会议策划与组织3
201359094076 张琴 《会议策划与组织》课程感悟 张琴（2）班 201359094076 《会议策划与组织》既强调对会议策划基本理论的掌握，强调对会议策划技能的实际运用。通过本课程的学习，将会议策划的知识体系与基本操作技能融为一体，要求学生掌握会议策划的方法和程序，熟练掌握会前、会中、会后各种策划文书的写作，熟悉会议服务的基本流程，掌握不同类型会议宣传的方式和途径，提高学生的会议策划技能。本课程着重训练学生的会议策划技能，对学生会议职业能力的培养和职业素养起重要的支撑作用。
一、学习本课程收获（一）明确课程目标 在《会议策划与组织》课程中我们学习到很多的专业知识，在教学理论上，学习到很多专业理论知识。在学习中，我们了解到学习这门课程的重要性。并且在学习这门课程时，我们明确了自己有一个成为专业的会议策划人与组织者的学习目标。有了这个目标，就能专心的学习会议策划与组织的理论知识，并在实际生活中希望能实际运用。
（二）积累专业知识 通过本课程的学习，我们积累了专业知识，提高了专业技能。我们基本能撰写会前、会中、会后各种策划文案，熟悉了会议策划的要素，同时熟悉了会议策划的基本流程，掌握了会议策划的技能。并且通过学习，提高了我们的专业文化素质。
（三）实践强化专业 会展专业作为实践性很强的学科，一些特殊的技术知识，更多地依靠实践来掌握，由此可知实践培养能力的重要性。在本课程中，进行了很多的实践能力训练。通过实践学习，强化了课本理论知识，提高了实践动手能力，应变能力及创新能力。在今后的社会生活中有很大作用。
（四）养成良好习惯 学习《会议策划与组织》这门课程，我们从平时的理论学习与日常的作业完成中，养成了良好的看书与独立思考的习惯。课程老师为了培养我们养成好的学习习惯，要求我们上课提前十分钟到教室，充分利用课前十分钟复习，对本课程的知识熟悉了很多，而且可以将上下章节联系起来，对知识的掌握更有效率了。
二、本课程改进意见（一）调动学生积极性
在教材中，可以增加一些有趣或者是经典的案例，这样可以增加学生的阅读，增加学生对这门课程的兴趣，在教学上，讲学的内容要有趣生动，并且在一定程度上要调动学生自我学习能力，必要的时候，要让学生主动思考。
（二）加强培养实践能力 每一个学科的知识、理论、方法与具体的实践、应用如何结合起来，无论何种学科，何种专业，都应该在学习中努力实践，做到融会贯通，这样就可以更深入的了解理论知识。在本门课程中，应该增加学生社会实践的机会，创造多一些的实践机会，尽可能提供更多的实践时间，这样在一定程度上，会提高学生的实践能力，为他们出生社会提供更好的条件。
（三）丰富作业形式 本门课程很能锻炼学生的能力，要求我们在掌握专业理论知识的同时，还需要很强的自我学习能力。在本学期当中，我们的作业形式主要以小组的形式完成，这种方式能够培养学生的团结合作能力，也可以促进同学之间的交流，建立同学之间的感情，但是这样形式也有一定的弊端，可能会造成个别作业的分工不合理，从而不能锻炼到个别同学的能力。所以可以丰富作业的形式，比如增加一些个人作业，或者课堂表扬的作业等。
（四）增加有力实例 相比那些理论的讲述，案例更贴近实际，更让人觉得可实现性更强，更能让人印象深刻。所以，建议可以增加一些好的案例，取每一个案例最精华的部分来讲，而且有利于细节处理方面的学习和借鉴，整合优化，学习的效率会比较高。实际案例不仅能让我们学习到很多书本上所学不到的知识，在我们在将来的职业生涯中，如果遇到同样的问题，能有效的解决。
三、对授课教师的建议（一）实现师生课堂互动 课堂上可以通过模拟的方法开展对某一项目专题的可行性分析，要求同学事先搜集证据，也可以通过模拟的方法开展对某一项目专题的项目策划书写作，要求同学分组进行，并上台介绍策划书内容。这样可以增强同学对立项策划书的架构和应包含的内容有进一步的理解，锻炼了学生的写作能力和口头表达能力，让同学灵活运用所学的知识。
（二）讲学增加一些幽默性 未来最受学生欢迎的教师类型中，富有幽默感成为教师不可或缺的必备素质之一。幽默是教师人格魅力的展示，幽默还是融合师生关系的润滑剂，随着学习生活节奏的加快，学生在繁重的功课学习中，渴望那一刻的轻松。幽默，就是给学生送去欢笑、送去理解、送去信心。在课堂上，老师的幽默，会让我们感觉都特别的轻松愉快，会觉得上课时间过的非常的快，以至于下课了都会有种意犹未尽的感觉，会让人很期待下次上课的时间。
