农村小学工作总结（共4篇）

第1篇：农村小学工作总结

2013年农村小学工作总结

一年来，我校在上级领导的支持和帮助下，在全体教师的共同努力下。学校各项工作有了很大的进步。现就学校工作向领导和老师们做一汇报。

一、加强领导班子建设，充分发挥班子的主导作用

一年来，领导班子团结协作。分工明确，处处能做到以身作则，学期初，我们深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。全体教师制订出切合本科实际的教学计划，行之有效的班级工作计划，并大胆进行了课堂教学尝试。

领导班子都有强烈事业心和高度责任感，每天都是早到校、晚离校，处处以身作则。要求全体教师考勤向我看齐。带头完成各项常规任务，领导班子深入一线教学，祝主任教数学。李主任教两个班的科学，自己教品德与社会。领导班子深入课堂听课，了解教学动态，掌握教学第一手材料，为课堂教学作依据，在主任的带动下，教师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表意见，交流困惑，提高了全体教师的凝聚力和研讨能力。例如：我校高静老师代表学区参加县举行的小学识字教学论坛获得领导的好评。我校迎接县教研室的校本教研及培训工作检查也得到了表扬。

二、重视队伍建设，培养优秀师资

师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。一年来，我校注重对教师队伍的建设。首先加强教师职业道德修养，开展师德建

设活动。使全体教师树立起正确的人生观、价值观。发扬无私奉献精神。突出表现在十八大期间，全体教师每天按时到校，认真工作。全体教师都保持高度的责任感和高度的政治觉悟。再有我校以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，成立了帮扶小组，并积极开展学区号召的“培优、扶弱、末位提高工程”。鼓励教师互帮互学，共同进步。教师的教学水平有了进一步的提高。升级考试我校取得了四个个第一，五个第二的好成绩。

在教师管理上，学校把教师的管理制度落到实处，坚持考勤制，出勤与绩效工资直接挂钩，杜绝了以前班级缺人及教师上班时间外出闲谈逗留等不良现象。

三、加强德育工作，构建文明、和谐校园。

德育是五育之首，本学年度我校成立了德育工作领导小组，专门制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。

1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育：

2、坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教育。

3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育；

4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容；

5、要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。

6、充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，以红领巾监督岗为阵地，开展主题教育。

四、狠抓教育教学。

教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。开学初，我们召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。

1、积极开展了教研活动。全体教师参与听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。一年来教师撰写的论文，4人次得市级奖励，有5人次得县级奖励。

2、严格按《新课程设置方案》，开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减，严禁语数科占用音体课。

3、进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年，每月进行一次教学常规检查。每次检查后，主任针对在检查教案、作业批改中存在的问题，及时和教师沟通。表扬优秀，指出不足。面对面提出整改意见，效果较好。

4、以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。深入开展“争做星级好少年”活动和“红领巾监督岗”活动。强化对学生的行为习惯养成教育。本学年狠抓学生早读及午自习、班主任跟班及文明班评比。效果非常好。

五、加强家访和安全管理工作

为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展；为加强学校管理，增强师生的安全意识，确保学生的人身安全，我们加强了家访和安全管理工作。

1、学期初发放告家长书，就学生要注意的学习、安全等要求家长管理教育孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。

2、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段，学校要求每学期各班主任必须全面家访一次。我校采用了走访、电话访、个人与群体教师访等多种方式，发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学情绪等情况的，及时进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。

3、学校开展安全宣传教育活动，创建平安和谐校园。

加强对学生的安全管理工作。安全教育，刻不容缓。我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教育，结合社会安全事故和当地的安全事件，教育学生以防范为主，做到安全第一，构建安全无事故的和谐校园。

六、加大投资力度，改善办学条件

一年来，把有限的资金，除用于教学以外，全部投入改善办学条件。投资两万余元新购置了一套多媒体设备。老师们积极使用，提高了教学效果，为了安全投资两万多元维修了厕所、车棚、院墙。安了两套防盗门窗。更换了门岗窗户及楼门。为了更好取暖，投资五千余元维修，二楼、三楼教室的暖气片和管道。

七、存在的问题。

回顾一年来，我校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。

但是还存在一定的问题。第一学生的良好的行为习惯还有待加强。第二，教师队伍老龄化。教学精力有点跟不上，影响教学成绩。十六名教师过50岁的有十名。

三、教学条件还有待改善。例如：缺少教学仪器等。回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在学区领导的正确领导下，在全体教师的共同努力下，我校的各项工作将会取得更大的进步。

2013年12月

第2篇：农村小学工作总结

农村小学工作总结4篇

本学期我校德育室坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，认真贯彻科学发展观、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若落实干意见》，组织实施《小学德育纲要》，结合我校实际，继续以提高学生文明礼仪素养为重点，以丰富多彩的、富有实效的活动为载体，以课堂渗透为主渠道，以祖国60周年大庆、全运会、迎世博等教育为抓手，大力推进学校思想品德教育和心理健康教育实践环境。加强班主任队伍建设，进一步提升学校德育工作的影响力，全面加强和改进未成年人思想道德教育工作。主要做了以下工作：

1、加强“两纲”进课堂的探索研究，组织全校教师深入挖掘各学科的“两纲”教育内涵，做到学科教学与“两纲”教育全科渗透，无痕衔接。继续开展了《两纲精神进课堂》展示活动。

2、充分挖掘课外实践活动的育人功能，广泛开展实践活动，使学生在实践中获得成功快乐、道德情感的体验。

(1)继续围绕“生命教育”和“民族精神教育”两大主题,本学期开展以“辉煌的双奥 绽放的生命”为主题的“德育教育周”图片展活动，通过各年级不同主题的展览来让学生进一步了解每一个运动员的感人故事和辉煌背后的艰辛历程，以此触动和震撼学生的心灵，从而树立正确的人生观和价值观，增强勇于面对困难和挫折的信心和勇气，提升学生的生命质量。

(2)继续完善和推进校外德育基地的功能，结合中华传统节日，组织二、四、五年级的学生前往德育基地进行活动，开展交通安全、孝亲敬老、国防教育等主题活动，参与区小学校本德育巡礼活动。

(3)结合奥运会的成功举行和“迎世博行动”，深入开展爱国主义教育、民族精神教育、“八荣八耻”社会主义荣辱观教育。结合语文周活动，组织学生开展一次以“生活的准则”为主题的征文活动，帮助学生了解社会生活的规范，自律自己的道德行为。

农村小学学校工作总结农村小学工作总结（2）| 返回目录

一学期的工作在紧张、忙碌又轻松愉快的氛围中过去了。总的来说，本学期大家虽忙忙碌碌但也硕果累累。回顾本学期的工作，我校全体师生在上级的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育和法制教育，认真完成上级交给的各项任务和学校的工作目标，扎实工作，锐意进取，学校各方面工作都取得了一定的成绩，但也存在许多不足之处，现将一年来的工作总结如下：

一、加强师德建设，提高教师业务水平

1、我校在本学期中，切实加强学校的师资队伍建设，全面提高教师形象，在学校工作会议上，对教师进行师德教育，培养教师的敬业爱岗、团结合作精神。

2、加强教师的理论及业务水平，通过多媒体课件展示，让教师耳目一新。学习了、《德育实效》、《校本教研》、《学校发展与反思》等理论实践相结合的内容。老师们也听得津津有味，受益匪浅。

3、本学期还组织教师进行读书活动。期初制定计划，列出书目，读一本书，写读后感，提高教师的专业发展水平。

4、加强教师业务培训学习。教导处及教研组根据我校实际情况，制定教师业务培训计划和教研计划，大胆探讨教科研，组织集体备课及各项教研活动。鼓励教师积极撰写论文。

二、强化学生纪律，搞好教学工作

1、我校大队部对各班实行量化管理，期末进行先进班级评比。每天有值日老师及值日生检查各班的纪律、卫生等情况，每周对各班进行一次量化，并对优秀班级颁发“流动红旗”。大大增强了学生的自律意识和班级体荣誉感，班风校风更加严谨。

2、大队部还组织手抄报评比，端午节移风易俗等活动。充实了学生的课余文化生活，提高了学生的素质和能力。

3、教学是学校的中心工作，为抓好学校的教学工作，提高教学质量，我校采取了以下措施：(1)组织教师学习新的教学方式，改变旧的教育观念，提高学生的学习兴趣。(2)积极抓好后进生转化工作，以“不放弃每一个学生”为原则，利用课余时间对学困生进行辅导。特别是毕业班教师，面队压力积极进取，利用休息时间上课，加强对学优生和学困生的教育。(3)教师之间互相交流学习。教师利用课间，经常互相探讨教学中的问题，提高了教师的教学水平和业务能力。(4)制定切实可行的教师奖惩制度，激发教师工作的积极性和主动性。学校制定教学常规奖励制度，激励做好教学常规工作。

三、加强学校的安全管理，创造良好的教学环境

1、全体师生牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，学校与教师签定了责任书，做到时时讲安全、事事讲安全、处处讲安全。

2、通过观看安全教育光盘、办板报、悬挂安全教育挂图、召开主题班会等多种形式对学生进行安全教育，增强学生的安全防范意识。

3、安全员隔周进行安全教育讲话，并做好记录。特别是今年的“手足口病”高发季节，制定应急预案、发放表格等，确保卫生工作顺利进行。

4、学校每天安排教师值日、值周，重点加强早午自习和课间活动的安全管理，安排教师课间进行巡视，发现学生做危险游戏，及时进行制止并对其进行批评教育。

5、重视健康教育，加强传染病的预防工作和宣传工作，积极配合防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接种工作离。同时对学校附近小摊点进行治理，禁止学生购买零食，消除安全隐患。

总之，一年来，学校各方面工作都取得了一定的成绩，但还存在许多不足之处，在新的学年里，我们要吸取经验、查找不足，克服困难，提高教学质量，全面提高师生素质，为我校美好的明天努力奋斗!学校“农村小学生计算能力研究”工作总结农村小学工作总结（3）| 返回目录

目前，世界各国都把基础教育课程改革列入教育改革的日程，我国新一轮基础教育改革也拉开了帷幕，目标是要建立一个开放的、高效的、充满生机的基础教育课程体系，在众多学科、各种类别的研究课题中，我校结合本校校情于XX年七月开展了“农村小学生计算能力研究”这项区级课题研究。两年来，我们进行了扎实的研究，现将研究工作总结汇报如下。

一、课题研究的目标、内容、原则和方法

（一）、课题的目标、意义。

此项研究旨在通过课堂学科教学主渠道，转变教师的教学理念和教学方法，优化学生的学习方法，以教师创造性的“教”引发学生创造性的“学”，培养并逐步提高学生的数学素养和计算能力，逐步形成计算技能，促进学生数学思维品质的发展。在探索过程中，学习相关的研究方法，提高教师的科研能力，从而提升教师的自身素质，把教学重点从自然科学知识转移到科学的学习方法上，使学生获得终身学习的能力，从而深化学校教育教学改革，推动素质教育向纵深发展。

（二）、课题研究内容。

本课题在现在农村中小学新课程改革的前提下，结合近几年来素质教育的开展，以及学生计算能力在数学学科中的重要性，主要从计算能力的培养，保证计算习惯的养成，促进计算技能的形成进行研究。

（三）、课题研究的原则和方法。

根据小学数学课程标准：应重视口算，加强估算，提倡算法多样化、合理化，逐步形成计算技能并能综合运用所学知识和技能解决实际问题；以及现代儿童心理学、教育学相结合的原则。

采用观察法、实验法、调查研究法、对比实验法、综合评价法、文献法等进行研究。

二、研究工作的进程。

（一）、调查摸底阶段。

1.问卷调查，摸底了解，选择课题

多年来，小学数学教师发现学生的计算能力太差了，连简单的运算也过不了关，甚至数学基础好的学生运算结果也常出差错。通过调查了解，究其原因：近几年来由于素质教育的开展，再加上先进的简便的计算工具（计算器）的逐步普及，社会生活对计算技能的要求正在逐步降低，小学教材对计算能力的要求也调低了。这导致了教师对学生计算能力这一问题又有所忽略，认为计算易教，不重视计算教法的研讨。教学过程中重算法轻算理；重练习轻理解。而学生则认为计算好学，一听就会，不用动脑筋，只要做练习就可以了。因此，有些学生不懂算理，计算法则的运用比较僵化。习题错误将经常不断。当出现错误时，师生都没有分析错误原因而只是简单的将其归罪于粗心。

2.建立、健全组织，确定学校科研队伍。在本课题研究第一个阶段——前期准备阶段（XX年7月至XX年9月），学校成立了课题研究领导小组：

课题组组长:兰祥勇 副组长:袁美忠、周积伟。

课题组主研人员：黄 勇、周 洪。

课题组成员：周利然、顾思维、王峰、刘漆红、陈雪莲。

学校课题研究领导小组制定了一系列相关管理制度和奖励方案，并对研究成员进行了详尽的分工。

3.搜集资料，确立课题，构建课题的框架，撰写《农村小学生计算能力研究》课题方案、关键词的界定、理论基础的确立、研究成果的预测和论证、课题的申报材料。

（二）、课题申报立项。

XX年7月1日，《农村小学生计算能力研究》课题向江津区教育科学规划领导小组办公室申报。经江津区教育科学规划领导小组办公室组织有关专家评审、并报重庆市教育科学规划领导小组和市教育厅审查批准，本课题确定为江津区教育科学规划立项课题。

（三）、科学运作、落实研究具体环节

1、首轮研究实施阶段。（XX年10月～XX年年10月）

（1）．课题组成立暨开题仪式，按《方案》初步实施。

（2）．实验前测。

（3）．不定期、定期召开课题研讨会，及时总结经验，调整、完善实施措施。

（4）．组织实验后测

（5）．召开中期研讨会，邀请专家对实施方案及目标进行论证，做好修正工作，并进一步完善措施。

2、验证性实验阶段（XX年年10月～4月）

（1）．实验前测。

（2）．按调整后的实施方案，组织研究工作，并不定期的组织研讨会。

（3）．组织实验后测。

3、成果形成阶段。（4月～7月）

（1）．对研究收集的资料进行整理、筛选，撰写研究报告，结题。

（2）．根据研究成果，编写适合各年级学生的训练计算能力的较科学系统的题目。

（3）．学校表彰优秀科研教师和参加实验的学生。

三、科学导控，教科研互相促进，引领课研顺利开展。

（一）、科研促教，强化课题意识。

1、培训科研队伍

我们的教师平时忙于教学、多数人对教育理论研究不够，更谈不上进行课题研究，必须把他们迅速培养出来，坚持从理性的角度、全新的视角、更高层次的认识水平来从事教学研究工作，我们采用了请进来、走出去、坐下来的方法培训学校课题研究骨干成员：

请进来 学校请区教育界的专家到学校作专题讲座，介绍课题研究的方法；聘请区教研员担任学校课题研究的顾问。定期对课题组的教师培训。

走出去 学校派黄勇等9名教师到外地学习了“洋思经验”，聆听他们介绍先进经验；每次的江津教育研究工作会议，学校积极组织派员参加。

坐下来 两年来，课题组坚持每月一次研究成员研讨会：大家一起坐下来，学习相关理论知识、交流研究成果、讨论下一步研究工作计划。

2、规范研究管理

课题研究最讲究思路清、目标明。在整个课题研究过程中，课题领导小组科学运作、有的放矢、典型引路、研究工作扎实、成效明显。

（二）、科研强师，开展课题研究

－－致力追求“有效整合”指导新境界

1．构建学习的平台，实现资源共享。

学校制定了《学校十一五发展规划》、《学校教师培养方案》，开展了丰富多彩的校本教研活动。借助校园网、校务平台，及时上传最前沿的科研信息、最实用的教学资源，供老师自主选择学习，达到了资源共享和学习促进的作用。

2．构建实践平台，实现研讨互动。

集体备课采用“一人主备、多人研讨、反复研磨、”的方式，各年级组教师根据教研组长安排的内容，精心备课，并在规定的时间内将初稿发布到教研平台相应学科的“集体备课室”中。其他教师利用课余时间研读，参与网上研讨活动，发帖回复修改意见。网络集体备课，真正实现了交流对象的角色平等，交流机会的充分均衡，无障碍的参与与探讨。开展制作课件互动与共享，从而引进课堂，进行实践分析、量化比较、总结完善，形成定案，共同享用。

（三）、科研兴校，形成课题效应。

1．围绕“学科整合”，课题组有序地开展了“三学三课三研”活动。“三学”即读一本课题研究专著，完成三千学习笔记，外面学习一次；“三课”即一月一节研究课、一节公开课和一节示范课；“三研”即参与课题研究，撰写一篇教科研论文发表获奖，以课题组为单位组织一系列活动，以课题组为主的老师撰写的论文二十余篇在各级各类竞赛中获奖。

2．针对“科研”，课题组开展了丰富多彩的赛课活动：高级教师示范月活动、骨干教师风采月活动、青年教师成长月活动、科研教师研讨月活动，至今为止我校周洪、顾思维等在市区获奖老师达20余人次，四、课题研究的保证。

课程负责人兰祥勇，党支部书记，本科学历，中学一级教师，曾参与慈云二中 《农村中小学减负研究》，并取得好的成绩。

本课题属于应用型的科研课题，实验周期短，操作性强。但是，学校对困难估计充分，专门抽调学校一批参加过课题实践的研究型青年教师担任本课题。在这一批教师中，全部均为大专学历，均在国家级、市级刊物上发表过专业文章或在各级比赛中获奖，且有很强的理论研究水平。

本课题除了有坚实的领导班子和研究成员外，学校的硬件设施也能够完全提供保证。学校拥有远程教育模式三的全套设备，可利用多媒体室、网络教室向学生播放图文并茂的电教片，学校创建的校园网将确保该课题的顺利开展。并设立专项经费为课题的开展保驾护航。

回眸我们的工作，取得的成绩令人欣喜，但由于我校的科研工作还处于起步阶段，进行课题研究也是处于尝试阶段，因此，我们在课题研究工作各方面还缺乏必要的经验。同时，与教学工作相比，课题研究的人力物力还应加大投入的力度，我们的整体研究的理论水平有待于进一步提高

“而今迈步正卓越，再上高楼，望尽天涯路”，新的时期，新的使命，勤劳智慧的刁校人，必将在上级主管部门的领导下，在兄弟学校的并肩作战下，高擎“基础教育课程改革”旗帜，以更多的智慧和心力，以更大的干劲和魄力，务实奋进，开拓进取，扎扎实实做好各项教育科研工作，为学校教科研工作形成新优势、再上新台阶而不懈努力！12月农村小学教师年终工作总结农村小学工作总结（4）| 返回目录

这一学期让我更加认识到一份耕耘一份收获，我认认真真地对待每一件事、每一份工作，做到勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。为了下一步能更好的胜任小学教师作总结如下：

一、积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，坚持以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，认真学习科学发展观，积极参加学校组织的学习活动，在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习。工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

二、严格遵守学校的考勤制度，做到不迟到、不早退，按时上下班，无特殊情况，不随意请假。本人并能做到根据自己学科特点适时加班加点。学校的各类活动均能按学校要求积极参加。

三、认真分析学生的基本情况，找准教学的重点，突破教学的难点。力求为学生的终身发展，做到因材施教。注重学生的品质培养，能力培养和文化水平的培养并重。为提高课堂教学效果，在钻研教材时，多方面参阅资料。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。我担任六年级语文、思品;二年级数学;四年级英语教学工作上兢兢业业，努力上好每一堂课，不断寻求更好的教育方法，优化第一课堂，兼顾第二课堂。努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。同时也积极接受学校的任务安排，积极参加校内外，教办等组织的教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平，积极投身到教学改革的前沿。及时反馈教学信息，做好差生的转化工作。

四、在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。乐于接受班主任工作，我在班主任工作中，主要做到了“爱”和“严”，具体表现在：有一颗爱心、细心、耐心、诚心;严格要求，措施得力;采用积分制，有意识地提高学生的参与意识和竞争意识;创设平等和谐的师生交流环境，全面提高班级风貌;加强和其他学科任课教师的协作，努力提高各科学习成效。

五、本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训，掌握了多媒体课件制作方法，并在第十一周至第十三周，进行了《种子的发芽》项目实验，丰富了学生的校生活，大大提高了学生的学习兴趣，制作了vct作品，上报了中央电化教育馆。XX年7月所指导的vct作品《家园的呼唤》荣获XX爱生远程教育项目基于项目学习作品优秀奖。XX年9月10日荣获乡级优秀教师。

六、今后，我不断研究教学动态、理念、观点。教学中研究，研究中学习，向优秀教师学习，望领导给予指点。

第3篇：农村小学工作总结

农村小学工作总结

本学期，我校认真学习贯彻党的十九大习近平新时代中国特色社会主义思想暨全国教育大会精神，紧紧围绕上级党委政府及县教育局的工作总体部署，立足农村小学教育实际，以“立青云之志，领一路精彩”为校训，以“创建生态两园，铸造三色品牌”为办学目标，探究小班化，关注学生全面发展，着力奠定学生后续学习与生活的良好基础，大力加强未成年人思想道德建设工作，加强校园文化建设，积极开展好教育，办学效益逐步提高。现将本学期的工作情况总结如下：

加强学习贯彻党的十九大习近平新时代中国特色社会主义思想暨全国教育大会精神，不断加强教师的品德修养，为学生树立起良好的榜样，更好地影响教育学生。切实加强教师真心从教意识，增强广大教师依法从教、廉洁从教、文明从教、优质施教的责任感和自觉性。建立师德师风建设责任追究，广泛开展“办人民满意的教育，当人民满意的教师”活动。

在教师中大力提倡“依法治教，敬业爱岗，为人师表，教书育人”的师德规范。通过教育活动，使教师努力做到：关心爱护、尊重每一位学生，不体罚和变相体罚学生；具有较高的教学水平和教育教学艺术，从而赢得学生的尊重和家长的信赖；注重自己的仪表仪容，打扮着装大方得体、不浓妆艳抹、不在校园内等任何公共场所抽烟等，树立起教师良好的形象。

学校重视领导班子的自身建设，我们提出以勤政廉政、依法行政、提高效率、促进发展作为每一个班子成员追求的目标，也作为考核班子成员的主要依据。班子成员明确分工，各司其职，既分工又合作。学校班子成员积极组织教职工开展学习，并深入到学生家中了解家长对学校工作的意见和建议。遇到问题及时整改，规范办学行为，得到了上级领导和学生家长的充分肯定。

坚持“以德为首、育人为本”的原则，把培养品德优良、人格高尚、素质全面的学生作为教育的终极目标。树立“人人都是德育工作者“的意识，每位教职工都能主动参与学生的教育工作，成为学生的表率，成为学生的良师益友。

1、深化学校德育工作，提高工作主动性和实效性。学校充分整合各种德育资源，把德育工作纳入学校的重要议事日程，积极把爱国主义教育、革命传统教育、传统美德教育和民主法制教育有机统一于教育教学之中。在德育工作中，我们以爱国主义教育、精神为主旋律；以革命老区和状元故里为载体，深入开展“三爱”系列教育活动，引导学生学习自己周围的英雄、模范、先进人物，切实把爱国主义教育、民族精神教育、诚信教育、法制教育、等有机融于各学科教学之中。抓好养成教育。加强学习贯彻《福州市中小学生行为习惯养成德育实施纲要（2018-2020）》，持续开展“好习惯、好品德、好人生”主题道德实践活动。继续创办好校刊《云山谣》,重视班级文化氛围的营造，定期出好每期班刊。

2、铸造“三色”品牌，共育“四有”新人。位处永泰“三状元”之首萧国梁的故乡、革命老区、国家4A级旅游景区青云山与中国云顶景区，学校以状元故里、革命老区、旅游名片为依托，挖掘地方优秀传统文化资源，形成了“传承状元精神，弘扬红色文化，构建绿色乐园，营造书香艺园”的特色办学体系。学校着力构建课外阅读“三读书”、“三课堂”、“一活动”的课程模式，发挥课程的力量，使学生喜爱读书，乐于读书，让书香溢满校园。学校注重校本教材的开发应用和管理工作，加强文本课程与地方校本课程资源整合，编写了《醉美岭路》的校本教材，开设了状元文化、红色文化和旅游文化为主题的金色、红色和绿色的“三色”地方校本课程，并以此为教材内容，纳入每周的课时表，实践于课堂教学之中。

3、充分发挥少先队的组织作用。少先队组织“四项评比”等各项活动从大处着眼，小处着眼，充分整合地域优秀文化资源，以促进学生发展为出发点，通过主题鲜明、形式多样、生动活泼的活动，让学生自我体验、自我感悟、自我教育、自我管理，增长知识，学会了本领，懂得了道理，使他们在校做一位好学生、在家做一个好孩子、在社会做一名好儿童。

5、关爱留守儿童，共建幸福之家。积极探索关爱留守儿童的教育途径：（1）建立留守儿童辅导档案。（2）聘请“代理妈妈”，结对帮扶。根据每位留守儿童的居住地、亲属关系等特点，由班主任与中队辅导员出任“代理妈妈”，与留守儿童进行一对一或一对几的结对帮扶。（3）开展心理健康辅导（4）设立亲情聊天室。（5）以“爱”为音符，积极开展爱心助学活动。学校积极开展“阳光下成长”关爱留守儿童活动。积极开展爱心助学活动，努力为老区贫困儿童争取社会各界的关爱，逐步培养他们感恩社会，报效祖国的信念决心。本学期，积极向社会争取多场公益爱心帮扶。2019年3月26日承办了县“社会主义核心价值观进校园”关爱留守儿童主题送教系列活动。6、广泛开展普法教育活动。结合法制教育宣传月，邀请法制副校长开设法制讲座，进行防网络沉迷、禁毒、防邪教育、防非法集资、税法进校园等教育。开展“学宪法讲宪法”活动，举行“宪法”晨读，拟建设“法治文化长廊”并组织教师参加福州市法律知识考试。杜绝青少年违法犯罪现象的发生。

7、扎实开展好乡村学校少年宫工作。进一步充实少年宫的工作领导小组，加强辅导员队伍建设。制定乡村学校少年宫工作各项管理制度。积极提升师资水平，充分调动教师积极性。以各功能室为阵地，广泛开展未成年人乐于参与的体育、棋艺、歌咏、舞蹈、书画、表演等活动，积极组织各类兴趣小组，使文体娱乐活动成为乡村学校少年宫最普遍开展、最基本的活动形式，让学生在健康快乐的活动中得到锻炼和提高。

8、加强心理健康教育。开展第三届“心理健康月”活动，在课堂教学中渗透心理健康教育，帮助学生提高心理品质。把心理健康教育和班会、队会结合起来，落实发展与预防功能；尝试以队会的形式、班会的内容来进行心理健康教育，充分利用讲话、红领巾广播站、宣传栏、黑板报等宣传途径多渠道开展心理健康教育。对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。黄修敏总辅导员对寄午生在校的留守儿童进行“珍爱生命，直面挫折”的心健辅导； 坚持对学校的教育教学工作进行长期、有效的管理，定期检查、督促。深入课堂听课，了解情况，对存在的问题及时调整和指导，保证学校教育教学工作的顺利开展。

1、抓常规，促进管理规范化。严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理。进一步加强了教学常规工作的管理与考核，教学常规管理中做到“四抓”：①抓备课。每学期教务处对本校教师的备课检查两次，多数教师的备课体现了个性化和特色化，教案书写规范，调整方案到位，教后反思详细。②抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键，我校建立随堂听课制度，有重点的选择听课对象，个别教学能力弱的教师采取跟踪听课，帮助教师分析教学质量不高的原因，提出改进措施，同时与备课检查相结合。促进教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。③抓作业。每学期教务处对各科作业批改情况抽查3次，从抽查情况看绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到作业整洁，任课教师精心设计了每次作业，批改认真及时，每次作业都有激励性评语；作业量适中，符合减负要求。④抓质量。做好质量检测，重视检测后分析。我们认真做好语文、数学、英语科单元过关，及时查漏补缺。根据县教育局安排，学校统一组织语数英期末检测和品社、科学等学科的考查并进行质量分析，肯定教学成绩，查找教学问题所在。修订《岭路中心小学教学常规管理细则》，对教师的备课、上课、作业布置与批改、后进生的辅导、学生成绩的检测等都提出了更为细致的要求。注重日常的业务检查与指导，做到每月进行一次教学常规抽查，期中期末各一次普查，及时做好检查情况反馈。加强毕业班的教学管理力度。通过召开毕业班教师会议和毕业班家长会，从思想上提高学生的认识，引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力，逐步提高教育教学质量。我校荣获2019年县小学毕业班质量检测综合考评农村系列第2名。2、抓课程，开齐开足上好。学校严格按照国家课程设置规定设置课程，做到“开齐、上足、教好”，促进学生的全面发展。教师不随意调换课程安排，调课必须通过教务处安排，不挤占挪用任何课程，保证学生上每一门课的权利。通过行政值日每天定时与不定时下班巡课检查并做好记录。

3、抓活动，营造生命乐园。和谐校园的创建、生命乐园的营造，离不开各项活动的开展。各年级根据自身特点，组织学生开展有学科特点的各类活动，每学期不少于一次。例如：语文开展了写字、阅读、童谣创作等竞赛；

我校把师资队伍建设确定为学校可持续发展的重要目标，把全面提升教师素质座位推动素质教育改革的重要突破口，在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，努力开创教研工作新局面。全体教师满腔热情，以创新的思路，争先的意识，扎实开展研训工作，师资队伍建设取得全面进展。

1、开展“书香艺园”工程建设，丰富教师理论素养。我校围绕“书香艺园”建设开展教师业务理论学习。充分利用学校的网络资源、教工阅览室等为教师提供了学习、交流、切磋的平台，并做到4个结合：与课题实验结合，夯实科研根基；与片教研活动结合，拓宽城乡资源共享渠道；与周集备结合，提升研讨实效；与师徒结对结合，促进教师茁壮成长。

2、加强集备研讨，开拓教师视野。我校周二、三、四下午一、二节是固定的集备时间。采取听专家讲座，看优质课实录，主题研讨等方式进行。集备活动弥补了教师外出机会少的缺点，促进教师的专业成长。2019年3月19日举行了校本研训活动，张朝丹、姚枫老师分别举行了一年级数学、三年级语文的观摩课，先进修校教研员到校进行了指导。2019年5月23日，城南——梧桐教研片研训活动暨帮扶委托管理学校教学交流会在我校举行。这两场活动都聚焦学生核心素养的培养。

3、探究小班化教学，共谋内涵发展。我校每个年级只有一个教学班，每班学生只有20多人。为此，我们立足于农村实际，积极实践小班化教学，制定了《岭路中心小学小班化教学实施方案与策略》，探索教学模式，通过实践，不同层次的学生的学习兴趣、学习习惯、学习能力、创新精神和创新能力得到了培养；学生的学习积极性得到充分调动，其内在的潜能、探究的欲望得到了充分的挖掘与激发，促进了每一个学生全面而富有个性的发展。

4、强化教师培养工作，积极推荐教师参加上级组织的各种培训和学习，加强与兄弟学校的教学业务交流，提高教师的专业知识、教学技能水平。重视年青教师队伍建设，积极推荐和鼓励年青教师参加上级部门组织的比赛和评比，促进青年教师自身的业务能力的提高。组织全体教师参加了全省中小学教师信息技术培训，更新教育思想，转变教育观念，发挥教师在教书育人和教育科研中的示范、幅射作用。1、巩固和完善党政工共建“教工之家”成果。学校在党支部的领导和行政的支持下，围绕学校的中心任务，依照法律和工会章程独立自主、创造性地开展工作。树立工会工作的新理念，切实把工会工作定位在代表和维护广大教职工的合法权益上；大力推进学校民主建设、教工之家建设和教育工会自身建设。进一步解放思想，与时俱进，落实新的课改要求，深化教育改革、创新工作机制，促进教育事业发展，努力使教育教学工作特色化、多样化。

2、稳步提升教师的心理健康水平。倡导“乐教、敬业、爱生”和诚信教育，增强事业心和责任感，广泛开展“办人民满意的教育，当人民满意的教师”活动；努力做学生满意、家长放心的好教师。3、加强教师考勤管理制度。进一步加强学校教职工考勤制度。认真贯彻执行县教育局关于教职工考勤的有关规定，继续健全和完善教师值日和晚上值班制度。

4、健全完善绩效考评和年度考核方案。以实施绩效工资为契机，建立起科学、规范、合理的收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用。学校的目标管理与过程管理与绩效考评、评先评优、年度考核、职称评聘挂钩，充分调动广大教职工的积极性、主动性和创造性，激励广大教职工爱岗敬业、扎实工作、开拓进取，努力推进教育事业持续、健康、快速发展。5、强化行风建设工作。加强廉洁从教教育，严格执行“十条禁令”，提高教师廉洁自律的自觉性。积极开展民主评议行风工作，建立健全各项规章制度。加强收费管理。规范财务管理，杜绝乱收费，开源节流，认真开展校务公开制度，努力构建阳光教育。构建和谐的师生关系，坚决杜绝体罚或变相体罚学生、有偿家教等不良现象。1、严肃财务纪律，杜绝一切乱收费现象，认真执行财务预决算制度，精打细算，开源节流，节约开支，坚持校务公开，提高学校经费的使用效益，将有限的资金投入教育教学之中。

2、继续抓好各专用教室的规范管理，健全完善各项管理制度和使用制度。妥善保管，合理使用，充分发挥应有的功能，最大限度为教育教学服务。

第4篇：农村小学后勤工作总结

农村小学后勤工作总结

2010年是忙碌的一年，是克难奋进的一年，也是颇有收获且收获来之不易的一年，在伍家区教育局的正确领导下，我校后勤紧密围绕工程项目、校园文化建设、后勤管理三大中心工作全面贯彻、认真落实区教育局的各项工作部署，扎实有效地开展各项工作，在项目建设、校园文化和后勤管理方面取得了显著成绩，现把这年的后勤工作总结如下：

一、项目建设取得重大突破，农村小学后勤工作总结。

（一）、加固改造工程历经波折顺利实施。

我校1号教学楼始建于七十年代，校舍年久失修，安全隐患非常突出，在去年全国中小学校舍安全工程排查中被鉴定为安全性C级。为保障学校师生安全，今年三月耗资250多万元的1号楼的校舍抗震加固改造工程正式启动，学校成立了项目建设工作专班，由一把手总负责，后勤校长具体落实，短短三个月内完成了项目立项等各项准备工作，做出了加固改造设计、施工方案，八月初图纸通过了市审图办的审查，计划本学期正式动工。

今年九月项目出现波折：改为只维修不加固。带着惊诧，围绕维修项目学校依然按时拿出了维修方案，落实了项目预算、完成了科研及科研评审。由于项目事关师生安全，在区教育局领导和学校积极争取下，区委常委领导多方论证，十二月中旬项目最终确定为加固维修。项目虽历经波折但体现了区委区政府区教育局各级领导对项目建设坚持以人为本、全面可持续发展的科学发展观，体现了各级领导对我校项目建设的高度重视。目前政府采购正在紧锣密鼓进行中，明年初校舍改造工程有望正式招标动工。

（二）、彰显书法特色的校园文化设计顺利完成为优化校园环境及基础设施，打造硬环境与软实力和谐统一的书法特色校园，上半年学校重点部署了校园文化设计工作，确立了一把手总负责亲自抓、后勤校长具体负责深入抓，成立了校园环境设计小组，将教师、中层、行政等各方人员纳入其中共同为校园环境改造出谋划策;同时学校和多家设计公司进行合作但效果均不理想，在局领导的关怀下，学校有幸与全国享有盛名的成都三顾茅庐校园文化策划公司牵手合作，双方进行了一系列深入交流、多轮探讨及反复修改推进，在合作中做到了高标准、严要求、重细节、强实效。今年下半年该公司为我校呈现了全套设计(环境设计、教学楼外观设计、室内装饰设计)，卓越的设计方案巧妙融汇了学校办学理念，彰显书法内涵，突出了外显与内涵的和谐统一，获得局领导与我校师生的好评。

（三）、新建楼项目稳妥推进。

学校办学条件滞后已严重遏制学校特色建设步伐，且未来十年学校的教学用房远不能满足教学需求，在伍家岗区党委书记蔡建生、分管教育副区长李桂菊等各级领导的关怀下，学校新建教学楼项目提上日程，工作总结《农村小学后勤工作总结》。在区教育局领导的指导下学校经过多次实地测量，反复论证，初步确定了新建楼的选址，并聘请市建筑设计院制作了多套建筑方案。目前建筑方案正在接受区委区政府各级领导的科学论证，一旦项目确定，我校“代表伍家教育形象”的新建楼项目将指日可待。

二、后勤管理务实优质，群众满意率高。

（一）、隐患围墙得到治理，学校节省近十万改造资金。

2009年9月，我校东侧围墙受校外安居房建设施工影响，近8米高的挡土墙和20多米围墙以及整个校园公厕出现多处裂缝，学校不等不靠，积极运作，邀请到市房屋安全鉴定所对厕所用房进行鉴定，鉴定结论由鼎力房地产开发总公司施工之前的A级质变为施工之后的D级(整幢危房)。按照全国中小学校舍安全工程要求，D级危房必须拆除重建。根据鉴定结果，为保障全校师生人身安全，维护学校权益，学校与各方做了大量沟通协调工作，经过几个月艰难协调，在学校的施压下施工方为我校挡土墙和损坏的围墙进行了加固与重建，学校未花一分钱解除了安全隐患，节省近十万元的维修改造资金。同时就施工方造成的厕所隐患，学校一方面向区、乡上级部门不断进行书面汇报，扩大影响，争取重视，一方面不遗余力与建设施工方进行谈判，同时力邀区政府、区教育局相关领导出面协调，最终促使责任方为学校修建了约40平米的临时公厕一座，改造教师用厕一间。一系列的据理力争，捍卫了学校尊严，保障了师生安全。

（二）、服务教学和特色教育，硬件设施提档升级。

我校属农村学校，摊子大经费少，虽经济十分拮据，但学校为支持教学和书法特色教育工作，仍给予了较大财力支持，添置辅助设施达9万元。通过政府采购渠道添置液晶电脑设备20台;价值近6万元;购买高清摄像机、品牌投影仪、高频专业音响各一套，价值近2万元;改造多功能厅100平米，添置高级会议桌椅28套;为校图书室购买图书800册;新添置微波炉1台;同时夏购躺椅冬买碳。后勤人用优质、人性化的服务使学校硬件设施得到提档升级，切实改善了教师办公条件，优化了特色发展、教学科研所需设施，受到全体教师高度好评。学校每样设备的添置，我校都严格按照政府采购制度，不私自购买，杜绝了不良风气的产生。

（三）、甲流防控一丝不苟，成效显著。

本年度我们对安全工作时刻保持警惕，防微杜渐，努力消除各项安全隐患。在甲流疫情肆虐期，我们及时购买了电子测温仪(2台)、普通体温计(30支)84消毒液(5件)、卫生口罩(100个)、必须药品(300件)。成立了由一把手亲自参加的体温排查专班和消毒专班以及全员参与的防控系统，建立完善的管理体制和健全制度，做到了监控细致、消毒到位、报告及时，一年来我校未发生一起疑似甲流症状的患者，未爆发一例其他流行传染病疑似病例，取得了疫情防控的胜利。

（四）、盘活资源，创收上台阶。

我校地域广，闲置场地校舍多，但受全省中小学校舍安全排查等诸多因素影响，学校清退了两家租赁户、撤销了年起步租金为28万的联合小学出租合同，学校年收入损失达30多万元。学校摊子大负担重，但在此艰难情况下，仍积极开源节流，想尽办法盘活可利用的闲置资产，学校创收近7万元，同时学校积极盘活社会资源，积极加强与辖区村、街办的交流互往，争取社会各界赞助11万元。一年来学校共创收18万元。

这一年是不平凡的一年：校舍排查元气大伤，厕所隐患纠结复杂，项目建设一波三折，这一年也是收获的一年：项目建设即将启动，我校被评为了宜昌市花园式学校、区安全文明校园，在今年的行评工作中，群众对学校工作及全体领导班子满意率为100%。这一路走来虽然充满了酸甜苦辣，但我们仍要满怀信心地说：我们在努力，我们还会做的更好!

2011年，围绕“均衡、优质、平安”这三个中心词，我们将排查万难、克难奋进，重点完成以下工作：

1、在区教育局领导的指导下，加快完成教学楼加固改造的前期工作，尽快争取工程动工，在2011年春季学期结束时竣工。

2、积极争取上级领导的协助，完成隐患厕所的重建工作。

3、积极创新后勤管理，盘活资产使创收更上一层楼;严格财务管理，强化各项收费管理，落实校产管理。

小学班主任工作总结美篇（共4篇）

农村小学党风廉政工作总结（共15篇）

小学教学工作总结美篇

小学学校工作总结美篇

农村小学班主任工作总结