村家长学校工作总结
第1篇：朝阳村家长学校工作总结
什川中学“家长学校”工作总结
（2012学年度）
家长学校是联系学校、家庭、社会的三种教育的纽带，怎样把孩子教育好，这就需要每个家长都懂得学生的生理、心理特点和发展过程，掌握培养、教育的科学方法，做合格家长。一年来，我校的家长学校工作在教育局领导的大力支持下，在各位家长的配合下，取得了比较好的成绩。我村始终把办好“家长学校”纳入村的整体工作计划之中，并切实加强管理，我们的工作得到了广大家长和社会各界的充分肯定。下面就一年来的工作总结如下：
一、明确了家长学校的意义和努力方向
家庭是构成社会的细胞，家长是孩子的第一位教师，家庭教育是学校教育和社会性教育的基础。我校开办家长学校旨在通过宣传家庭教育知识、方法等，促进广大家长教育水平和教育技能的提高，增强家庭、学校之间的相互了解和联系，保证学校与家庭之间的相互沟通，促进教育目标的早日实现。办好家长学校获得了广大家长的大力支持，对办学条件的改善、办学成果的宣传、学校声誉的扩大均十分有利。
二、健全家长学校组织机构
家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任教师，所以，普及家庭教育科学知识，提高全体学生家长的教育水平，是增强家庭教育与学校教育同向同步，推动素质教育，培养一代新人的重要环节。为更好地开展家长学校工作，学年初我们重新组建了家长学校组织机构，学校领导高度重视家长学校工作，学校领导亲自抓，政教处密切配合，班主任具体工作，形成了完整的管理体系。每个班选出一名热爱家长学校工作的代表，作为家长学校的组成成员，形成了一个有组织、有分工的家长学校组织机构，有利的促进了家长学校工作的开展。
三、加强学习，不断提高自身素质
为使学生家长掌握学生的心理健康标准，更好地利用科学的方法教育、影响他们，使素质教育走进每一个家庭，在开展家长学校工作中注重家长的理论学习，我们主要组织学生家长学习了有关家教方面的理论文章，要求家长认真学习其主要内容，把学到的知识运用到实际生活中去。通过学习使家长知道了作为家长要为学生创造一个民主和谐宽松和睦的家庭环境非常重要，掌握培养教育孩子的科学方法至关重要。
四、开展丰富多彩的家教活动
1、家长答卷。开学初订阅的家教方面的有关书籍，要求家长认真阅读学习并运用到家庭的实际生活中，还要从理论上有一个深刻的认识，一年来我们组织家长答卷2次，从理论上使家长认识到开展家长学校的工作的重要意义。
2、定期举办家长座谈会。为充分开展学校、家庭、社会相结合的教学网络，形成统一的教育体系，使家长更了解自己的孩子。针对当前一些家长对孩子教育的错误认识和模糊认识，提出了可行性意见和指导性建议，就目前学生教育中存在的一些困惑与家长们进行了认真的座谈交流，家长们的一些看法和观点也给我们一些班主任工作很好的指导和帮助，使大家对开展家庭教育的认识都有了不同程度的提高。
3、评选优秀家长代表。为今后更好地开展家教工作，我们评选出优秀学生家长，学校给予了表彰奖励。
五、发挥家长的教育潜能，多与家长联系。
学生家长中藏龙卧虎，人才济济，蕴藏着极大的教育潜能，因此，充分调动他们中的积极因素，争取他们为办好家长学校，多做贡献。虽然取得一些成绩，为提高家长学校的办学水平，还有许多工作要做，还有待于今后不断探索。“社会发展的基础在人才，人才基础在教育，教育的基础在家庭”，开展好家长学校工作是时代赋予我们的历史重任，我校有决心在今后的工作中，把家长学校越办越好。
什川中学政教处 2012年12月
第2篇：村家长学校工作计划
村家长学校工作计划
一、指导思想
坚持以三个代表重要思想为指针，认真贯彻落实《中小学教育指导纲要》精神，以学校工作计划为依据，向家长全面宣传国家教育方针、政策、法规，传授科学家教知识，帮助家长转变教育观念，改进教育方法，沟通与各类教育的联系，促进中学生身心和谐发展，优化学校、家庭、社会教育的整体效果，村家长学校工作计划。
二、工作目标
1、帮助家长树立正确的教育观念，学习和掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法，为学生健康成长营造良好的家庭教育环境。
2、让家长了解学校教育规律及教育手段,加强沟通,达到家校共育之目的。
3、让家长了解家庭教育的意义，作用，增强家庭教育的使命感和责任意识。
4、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型
三、具体工作
（一）、加强组织领导
1、完善家长学校组织机构，在原有的基础上，适当调整与充实家长学校、家长委员会领导小组。
2、加强家长委员会工作，定时召开家长委员座谈会，发挥家委会促进校园全面工作的作用。通过家长到校巡视工作、座谈会、问卷调查等形式，进一步探讨办好家长学校的措施，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。
（二）、抓好常规管理，提高家长学校的办学质量。
1、继续抓各项制度的落实。继续做好家长学校的常规工作，健全家长学校档案、奖励、考核、教学等各项制度。
2、丰富授课内容及活动形式，加强授课内容的针对性。为使家长学校的授课增强吸引力和实效性，本学期，从学生的需要、家长的需要出发丰富授课内容和活动形式。
3、搞好优秀家长学员的评选，最大限度地引导家长学习教育理论及心理学的教育观点，配合学校共同实现科学育人，学校工作计划《村家长学校工作计划》。
4、进一步做好家长学校的资料整理归档工作。及时收集整理好家长学校活动的各种资料，以便随时查阅。
（三）、强化家校联系工作。
教师应主动走向学生，走向家庭，走向家长，以教师强烈的工作责任心赢得家长的信任，进一步提高家访的质量和效果。每次家访要做好记录。家长来校了解学生的学习情况，教师应热情接待，与家长亲切交谈，共同商讨教育学生的对策。通过活动，树立良好的教师形象，从而进一步提高我校在社会上的声誉。
（四）开展多种形式教育活动，丰富家长学校内容。
（1）本学期初，根据学校工作安排及工作的连续性，周密制定好教学计划，做到有序实施。
（2）每月一期《家校通讯》，内容涵盖家教信息、家庭教育方法、新的教育观念、心理健康等多方面的内容，利用这一园地为家长提供了方方面面的指导。
（3）本学期开展家长学校专题讲座，分层次、分年级召开学生家长座谈会，每个级部至少上两次课，做到有计划，有总结，有完整的书面教案和讲稿。
（4）通过家长学校的学习，在家长中广泛征集家庭育儿经验论文，并评奖择优刊登在学校网站上，并积极向各专刊推荐。
（5）组织一支由校长、主任、班主任组成的咨询队伍，对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题给予较好的解决或号召大家共同研讨，提供教育建议，提高研究水平。
（6）家长会。在每学期组织1-2次的家长会中，我们除了向家长介绍班级情况，更主要的是对一些大家共同关心的问题开展专题讲座、专题讨论、经验交流，丰富家长的教育经验。
（7）家访。本学期主要针对后进生、问题生、留守生、单亲生贫困生进行家访，老师向家长反映孩子在校的生活、学习、等方面的情况及孩子近来的特殊表现，家长也能及时认真地把孩子在家的情况反馈给老师，这样家校双方就能及时了解孩子在家、在校的表现情况，然后进行针对性的教育。
（8）家长开放日活动。把家长请进学校，主要是让家长看看教师是如何组织学生开展活动，孩子的生活学习情况以及对活动的意见和建议等。
四、具体活动安排
二月份：
1、制定家长学校工作计划和活动计划；
2、与家长委员会成员取得联系，确定本学期活动安排。
三月份：
1、期初家长会，家长学校授课。
2、开展家访工作。本学期主要针对后进生、问题生、留守生、单亲生、贫困生进行家访。
3、编辑《家校通讯》。
4、家庭论文评选,家长育儿心得交流活动。
四月份：
1、筹备全校家长开放日活动。
2、家长咨询接待活动。
3、家庭问题问卷调查。
4、编辑《家校通讯》。
五月份：
1、召开初三部分学生家长会。
2、家长知识专题讲座：培养孩子健康的心理
3、编辑《家校通讯》。
六月份:
1、优秀家长学员评眩
2、编辑《家校通讯》。
3、总结本学期家长学校工作。
4、家长学校的资料整理归档。
第3篇：郭村中学家长学校工作总结
郭村中学2011-2012年度家长学校工作总结
2012.5 学校教育、社会教育、家庭教育的有机结合是孩子成人成才的必要条件。其中，家庭教育在整个教育中有着重要的地位和作用。它既是孩子智力开发的摇篮、精神文明的窗口，更是学校教育、班级建设的基础。一年来，学校重视充分发挥家庭教育的作用，积极协调学校教育与家庭教育的关系。
一、统筹安排，加强管理
本学年在去年实践的基础上，学校修订了一系列家长学校的有关规章制度，在实施的过程中充分听取家长、教师的心声，进一步健全了家长学校的组织体系，充分听取家委会成员、对学校办学的改进意见和建议，在汇总了意见的基础上，制定切实可行的教学计划。在管理过程中，我们采取层级管理制，层层管理到位，责任到人。比如：各位班主任担任本班家长的班主任，全面负责本班的家庭教育指导工作，明确本班指导家庭教育工作的目标，做好家长的思想工作，做好每次讲座的本班考勤工作，及时做好缺勤家长的思想工作，保证人人来听课，使每次听课率不少于90%，且对缺勤家长做好补课工作。班主任要做好家长问卷、考卷的阅卷和记分工作，负责本班好家长、学习型家庭的评选工作。班主任要主动与家长交流，并有义务将有关信息向学校汇报。
二、充分发掘教师资源，充实家教队伍
11年，除了学校领导、班主任加强自培担任授课教师外，学校还充分发掘家长这块肥沃的土地，因为家长是孩子的第一任教师，他们对教育积累了一套经验，对孩子的教育问题始终有说不完的话。本学年，我校就“今天怎样做家长”的问题在家长中展开了充分的讨论，在各班推荐、学校领导审核的基础上，我们评出了一批优秀家长，请他们在班中谈了在教育孩子养成学习好习惯等方面的经验。由于是家长的成功经验，有很大的实际意义，因此，大部分家长十分赞同这样的教学模式，也十分愿意参与这样的交流活动，并希望能多几次主题教育。由此，学校教育与家庭教育产生了共鸣，学校为家长的沟通架起了桥梁，搭建了舞台。
三、全方位学习，提高家教水平
我们学校除了要求家长参加每次学习外，鼓励多看各种教育书籍、报刊杂志及教育节目。我们学校由于地处城乡结交，家庭背景较为复杂，家长的文化层次参差不齐，我们学校要求每户家长订阅《关心下一代周报》，由于宣传发动得当，每年的订阅率始终保持在80%以上。为更好地开展家庭教育，我们将《家长必读》并配以市关工委《好家长从这里产生》作为教师讲课专用教材。在老师和家长的共同努力下，我校的办学水平也在稳步上升。
四、潜心研究，诚信做人，为孩子做表率
诚实守信是我们中华民族优良传统美德的重要内容，是民族精神的重要组成部分，也是学校道德教育的重要内容。诚信品质的培养需要从小抓起，小学阶段的孩子正处于行为认知形成的关键阶段。我校从去年开始对小学生“诚信意识”的培养与提高进行了实践研究，结果发现学生在课堂上学到的诚信意识，在家里、在社会上没能得到行为上的落实，甚至有的学生在校是一套，在校外又是一套。大家都知道孩子道德规范的形成与家庭教育是密不可分的。在这一情形下讨论研究家长如何参与配合学校对小学生“诚实守信”品质的培养，其实际意义是显而易见的。一年实践下来，老师们惊喜地发现学生们的行为规范了许多，诚实守信的意识也大大提高。这可喜的现象，家长们功不可默。
五、学有收获，学以致用
一年来，家长们积极参加家长学校的学习，不管是刮风还是下雨，哪怕是自己有要事在身，都能够坚持到校。他们相互交流，相互启发，相互感染，掌握了很多育子之道。从孩子的进步中，从家长们的热情参与中，可以看出家长们的教育已从封闭式、说教式、保姆式、管束式向开放式、渗透式、指导式、民主式转化。很多家长乐于观察自己的孩子，更加细致地辅导，同孩子交心谈心。部分家长利用休息时间辅导孩子制作科技作品，用自己刻苦钻研、契而不舍的精神感染孩子。
有人说，孩子的心是一块神奇的土地。播种理想，收获行为；播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。通过家长学校的学习，使家长明确肩上的重任，知晓家教规律，解除生活中的种种困惑，让家长们小心谨慎地给孩子的心田播上钟爱的种子，辛勤地施肥、培土、浇灌、耕耘，使家教落到实处。这是我们的办学宗旨，也是我们为子奋斗的动力。成为优秀家长学校是我们追求的目标，相信我们的家长学校会越办越好。
