学校工作总结做法
第1篇：学校安全工作主要做法
学校安全工作主要做法
在上级有关单位指导下，我院以保卫处为具体职能部门，发动全体师生共同努力，较好达成了安保工作和综合治理工作目标，未曾发生重大涉校安全事故和责任事故，确保了教学科研等各项工作顺利开展，为周边稳定发挥了积极促进作用。
一、组织领导和机制建设
1.建立完善以党委书记、院长任组长，主管安全保卫校领导为副组长，各系书记及处室负责人为成员的学院安全工作领导小组。领导小组每年初制定全年安全工作计划，年终进行总结，每季度召开学院安全保卫工作专项会议，并认真做好会议记录。
2.各系、各处室把安全维稳工作纳入日常议事日程，每月召开专项会议，分析安全形势，总结安全问题，完善安全制度，制定应急措施，查改隐患漏洞，消除事故苗头。
3.严格落实安全责任制，按照“谁主管谁负责”原则，学院与各系书记和各处室负责人签订《消防安全责任状》和《安全目标管理责任书》，营建出全员参与、各负其责的群防氛围。
4.设立覆盖全院的安全体系，学院各部门至少设立一名专（兼）职安全员，负责本部门所属部位日常安全管理，协助保卫处开展隐患查改、宣传教育等工作。
5.严格执行学院领导总带班、行政部门人员轮流双室双岗值班、保卫和后勤等职能部门专项值勤的24小时带班值班制度。所有值班人员24小时在班在岗、联系畅通，确保突发事件能够及时妥善处臵。
6.学院制定大型群体活动、社会实践、校门出入管理、宿舍管理、消防管理、疾病控制、饮食卫生和食堂管理、交通及车辆、安全检查、危险品管理等各方面的安全管理制度，以及各种灾害、事故应急处臵预案，并与公安等上级职能部门和学生家长建立联动机制，积极开展周边整治活动，按时接受上级安全信息，对安全动态做到反应迅速、上报及时、通讯顺畅。
二、治安和消防安全工作
1.门卫认真实行凭证出入制度、会客登记制度、机动车换证检查制度、携带物品出门检查制度、夜间出门登记制度、学生出入管控制度，确保校内无流动商贩、推销和社会闲杂人员，严防易燃易爆剧毒危险品、管制刀具、动物和其他危及安全物品进入校园。
2.实行保卫干部带队的24小时校内治安巡查。发现可疑车辆、可疑人员及时盘查、合理处臵，巡查记录做到连续、详实，严防重大治安、刑事案件和责任事故发生。
3.加强外来流动人员管理。有关部门及时对外籍教师和留学生、临时工作人员摸清底数，实行动态化微机管理，发现问题及时上报辖区公安部门，确保无失控、漏控现象。
4.后勤每月开展学生食堂饭菜质量和价格访查监控，确保食堂低价饭菜不低于总数量50%,发现饭菜不符合要求的，及时联合相关部门管控到位；加强食品安全管理，在查验“卫生许可证”、“健康证”基础上，规范食品采购、储藏、烹饪、消毒和留样环节，重点强化餐具消毒监督检查，确保无食物中毒事件和传染性疾病发生。
5.保卫处规范实行日巡周检月查制度，每日巡查校园安全状况，重点要害部位每周至少检查一次，其他部位每月检查一次，每学期末进行全面隐患排查，安全检查存记录、建
档案。发现隐患的，下发《限期整改通知书》，责任部门制定整改方案，明确责任人员，按时整治到位。
6.保卫处邀请公安、司法等部门专业人员，对我院师生员工开展形式多样、涉及面广的集中安全教育和模拟演习活动。教育活动内容涉及防火防盗、防诈骗、防伤害、防交通事故、防食物中毒、防网络陷阱、防自然灾害等多个方面。以上活动每学期至少开展2次。
7.保卫处设专人24小时值守视频监控系统，认真做好设备管控、值守记录、信息保存和协助校发案件侦查工作。
8.加强消防安全“四个能力”建设，确保消防控制室、消防设施、应急照明设备运行良好，消防标志明显，安全出口、疏散通道、水源和消防通道畅通，重点要害部位消防设施齐全，“八个档案盒”充实规范。
9.规范实行校内文体娱乐活动审批制度，各类赞助、营销、招聘以及师生举办100人以上文体活动，由主管安全院领导批准后方可开展。组织方、保卫处根据活动实际制定安全保卫方案，采取相应的安全保卫措施，必要时申请公安机关协助，严防责任事故发生。
10.网络管理服务处加强校园网及互联网涉校信息监控，使用技术设备，采取技术手段，及时发现、封堵和删除涉校有害信息，对师生进行正确的舆情引导，严防涉校有害信息的渗透和毒害。
三、学生安保工作
1.完善以学管人员为主体，以安全教育为导向，以信息掌控为手段，以矛盾排解为重点的学生安全管理体系。各班级指定1—2名学生安全员，经保卫处培训后负责信息搜集汇报、初步隐患查改、日常沟通联络和安全宣传教育等工作。
2．各系将安全教育课纳入教学计划，课程内容涉及自我防范、灾害应急、国家安全、校园维稳等多个方面，以上课程每月不少于6课时；每学期至少组织一次爱党爱校、遵纪守法的政治思想教育和艰苦奋斗、积跬致远的择业观教育；每学期组织开展一次地震、火灾等模拟演习活动；教育普及率达到100%。
3．学生处每月定期开展师生矛盾、学生纠纷排查化解，加强对贫困学生关爱帮扶和问题学生心理疏导，矛盾纠纷确保发现及时、反馈迅速、处臵得当。
4．公寓管理部门细化日常安全管理，宿管值班员24小时在岗在位，认真执行学生出入、外人探访登记制度，楼内保持干净整洁，消除校外人员留宿、乱拉乱接电线、违规使用电器、存放危险品和管制刀具、学生饮酒滋事、损毁公共设施等现象。
5．充分发挥辅导员在学生安全管理中的优势作用。辅导员通过与学生日常接触，密切关注其思想状态和行为方式，将不安全因素消灭在萌芽状态，在预防和处臵不安全事件中发挥“思想引路者”和“安全看护人”重要作用。
四、周边综合治理
校园周边环境治理纳入年度安全工作计划，每月定期对校园周边安全状况进行排查，对发现的突出问题，积极协助有关部门开展综合治理，确保校园周边安全秩序良好。
第2篇：学校团工作创新做法
在团员发展和管理工作中的创新典型做法
一、在加强团员意识教育方面创新做法
近几年，伴随着社会生活的多样化和复杂化的趋势，初中生的思想观念和行为方式出现了许多新的变化。一是思想更为活跃，对新事物、新观念接受得更快。二是价值取向趋于多样化，行为更加务实，在为大家做奉献的同时，还要求予以承认和重视，达到奉献与获取的统一。为适应初中生思想的发展变化，我校团委积极创新团员意识教育工作方法和形式，更应该注意经常了解学生的所思所想，关心他们的所企所求，在思想和行为上及时给予正确的引导。具体来讲，主要做了以下几方面：
1、坚持正面教育为主。结合团的组织生活，利用知识竞赛、演讲比赛等形式，通过利用橱窗、板报等平台，积极开展爱国主义、集体主义和民族精神教育活动，引导团员确立在改革开放、发展经济条件下的正确思想观念，提高团员的思想素质。广泛发动团员学生参与“团员先进性”讨论，辨明“什么是团员意识”、“如何体现团员意识”、“怎样增强团员意识”、“新时期团员先进性标准是什么”、“怎样体现团员的先进性”等。通过座谈会、专题研讨会、学习先进典型、到团员中直接听取意见、印发专门的征求意见表、主题团日
1 设计比赛、寻找身边的优秀团员等形式，在团员中激发起体现先进性的责任感和荣誉感。
2、坚持经常化、制度化。团员意识需要一个逐步确立和深化的过程，因而，团员意识教育只有建立起内容上由浅人深，循序渐进，时间上互相连贯，才能保证内化于心。因此，我们把其作为一项长期的任务，常抓不懈，形成制度，经常不断地进行卓有成效的教育，保证团员意识教育任务的完成，使团员意识真正转化为广大团员的自觉行动。从新生入学后的少先队活动课开始即对学生进行共青团知识的介绍，逐渐通过团课、知识讲座、社会实践、志愿者等多种途径，强化团员教育工作。另外，以全校周一升旗仪式的教育讲话为主阵地，集中进行团史团情教育。以培育和践行社会主义核心价值观和“我的中国梦”主题教育为依托，深化青少年学生的思想引领。
3、坚持主题化、实践化。团员意识的确立来自对实践的反映，同时又要通过实践去体现和加强。因此，开展团员意识教育，必须把理论灌输和开展丰富多彩的实践活动结合起来，设置开展各类主题活动，使团员的思想和行动得到统一。一方面通过广泛开展“学团章、戴团徽、唱团歌、举团旗、看团刊、上团网、知团史、过团日、交团费”等“团”字牌活动，增强团员的政治意识、组织意识和模范意识。另一方面通过开展志愿者服务、爱心捐赠、结对帮扶同学、“我2 为支部发展献一计”等活动，调动广大团员奉献社会、奉献集体的积极性。
二、在确定入团积极分子、加强教育培养考察方面的创新做法
加强对入团积极分子的培养，是发展团员工作中的重要环节，也是提高团员队伍素质的有效措施。我校团委高度重视积极分子队伍建设，对要求入团的学生，认真进行教育、培养和考察。
1、每学期初，团委及时召开团干部开学工作会议，对团支书进行期初培训，传达关于入团的文件精神，鼓励各班优秀学生积极递交入团申请书。学生入团积极性通常都比较高，但申请者条件参差不齐。为保证团员发展质量，我们严把团员入口关，严格按照团章规定的标准发展团员，执行团章规定的入团年龄要求。进一步细化团员发展标准，建立团员发展综合评价体系，防止把学习成绩作为发展团员的唯一标准。组织各班召开班团会，从递交申请的学生中，通过投票等方式并经班主任签字把关，最终确定入团积极分子。
2、确定专人和团员发展对象联系，经常了解他们的思想、工作、学习情况，通过谈心等细致的工作进行思想教育。 动员和带领积极分子积极参加班级争先创优活动，比学赶超，争创一流成绩，使他们在实践中受教育、起作用、长才干。同时吸收积极分子参加一些团的会议和活动，使他们在3 团的生活中得到锻炼，加深对团的认识。
3、采用集中学习和自主学习相结合的形式扎实推进对团史团情的学习。采用培训、座谈、竞赛等形式，激起学生对学习团的理论知识的热情。定期给积极分子上团课，使他们了解团的基本知识，加深对《团章》的理解。组织带领积极分子参观团队活动室，观看有关团队知识的展板，并印发团的基本知识材料供他们了解学习。组织开展学唱团歌活动，提高他们对团组织的归属感。
三、在推动团员成为注册志愿者工作中的创新做法 我校团委积极为学生搭建了志愿服务实践平台，扎实做好志愿者注册和培训工作，推动团员成为注册志愿者。积极发动。整理印发关于做好团员成为注册志愿者工作的通知到各班，明确目标要求，积极宣传发动，介绍注册方法，并对各班团支部书记做好培训，力争使每一个团员在规定时间内完成注册。最后，已成功注册的团员将名字签在通知上，交回团委，做好统计存档。
四、在加强团员仪式教育方面的创新做法
规范团的活动仪式，开展团组织的各类活动，正确使用团旗、课件；团员和团干部佩戴团徽；大型活动要先唱国歌爱国教育，活动结束唱团歌。严格遵循“共青团礼仪”所规定的程序开展活动，基本程序为：（1）全体人员唱国歌；（2）学校领导宣读发展团员决定；（3）新团员佩戴团徽；（4）
4 老团员带领新团员宣誓；（5）老团员祝词；（6）新团员代表发言（7）学校领导提希望；（8）全体团员唱团歌。2015年承办团市委团员发展与管理现场会，设计制作的《让徽章亮起来》团员发展指导手册得到了广泛的交流和借鉴。
五、在入团志愿书和团员证发放、填写及审核方面的创新做法
入团志愿书和团员证，不再是直接发给个人填写。首先是设计印发志愿书样稿到每名新团员，并对各团支部书记进行培训，保证每个新团员明确如何填写；然后，再召开全体新团员大会，带领大家逐项填写，减少填错的概率。团员证则由团委干事带领几名团支部书记来填写。最后，再由团委干事对志愿书、团员证进行逐本审核，确保不会规范、正确填写。
第3篇：学校共青团工作的经验做法
文章标题：学校共青团工作的经验做法
___六中坚持“建设、服务、创新、发展”的工作理念，在“为六中的每一个学生的发展与终身幸福搭建平台”的办学宗旨的指导下，以迎奥运为契机，紧紧围绕学校的教育教学中心工作，在培养身心健康的青少年学生、塑造良好的精神品格方面取得了一定成绩，进一步提高了团队的整体素质。总结其主要做法主要是
：
一、理论学习与体验教育相结合持续深化“三个代表”重要思想学习实践活动。以“学习塑造未来，创业成就人生”主题教育为主线，深化对党的十六大、十六届三中全会等重要会议精神的理解，将理论学习、主题教育、读书活动、社会实践等有机结合，进一步兴起学习实践“三个代表”重要思想的新高潮，构筑青年的精神支柱。以教工团支部、团干部和入党积极分子为重点，推动青年团员深入学习理论、积极投身实践、在平凡中创造青春业绩。
二、参与活动与塑造自我相结合1、读书演讲比赛活动。寒假前六中团委要求各团支部在寒假每人读一本好书，并写出读书体会。开学回来团委组织各团支部把好书与同学共分享，让同学们在本团支部把自己的读书体会与大家一起分享，由大家选出1~2份最好的参加团委组织的“读书活动演讲比赛”。青年学生们不仅让大家一起分享了自己读的好书，更向大家展示了自己的演讲口才，使自己的读、写、说的能力有了进一步的提高。
2、开展“爱心救助”撑起贫困生一片蓝天活动。3月4日，___六中团委举行庆祝阳光基金会成立一周年捐款活动，团员干部带头，全体青年学生共同参与、自愿捐款。基金会自04年3月4日成立以来，共资助本校贫困学生56人次，发放助学款11200元，为本校的贫困学生撑起了一片蓝天。为保证基金会发展，除每年3月4日全校师生集中捐款以外，团委还组织各团支部把废旧报刊、纸张每周回收一次交到团委，所卖款项也都作为基金会资金统一使用。为学校的“阳光基金会”注入资金，奉献爱心，帮助贫困同学。
3、学雷锋活动。六中团委紧紧抓住学习雷锋活动这一契机，组织全体团员全员参与掀起了我们六中学雷锋的一个又一个高潮：3月2日高二（9）团支部的团员们，戴着志愿者小红帽举着团旗在班主任和团支书的带领下，清理了俯前街和学校周边地方的白色垃圾，拉开了我们六中学雷锋的序幕。我们组织团员学生参加学雷锋小组活动，开展了敬老、爱老献爱心活动、青年志愿者服务社区活动、清理学校周遍的小广告、清理美化自己的校园等一系列体验活动，并提倡以“尊重老年人，关心老年人”、“省吃一点零食，多捐一分零钱”、“学雷锋，我该做些什么？”等为主题的讨论来加强对青少年学生的舆论导向，以新颖的方式打破传统的学雷锋模式，使整个学校洋溢浓厚的学雷锋热，掀起学雷锋的高潮，持久发扬雷锋精神。
4、加大青少年维权力度和安全意识，做好预防未成年人的违法犯罪工作。四月份，团委积极配合学生处、治保处切实加强对学生的法制教育，制作法制教育橱窗、布置法制教育板报，不断增强学生的法制意识和法制观念，利用校园之声广播站，广泛宣传“未成年人保护法”，大力开展“四五”普法宣传工作，通过各种活动，增强青少年学生的法制意识和自我保护能力。“学生安全无小事”、“安全责任重于泰山”、“关注安全就是关注生命”，六中团委利用各种途径积极宣传安全、重视安全，不仅积极配合学校治保处利用学校广播站、各班板报及团委橱窗进行了的安全教育宣传，使安全意识深入人心，提高自我保护能力；还在四月初从各团支部征集了上百条安全标语，团委与治保处一起从中挑选出优秀标语张贴在校门的两侧，以时刻警示师生们注意安全、珍爱生命，提醒大家要时刻想着安全的重要使师生牢固树立安全意识，提高安全防范意识，使安全意识在我们每个人的心中占据足够的位置，让师生从自身做起，共同创建和谐校园。
5、“理智爱国、健康成才”主题团日活动。为进一步弘扬“五四”精神，贯彻中共中央和北京市委、团市委有关指示精神，加强爱国主义教育，六中团委在纪念五四运动86周年之际，以“五四表彰和新团员入团仪式”为背景，开展了“理智爱国、健康成才”主题团日活动，对2005年的“优秀团支部”、“优秀团干部”和“优秀团员”进行了表彰，并举行了50名新团员宣誓入团仪式。陈校长做了《理智爱国，健康成才》的讲话，告诉广大青年团员们要继承五四精神，弘扬民族精神。在新形式下爱国需要冷静、理智、有序，少一点激动，多一点冷静和思考，把自己的爱国热情投入到平时的努力学习中去，为学校的发展、为国家的强大做出自己的贡献！并使“积极向上，争创优秀”成为每一位中学生的共识。
6、文明礼仪教育活动。自3月份以来，以迎奥运为契机，开展了一系列文明礼仪教育活动。（1）、大力宣传：利用校园广播站、板报、橱窗对文明礼仪进行了大量的宣传，使青年学生提高了文明礼仪的意识；（2）、主题团会：与年级处联合在高
一、
第4篇：工作总结的做法
工作总结的做法
总结在管理工作中的功能和作用：对管理者而言，有利于克服盲目性，提高自觉性。对管理群体来说，有利于统一思想，增进团结，激励进取。对管理过程来说，总结在连续的管理周期之间起着承前启后，继往开来的作用。
总结和计划一样，人们在实践中也创造了多种多样的撰写模式。我们主要研究常规性总结。常规性总结是指管理周期过程的终结环节的总结。这种总结和计划一样，应有利于管理过程的规范化、科学化；有助于提高管理者理论与实践相结合、主观与客观相统一的能力；有益于促进管理群体基于实践的理性思考力。总结的主要特点：对象的主体性；表述的叙事论理性；内容表现的特殊性。论其内容及结构形式如何，总结一般都要有以下四个要素：
（一）本情况的简要回顾
（二）成绩和问题的明确评述
（三）经验和教训的综合阐述
（四）今后工作方针的建议和设想
总结的结构模式和基本要求
（一）总结的结构模式
总结，没有固定、统一的结构。一般根据总结的性质、目的和内容表达的需要灵活安排。从结构模式上说，较常规的有：“两段式”结构，即情况加认识。“阶段式”结构，即把工作发展过程分成几个阶段，按时间顺序分成几个部分来写，在每一个部分都有总结的几个阶段。“总分式”结构，即先概括总的情况，然后再分若干项主要工作进行总结。
“理性”结构，即以总结者基于实践的理性认识为中心来安排结构。
“要素式”结构，即四个要素依次写来，学校常规管理的全面总结宜用这种模式。这种模式较易掌握，且利于初学者的循序提高。但要写好还必须有一个反复练习的过程。
（二）总结的基本要求
总结要搞好，从总体上说还需注意以下几点基本要求。
1.明确目的和指导思想，总结的基本目的是总结经验教训，抓规律，提高工作成效。
2．充分占有材料，认真分析研究。材料的掌握要力求全面、详尽，要正反兼收，点面结合，纵横兼顾。在分析鉴别，系统整理基础上，透过现象，探索本质，分清情况，明确中心和重点；并把握联系，明确各种不同因素之间的关系和发展变化的规律，乃至合乎客观规律的结论或确定的认识，再着手写作
3.要上下结合，贯彻“从群众中来，到群众中去”的工作方法。
第5篇：学校管理创新做法
坚持常规管理提高育人效益
1、日常管理“严、细、实”，认真落实镇中心校提出的“六个一”工作法，实行一日巡查制度，对师德形象、教师教学常规、班级管理、学校工作常规等每天一巡查、一公示，并及时纠过。持之以恒的落实“三个公式”管理模式，即“开会+不落实＝零”、“布置工作+不检查＝零”、“抓住不落实的人+追究不落实的事＝落实”。在“职责明确，事有人管”的前提下，要求布置的工作要雷厉风行，力争在第一时间内圆满完成任务。从层层抓落实入手，规范学校管理，强化工作实效，形成求真务实的工作作风。学校建立了“工作情况记录表”，对各自考核对象日常完成情况予以考核和记录，每周例会将检查落实情况，结合工作实际进行总结，及时调整管理策略以取得预期效果。并作为过程管理的一手资料纳入学期末的考核指标。
2、教学常规模式化。课堂教学改革，坚定不移地推行“小组多元合作均分制”。根据我镇实际，在四至六年级继续实施“小组多元合作均分制”教学模式，强力推介“新授课”、“复习课”、“试卷讲评课”等实用的教学模式。各班科学划分小组，注重过程评价，激发学生自主合作学习的意识，从而调动每一名学生的学习积极性，从整体上提高学生的学习成绩。常规管理严把“四关”，即严把集体备课关，用好导学提纲；严把课堂教学关，强化“六环节教学模式”；严把作业批改关，及时反馈矫正；严把辅导关，做好后进生转化。教学常规检查规范、严格，每周对教师备、教、批、辅、改、研、思、结八个方面的常规进行检查，并做好记录与教师考核挂钩，每次检查后都召开总结分析会，肯定成绩，分析存在的问题，提出努力的方向。点点滴滴求和谐，细微之处见管理。
林家村小学教学管理方法力求“新、活”，要因人而异，因时而异，形式多样科学、灵活。如对教师的备课由教导处逐人检查改为：教师自查——教研组查——教导处查；作业批改从教导处组织检查改为定期展览。即由原来单一的教导处评价，改为教师群体评价。这样做，既可以提高常规检查的效果与影响面，同时可以减小教导处单一评价主体的矛盾对立面，把规定公开课改成邀请听课制等等。这样做的好处是既增强了教师自主教研、自我管理的意识，还能让学校里最应当受到尊重的有水平的教师真正受到尊重，成分调动教师的积极性。有利于学校良好教学教研氛围的形成。
3、学生管理精细化。一是课堂教学管理的精细化，从细节上指导学生自学，关注他们对每个知识点的掌握，采取兵教兵、“官”教兵等各种措施，不让学生形成知识缺陷，教会学生自学的方法，实现知识的堂堂清；二是课间管理的精细化，深入了解学生的内心世界，督促学生养成良好的休息和学习习惯，以此密切师生关系，有的放矢的开展教育活动，提高教育的针对性和实效性。三是闲遐时间管理的精细化，针对学生个性，发展学生特长，利用体育、读书、书法、绘画、音乐等特长小组活动，培养学生自学、自控、动手、动口、动脑的好习惯。结合小组合作学习，要求教师要做到全程参与和监控，及时调控纠偏，以求取得良好的效果。
创新做法：
“为孩子的终身发展奠基”是我们的办学宗旨。我们在引领孩子夯实双基、培养习惯、健全身心、张扬个性的过程中，按照“大目标、小活动、成系列”的整体思路，各学校根据实际积极开展形式多样的活动，引领学校育人目标的达成。
书香致远、浸润人生，林家村小学 “诵经典美文，做少年君子”活动的探索与实践开展的扎实有效。在这里，读经典、诵诗文已不再是枯燥乏味的事情，而是其乐无穷。活动的开展培养了学生的自理、自律意识，促进并深化了学生良好习惯的养成；培养了学生的集体荣誉感，深化了学校的德育教育，让更多的学生懂得了做人处事之根本。学生、班级乃至学校的风貌有了极大的变化，师生文明儒雅的精神风貌已逐渐形成。该校的做法多次被媒体宣传，并被列入潍坊市育人类重大问题研究项目。其做法是：
1、经典教材浸润年华
一是用好“书香润年华”丛书。为学生开展经典诵读做了有力地铺垫。二是配以现代美文。如《主题语文》丛书中的童谣、古诗、散文，小说，杂文等，以丰富学生的语言，使他们受到美的熏陶。三是开发“名”教材系列。即名人名言、名著、名曲、古诗四个系列的教材。分低中高年级为学生提供一些朗朗上口、易懂的适合学生年龄特点为内容的教材来补充学生这方面的缺失。
2、“一日六诵"纳入常规。学生上学、放学路上自觉有序的排好路队，或领诵、齐诵、或对句诵形式不一。晨诵、午诵，班班都有班级引读员，或引读、跟读、跟唱，学校广播站定时播放轻音乐，学生在轻松愉悦的氛围中，不知不觉的分解了背诵古诗的负担，增强了对诗文诵读的乐趣。历史的文化积淀在潜移默化中得以理解与尊重。真正能使学生修其身，养其性。
3、活动引领培育君子
（1）诵读活动一是每天早晨、中午的课前5分钟师生齐读经典美文；放学的路队上进行经典美文背诵；每天大课间时间，学校广播站播放古典音乐，学生自由诵读经典美文。二是开展《诵读经典，感悟成长》演讲比赛，孩子们在演讲活动中充分展示自己对经典诵读的喜怒哀乐。三是跳皮筋、丢沙包等课间活动也融入了唱歌谣诵经典的活动，孩子们在玩中诵，在诵中玩，其乐融融。四是重大节日活动中，师生们同台演出，通过吟咏古诗、诗文串读串唱等多种艺术形式不同艺术风格的展示，充分展示了经典带给人们的快乐，彰显学诗文、诵经典带来的魅力。（2）实践活动一是在手抄报、绘画比赛活动中，古人“头悬梁，锥刺骨”，“岳母刺字”“孟母三迁”“乌鸦反哺”“羔羊跪乳”等有深刻哲理的历史故事或画或写跃然纸上，孩子们从中学会了坚强，懂得了热爱祖国，感恩父母，受益匪浅。二是奉献爱心感恩活动中，每到双休日，幸福院里就有孩子们活跃的身影，大街小巷就有“环保小卫士”留下的足迹。
(3)评选活动一是少年君子的评选。各班按照学校制定的少年君子的评选标准，评选出了两届少年君子。二是少年君子家长的评选。根据家长的参与度和其孩子的表现，评选少年君子家长。学校借“
六、一”儿童节的庆祝活动，邀请所有少年君子的家长一同参加，与孩子同欢同乐，合影留念，扩大了活动的影响力。
