六一活动策划
好孩子 丁家莉 3 3 月 月 5 25 日 作为一名幼儿教师在教学过程中，经常会出现课堂偶发事件。在这些偶发事件中" " 插嘴" " 便是最常见的也是令教师最头痛的事情。年龄特点决定了幼儿园的孩子自制力差，在" " 熬不住" " 的情况下插嘴就更是家常便饭。
托班的孩子因为年龄小知识面窄，自制力又没有达到一定的水平，总想得到老师的赞扬和认同，稍微知道一点就会喊出来。而大多数情况下都是异想天开，牛头不对马嘴。针对这种情况我们应该怎么办 呢？我认为：首先，我们要允许孩子插嘴，但不能随便插嘴。
教师应该在课前就强调好课堂纪律，让孩子知道回答问题要举手，老师点到名字才可起立回答问题。其次，尊重孩子的答案，让孩子轻松的回答。
因为年龄的关系，孩子的答案不可能次次配合你的问题，经常会出现风马牛不相及的现象。这时候教师不能呵斥孩子更不能嘲笑孩子，我们要肯定孩子的想法。我想这一点我们多数教师都能做到。
我们要做的是用目光用语言真正的肯定孩子，孩子的答案好好在那里, , 不好又不好在那里要用语言说出来，让孩子感觉到老师对他的答案感兴趣，从而激发孩子回答问题的欲望。好的答案要鼓励，离谱的要把他引导到你的问题上来，让孩子知道老师问的是什么他答的是什么。下次回答他就会注意要靠到老师的问题上来。
