同伴教育策划书
第1篇：同伴教育策划书
同伴教育策划书
一、活动主题
同伴教育
二、活动目的同伴教育是以身边同年龄段的人为教育对象的一个互动活动。每一位参与者都能通过我们的活动学习到一定的知识并且树立一种理念——在平等友善的对待艾滋病人的同时，也应正确有效的保护自己。通过对价值和爱情的讨论，倡导人与人之间的相互理解，相互尊重，平等、真诚的态度。
三、活动意义
同伴教育是一种亲和的学习方式，它提供丰富多彩的活动和练习，帮助我们的同学和朋友掌握必要的知识和态度，并且进行开放、自由、深入的讨论，让我们认清自己、规划人生、珍惜生命、善待他人。
四、活动形式
打破传统的讲座形式，以互动、亲和的学习方式进行。
五、活动对象
江苏第二师范学院城环学院所有在校学生
六、活动时间
2013年10月16月晚六点
七、活动地点
小行校区教学楼231
1八、主办部门
城环学院心协部
九、活动安排1 .前期准备：
⑴宣传。宣传部及时制作海报进行宣传，同时将同伴教育活动的信息发布在城环学院人人网主页。
⑵确定活动主持人，活动的时间地点以及参与人数。
⑶购买活动所需物品（香蕉，纸巾，小礼品等）以及准备桌椅，电 脑，安全套等物品。
⑷相关人员活动前布置好活动场地（布置会场，摆放桌椅等）。2.活动流程
⑴主持人做简单的活动介绍。
⑵进行培训的一系列活动（头脑风暴，游戏，讨论讲解，安全套的演 示使用，角色扮演，调节游戏，Q&A）。⑶现场由宣传部负责活动的照相。
⑷总结，闪电式评估（即每人对活动后做简短评价，分享自己参加此 次培训的收获）
⑸发调查问卷，调查内容包括大学生对爱情，性，艾滋病，婚前性行 为等敏感问题的认识，活动者可以带回去发给舍友或朋友填写，需认真填 写求真实性，问卷调查作为活动的反馈。3.后期结尾：
⑴主持人按实记录活动流程，完成同伴教育日志。活动组织者进行评 估总结，发现活动的不足，一边探讨同伴教育的模式改进方案。
⑵出席活动的干事要对本次活动进行点评，并在日志上写下感言．⑶对活动的资料进行整理（活动策划书，志愿者名单，活动花费，活 动总结）。
十、活动经费预算
茶水接待费约100元左右，现场装饰布景费用约50元，后勤保障物品采购费用约100元，总计约250元左右。
十一、活动注意
1.主持人未到：由活动负责人代领导唱者做游戏或将一些知识2.主持人缺席：由上几场的干事代替完成本次活动
3.参与者不足：少于5人，每人发一份纪念品，取消本次活动4.少于15人，请接待的干事留下参与共同完成本次活动
江苏教育学院地理系组织部
二〇一三年四月八日
附录
活动记录表
备注
主持人必须完成的工作：
1.完成工作日志：时间 主讲方向 主持流程。2.与搭档配合，尽量活跃现场气氛。3.思考可能出现的问题及应对方案。4.与活动物品保管者联系，确定其是否齐全
5.主持人合理的调控时间，控制活动现场的情况，使其能顺利进行圆 满落幕。
第2篇：同伴教育策划
浙江财经学院红十字协会
同伴教育策划书
PeerEducation
校红十字协会秘书处
2010年2月
1 / 6
【活动名称】“手拉手”活动
【活动背景】
艾滋病是20世纪80年代开始流行的新发传染性疾病。主要通过性接触，血液和母婴三种途径传播。具有传播隐蔽，迅速，死亡率高等特点。
我国从1985年发现首例艾滋病患者以来，其在我国的流行形势越来越严峻！它经历了散发期（1985-1988），局部流行期（1989-199），目前正处于广泛流行期（1995年至今）。艾滋病病毒感染者总数已经居于亚洲第二位。全球第十四位，形式十分严峻。近几年来，疫情每年从30%左右速度上升。截至2000年底，全国共报告艾滋病病毒感染者22517例，2002年上半年实际感染人数可能已经超过了100万。
艾滋病虽然是一种传染病，却因误导引起社会污名。几乎变成一种罪过。它给人们带来了无限的恐慌，给病人和家属带来了无休止的歧视和排挤。艾滋病可以导致CD4的下降而致病，那它会不会导致社会CD4的下降呢？它会不会让社会生病呢？我们知道，艾滋病在社会CD4下降处蔓延，因为艾滋病，我们这个社会对某些人和事的态度改变了，或正在改变中。但不禁要问，要是没有艾滋病呢？我们就可以这样对待那些人和事么？今天，当泱泱中华必须要抬起头来面对这一民族间问题的时候，我们需要一个开阔和稍有预见性的讲座。同伴教育即是在这一社会需要下应运而生。
人们通常愿意听取年龄相仿、知识背景、兴趣爱好相近的同伴、朋友的意见和建议。青少年尤其如此。特别在一些敏感问题上，青少年往往能够听取或采纳同伴的意见和建议。同伴教育就是利用青少年的趋众倾向，对青少年进行教育的方式。同伴教育通常首先对有影响力和号召力的青少年（同伴教育者）进行有目的的培训，使其掌握一定的知识和技巧，然后再由他们向周围的青少年传播知识和技能，甚至向更广泛的范围传播，以达到教育的目的。
英文名称Peer Education。在英语术语中，“同伴（peer）”就是“身份相同的人；属于相同社会群体的人，尤其在年龄、等级或社会地位方面等同”。而“教育(education)”关系到“发展（development）”、“培训(training)”，或者对既定的人或事物的“见解(persuasion)”、或者教育带来的“知识(knowledge)”（韦伯大字典，1985年）。
同伴教育发源于澳大利亚，流行于西方国家。经过近十几年的发展，已经成为一种在社会发展领域内广泛采用的培训方法。它不仅应用在生殖健康和艾滋病预防领
家庭暴力进行培训。参与的人主要是年龄相仿、知识背景、兴趣爱好相近的同伴和朋友。同伴教育的培训中，侧重于态度的讨论和技能的培训，而不是知识的传授。其中主持人的角色不是老师，而是话题讨论的引导者，启发大家就共同关心的话题提出建议。主持人侧重正确知识和核心信息的传达，而不将知识的讲解作为重点。
提高大学生性意识，增强自我防范意识和性知识。
促进艾滋病预防宣传工作。
【活动时间】
活动为期一个月，分16期进行，每期活动包括四次小组活动。第一次小组活动内容是建立学习契约，订立小组规范，达成小组计划。第二次小组活动重在破冰，建立组员之间的信任和团队意识。第三次小组活动通过“做鬼脸”“洞口余生”和合唱歌曲等互动游戏活跃小组气氛，增进组员交流和分享，引导组员积极深入的思考生命，学会珍爱生命。第四次小组活动重在巩固小组活动的效果，通过记忆强化不断给予组员同伴的力量，提升组员在同伴教育中习得的能力。第一期同伴教育活动由2名受过培训的教育者面向8名同学进行以上4次小组活动，第二期是由这8名同学分成4组进行相应活动，以此类推，活动逐渐推广和扩大。
【活动地点】
某教室
【活动对象】
财院所有学生
【主办单位】
校红十字协会
【协助单位】
校青年志愿者协会
校女生部
前期校园启动仪式：
招募人员，扩大宣传
中期具体培训：
1.10分钟解结游戏，引出主题
2.艾滋病基础知识（知识讲座：定义，区别和联系，特点，存在条件，分段）
3.疾病游戏脱敏游戏（为学员脱敏）15分钟左右
4.艾滋病的传播和预防（传播条件，途径和预防）艾滋病的检测与治疗
5.危险行为游戏
6.小组讨论，写下体会和收获，总结
后期活动：（要提前宣传）
活动感言征集
活动经典的特别瞬间照片，视频征集
##创立一个同伴教育的网站，提供学员等长期交流，关注自己，关心他人
【准备工作】
宣传，海报设计
资料收集
活动物品准备
主持人选择
联系其他活动单位组织
参考活动标志。
第3篇：红十字同伴教育活动策划
同伴教育活动策划
2015年10月24日
大连大学建筑工程学院青年志愿者协会
前言：
同伴教育是以身边同年龄段的人为教育对象的一个互动活动。每一位参与者都能通过我们的活动学习到一定的知识并且树立一种理念——在平等友善的对待艾滋病人的同时，也应正确有效的保护自己。我们将通过这样的形式达到一点盖面的效果，使没有参与的人能通过参与者获得正确的信息来改变原有的偏见，共创温馨的生活环境。我们也将通过这样的活动使我们红十字会的名气在做大做响的同时，创建一个主持人锻炼的平台。而在这个舞台之上，相信他们会变得更自信。同伴教育是一种亲和的学习方式，它提供丰富多彩的活动和练习，帮助我们的同学和朋友掌握必要的知识，态度和技能，并且进行开放、自由、深入的讨论，让我们认清自己、规划人生、珍惜生命、善待他人。我们的目标是：通过对价值和爱情的讨论，倡导人与人之间的相互理解，相互尊重，平等、真诚的态度。
一、活动内容：
通过同伴教育打破传统的讲座形式，以互动亲和的学习方式使参与者能够获得更多的知识，消除迷茫与不解，并争取能让参与者成为预防艾滋病宣传者。
二、活动时间、地点及对象： 时间：2015年10月24日 地点：大连大学
对象：同伴教育主持人两名 青少年
三、活动具体流程：
（一）活动前期： 主持人培训锁定主讲方向与话题，并熟练掌握好内容与时间。做前期准备：摆放好椅子，贴好横幅，希望与期望停车场板，心情表。以及贴在墙上的需探讨的关于艾滋病的问题。香蕉，安全套，卡片，评估问卷准备好。
（二）活动中期：
大连大学建筑工程学院青年志愿者协会
1.开班介绍：主持人先自我介绍，再介绍同伴，最后讲解同伴教育的形式与优势。
2.破冰：使用时尚的情侣网名将同学打乱并分组两个人配对，相互介绍深入了解，并画出同伴的自画像，然后每组不超过1分钟介绍搭档
3.停车场：希望与期望，了解同伴的需求 或者是组组之间有希望与期望都可以写到停车场内作为一天的期望值，内容需要和艾滋病密切相关。
4.订协议：参与者头脑风暴，共同提出意见与建议然后大家一起遵守。 5.做前测试：让参与者找到自己的疑惑与未知点，了解到大家普遍对艾滋病的掌握程度。
6 脱敏游戏：依次让学员说出一个三个字的重叠词，该词必须后两个字重叠。每位学员的词不能重复。然后让每位学员在自己说的重叠词前加上“我的屁股”这几个字，再叫学员依次大声把“我的屁股”和重叠词连贯起来说出来。如“我的屁股亮晶晶”。
7.讨论疾病知识：用艾滋病分组 艾、滋、病、各为一组讨论出三个问题的答案后每组派一个代表上台讲解：A明确HIV与AIDS的定义联系与区别；B明确病毒是如何攻击人体的，人体的免疫系统是如何一步步丧失的；C 明确艾滋病传播的三种途径，对性行为途径传播进行重点讲解，然后每组选出两个人代表讲解讨论出来的答案，组内人员想补充的再补充，其他组组员提出问题让大家共同解决。
最后主持人解释在没有感染HIV的时候，人体的免疫系统可以抵抗各种疾病的侵扰，但是一旦感染了HIV的时候，人体的免疫系统可以抵抗各种疾病的侵扰，但是一旦感染了HIV，病毒就会破坏免疫系统，各种疾病就很容易对身体造成伤害，并且夺走生命。
8.知识性游戏： 选五名志愿者扮演角色，分别为人体，HIV还有三病原体，个其余人担当人体免疫系统，围成圆圈将人体保护在中间。第一轮抓人游戏：除HIV外的病原体上场，以触摸人体代表感染，3分钟内统计感染次数；第二轮抓人游戏：HIV加入游戏，不触摸人体，以拍人代表破坏人体免疫系统，被拍者下场，其它病原体同时进行第一轮同样的操作，3分钟内统计感染次数。游戏后主持人统计前后感染次数差别，讨论HIV的左右，加深理解上面的知识点。
大连大学建筑工程学院青年志愿者协会
9.讨论判断题 如何判断一个人是否感染了HIV？ 由主持人提出问题 参与者自行讨论判断正误 问题 1 从外表能否判断出一个人是否得了艾滋病？ 2 感染者和艾滋病人是一样的么？ 3 去哪里检测有没有得HIV？
讨论后主持人总结并主讲潜伏期与病程逆转。达到关键还是要预防的共识。10.加里森敢死队：讨论高危行为与艾滋病的关系，明确高危行为的定义，高危行为与艾滋病的关系，通过卡片讲解讨论出高危，低危，无危和不确定。
11.小讲课：讨论如何预防艾滋病 重点分享性途径预防与CCC原则 12.安全套的正确使用方法：主持人拿出实物，讲解安全套的外观，质地及保存，并演示正确使用步骤，每人发一根香蕉，学员学习正确戴安全套的方法。把人员分成两组进行安全套正确使用方法的排序比赛。
13.同伴压力：由主持人在上一环节引出同伴压力的概念，了解什么是同伴压力并解释为什么会出现同伴压力以及出现了同伴压了之后要怎么办。参与者头脑风暴列举同伴压力的种类及方式。
14.拒绝同伴压力：角色扮演说不,掌握拒绝的各种方法,每一组介绍压力环境与如何成功解决。
15.反歧视与关爱 辩论 艾滋病是病不是罪 感染者和病人和我们享有同等权利
中立与非评判态度 防范意识的重要性
16.一颗特效药： 有一对夫妻，丈夫因于妓女有性行为感染了艾滋病病毒，然后又传给了妻有一颗特效药子能完全治愈艾滋病，那么这颗特效药应该给谁吃，丈夫？妻子？还是妓女？接下来把学员分成三个组分别充当丈夫、妻子和妓女。然后让每个组进行讨论给出本组的理由来说服主持人把这颗药留给本组。每个组陈述完之后，可以相互辩驳。最后由主持人进行总结。
（三）活动后期：做后测试，主持人总结同伴教育，调查参与者在今日内学到的东西。
四、活动预算：
大连大学建筑工程学院青年志愿者协会
（一）（条幅、海报、喷绘等）宣传：青少年艾滋病同伴教育 宣传内容：青少年艾滋病同伴教育 单价：XXX 份数及总价：XXX 宣传方式及地点：拉横幅
（二）奖品设置：（没有奖品设置时，此项可以不写）物品名称及单价：XXX 份数及总价：XXX 五、活动注意事项：要以非歧视 非评判的心去面对 去关爱艾滋病人 六、活动负责人：于珊珊，何胜平
建工青协红十字项目部门
2016年3月24日
于珊珊编著
第4篇：同伴教育
同伴教育流程
1、暖场游戏。“水果沙拉”。先挑三个人报三种水果，然后大家依次报其中的一种水果。主持人抱一种水果或水果沙拉（全部起立），相应人员（包括一名主持人）李开元有位置开始抢座位。多出来的那个人自我介绍，并回答其他人的提问（说明不要问敏感问题）。15分钟
2、介绍同伴教育，定契约。自由发言，确定九条协议，主持人说明两条，手机调静音，保密原则。15分钟
3、性脱敏。“成语游戏”每人说一个带数字或动物的成语，（然后依次在成语前加上“洞房花烛夜，小妹妹我/大哥哥我——”）20分钟
4、生理性别与社会性别，案例。20分钟
5、爱情观，先展示案例，大家自己说。20分钟
6、防艾知识讲解。40分钟
一、HIV和AIDS的异同？Hiv是病毒，三个特点，人类特有|脆弱性|易变异。AIDS是获得性免疫缺陷综合征，（不是综合症）。本身不会造成直接伤害，破坏免疫系统，致命性|可治疗不可治愈|无疫苗|可预防（这一点也是我们办同伴教育的主要原因之一）。
玩暴风雨游戏，三人一小组，两人充当柱子，一个人在两根柱子中间，要多出一个人（两个主持人视具体情况决定是否参与游戏）。游戏规则：主持人喊“人”，柱子不动，人离开原有位置，抢新位置；也可以喊柱子，„„；或者喊暴风雨，大家一起动，重新组合。多出来的人，小惩罚（屁股写字“艾滋病”）
二、HIV存在于那些体液？
血液、精液、汗、泪、尿、唾液、脑脊液、组织渗出液、胃液、阴道分泌物、乳汁、胆汁胰液、羊水。
三、HIV可以随意传播吗？HIV感染者（不说携带者，反歧视）——（排出）——足量HIV活性——（进入）——未感染人群（不说健康人，反歧视）
四、传播途径有哪些？
血液途径：1）、公用针具（静脉注射，抽取混合）2）、医院性感染（伤口组织液、血液|高尚行为，AIDS与罪恶不对等）3）、卖血（单采浆，离心留血浆，恢复期短，暴利）4）、受血（接受未经检验不合格的的血制品）预防：1）、不共用针具，用一次性针具。2）规范医疗行为 3）不卖血 4）谨慎受血
母婴途径：1）妊娠期（吞吐羊水，胎盘过滤不足）
2）分娩期（摩擦出现小伤口）
3）哺乳期（乳汁，婴儿胃酸浓度不够| 声带破损出现细小伤口）
不预防，患病率30% 预防，患病率1% 感染的女性，建议不怀孕，怀孕则建议终止妊娠：如果一定要生的话，则在妊娠期可以进行药物阻断，用以降低胎盘过滤不足造成的伤害，分娩期则选择剖宫产，哺乳期选择人工喂养等。
7、放映视频“爱在阳光下”
8、总结活动过程，结束。10分钟
1、放映视频，“爱在阳光下”。15
2、总结。10
