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辅导班辞职报告

作者:龙迹虫虫 | 发布时间:2021-05-04 18:08:45 收藏本文 下载本文

第1篇:我的辅导班辞职报告

尊敬的领导:

我很遗憾自己在这个时候向公司正式提出辞职。

我自2011年07月04日进入清大学习吧,至今已过半载,正是在这里我开始踏上了社会,完成了个人人生中的一次重要转变——从一个学生到社会人的转变。

在这半年的时间里,公司给予了我良好的学习和锻炼机会,让我学到了一些新的东西充实了自己,增加了自己的一些知识和实践经验。学会了怎么和领导相处,怎么和同事相处,尤其是和学生们打交道,我学会了怎么和不同年级的学生相处,怎么管理那些调皮捣蛋的孩子,包括小学初中。另外,我对于公司半年多的照顾表示真心的感谢!今天我选择离开并不是我对现在的工作畏惧,承受能力不行,而是由于个人原因,这次不得不选择离开,希望公司领导能给予充分的谅解。

我也很清楚这时候向公司辞职于公司于自己都是一个考验,公司正值用人之际,老师资源严重欠缺。也正是考虑到公司今后的发展,我本着对公司负责的态度,为了不让公司因我而造成的决策失误,我郑重向公司提前一个月提出辞职,望公司给予批准。

祝公司在今后的发展道路上越走越宽敞,祝公司的领导和同事们前程似锦鹏程万里!

此致

敬礼

辞职人:辛红

时间:2011年11月28日

第2篇:辅导班实习报告.

我在辅导班的工作及感受

实践内容:作为辅导班的老师给三十几个小学生讲课,对学生们所学知识作 全面复习、巩固、提高,使其对即将学习的下一学期的知识作初步了解。

暑假还没正式放假时,我们专业的考试已全部考完,在这呆着也是没有事情 做,校园里许多宣传栏里总是贴了很多暑假兼职实习的招工信息,所以我决心好 好利用这个大学期间的最后一个暑假,找一份工作来丰富自己的暑假生活,增加 自己的社会经验。因为我喜欢和小朋友在一起,所以最后定下了一个小学生暑期 辅导班的辅导老师的工作。

开设辅导班的是一对夫妻,为人很和蔼,我分别称呼他们为张老师和阿姨。 由于我没有申请留校,所以我和张老师商量住在他们家里。 7月 16日,一大早我 就拿着行李打车到了城子西小区,八点以后陆续有十几个学生的家长来送孩子, 分别有一年级、三年级、四年级的。上课时间为每周一至周五上午八点到下午五 点半,中午十一点半放学后,孩子们并不回家。大多数孩子的父母因为要上班或 者做生意,中午没法回去吃饭,孩子便被托管在这,中午在张老师家一起吃饭。 可以看得出来,在这里上辅导班的孩子们的家长,对张老师一家很信任。可 怜天下父母心,每个父母都希望自己的孩子从小就学习好,长大了好有出息。看 着父母们对孩子们热切的眼神,我也能感受到家长们对我的热情和信任。听学生 们一声声地叫着“老师!老师! ” ,心里忽然有一种自豪感油然而生,伴随着这股 自豪感而生的还有一种责任感。

第一周上课,我就感受到了当老师的不容易。因为现在的小孩在家里都被骄 纵惯了,老师对孩子也是打不得骂不得,只能苦口婆心的讲道理劝告!这个辅导 班里有两个教室,同我一样在这执教的还有另一位我们学校的女生不过她是过几 天才来的,我们两个分别轮流在两个教室里看管不同年级的学生。有个一年级的 学生,听他同学说成绩也不错,我也发现他其实也挺聪明,但是平时举止却有些 怪异。上课时他会把橡皮或铅笔用牙咬碎了,以把碎屑扔向别的同学为乐;每听 到老师批评其他学生,他就会呼呼的干笑几声;在我给别的同学讲题时,他就会 大声的喊叫“老师老师! !这道题我不会啊! ” ,他会一直叫到我走到他跟前为止。 针对他这种情况,我当时想我

必须得与另一个老师商量对策,这孩子如果继续这 样下去会慢慢的变得孤僻,长大了也会影响到他的性格的。放学后我与张老师一

家一起吃晚饭, 经常聊天, 聊起对孩子的教育和管理方法。 通过与张老师的交流, 我了解到那位小朋友的基本情况,以后的日子里我对他特别注意,慢慢地他也可 以很乖的写作业和学习了! 由于四年级的学生年龄较大,有的同学也很叛逆,一点也不听话,布置的作 业不做,讲课也不听。学生大概都是这样,自己的哪一门课的成绩差就越不愿意 学那一门课。最重要的原因是他们对学习没有兴趣,身为老师,最主要的责任是 激起他们学习的兴趣,所以我决定改变我的教学方法,至少让他们在辅导班能有 所收获。经过了一个多星期的彼此熟悉之后,我几乎对每一个学生的个性特点及 学习方面的弱点都基本了解了。于是在他们的淘气、喧闹、捣蛋和任性中我学会 了忍耐与宽容,并逐步探索出一条适合他们的兴趣教学之路。讲英文童话故事考 听力, 智趣问答比赛, 拼图答题游戏, 情景对话练习等活动慢慢进入了我的课堂, 并起了举足重轻的作用。 他们积极参与了其中, 寓学于娱。 尽管这样一堂课下来, “老师” 的角色不好当, 但没有没比孩子们的童真和欢笑更能让我感到欣慰的了。 比如对一年级的两个拼音差的同学,我每天都抽出两节课来教他读写一年级曾学 过的拼音知识;针对三年级的个别英语不好的同学,让他们每天都抄写最基本的 英语字母及音标, 并记背曾经学过的单词, 一段时间下来, 他们的进步都还不小! 三个月的实习,对我来说是一个考验,六个年级的共三十多个孩子,年龄的 差异和知识的差异以及家里的教育差异,使孩子们之间经常发生小矛盾。作为老 师的我一开始只是劝和,劝孩子不要哭了,不要打了,然后再讲道理。不多久我 才发现我所做的根本不起作用,对于犯错误的孩子肯定是要严厉批评的,而俗话 说 “两个人打架, 不是一个人的错” , 张老师教我说以后再遇到学生们打仗只管狠 劲批评就行!之后发现这个方法确实奏效!慢慢地,随着相处的时间增长,我与 同学们之间越来越熟悉,我也越来越感受到了学生们的聪明可爱。三个月时间匆 匆而过,分别的时候竟然发现我是那么的不舍,离开这里之后将不再有这么纯真 的眼神,不再有学生跟在后面喊“老师, XX 又怎么怎么了„„”

从事教学工作需要耐心,我们在教学中不能从自身主观出发想当然之。对学 生在学习中所遇到的障碍要耐心的讲解,一遍不行就两遍,两遍不行三遍,同时 也应该反省自己的教学方式是否对路,切忌简单粗暴。从事教学工作需要与人交 心, 在教学中不能够 “闭门造车”、“一叶障目, 不视泰山” , 要多与外界交流掌握

的信息,丰富自己的教育背景。我注意了与家长的交流,一方面更深入了解学生 的情况, 有利于我 “有的放矢” ; 另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长, 有 利于家长的配合与支持。同时,我还向多位我以前的老师请教,他们的经验都给 了我莫大的帮助。

做老师的日子很快就过去了,但却受益不浅,对于未来,我有了的信心和勇 气。在这些日子里,我和他们是表面上的师生关系,但意义上是朋友,在休息的 时候可以给他们讲我在大学或生活上有意思的事,而他们也和我说他们的开心与 欢笑。不论这其中有过怎样的困难,我们一起走过,现在已经达到了比较好的磨 合, 虽然有过力不从心, 但我毅然的走了过来, 体会了在学校所不能学到的东西, 也许实践的意义就是在于此吧。谈到做老师的最大感受,我觉得一句话可以概括 ———“用心和学生沟通,做他们的朋友” 。 不仅如此,我们做每一份事都要用 心的去做,做辅导老师如此,做任何其它的事都是这样。

通过这段辅导老师的工作,我得到了很多感触。首先让我实践了教师这个职 业的工作,锻炼了我的表达能力,交往能力以及职业技能。这些收获将影响我以 后的学习生活,并对以后的工作产生积极影响,我相信这些实践中的收获是在课 堂上学习不到的,而且会让我受用一生。这次实践培养了我的耐心与宽容,关心 与责任感,是我今年盛夏收获的最丰硕的果实。

想起那群孩子们可爱而天真的眼神,想起孩子父母热切而盼望的眼神,我就 很开心。至少我在他们的成长过程中起到过一些积极作用。

2010年 10月

第3篇:辅导班实习报告

辅导班实习报告1000字

为了提高自己的能力,也为了体验生活,我跟随团队来到了驻马店市汝南县留盆镇启智幼儿园当辅导班老师,从中学到很多知识,明白很多道理!

为期四十天的暑假实践,前十天是招生,后一个月是教课。这其中有辛苦,也有快乐。我学到了知识,增长了经验,同时也思考了很多。

作为一名大学生,最终是要走出校园,走入社会的。参加社会实践活动就是引导我们大学生从校园生活过渡到社会生活的一个有效途径。暑假是我们进行实践的重要时间。我认为,社会实践活动是一座这样的桥梁:它引导我们大学生去更好地认识和接触社会,帮助我们这些在校园中成长的大学生完成由校园走向社会的转换,避免了大学生在出入社会时所发生的不知所措。

刚开始,由于没有经验,不知道如何教才好,自己到底教的快不快?孩子能不能听懂?我只能反复地问他们能不能听懂,让他们大胆地提出自己的疑问,但似乎没人这么配合。我只好尽量的放慢速度。同时,我积极的向其他老师学习经验,他们也很乐意地帮助了我。结合我自己上学时我的老师的教学方法,终于渐渐形成了自己的教学方法。我总结了一些经验:一天之计在于晨,早晨我安排了晨读,让学生读背古诗文、英语和语文。其次,小学生的自制能力差,督促检查一定要跟得上才可。还要和小朋友们建立好关系,把学生当成自己的朋友,闲时为他们讲故事和笑话,有些课用分角色做游戏的方法让他们对课堂感兴趣。兴趣是最好了老师。讲课要与时俱进,用新思想好方法。

每天结束课后,我都会认真回想和总结。分析自己的不足和优秀之处,想出新的方法。认真备课。根据不同的学生想出不同了办法。

一、和他们沟通,沟通是一种重要的技巧和能力,时时都要巧妙运用。

二、要有热情和耐心。热情让我们对工作充满激情,愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致地对待工作,力求做好每个细节,精益求精。

三、要在适当的时候主动出击。当你可以选择的时候,把主动权把握在自己手中。只要勤学、勤问、勤做,就会有意想不到的收获。

回想一下,在这一个多月里觉得自己真的很值,在这期间学到的东西是用多少钱也买不到的。在工作结束后,我做了如下的总结

要善于沟通:在工作上遇到不顺心的事情,不能总是憋在心里,有时自己在工作上有什么问题要及时与领导沟通,并及时解决,这样工作才会有动力,办事情也会更有效率,同时自己的心情也好了。

第二、要有耐心和热情:在工作的时候要经常微笑,这样会让大家都感觉很舒服,大家一起生活学习也会更和谐,这样我们这个大家庭才能更好的运行下去,孩子们在这样轻松愉快的环境中学习,自然学习效果也会更好。

第三、要勤劳:有时候一些细微的东西可能或让领导更欣赏你,比如在我空闲的时候就打扫打扫办公室,整理整理文件,帮帮别人的忙,领导就会夸奖我勤劳,有付出就真的有回报的。

当然有总结就说明同时我也意识到了自己的一些不足之处,例如不够主动做事,有时别人叫了才知道要去做;社会经验比较缺乏,经常会做一些错事;刚开始也不大会和人交流,所以那时总是觉得自己很受委屈等等,虽然这些都是我心酸的历史,不过也都是我宝贵的经验,他们都将成为我以后参加工作和社会实践的教训,我要力争在我以后的假期实践以及今后的就业中不再犯同样的错误。 短期的社会实践一晃而过,在这其中,让我从中领悟到了很多东西,而这些东西都会让我终身受用,回到家时爸妈也说我变得懂事多了。学校让我们去实践真的很有用,我们从中受益匪浅,社会实践让我们知道了,挣钱真的很不容易,也明白工作的辛苦,以后也不会再浪费钱了。

社会实践拉近了我与社会的距离,也让自己在社会实践

中开拓了视野,增长了才干。社会和大学一样,也是一个学习和受教育的地方,在那片广阔的天地里,我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。

结语

在成绩上的收获让我所学的知识有了施展拳脚的机会,然而,工作以外的人生经历,却是一份不可多得的宝贵财富。社会实践是艰苦的,但收获是巨大的。实践让我们的生活变得多姿多彩。社会实践拉近了我与社会的距离,也让自己在社会实践中开拓了视野,增长了才干。社会和大学一样是一个学习和受教育的地方,在那片广阔的天地里,我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。

在这短暂的四十天里,我的观念,我的心态,我的能力在逐渐地发生变化,从中我也领悟到作为一个教师,一定要戒骄戒躁,要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作,注重经验的积累,不断提升自己的能力,这是一个成长的过程,也是必须的过程。

第4篇:辅导班实习报告

我在辅导班的工作及感受

实践内容:作为辅导班的老师给三十几个小学生讲课,对学生们所学知识作全面复习、巩固、提高,使其对即将学习的下一学期的知识作初步了解。

暑假还没正式放假时,我们专业的考试已全部考完,在这呆着也是没有事情做,校园里许多宣传栏里总是贴了很多暑假兼职实习的招工信息,所以我决心好好利用这个大学期间的最后一个暑假,找一份工作来丰富自己的暑假生活,增加自己的社会经验。因为我喜欢和小朋友在一起,所以最后定下了一个小学生暑期辅导班的辅导老师的工作。

开设辅导班的是一对夫妻,为人很和蔼,我分别称呼他们为张老师和阿姨。由于我没有申请留校,所以我和张老师商量住在他们家里。7月16日,一大早我就拿着行李打车到了城子西小区,八点以后陆续有十几个学生的家长来送孩子,分别有一年级、三年级、四年级的。上课时间为每周一至周五上午八点到下午五点半,中午十一点半放学后,孩子们并不回家。大多数孩子的父母因为要上班或者做生意,中午没法回去吃饭,孩子便被托管在这,中午在张老师家一起吃饭。可以看得出来,在这里上辅导班的孩子们的家长,对张老师一家很信任。可怜天下父母心,每个父母都希望自己的孩子从小就学习好,长大了好有出息。看着父母们对孩子们热切的眼神,我也能感受到家长们对我的热情和信任。听学生们一声声地叫着“老师!老师!”,心里忽然有一种自豪感油然而生,伴随着这股自豪感而生的还有一种责任感。

第一周上课,我就感受到了当老师的不容易。因为现在的小孩在家里都被骄纵惯了,老师对孩子也是打不得骂不得,只能苦口婆心的讲道理劝告!这个辅导班里有两个教室,同我一样在这执教的还有另一位我们学校的女生不过她是过几天才来的,我们两个分别轮流在两个教室里看管不同年级的学生。有个一年级的学生,听他同学说成绩也不错,我也发现他其实也挺聪明,但是平时举止却有些怪异。上课时他会把橡皮或铅笔用牙咬碎了,以把碎屑扔向别的同学为乐;每听到老师批评其他学生,他就会呼呼的干笑几声;在我给别的同学讲题时,他就会大声的喊叫“老师老师!!这道题我不会啊!”,他会一直叫到我走到他跟前为止。针对他这种情况,我当时想我必须得与另一个老师商量对策,这孩子如果继续这样下去会慢慢的变得孤僻,长大了也会影响到他的性格的。放学后我与张老师一

家一起吃晚饭,经常聊天,聊起对孩子的教育和管理方法。通过与张老师的交流,我了解到那位小朋友的基本情况,以后的日子里我对他特别注意,慢慢地他也可以很乖的写作业和学习了!

由于四年级的学生年龄较大,有的同学也很叛逆,一点也不听话,布置的作业不做,讲课也不听。学生大概都是这样,自己的哪一门课的成绩差就越不愿意学那一门课。最重要的原因是他们对学习没有兴趣,身为老师,最主要的责任是激起他们学习的兴趣,所以我决定改变我的教学方法,至少让他们在辅导班能有所收获。经过了一个多星期的彼此熟悉之后,我几乎对每一个学生的个性特点及学习方面的弱点都基本了解了。于是在他们的淘气、喧闹、捣蛋和任性中我学会了忍耐与宽容,并逐步探索出一条适合他们的兴趣教学之路。讲英文童话故事考听力,智趣问答比赛,拼图答题游戏,情景对话练习等活动慢慢进入了我的课堂,并起了举足重轻的作用。他们积极参与了其中,寓学于娱。尽管这样一堂课下来,“老师”的角色不好当,但没有没比孩子们的童真和欢笑更能让我感到欣慰的了。比如对一年级的两个拼音差的同学,我每天都抽出两节课来教他读写一年级曾学过的拼音知识;针对三年级的个别英语不好的同学,让他们每天都抄写最基本的英语字母及音标,并记背曾经学过的单词,一段时间下来,他们的进步都还不小!三个月的实习,对我来说是一个考验,六个年级的共三十多个孩子,年龄的差异和知识的差异以及家里的教育差异,使孩子们之间经常发生小矛盾。作为老师的我一开始只是劝和,劝孩子不要哭了,不要打了,然后再讲道理。不多久我才发现我所做的根本不起作用,对于犯错误的孩子肯定是要严厉批评的,而俗话说“两个人打架,不是一个人的错”,张老师教我说以后再遇到学生们打仗只管狠劲批评就行!之后发现这个方法确实奏效!慢慢地,随着相处的时间增长,我与同学们之间越来越熟悉,我也越来越感受到了学生们的聪明可爱。三个月时间匆匆而过,分别的时候竟然发现我是那么的不舍,离开这里之后将不再有这么纯真的眼神,不再有学生跟在后面喊“老师,XX又怎么怎么了„„”

从事教学工作需要耐心,我们在教学中不能从自身主观出发想当然之。对学生在学习中所遇到的障碍要耐心的讲解,一遍不行就两遍,两遍不行三遍,同时也应该反省自己的教学方式是否对路,切忌简单粗暴。从事教学工作需要与人交心,在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目,不视泰山”,要多与外界交流掌握

的信息,丰富自己的教育背景。我注意了与家长的交流,一方面更深入了解学生的情况,有利于我“有的放矢”;另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长,有利于家长的配合与支持。同时,我还向多位我以前的老师请教,他们的经验都给了我莫大的帮助。

做老师的日子很快就过去了,但却受益不浅,对于未来,我有了的信心和勇气。在这些日子里,我和他们是表面上的师生关系,但意义上是朋友,在休息的时候可以给他们讲我在大学或生活上有意思的事,而他们也和我说他们的开心与欢笑。不论这其中有过怎样的困难,我们一起走过,现在已经达到了比较好的磨合,虽然有过力不从心,但我毅然的走了过来,体会了在学校所不能学到的东西,也许实践的意义就是在于此吧。谈到做老师的最大感受,我觉得一句话可以概括———“用心和学生沟通,做他们的朋友”。 不仅如此,我们做每一份事都要用心的去做,做辅导老师如此,做任何其它的事都是这样。

通过这段辅导老师的工作,我得到了很多感触。首先让我实践了教师这个职业的工作,锻炼了我的表达能力,交往能力以及职业技能。这些收获将影响我以后的学习生活,并对以后的工作产生积极影响,我相信这些实践中的收获是在课堂上学习不到的,而且会让我受用一生。这次实践培养了我的耐心与宽容,关心与责任感,是我今年盛夏收获的最丰硕的果实。

想起那群孩子们可爱而天真的眼神,想起孩子父母热切而盼望的眼神,我就很开心。至少我在他们的成长过程中起到过一些积极作用。

2010年10月

第5篇:辅导班老师述职报告

辅导班老师述职报告

7月1日晚的火车来到了汝南,2日到这里的时候,感觉是迎面一击,但没想到更难的还在后面.看到所谓的宿舍是教室,所谓的床是拼凑的桌子的时候,神经稍微脆弱了一下,有想回去的冲动,可坚持的理由也很简单,即来之则安之,自己也并不是吃不得苦的人啊.

2日下午就开始了招生工作,我和何瑞在一组,在杜庄周围负责.我们再学校周围蹲点去找学生,一个一个村地走了很远的路,天也下着很大的雨,路也变得非常泥泞,真的累但也却真没想着放弃,就这样招生工作进行到6日.招生中遇到的老乡,也都挺理解我们的工作.记得第一天在一个老乡家里坐了两三个小时,就是和他聊自己的学生.还有一次是和一个六年级女生从生活到学习,虽然最终她没有报辅导班,但感到也有很大的收获.

接触到孩子们开始,就明显地感受到一系列农村孩子问题和农村教育的问题.在村子里招生的时候,老乡说了很多乡下教师的情况,有的教师几十年没有变动过,老的教学模式,用打来惩罚学生,而有的教师却经常变动,一个人教一段时间不教了,又换一个,来了又走.看到村子里的小学也是长年失修,也基本没什么设施,有的学校年级都没开够,遇到一个女孩,在韩坡小学上学,村子却很远,因为她那边的小学没开四年级.这一系列问题让我觉得农村教育确实需要人去关注.

在孩子们身上,有的他们很不原意说话.你问他什么,他只对你笑,也不太理人,还躲躲藏藏的.有的在村在里很调皮,家长谈到他们也只是说,我家孩子内向得很,不喜欢说话,要不就是这孩子不听话得很,管不住.而他们很少思考原因在哪里,很少耐心地和孩子交流,这正是农村孩子所欠缺的.

7月6日是开学的日子,作为六年级的班主任,我见到了我的那一帮学生,他们都很高兴,我也很高兴.班里的桌子椅子是我们这些老师帮他们搬好摆好的,学生们很兴奋,问长问短的很多问题,竟没有一丝陌生感.刚开始的时候,以为招生结束了,学生来了,就会轻松了,没想到反而更累了,问题也更多了.不仅是一天五节课的问题,学生吃饭,午休一系列问题都摆在了眼前.小孩子正是调皮的时候,打架,上课喧哗都是家常便饭,弄得我们这一帮老师都很头疼,但有时候也哭笑不得.

从课堂教学来说,六年级课堂还挺活跃,学习兴趣也很好,就是一些孩子没有养成良好的上课习惯,还有就是学生说脏话现象很普遍,教育过效果也不显著,男生女生都有这种现象.在他们心中似乎一句脏话并不代表什么,也许这和他们身处的环境有关.希望通过这不长的时间让他们明白,这是多么坏的习惯,而有所改正.相比而言,七年级课堂氛围有时不太积极,完成作业情况不好,有抄袭现象.这些教学中的问题,也是本人能力有限的缘故.此外,孩子们对课外活动抱有极大的兴趣,女生很喜欢舞蹈,男生很喜欢体育.孩子们身上其实只是有不好的习惯,而这些习惯有家庭的原因,学校教育的原因,虽然不是短时间就能改正的,但在这段时间里通过各位老师的共同努力,孩子们都收获了一点吧.自己也收获了很多东西.

还有受到领导批评的那一天,自己心里很难受,但确实是因为自己没做到位,也就没什么怨言了,自己只有更加努力才行.

最难受的就是天气热,吃住不是很方便,身体开始出问题,发烧好了之后胃和肚子就不舒服了,就感觉只要身体好了,什么都愿意.我们来得这一帮老师病的很多,但我们仍还乐观着,相信我们的付出是值得的.在这里也确实是学到了东西,园长开会也讲了很多受益的东西,老师们也出节目排节目,虽累也充实着.

8月1日全校一起去了小南海,我和栗换负责26个学生,和孩子们在一起很开心,被他们单纯的快乐感染着.回来后学生写了游玩的感受和在这里学习一个月来的感受,有的同学确实是收获了,这也让我们欣慰的.就怕辛苦之后对他们还没有什么帮助.自己工作中还有很多不足,希望有过着一次经验后,不断完善教学方法,把课堂抓好.

最后谢谢我的学生,谢谢这里的孩子,谢谢我的伙伴们,谢谢校长和园长,真的很感谢.

第6篇:辅导班老师述职报告

辅导班老师述职报告

时光飞逝,转眼间在启航辅导班度过了难忘的一个多月。在这里,我学会了许多东西 ,也收获了很多,这一个月多将会是我以后人生中值得回忆的,难忘的一段经历。

七月二号,冒着大雨我们来到了这里 ,心里的紧张和激动是无法用言语描述的。由于时间的紧张,在二号下午我们就开始了招生工作。从刚开始的胆怯到后来的与家长的耐心交流,在这一过程中 ,我知道了家长对孩子教育的重视,对于这一点我很感动。在招生过程中,孩子们的热情帮助,让我很感动;孩子们的天真与热情,使我对启航辅导班充满了信心,面对招生,我不在感到无助,谢谢你们,善良的家长,热情的孩子。

七月六号的正式开学,迎接了不同寻常的一天,第一次亲身经历这种场景,第一次站在讲台上向学生介绍自己,心中的激动与紧张,还有心中的那份喜悦。第一次感到自己成为了真正的老师,同时也意识到自己的责任 。家长放心的把自己的孩子送到这里,拿出他们的血汗钱,我应该尽自己最大的努力去教育他们。在这一个多月的时间里,我使他们的老师,不但要教给他们知识,同时在与人交流和做人等方面也要教给他们。

徒步行走,和所有的学生一起,孩子们的忍耐和坚持让我知道了他们调皮的背后也有吃苦耐劳的一面。尽管很累,但是在老师们的鼓励和劝说下,他们还是完成了在项在炎夏中的一次长途行走。孩子们的可爱,微笑脸上的汗水,向我们展示了他们的坚持和毅力。孩子们谢谢你们,有了你们,我们在这里也变得更有意义。

第一次周六活动,孩子们展示了他们的才艺,真的挺羡慕他们的,羡慕他们的胆量和勇气,以及他们的才艺。优美的舞姿,动听的歌声,使我们沉浸再美好的时光中。欢乐的时光总是短暂的,在欢乐的氛围中,渡过了一个愉快的周六。孩子们脸上的笑容,展示了他们的开心与喜悦。很开心和他们在一起玩耍,让我有种回到童年的感觉,开心并快乐着。

在面对学习方面,有相当一部分孩子对学习充满了热情,尤其是高年级的学生们,上课认真听讲,遇到不懂的问题能及时地向老师提问,他们的不懂就问,对求知的渴求,让我看到孩子们对学习的兴趣。面对老师布置的作业,他们能够按时完成。另外让我感到高兴的是:每当我要求学生预习并要求他们对于戏的内容讲述的时候。学生们总是很积极,我个人感觉这样上课很好,如果真正能做到课前预习,课下复习的话,有助于对知识的更好掌握。另外,让孩子站到讲台上讲课,有助于锻炼他们的勇气和胆量,我们应该多给孩子这样的机会。一方面:可以让他们感受当老师的心情,另一方面有助于他们以后的成长。

八月一号,我们又迎来了一个难忘的时刻。和孩子们一起去南海禅寺,天气很凉爽,孩子们玩得很开心,累了,我们就一起找个地方歇一会,然后继续游玩。让人感动的是,中午吃饭的时候,孩子们把自己的好吃的东西不停的让我们吃,真的感觉到平日里他们虽然调皮,但是还是很心疼老师。也许在一起时间久了,有了感情,真的很欣慰,感觉自己所有的付出都是值得的,谢谢你们,尽管有时候我们会批评他们,但他们却还是一如既往的听老师的话。

一个多月的时间,在不知不觉中将要结束,从招生到教学到结束,在这期间有苦也有甜,但无论在此期间有多少心酸,我认为都是值得的。我不后悔来到启航,,这一段经历是我人生一笔宝贵的财富。这次经历,让我真正体会到了当老师的辛苦还有责任。这次经历让我受益匪浅,辛苦的付出会有所收获的,这次的经历让我成长了许多,同时也让我对人生有了不一样的认识,人生目标也更加明确了。明白了成功的背后,要经过多少努力,付出多少汗水。有些事情只有亲身经历了,做过了才会知道他的不易。启航辅导班,让我成长了许多,他让我重拾童年时代的快乐,让我领悟成功背后的汗水,让我知道人生肩负的责任,让我意识到自己以后的人生方向。很感谢有了这次的经历,很高兴遇到这群调皮而又可爱的孩子们,有了他们,让我不再感到孤独,有了他们,也让我看到了希望。

这一个多月,让我改变了许多,是我成长过程中一段难忘的回忆。

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