城乡市民学校工作总结

作者：yanlei | 发布时间：2021-05-15 18:07:05 收藏本文下载本文

第1篇：附城乡学校工作总结

附城乡学校2010年度

工作总结

附城乡学校是一所九年一贯制学校，下辖16所村小，在校学生1700多人，在编在岗教职工129人。本年度，我校在乡党委、政府和县教育局的正确领导及精心指导下，学校按照“以德立校、依法治校、特色兴校、质量强校”的办学思路，充分调动全体师生的积极性，努力推行素质教育，致力优化课堂教学，加强校本教研，开展“阳光体育”活动；勤政务实，廉洁高效，勇于面对困难和挑战，努力抓好办学条件的改善工作，全体师生齐心协力，同甘共苦，励精图治，着力创建平安学校，构建和谐校园，大力提高教育教学质量，学校的办学水平、教育教学质量上了新的台阶。一年来，学校荣获县2010年第二十八届中小学生田径运动会九年一贯制学校团体总分第一名；荣获县2010年第十一届中小学（幼儿园）艺术节活动竞赛优秀组织奖；荣获汝城县2010年初中广播体操比赛二等奖；荣获汝城县2010年“青少年科技创新大赛”活动优秀组织奖；学校工会被评为县送温暖活动先进单位；我校的家长学校被评为市“示范性家长学校”等。学校的各项工作已步入健康发展的良性循环发展轨道，正朝着全县一流的学校迈进。现将有关工作总结如下：

一、领导班子勤政务实，努力提高管理绩效。

学校领导班子成员身先士卒，以身作则，认真履行职责，经常深入教室、寝室，密切联系群众，在管理上注重以人为本，努力构建和谐校园。一年来，学校领导班子以在一个地方工作,就在这个地方扎实做事，办好人民群众满意的学校为出发点。学校坚持每周一次的行政会，小结本周工作，部署下周工作，并做到分工具体，职责分明，政令畅通。行政人员始终坚持站在教学第一线、管理第一线，坚持上课，全体行政人员都担任教学工

1 作，其中，有六位行政人员担任初三毕业班的五个学科的教学工作，认真完成教学常规，认真履行行政值日职责，与师生一道出操，与教职工一道参与中自习值日、就餐监队值日、夜巡逻值班，事事处处都能身体力行地起好表率作用，许多行政人员能克服困难，以校为家，家中有事尽量不请假，不耽误教学，领导班子成员有时节假日加班、家访、下村劝学、学校迎检加班，都能发扬奉献精神，没有索取任何报酬。领导班子成员勤政务实，以身作则，激发了教职工的工作积极性，学校管理工作井然有序，各项工作顺利进行，同时促进了人际关系的和谐，形成了良好的校风、教风、学风，受到了各级领导及广大群众的好评。

二、加强德育教学和师德教育，努力创建平安和谐校园。

学校大力加强德育教学，开展了形式多样的德育教学活动，坚持每周一次的升国旗仪式，一周一次的纪律、卫生流动红旗评比，每周两次有关安全教育的学生集会，两周一次的主题班会，一期两次的法制与禁毒教育专题讲座，一期二次的青春期知识教育，三月份开展学雷锋、植树造林活动，五月份开展革命传统教育活动，九月份开展尊师重教活动，十月份开展爱国主义教育活动，十一月份开展遵纪守法，珍爱生命，远离毒品的教育活动。经常组织学生学习《中小学学生守则》、《中小学学生日常行为规范》、《附城乡学校学生管理细则》等，努力培养学生良好的道德品质及良好的行为习惯，校园内始终能保持整洁的环境，育人环境更加优化。学校在本学期成功创办了市示范性家长学校，其中，通过家长学校促进“留守儿童”教育的经验在市有关会议上交流。学校以创办市示范性家长学校为契机，与社会、家庭一道共同教育管理好学生。本学期，学校还大力加强师德教育，在教职工中开展教师心灵建设系列活动，召开了教师节教师座谈会，开展了以主题“我奉献，我快乐”的教师演讲比赛活动，组织了村

2 小校长和班主任到九龙江国家森林公园考察，还组织学校篮球队到兄弟学校开展校际联谊赛等。通过这些活动，丰富了教职工的课外业余生活，为教师紧张的工作减压，极大的调动了教职工的工作积极性。

学校围墙不全，管理难度大。我校始终把安全放在首位，相应制订了一系列安全制度，如《附城乡学校各村小安全放学管理制度》、《附城乡学校确保学生安全下楼严禁拥挤制度》、《附城乡学校教职工关爱学生制度》、《附城乡学校安全保卫制度》等。并采取相应措施落实安全工作，每日坚持行政安全维稳值日制和整夜行政人员带班夜巡值班制，坚持学生在校的管理跟踪制度、学生放学安全跟踪制度、问题学生跟踪管理制度、安全隐患排查制度、防治传染病的防治制度。经常开展对心理不健康的学生进行心理健康教育咨询。学校还成立了防暴力紧急处置护校队，每天安排队员在校园周围进行巡逻。对全乡辖区内的村小及幼儿园进行规范管理。经常联系有关部门，加强对校园周边环境的综合治理。正是这样，学校安全稳定，和谐发展，一年来全乡各学校没有发生任何安全事故。

三、优化课堂教学，加强校本教研，提高教育教学质量。

课堂教学是学校对学生实施素质教育的主渠道、主战场。提高课堂教学的质量和效率，教师起着决定性的作用。教师作用发挥的大小，与其自身具备的教育思想、教育观念有密切的联系，而优化课堂教学过程则是实施新课改理念、推行素质教育的关键。我校认真执行《郴州市普通中小学教学常规要求（试行）》，着力从四方面优化课堂教学过程，即尊重学生、和谐教育；学科创新，多元管理；运用科技，更新手段；倡导愉快教学，开展探究实验教学。正是这样，激发了学生的求知欲，学生厌学人数少了，流失的学生也少了，教学质量大为提高。

在优化课堂教学的同时，我们还大力开展校本教研活动。定期开展校

3 本教研培训，建立了校本培训制度，开展了新老教师“传、带、帮”的师徒结对活动，让年轻教师尽快成长。并通过组织教师到县六中听新课改公开课、派教师参加市县教学观摩课、加强校本培训和教师学科培训等学习、各教研组经常开展听课评课与集体备课、开展DVD教学光盘的教学比武、召开教学研讨会及全乡教学质量分析大会等各种形式的教研教改活动，强化了教师的课改意识，更新了知识观、教学观和学生观，促进了学校的教研教改，提升了学校的教育管理水平，有力的提高了教学质量。本年度，我校开展教研教改成绩显著：学校开展“十一五”县级教研课题《家庭、社会与学校如何教育好留守儿童》的课题研究，努力探索家庭教育的新情况、新问题、新方法，受到有关部门高度赞扬；有80篇教师撰写的教研教改论文在县以上获奖；有68篇教师撰写的文章在县级以上的新闻媒体发表或获奖；我校音乐教师何铭琼在本学期参加郴州市音乐教学比武荣获市二等奖。

四、规范学校管理，推进素质教育。

规范学校管理，着重规范布置，美化教寝室。注重墙壁的美化，墙上有名言、警句，有校风校训、公布栏。同时，注重班级文化建设，教室四周设有卫生角、读书角、学习园地、文化长廊、美术角等。本年度我校继续开展“教寝室美化评比活动”，着力规范学校管理，培养学生的动手操作能力和审美能力，促进教寝室的规范和美化。学校还组织师生栽花种草，美化校园环境。利用三月植树节这个良机广泛开展绿化活动，发动学生自带树苗、花草，学校挤出资金购买名贵树种、花种，绿化、美化校园。并利用升国旗、宣传栏、广播站等宣传渠道，对学生进行环保教育，激以学生热爱自然，保护环境的意识。

在规范学校管理，美化校园环境的同时，我们还大力推进素质教育。

4 本年度，我校举行了“五四”红歌赛、“庆六一”文艺展演、“庆七一”美术书画展、正当“四好”少年演讲赛、广播体操比赛、冬季校运会、庆元旦文艺展演等活动。各学科也举行了学科知识竞赛，成立了音乐、美术、书法、体育兴趣小组，积极开展第二课堂教育，激发了学生的学习兴趣，丰富了学生的业余生活，提高了学生的综合素质，培养了学生的综合能力。

五、廉洁高效，大力改善办学条件。

我校由于大部分教学设施因年久失修，维修任务大。根据本校这些实际情况，学校领导班子成员积极学习有关廉政的法律法规，做到廉洁自律，勤俭办事，相应制订了一系列厉行节约、减少开支的有关制度。积极争取上级援助，将学校有限的钱用在刀刃上，用在办学条件的改善上，用在学校的维修建设上。学校以最节约、花最少的钱办较大的事，解决教学设施和师生的实际问题。本年度，我校积极争取上级支助88万余元，其中，1万余元用于添建国旗台；1万余元用于添置了摩托单车棚；6万余元用于置换使用期限已到期置的锅炉、蒸饭柜和开水桶；80万余元用于新建联江小学。本学期，学校还在学校经费中挤出6万余元用于学校维修，其中，2万余元添置了学生课桌椅200套；2万余元添置了教师办公课桌椅和改造办公室；2万余元用于维修师生饮用水管道及添建跳远沙坑。学校还正在争取县教育局从信息技术费中支持解决，准备添置了一台速印机、部分DVD和电视音响广播设备。学校对校园也进行了绿化美化，大力加强了校园文化建设。

五、存在的问题：

1、学校由于临近县城，部分学生到城区学校读书，学生流动较大。

2、学校校门围墙不全，安全隐患较大，安全防范设施有待进一步加强。

3、学校后勤还有待于增强服务意识，加大改革力度。

六、下学期工作思路

“树立两个思想，抓好三个建设，实现四个确保，创建平安、和谐、特色的学校”。

树立两个思想：即树立正确的办学思想和科学的管理思想。我校的办学思想是：让学生成才，让家长满意，让社会肯定。即办一所人民群众满意的学校。我校的管理思想是：“以德为先、以人为本、制度治校、特色兴校、质量强校”。

抓好三个建设：即领导班子建设、教师队伍建设、制度规范建设。实现四个确保为：即确保德育为龙头，确保教学质量为中心，确保安全为重点，确保学校办学条件大力改善为目标。

回顾一年来的工作，我们取得了一些成绩，但是与上级领导的要求相比，还有一定的差距。我们在今后的工作中，将继续努力，团结务实，加压奋进，齐抓共管，力争做出更大的成绩，把学校办成人民群众满意的学校。

汝城县附城乡学校 2011年1月

第2篇：城乡学校结对帮扶工作总结

2016城乡学校结对帮扶工作总结

下面为大家整理了2016城乡学校结对帮扶工作总结,一起来看看吧!希望可以帮助到你。

2016城乡学校结对帮扶工作总结

近几年,根据国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和《关于进一步加强农村教育工作的决定》等文件精神,我们按照县教育局统一制定的帮扶规划,结合本地教育的现状与实情,启动了学校对口帮扶乡村薄弱学校工作。2006年,我们继续坚持求真务实的原则,精心组织,周密实施,努力推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。

一、高度重视,制定工作计划和实施方案

按照县教育局文件要求,我校迅速成立薄弱学校结对帮扶工作领导组,制定计划,明确任务,确保结对帮扶工作的顺利实施。按照“2006年结对帮扶计划”的规定,我校负责结对帮扶学校为XXX中心学校和XX乡XXX小学。

二、营造氛围,积极做好结对帮扶工作

开展结对帮扶工作,加强薄弱学校建设是一项难以操作的教育工程。为了大力推动和促进此项工作的开展,我们一是加大宣传力度,及时召开校领导组会议和全校教职工会议,宣传结对帮扶工作的深远意义;二是鼓励中青年骨干教师到结对帮扶学校的从事支教工作作,并将支教与职评、评优晋级挂钩;三是定期组织教师深入结对帮扶学校开展教育教学研究、交流活动。

三、共同提高,达到优质资源共享

**中学与受援学校三元中学开展结对帮扶,除师资教学支援外还为三元中学争示创办市级综合示范高中提供软件设施帮助;镇区办选派省级“教坛新星”焦健同志到孙岗乡竹园小学为师生上示范课,简明新颖的课堂教学设计,精湛的教学艺术,全新的教学理念,良好的教学效果,使他们受益匪浅。

尽管我区人口少,面积小,但据不完全统计,在近4年来的结对帮扶活动中,支教学校向受援学校捐助帮扶资金达29万余元,还有衣物、文具、图书、教学仪器、电教设备、文体器材、树木花卉等,总价值达17万余元,不同程度地改善了农村薄弱学校的办学条件,美化了校园环境,丰富了校园文化生活。

四、加强联系,建立稳定的互访机制

为切实了解和评价支教学校与受援学校在结对帮扶工作中的效果,共同提高办学效益,我们建立了稳定的互访机制。一是领导互访,了解帮扶工作实施情况,确定下一阶段的工作重点,相互协调,保证帮扶工作顺利开展。二是教师互访,开展教研活动。主要以公开课、示范课、讲座课为载体,来提高薄弱学校教师在实际教学中的应用能力。三是农村薄弱学校选派中青年教师到市、区级示范学校进行每月一周的教学培训,以提高其教学业务素质。四是学生互访。支教学校的学生与受援学校的学生建立“手拉手”互助互学活动。鼓励学生捐款、捐物,使受援学校贫困学生和学习困难生得到精神上、物质上和学习上的帮助。从而达到共同进步的目的。

五、有始有终,建立考核评价机制

结对帮扶工作一年一总结,每年支教学校、受援学校和支教人员都要写出支教工作总结,支教教师还要写出自我鉴定,参与受援学校教职工年度考核,经派出学校签署意见,报区教育主管部门支教办公室核定。城区学校的李启成老师、尤如昌老师在孙岗乡薄弱学校支教过程中克服困难,吃住在偏远的农村学校,默默无闻地敬业奉献,得到了学校和社会的充分肯定和赞赏,他们分别在2002和2003年年度考核中被评为优秀。

上文为大家介绍的2016城乡学校结对帮扶工作总结,你了解了吗?