，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学文化素养，我校结合实际情况，本着“面向全体，注重实效”的思想，开展学校科技月活动。

二、活动主题

科技给我力量、创新伴我成长

三、活动口号：

科学在心中，创新在手中

四、活动目标：

以科技创新为主题，通过举办科技节，进一步推动科技创新活动的蓬勃发展，提高小学生的科学素质和实践能力，在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。

五、组织机构：

组

长：马校长 副组长：高主任

组

员：1至6年级班主任

综合课教师 指导教师

项目 微机教师：

电子制作，电子绘画 美术教师：

科技手抄报、科幻绘画

班主任：

科技创意小论文、科普知识宣传板报、科学教师：科技小制作、小发明、少队教师：广播宣传

（此次科技创新活动指导教师负责内容指导，由班主任负责本班活动的组织安排及参赛作品的收集等工作。）

六、活动对象

仁厚庄小学全体学生

七、活动时间：2016年11月 八，活动项目：

（一）营造爱科学、学科学、用科学的科技氛围

（二）开幕式

（三）学生活动

1评审类： 包括科技创新类（如小发明、小制作）、科普小论文、科幻画，科技手抄报、黑板报、电子制作等。2竞技类：纸飞机飞行、纸船载币、萝卜搭塔、魔方、（四）闭幕式

九、活动内容：

（一）营造气氛（时间：11.1——11.30）

1、主席台电子屏显示：“科技给我力量、创新伴我成长”主题

2、大厅电子屏显示科学宣传标语：

展开科学的翅膀，放飞科学的梦想 科学在心中，创新在手中

3、大队部利用红领巾广播站进行科学小知识的宣传（每周一讲一次）。4．每班出一期科技板报。

（二）开幕式

1、升国旗

2、校长致开幕词

3、科学老师宣读科技活动月活动安排。

4、宣布科技月开幕。

（三）学生活动（时间

11、1——

11、30）1.一、二年级活动项目 一年级：

（1）收集科学及科学家的小故事、图片；（2）召开故事会、图片展示。二年级：

（1）收集科学及科学家的小故事、图片；

（2）制作手抄报，每班选10份参评。（作品上交日期：11月16日。）

2、三、四年级活动项目 三年级：

（1）、手抄报（作品上交日期：11月16日。）

收集日常科学小常识、小知识，制作手抄报各班选送10份；（2）、科幻画（作品上交日期：11月18日。

青少年科学幻想绘画各班选送10份，8开纸大小，绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现。主要在于体现科学幻想，学生要大胆想象，放开思路，展开想象的翅膀，有一定的创新，有科学性。

（3)小制作：利用蛋壳等物品制作“不倒翁”等小作品。各班选送5分作平参评。（作品上交日期：11月22日。）（4）“爱科学，小能手”飞机模型飞行距离赛 纸飞机比赛采用a4纸制作各式样纸飞机，比飞行距离。四年级：

（1）手抄报（作品上交日期：11月16日。）

收集科普知识、科学常识，制作手抄报各班选送10份；（2）科幻画（作品上交日期：11月18日。）

青少年科学幻想绘画各班选送10份，8开纸大小，绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现。主要在于体现科学幻想，学生要大胆想象，放开思路，展开想象的翅膀，有一定的创新，有科学性。

（3）树叶贴画（作品上交日期：11月24日。）

收集树叶做成标本，贴在A4的纸上，作为图画手抄报；每班选送5份作品参评。

（4）创意小制作。（作品上交日期：11月22日。）倡导环保、低碳意识，利用身边的废弃物，制作一件作品。作品要突出实用性，外观可以美化。各班科技小发明、小制作不少于5件。（5）船载硬币演示

采用a4纸制成载币纸船，使船只能够承载尽可能多的硬币。

3、五、六年级活动项目

五年级：

(1)、科幻画（作品上交日期：11月18日。）

青少年科学幻想绘画各班选送10份，8开纸大小，绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现。主要在于体现科学幻想，学生要大胆想象，放开思路，展开想象的翅膀，有一定的创新，有科学性。

（2）、手抄报（作品上交日期：11月16日。）

收集最新科技动态、新发明、新创造、新发现、新材料、新能源、新科技等制作手抄报各班选送10份；

（3）“萝卜搭塔”比赛

将胡萝卜切成8毫米左右的小方块（总重量约为500克），用牙签连接萝卜粒搭建冲天塔，以高度取胜。

（4）、“科学小论文”（作品上交日期：11月21日。）用理论或实例阐述生活中的一些科学现象；或是科学活动观察记录各班选送5份。

（5）科技创新小制作。（作品上交日期：11月22日。）倡导环保、低碳意识，利用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品，运用“声、光、电、机械”等科学原理创意制作新玩具、模型作品。各班科技小发明、小制作不少于5件。六年级：

(1)、科幻画（作品上交日期：11月18日。）

青少年科学幻想绘画各班选送10份，8开纸大小，绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现。主要在于体现科学幻想，学生要大胆想象，放开思路，展开想象的翅膀，有一定的创新，有科学性。

(2)、手抄报（作品上交日期：11月16日。）

收集动植物、生命科学、天文、地理、地质、等科学知识等制作手抄报各班选送10份；（3）、魔方表演

参赛者自带三阶魔方，赛前魔方由裁判员背对参赛选手打乱，打乱步骤20步以上。还原魔方的时间限定在5分钟内，时间到则看其完成程度来判定成绩。

（4）、“科学小论文”（作品上交日期：11月21日。）用理论或实例阐述生活中的一些科学现象；或是科学活动观察记录各班选送5份。

（5）创意小制作（作品上交日期：11月25日。）倡导环保、低碳意识，利用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品，运用“声、光、电、机械”等科学原理创意制作新玩具、模型作品。各班科技小发明、小制作不少于5件。

（6）电脑科技创作：（作品上交日期：11月22日。）

包括电脑绘画、电脑动画、PPT、科幻画、电脑制作网页和其他数字化作品。每班挑选5件作品参加学校展评。

（四）闭幕式

1、科技成果展（手抄报、科学幻想绘画、科技创新小制作、生活中的小发明、科学小论文、）

2、科学老师小结科技月活动。

3、颁奖仪式

个人奖：

集体奖：科技优胜班级

4、校长总结，宣布科技闭幕月

十、奖励办法

个人奖:（在各项比赛中，选出一等奖一名、二等奖一名、三等奖一名。）

集体奖：按年级段评选出优胜班级一等奖一个、二等奖一个。（班级得分总计。获奖个人分别给班级加5分、4分、3分、其余参与者均1分）

活动要求

1、凡参与的作品都要写明作品名称、作者班级、姓名

2、科技小发明、小制作等实物作品, 贴上标签，标注作品名称、使用说明、作者班级、姓名

第7篇：科技活动方案

孟政发„2011‟号

耿马傣族佤族自治县孟定镇人民政府

关于印发孟定镇2011年科技

活动周实施方案的通知

各部、委、办、局，驻孟各单位：

经镇人民政府研究同意，现将《孟定镇2011年科技活动周实施方案》印发给你们，请认真遵照执行。

二〇一一年五月三十日

孟定镇2011年科技活动周实施方案

根据《耿马自治县科技局 县委宣传部 县科技局关于举办2011年科技活动周的通知》（耿科联发„2011‟5号）要求，为办好我镇今年的科技活动周，结合孟定镇科技工作实际，特制定如下实施方案。

一、活动时间和主题

2011年科技活动周的举办时间是2010年5月21—27日，今年科技活动周的主题是“携手建设创新型孟定”。同时鼓励各部门根据各自的实际情况，突出行业优势和区域特色，结合群众需求，举办各具特色的分主题活动。

二、活动主要内容

本届科技活动周以突出科技政策法规的学习宣传、科技人员下基层、科技服务民生为重点，力求在内容和形式上有所创新。各相关部门要加强协调，整合科技资源，组织和动员群众广泛参与，积极开展群众性科技活动，大力普及科技知识，在全镇形成和发扬“爱科学、讲科学、学科学、用科学”的浓厚氛围。本届科技活动周的主要活动有：

（一）宣传党和国家的科技方针政策。让广大公众通过参与科技活动体验科技创新成果，理解创新、支持创新、参与创新、营造加快推动自主创新，促进科学发展良好社会氛围，使“携手-2-

建设创新型孟定”成为全民的自觉行动。

（二）突出“节约能源资源，保护生态环境，保障安全健康，促进创新创造”。以实施节能减排全民科技行动为重点，通过举办科技讲座、发放科普知识读本、开办科普画廊等活动，提高节能减排从我做起、从生活点点滴滴做起的意识，积极创建绿色单位和节约家庭，引导公众树立科学、绿色的消费观念和消费方式，积极推进生态文明建设。

（三）开展“促进创新创造”主题活动。围绕当前科技支撑经济发展方式转变的需求，组织开展职工技能大赛、青少年科技创新与实践活动、大学生创新创业活动、科技创新成果展等活动，激励科技人员从事科技创新的热情，鼓励公众参与发明创造和技术革新活动。

（四）推进科技计划项目的科普化。推动建立科研与科普结合机制，加强科技计划项目成果的普及公众，通过科普作品展示推介、科研机构和大学向社会开放、面向公众开展科技传播活动，科普志愿者行动等多种形式的活动，使公众能够及时了解最新科技发现和创新成果。

三、活动形式

（一）利用街天开展科普宣传活动。

时间：2011年5月30日上午8:00—11:30

地点：孟定红旗桥

参加单位：社会事业局、农村发展局、政法委、中心医院、疾控分中心、计生服务所、工商分局、食品药品监督管理分局、质量技术监督管理分局、临沧出入境检验检疫局。

通过集中宣传活动，进一步为科技周活动的全面开展营造氛围，使活动的开展得到全镇上下各部门、单位、企业及广大人民群众的重视，掀起开展活动的热潮。

（二）开展送科技下乡活动。

时间：2011年5月—12月

参加单位：社会事业局、农村发展局、政法委、中心医院、疾控分中心、计生服务所、工商分局、食品药品监督管理分局、质量技术监督管理分局、临沧出入境检验检疫局。

广泛动员科技人员、科普志愿者深入群众、深入田间地头，大力开展科技宣传活动、普及推广新技术、新成果，广泛开展形式多样的、群众喜闻乐见的科技成果现场展示会，同时开展科技服务民生集中性科技宣传活动。组织各方力量，采取多种形式，向广大人民群众宣传省、市、县中长期科学技术发展规划，努力提高广大人民群众自主创新意识，引导其积极参与科技创新活动。

（三）举办农村实用技术培训。

时间：2011年5月—12月

参加单位：各部、委、办、局。

四、相关要求

各部、委、办、局要高度重视科技活动周工作，加强对活动的组织领导。要高度重视，密切配合，认真抓好科技活动周的组织、动员和协调工作，使科技活动周开展得既声势浩大、又讲究实效。要结合本地、本部门实际，认真筹划，精心组织，针对群众的实际要求，在内容和形式上有所创新，切实把举办活动作为提高全民素质，推进创新型孟定建设的一项重要任务来抓。

主题词：科技活动周实施方案通知校对：鲁莹共印20份-6-孟定片区党政办公室2011年5月30日印

第8篇：科技活动周青少年科技活动方案

天心区2009年科技活动周青少年科技活动方案

一、活动目的为贯彻落实国务院《全民科学素质行动计划纲要》精神，进一步弘扬科学精神，传播科学思想；培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科学素养；丰富校园文化生活，营造浓郁的科学氛围；普及青少年科技知识教育。同时，引导广大青少年加深对“科技为城市添彩、科技创新让生活更美好”的认识，在全社会形成尊重科学、崇尚创新的价值观念，为“创教育强区”献计献策，更为创建和睦、和谐的社会而奠定强有力的基石。

二、活动主题：与科技同乐 与创新同行

三、活动对象：天心区中小学生

四、活动时间及主要内容

（一）承办市级青少年科技竞赛

1、2009年长沙市小学生计算机奥林匹克竞赛 地点：幼幼学校 4月18日

2、第二届长沙市中小学机器人竞赛 地点：青园小学 5月8日一9日

（二）全国、省、市级各项青少年科技竞赛

1、参加“尚德电力杯第三届中国青少年创意大赛暨知识产权宣传教育活动”

2、参加2009年湖南省中小学机器人竞赛

3、参加长沙市2009年公众知识产权知识有奖竞赛

4、参加长沙市2009年青少年科技创新大赛获奖作品展示活动

5、参加2009年长沙市小学生计算机奥林匹克竞赛

6、参加第二届长沙市中小学机器人竞赛

7、参加2009年长沙市第二十届模型竞赛

8、积极推荐优秀获奖作品参加《长沙市青少年科技创新大赛获奖作品集》的出版。

（三）科技创新教育下社区活动

活动目的深入贯彻落实中国共产党中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和国务院《全民科学素质行动计划纲要》精神，创新科技创新教育的途径与方法，营造社区良好的科技创新氛围，切实提高长沙市市民的科技创新素质的同时，促进青少年科技创新教育深入开展，使青少年的创新精神与科技创新能力稳步提高，为创建“创新型城市”及打造“两型社会”夯实好人才基础。

具体内容

1、家庭教育讲座：《家长如何促进少年儿童创造性的发展》——长沙市教育科学研究院谭迪熬。

2、少年儿童科技创新活动：《未来的帽子》—长沙市优秀科技辅导教师肖宗文、康龙。

活动范围：

时间：2009年3月22日 地点：长沙市天心区长坡社区 组织学校：沙湖桥小学

时间：2009年4月10日 地点：长沙市天心区白沙井社区 组织学校：黄兴小学

（四）“校园科技创新周”活动

第一阶段：宣传、发动阶段（４月份第四周）。

在各学校营造活动气氛，各校利用校园广播、黑板报、手抄报宣传科普知识、科学人物，宣传活动内容，利用班（队）会、校园讲座设立科普讲坛。各学校成立科技兴趣小组，以学校为单位开展科普活动。

第二阶段：启动仪式、展示（5月份第二周）。

各学校组织利用各种绘画工具及电脑美术的形式创作科幻画、动漫画、电脑创想画，内容要表现人文、地理、自然等，学校利用展板现场展出。

科普小制作展。为鼓励广大青少年在参与、实践、体验中主动接受科学思想、科学知识和科学方法举办科普小制作展。作品以表现生活、学习和工作中的科普知识为主。

组织师生观看科技影片，参观省市博物馆、科技馆、植物园和生态园等。

第三阶段: “校园科技节”(5月份第三周)。

为广大青少年展示自我和交流学习科普知识提供平台，以“与科技同乐 与创新同行”为主题学校开展“校园科技节”活动。通过学生积极参与的科学普及教育，使学生在动手、动脑与社会实践中，学习科学知识，掌握科学方法，形成科学观念。从而达到活跃校园生活。学生的竞争意识、创新精神融入班级管理，让学生真正体验到动手所带来的巨大益处。时代在前进，科技也在日新月异的发展，青少年面临的是一个崭新的时代，一个以人为中心，注重个性化、多样化的时代，一个开放民主和谐的时代。这样的时代要求我们培养具有与现代社会相适应的现代人，富有进取精神和竞争能力的自主人。

（五）“知识产权教育试点学校”发明创造成果展开放活动

建立健全知识产权教育工作体系，促进知识产权宣传教育与素质教育有机结合，营造鼓励发明、激励创新，尊重和保护知识产权的良好社会氛围。

时间：2009年5月2５日 地点：长沙市天心区第一中学 天心区沙湖桥小学

五、具体要求

1、提高认识，加强领导。各学校要高度认识科技活动的重要性，成立科技活动领导小组，大力支持各项活动。

2、专人负责，明确职责。为加强未成年人思想道德建设，更好地开展丰富多彩的科技活动，培养科技创新人才，各校要给予一定的活动经费支持，保证活动顺利开展。

3、注重宣传，营造氛围。各学校要精心制定活动计划，充分利用各种宣传手段，多层面、多角度地反映广大师生在“创教育强区”中具体、生动的实践，积极营造活动声势，使科技活动深入人心。

4、各学校学生在参加科技重大活动时，必须由教师带队，并做好文明与安全教育工作。

科技活动周结束后，各学校要及时对本届科技活动周的举办情况进行全面总结，对活动的组织实施、主要内容、活动成效、典型案例等进行认真分析和梳理，形成2009年科技活动周工作总结（附有关声像资料），将根据各校开展活动的规模、效果等情况，天心区2009年科技活动周组委会进行评比表彰。于5月28日前报送天心区少年宫。电子邮箱：k5125719@126.com。

附件：

1、2009年科技活动周宣传口号

2、天心区学校2009年科技活动周开展情况登记表

天心区教育局

2009-5-1

2附件1：

2009年科技活动周宣传口号

1、热烈祝贺2009年全国科技活动周隆重举行

2、全面实施《全民科学素质行动计划纲要》

3、科技为城市添彩、科技创新让生活更美好

4、加强青少年科技教育，加快培养创新人才

5、科技为“创教育强区”添彩

6、携手建设创新型国家

7、加快科技创新，努力提高长沙城市综合竞争力

8、科技创新与科学普及是全社会共同的事业

9、强化自主创新、保护知识产权

10、加强青少年科技教育，加快培养创新人才

11、深入实施科教兴市战略，加快推进科技进步

12、加强科学防疫、控制疾病流行

13、弘扬科学精神，普及科学知识，传播科学思想和科学方法

14、促进公众理解科学技术，提高市民科学素质

15、加强科学技术普及，提高长沙市民的科学素质和综合能力

16、营造学科学、爱科学、讲科学、用科学的良好社会氛围

17、节能减排，发展循环经济

18、建设资源节约型、环境友好型社会

第9篇：科技活动周方案

2018年上期溆浦一中科技活动周活动方案

为了活跃校园学生科技文化生活，全面落实科学发展观，积极推进素质教育，倡导科学思想和科学精神，培养学生创新精神和动手动脑能力，在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围，为学生提供展示个性的平台，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，让学生体验科学的魅力，全面提高学生的科学素养，学校将下周定为“科技教育活动周”，现将“科技教育活动周”具体事宜安排如下：

一、活动主题 科技筑梦 创新成长

二、指导思想

以培养学生的创新精神和提高学生的科技素养为核心，通过开展科技活动，使学生进一步了解科学，热爱科学，激发学生对科学的兴趣，培养学生研究精神，创新精神，提高学生的实践能力。进一步丰富学生的校园文化生活，深化学校的科技教育，为学生提供更多展现才华的机会。增强科学生活的观念，提高全体师生科学生活的意识，让科学更好的服务于我们的日常生活。

三、活动时间

5月21日——5月26日

四、领导小组 组 长：向仁山

副组长：邹仲荣 侯勇 周志华 罗平秋

成 员：邓黎明 陈安平黄德旺 谢凤青 黄生友 杨华楚 欧阳海 孙明兴 黄强 舒浓 夏建勇 刘建国 刘生军 各班班主任

五、活动内容

1、做好宣传：充分利用国旗下讲话，做好校主题科技周宣传发动工作；校电子屏幕宣传科技标语，创设浓郁的科技周的氛围。

2、各班利用班会或自习课时间观看科普电影。

3、开展科普读书活动，全校师生进行科普征文评选活动。

4、各班举行一节以科技为主题的主题班会；各班进行以“科技”为主题的黑板报评比活动。

5、初中部进行“三小作品”征选。要求有创意，有价值，实用性强。

6、高一年级组织开展科学社会实践活动，高一各班研究性学习老师负责。

六、总结阶段：

1、领导小组对各班的活动记录进行检查评比。

2、各班主任和相关教师上交活动相关资料。

3、学校对优秀班级及在科技活动周中获奖的同学进行表彰。

4、学校对本次活动周的材料进行整理归档。

溆浦一中 教科室

2018年5月18日、

第10篇：科技活动周方案

正定县人民医院

科 技 活 动 周 实 施 方 案

自2001年国务院批准以来，科技活动周至今已经成功举

办了十届，成为一项重要的全国群众广泛参与的科普活动。2011年是“十二五”开局之年，为深入贯彻党的十七届五中全会精神，办好今年的科技活动周，我院特制定入下方案：

一、活动时间和主题

2011年科技活动周的举办时间是5月15—21日，15日上午我县举行活动周开幕式。

今年科技活动周主题是“携手建设创新型国家”。同时鼓励各地各各根据各自的实际情况，突出行业优势和区域特色，结合群众需求，举办各具特色的分主题活动。

二、活动主要内容

共开展两项活动，一是卫生科技科普宣传（设立展牌、宣传资料），二是进行义诊活动（包括健康咨询）。

通过组织开展丰富多彩的群众性卫生科技活动，贯彻落实科学发展观，凸显科技支撑发展、科技惠及民生的重要作用。重点在以下几个方面开展普及活动：

1.宣传党和国家的科技方针政策。让广大公众通过参与科技活动体验科技创新成果，理解创新、支持创新、参与创新，营造加快推动自主创新、促进科学发展的良好社会氛围，使“携手建设创新型国家”成为全民的自觉行动。

2.突出“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”的科普内容。加强低碳生活、防灾减灾、公共安全、身心健康等知识的普及，倡导建立资源节约型、环境友好型社会，促进人与自然和谐相处。根据不同人群特点和需求，开展特点突出、互动性强、覆盖面广的主题卫生科普活动。

3.开展“促进创新创造”主题活动。围绕当前科技支撑经济发展方式转变的需求，组织开展职工技能大赛、科技创新成果展等活动，激励医院参与科研人员从事科技创新的热情，鼓励公众参与发明创造和技术革新活动。

4.推进卫生科技计划项目的科普化。推动建立科研与科普结合机制，加强科技计划项目成果的普及工作，通过科普作品展示推介、向社会开放、面向公众开展科技传播活动、科普志愿者行动等多种形式的活动，使公众能够及时了解最新卫生科技发现和创新成果。让科技活动周成为展示卫生科技创新成就的重要舞台。

三、活动形式

今年科技活动周的活动形式以群众性科技活动为主。通过科技展览、科普宣传、健康咨询的活动形式，吸引社会公众广泛参与，充分发挥科技活动周在提升公民科学素质中的重要作用。

四、活动组织工作

1、我院成立领导小组，紧扣主题，突出重点，精心组织，加强协调，把举办科技活动周作为科技支撑经济发展和惠及民生、推进创新型国家建设的一项重要任务来抓。

2、各职能科室要充分调动积极性和创造性，在内容和形式上不断创新。

第11篇：暑期科技活动方案

大南关小学

2011年暑期科技活动方案

暑假，对于孩子们来说是丰富多彩的，总是充满了无限的期盼和美丽的梦想。为了使孩子们这个美丽的暑期过得更有意义，更有价值，让我们一起动起来吧！本次暑期科技活动分年级进行，并且将数学学科与科学学科有效地结合，充分体现学科之间的整合，让学生在动手、动脑的同时，温习了旧知，拓展了新知。活动一：科普阅读

“知识就是力量”，“书籍是知识的宝库”。让我们利用暑期宝贵的时间，遨游在知识的海洋中吧！

推荐书目

一年级：《十万个为什么》卢嘉锡主编少年儿童出版社

《与鸟儿一起飞翔》郑作新著湖南少儿出版社

《海底两万里》（法）儒勒·凡尔纳著北京教育出版社 二年级：《科学王国里的故事》王会等主编河北少年儿童出版社《中国古代科幻故事集》杨鹏、刘道远中国少年儿童出版社《荒漠奇踪》严阵中国少年儿童出版社

三年级：《130个科学游戏》（德）汉斯·普雷斯著，吴衡康编译中国少

儿出版社

《列那狐的故事》（法）玛·阿希·季诺著北京教育出版社《灵性的王国》张香桐著湖南少儿出版社

四年级：《科学家故事100个》叶永烈少年儿童出版社

《昆虫记》（法）法布尔著，言小山译人教社大百科全书《我的野生动物朋友》（法）蒂皮·德格雷，黄天源译云南教育

出版社

五年级：《中外动物故事选》伊明选编中国少儿出版社

《中外经典科普故事》伍钚编中国少年儿童出版社

《科学改变人类生活的100个瞬间》路甬祥主编浙江少儿出版社《鲁宾逊漂流记》（英）笛福著，王泉根译北京少年儿童出版社 六年级：《科学的发现》郭正谊等中国少年儿童出版社

《丛林传奇》（英）吉卜林著 徐朴译少年儿童出版社 《生命的密码》谈家桢著湖南少儿出版社

相信阅读这些书籍，你一定有不小的收获。请把你的收获写一篇读后感，以电子稿的形式，在9月1日前，寄到这个邮箱：chenchen20071006@163.com（记得写上班级和姓名呦）。让我们一起来交流读书的收获吧！

活动二：动手制作

一年级：图形拼贴

小朋友们，还记得这个学期数学课上，你都认识了哪些简单的图形吗？用彩色的卡纸制作出这些图形并剪下来，然后用它们来拼贴一个你喜欢的图案吧！制作过程中所使用的图形大小、数量不限。让我们来比比看，谁拼贴的图案更漂亮！更有创意！

二年级：“七巧板”拼贴

同学们，“七巧板”你们一定不陌生，它都包括哪些不同的图形呢？请你用不同颜色的卡纸自制几幅七巧板，并用它们来拼贴一幅你喜欢的图案吧！让我们来比一比，谁拼贴的图案更漂亮！更有创意！

三年级：风车，转！转！转！

同学们，这个学期我们学习了轴对称图形，它在我们生活中的应用非常广泛，比如，这个假期我们即将要制作的——风车。利用所学知识制作一个美丽的风车吧（制作材料不限），让我们来比比看，谁的风车更漂亮！转的更快！四年级：搭“塔吊”

同学们，你们知道建筑工地里的巨人是谁吗？我想，非“塔吊”莫属！“塔吊”是什么？你还不知道？那就让爸爸妈妈带你去看看吧！（一定要注意安全呦！）最好照张照片回来。因为我们这次暑期的任务就是请你用吸管来自己搭建一个“塔吊”。

在制作过程中，你一定要好好思考一下，为什么“塔吊”那么高，却那么稳定呢？仔细想想数学课上曾经学过的三角形的稳定性，我想你会发现秘密的。那就让我们来比一比，谁搭建的“塔吊”更稳定、更坚固！

制作要求

材料：吸管。高度：40cm。宽度：不限。

连接方式：透明胶带、胶、拼插均可。

五年级：建桥梁

根据所学桥梁知识搭建一座桥梁，看看谁的桥梁更美观！承重力更强！制作要求

桥梁结构：平板桥、拱桥、斜拉桥任选。

材料：木头、硬纸板等。

桥面跨度：30cm。高度：不限。

六年级：“共同的家园”阅读活动

地球是我们所有生物的共同家园，面临日益严重的环境问题，保护家园，刻不容缓！关于地球，你曾有过哪些深层次的思考？怎样才能保护我们唯一的家园——地球？让我们先从了解地球开始吧！

同学们，请利用暑期宝贵的时间，阅读一本关于地球、生命、环境的书籍，并把阅读后你的一些思考写成一篇读后感（字数不限），和大家一起交流交流吧。

推荐书目

《科学的发现》郭正谊等中国少年儿童出版社

《丛林传奇》（英）吉卜林著 徐朴译少年儿童出版社

《生命的密码》谈家桢著湖南少儿出版社

六年级同学的读后感请于9月1日前以电子稿的形式寄到这个邮箱：chenchen20071006@163.com。

活动三：实践应用

通过在学校的学习和假期的学习生活，你一定掌握了不少新的知识，那么利用这些知识，能解决你在生活中的哪些问题呢？或者你又有了哪些奇思妙想呢？你是怎样利用所学知识解决实际问题的？在动手制作中，你遇到了哪些难题，又是怎样解决的？请把这些都记录下来吧！你可以利用小报、照片、小论文等等多种形式，把你想到的和经历的点点滴滴都记录下来，开学了和同学们来共同交流

吧！

作品上交时间

活动

二、活动三，同学们的作品请于9月5日交回，由学校科学教师、数学教师、美术教师共同进行评比。

2011.6.28

大南关小学 科学组

第12篇：科技活动(科技制作大赛)方案

科技活动（科技制作大赛）方案

一、活动背景

新课程对中学物理提出的新理念: “从生活走向物理，从物理走向社会”； “注重科学探究，提倡学习方式多样化”；“注意学科渗透，关心科技发展”。

素质教育，创造性教育，应着时代的呼唤而出！

为了丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展，顺应我校“体育文化艺术节”良好契机，物理科组在我校开展本次科技活动。

二、活动主题 玩转科技，学习创新

——第一中学第七届科技制作比赛

三、活动目的意义

1.科技活动能培养科学兴趣、拓宽视野、丰富知识，能激发学生的求知欲和对科学的好奇心，能点燃学生的科学热情之火；

2.科技活动是课堂教学的延伸、巩固和发展，是教学全过程的一个重要组成部分；

3.开展科技活动能提高学生的实践动手能力、创造性地分析问题和解决问题的能力；

4.开展科技活动是发展学生个性、发掘学生创造性潜能和培养创新人才的一条重要途径。

四、组织机构

1、活动总监：张老师

2、活动策划：董老师

3、活动负责人：陈老师

4、主办单位：第一中学

5、承办单位：一中物理科组

五、活动对象：非毕业班同学

六、活动内容 1.科技制作

数量要求：每小组必需完成老师布置的一个制作任务，其它的可自由选择、自由发挥。

作品标注：作品名称，功能介绍，作者班级、姓名，指导老师。

活动当天作者到场演示作品，供其他同学参观学习，同时由同学签名投票评出最佳人气奖；游园活动结束后，由评委老师分初中组和高中组，各评出

一、二、三等奖若干名。优秀作品将由实验室收藏（以自愿为原则）。

2.物理游园活动

a.大型趣味物理实验表演 b.物理游戏 c.物理谜语

d.生活中的物理知识竞赛

e.科技动态展示

（由于展板有限，c——e难以进行，或取消）

六、活动过程

1、宣传

面向高

一、高二学生派发传单，每班发5张，传单包含有活动内容和报名表。以自愿为原则报名，每组不超过6人，每班不超过2组。

申请公共邮箱（账号、密码写在传单上），把相关资料上传供学生观看。

2、培训

周末借阶梯教室统一开动员大会，并且布置任务，简单培训。会后制作过程再由各小组自行找指导老师。

3、制作

各小组利用课余时间进行，材料自备（特殊元件由学校活动经费购买）。

4、展示

于“体育文化艺术节”某天早上，在教学楼中厅举行。

5、评审、总结、表彰

活动结束即颁发奖状进行表彰。

七、奖励措施

1、活动评出

一、二、三等奖各5组，最佳人气奖1组，获奖小组每人都有证书或奖状。

2、参与游园活动的优胜者及工作人员将获得精美小礼品。

八、备注

要求各负责老师要广泛宣传、营造氛围、精心组织、积极参与、讲究实效，积极认真地投入活动，抱着“参与第一，比赛第二”的态度，利用活动的契机，提高学生科技素质，发展学生个性特长，培养学生综合能力。

附件：

经费预算： 海报：两张（*元）横幅：一条（*元）

科技制作证书：35本（*元）科技制作奖状：100张（*元）比赛奖品：笔记本等（*元）制作开支：样品、元件等（*元）游戏道具：若干（*元）

游园活动奖品：糖果、饼干、精品等（*元）

场地布置：电线、插座等（*元）、功放、音响（或可借）评审费：7个评委，每人30元（210元）共：*元

第13篇：小学科技活动方案活动内容在现实生活中，人们只要一提起玩具，就会想到商场里那琳琅满目、五颜六色的玩具。很多学生家里已堆放了一箱一箱的从小玩到现在的玩具，他们对很多玩具如数家珍，见惯不怪，而对爷爷奶奶辈自制玩具充满了好奇，抓住这一契机，就让学生参与一次自制玩具的活动吧。设计理念在小学科技活动中，科学能力的形成依赖于学生的学习方式和过程，要让学生关注科学与社会的联系，从身边的小处去感受，通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，内化形成。在小学阶段，对科学学习能力的要求不能过高，必须符合小学生的年龄特点。“自制玩具”的实践活动，可以培养学生开动脑筋、发展个性、发挥思维能力和创造性能力。这项活动的方式是一种科学的思维方法,适合小学生的知识水平和技能,具有较强的可操作性，与学生的生活紧密联系，对学生课堂学习活动是有益的拓展和延伸。活动目标1.培养敏感的科学触觉，训练动手技能，培养严密的逻辑思维和准确的分析能力。2.掌握一种科学的思维方式和独特科学实践方法,善于从身边进行科学实践。3.培养进行科学实践的勇气,意志力和耐心，促进团队协作精神.活动准备1.参加人员活动辅导老师：四年级科学老师活动参与学生：四年级全体学生2.学生可准备的材料⑴.收集废旧物，变废为宝。纸类 线类 布类 橡胶、塑料制品 瓶罐 瓶盖 吸管、雪糕棒⑵.利用自然物，就地取材。植物类（农作物、蔬菜、水果及其他植物的根、茎、叶、花、果实、种子等）动物类（动物身体的某一部分或残留物，如贝壳、羽毛、蛋壳、骨骼、珊瑚等）活动计划南山外国语学校《自制玩具diy》活动计划我们进行的活动把焦点放在生活中常见的事实，提出问题，对问题进行系统的分析研究，最后解决问题。科学就在我们身边，我们要用敏感的心灵去寻找最真实的科学道理，改善我们的生活。

1、活动步骤及完成时间9月20日-9月21日 制定活动计划 9月22日-9月23日 查找相关材料，设计小组活动方案。9月24日-9月28日 学生讨论可行方案 9月29日-9月30日 学生动手制作10月8日-10月10日 完成实践报告

2、活动形式活动参加人员为四年级学生，以学习小组为单位。

3、活动要求①各小组要团结协作，充分发挥团队精神。②组员每天及时向组长汇报活动进展情况。活动实施情况

一、问题的形成。经常看到学生带玩具到学校来玩，并且互相攀比，谁的玩具好，谁的玩具贵，这时的我心里总有那么一点颤动。现在的学生并不缺少玩的东西，他们缺少的是动手的能力，创造性的能力。如何去培养学生的动手能力，发展学生的创造性思维，就看我们怎样从现实生活中寻找素材，让学生去感知、认知、实践。学生带来的玩具启发了我，何不就地取材让学生自制玩具，“自制玩具diy ”就因应而生。

二、分组制定计划3---4为一个小组，选择好材料。纸类（可利用普通纸、包装纸、挂历纸等制成拼图、头饰、交通工具、花瓶、家具等）线类（用毛线、绒线等编织小动物、包、头套、花等）布类（可制作小布书、多用袋、娃娃、服饰、沙袋等）橡胶、塑料制品（用旧轮胎、篮球、乒乓球、唱片、塑料包装盒等可制成秋千、话筒、小飞机、小汽车等）瓶罐（用塑料饮料瓶、药瓶、易拉罐、食品罐等制作餐具、茶具及“娃娃家”的用品）瓶盖（各种大小不一的瓶盖可制成转盘、拨浪鼓、棋、积木等）吸管、雪糕棒（可制作木房子、运动器械、桌面玩具等）植物类（农作物、蔬菜、水果及其他植物的根、茎、叶、花、果实、种子等）动物类（动物身体的某一部分或残留物，如贝壳、羽毛、蛋壳、骨骼、珊瑚等）三，指导制作玩具。

1、从材料自身的特点出发，考虑自制玩具的可能性体积：体表的外形像什么？怎样巧妙利用？容积：内部是否有容积？怎样利用？截面：其横截面、纵截面的形状和内层结构是否可以利用？累加性：多个物体从不同角度累加或重叠组合后是否可以利用？

2、从所需制作的玩具出发，考虑利用材料的可能性。利用技巧：⑴根据材料的性质选用合适的辅助材料、工具及特殊的技法。如水果、蔬菜制中可用大头针、牙签连接、镶嵌；而玉米皮、秸秆制作中就需要用绳、线，贝壳、蛋壳、石子要用水、彩色笔帮助组合造型；而玉米皮、长叶草、柳条等只有用编结技法才能充分表现其特色。⑵制作中保持自然素材自身原有的特色。如大松果壳表面呈鱼鳞状，制作时，便可以利用其作鱼身、鸟身、插入松针作小刺猬等，都比较生动形象。⑶.制作后的玩具应该美观安全，并尽可能保持材料原有生命力。有些自制物存在不安全因素，在制作中要排除。有些自然物是个生命体，制作成玩具后要设法保存其生命力。表 格制作材料制作过程作品名称玩具功能

四、活动总结兴趣是最好的老师，学生对自制玩具这一活动自始至终保持着高昂的兴趣，每天向老师汇报着他们的制作情况。面对学生亲手制作的玩具，有一种久违的感觉，我深深的体会到。1.“自制”玩具是一个动脑、动手，调动孩子全员积极参与的过程。从确定做什么，找什么材料、制定计划、尝试制作，不断修改、补充，最后形成一个与最初想法较一致的“玩具”。这个过程，本来就是“玩”的过程，而且是一个创造“玩”的过程，它使孩子主动参与及获得成功的心理需求得到满足，从而激励了孩子的创造与实践。2.自制玩具过程有利于孩子了解“玩具”。在提问想了解玩具那方面的知识时，有些学生提出了想了解玩具是怎样做出来的，有了自制玩具这个过程，可以使孩子明白地了解玩具是怎样“制造”出来的，在这个过程中，孩子的认知能力会得到相应的发展。3.自制玩具创造了多人参与的可能性。自制玩具是以小组为单位展开的，在小组活动中，由几个孩子各负其责，明确分工，因此，自制玩具这个过程可以充分发挥每个人的特长，共同参与。做一次漂亮的配合，在“制造”的过程中学习与不同的人合作。4.自制玩具是创造性活动。“自制”是一个自我控制的过程，没有统一的要求，更不是依样画葫芦的一个过程，在自制的过程中，学生们可以根据自己的需要与设想，添加、删减或改变，是一个充满自主性与灵活性创造性活动。让孩子亲自参与玩具的制作，使他们感受制作的辛劳，享受成功的喜悦和发现创造的奇妙，对于他们一生的发展都将大有裨益。

五、作品展示、介绍

第14篇：科技活动月方案

“用创新点缀人生 让科技融入理想”成都七中育才学校金堂分校第二届科技活动月方案

【指导思想】

为了落实教育局“关于认真开展好2014年学校科技教育活动的通知”，本着“育才大舞台，人人都精彩” 的原则，鼓励全体参与，让每一个学生都参与到活动中来，都有机会体验动手、动脑的乐趣。科技月活动要力求形式新颖、内容丰富、讲求实效。营造人人爱科学、人人讲科学、人人学科学、人人用科学的良好氛围。

【活动时间】2月24日-3月24日

【活动主题】“用创新点缀人生 让科技融入理想”

【活动过程】

第一阶段：宣传与动员

活动时间：2104年2月24日——3月3日

负 责 人：肖乾平张小春

活动内容：

1、班主任宣布我校第二届科技活动节时间，公布科技活动节方案，动员学生积极参加学校科技节的各项活动，激发学生“学科学，爱科学，用科学”的兴趣。

2、学校利用广播、宣传栏、黑板报、班会等各种形式进行科普知识宣传，把“高科技成都建设”和“知识产权保护”融入科技宣传与科学教育活动之中。

3、学生通过学校、家庭、社会、网络等多种渠道读一些科学书刊，听一次科技讲座（报告），看一部

科技电影（电视），参观一次科普展览，了解科技知识和各种科学常识。

活动要求：各班级要认真做好组织发动工作，让学生明确科技活动的重要意义，激发起学生的参与热情。

第二阶段：我爱实践、我爱发明

系列活动一：第一届科技活动节开幕式

活动时间：2014年3月3日8：25-8：50

负 责 人:刘帮红

活动内容：

1.张校长致开幕词。

2.学生代表宣传科技节的重大意义，鼓励全校师生“用创新点缀人生 让科技融入理想”，倡导、动

员全校师生积极参加科创活动。

3.林绍文老师进行物理现象现场展示。

4.请何校长宣布科技活动节开幕。

系列活动二：观看科普片

活动时间：3月14日16：00-16：50

负 责 人：何佼

活动内容：

1、学生有序观看科技电影《》

2、让学生通过观看的影片，了解世界前沿科技，明了科技创新之路。

3、激发学生的科技创造热情，开阔学生科技创造思维，系列活动三：参观科技馆

活动时间： 根据上级要求确定

负 责 人： 周代华

活动内容：

1、对当代科技成就进行大慨的了解与学习，开阔视野；

2、激发同学们创新的思想，为以后带来创新成就；

3、让同学们感受当代科技的力量，对科技无限的追求，同时发奋同学们现在积极读书的精神，为以

后成为创新一份子。

4、对集体出行进行考验，拥有集体出行能力；

系列活动四：科技创新制作活动（科技小发明、小制作）

负 责 人：林绍文（初二）曹乾局（初一）

评委成员：刘帮红 吴守明林绍文邱小勇曹乾局

活动内容：

A： “科技创新小制作”——比如利用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品，运用“声、光、电、磁、机械”等科学原理创新制作科技玩具、模型等作品。

B：“生活中的小发明”——发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用、多功能的新型用具。

（注：如无制作条件，也可以只写出创造发明创意，包括设计思路、设计原理、设计图纸等）活动要求：

A、作品要突出创新设计，做到认真选题，精心设计，自己制作，并重点撰写清楚作品

B、比赛作品应围绕科技节主题，有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密切，并提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。

C、要求每学生全员参加科技制作，各班上交数量为按学期初人数的50%的作品。

D、创新特点、原理及操作方式等“创意说明”；突出作品的创新性、先进性和实用性。

制作作品在学校评比的基础上，推选出好作品参加在各片区开展的县科技展评。作品的“展评卡”应标明作品名称、制作者姓名、学校班级及作品功能特点等创意简介，重点要写清楚该作品的创新点、与众不同之处。每一类作品都应分别交一式二份作品汇总清单表，教育局将于4月底陆续进行展评（具体展评的时间及要求另行通知）。在今年的分片区展评中，将同时开展县级“国际数棋”比赛，每一所小学各派出一支代表队（每队8人）参赛，选出优秀的队伍参加市上12月初的比赛。

截止时间：2014年3月17日

系列活动五：科幻画创作比赛

活动时间：2014年2月25日——3月17日

负 责 人：陶秀云

评委成员：刘帮红周代华廖玉钗陶秀云何佼

作品要求：

1．作品尺寸一律在规格为四开纸或其他材料上绘制，横竖均可；油画、国画、水彩画、钢笔画、铅

笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画均可。

2．作品背面标清作者姓名、班级。

3．作品要具备想象力、科学性、绘画水平（设计、色彩、技巧）、真实性（必须自己原创，不得临摹

或抄袭他人作品）。

4．绘画题材的选择范围

A幻想对未来世界科学技术的种描述;

例：生存环境（宇宙探索、月球村、海底世界、虚拟家园）

能源与能量（星际能源、自然能源的利用）

B幻想对未来新创产品的设想的描述：

例：医疗与生物科技类（新型治牙器等）

农业科技类（治病虫的新法，在海上太空中种植、养殖）

C幻想对自然世界、人与环境以及相互关系的描述：

例：环保类（水、气、垃圾等环保用品的开发）

抗灾害类（防震、防水、防车祸）

5．各班推荐不少于10幅作品参加县级比赛，于2013年3月17日前交陶老师处

6．优秀作品参加4月底的全县分片区的科技创新大赛

系列活动六：科技论文

活动时间： 2月26日—3月24日

负 责 人：各班语文教师林绍文曹乾局

评委成员：

活动内容：采用详实可靠的资料、数据写成调查报告、观察（考察）报告、发明报告、研究报告等

科学文章（不要科幻文学作品类的文章），或其它各个方面的科学论文。

活动要求：

A、论文必须是作者自己撰写；写自己熟悉的，经历的，真正研究的人、事、物、社会现象等，严禁

抄袭。

B、文章应具有科学性，先进性，实用性。教师应对学生论文认真指导，把好关，对网上下载的、教

学教材内容、或《十万个为什么》、或其它书籍中摘抄的„„所有改头换面的文章必须杜绝。3000字左右为宜。所有文章都应规范用A4纸打印，有一个醒目的标题。

C、标题下作者姓名、单位（学生在读年级）；文前应有一段文章的观点及主要内容概要；涉及引用他

人的参考数据资料等应在文后注明。推荐5篇或更多的学生写的科学论文参加市级评审，并于10月10日（星期五）前将文章的纸质材料与电子版（传QQ邮箱1138367664，或教育科邮箱jtxjyk@126.com里）送教育科。教师的科学论文与电子版于3月7日（星期五）前交教育科。

系列活动七科普知识竞赛

活动时间：2月25日—3月18日

负 责 人：廖玉钗

评委成员：何佼廖玉钗

参赛要求：

A、初赛：2014年2月份，以班级为单位，由各班主任或科学教师负责组织指导学生开展阅读科普著

作、报刊活动，引导学生在阅读过程中以写读书卡、读书摘记及读后感等方式进行阅读，根据实际采取多种形式开展交流活动。在此基础上，参加学校科普知识竞赛的决赛。

B、决赛： 2014年3月18日下午第四节每班在初赛基础上选5名代表参加科普知识竞赛活动的决赛。

系列活动八班级智慧大比拼——

1、木筷承重

2、纸飞机

活动时间：3月25日10:20-10:50

负 责 人：周林

评委成员：刘帮红周代华林绍文曹乾局蒋理周林

一、木筷承重

活动要求：

1．班主任和学生一起研究、探讨利用一次性木筷制作一个框架结构，能承受最大的压力。

2．“框架结构”的主体材料必须为一次性木筷，接合材料为透明胶带，细绳、万能胶等。除此之外，不能使用其他材料建造。

3．整个一次性木筷搭建的高50cm以上的这个“框架结构，总重量不能越过100g。

4．每个“框架结构”最少要求载2块砖的重量，采用举重选手要重量的方式加载（最少一次加1块

砖）,至毁坏。

5、看哪个班级使用最少的一次性木筷，做出结构最稳固、承受压力最大的框架结构。

计分方法：

1．建造完成后的“框架结构”承受2块砖重量，没有倒塌：得6分。如果在表演期间倒塌的，将不

再参加本题后面的评分。

2．“框架结构”承受2块砖重量以上的，每增加1块砖：得2分。

二、纸飞机

活动要求：

1、每班4人参赛，每人一张A4纸，折成飞机，形状不限

2、站在旗台掷出，测量飞行时间，每班4位选手纸飞机飞行时间合计进入比赛排名，前三名者进入决赛。

第三阶段：总结与表彰

活动名称：第十六届科技活动节闭幕式暨科创人才表彰活动

活动时间： 2014年3月24日8:30-8:40

负 责 人：周代华

活动内容：

1．校领领导讲话。

2．对本届科技活动节中的先进个人和先进班级进行表彰

奖项设置：

个人奖：A.科技小制作B.科技论文C.科幻画D.科普知识竞赛

单项奖：木筷承重纸飞机设一等奖3名、二等奖3名、三等奖3名

团体总分：按照每班上交作品数量（一件/幅加1分）及奖项累加。设一等奖3名、二等奖3名、三等奖3名

奖状制作：周林

照像：谌莉

成都七中育才学校金堂分校德育处

2014年2月26日

科技活动方案

小学生科技活动方案（共4篇）

学校科技活动方案（共7篇）

科技活动活动方案

小学科技活动方案