小学阶段性教学工作会议暨教学质量分析会总结
为持续稳步推进课程改革，积极研究课堂教学，进一步提高我市小学教育教学质量，8月17日，##市小学阶段性教学工作会议暨教学质量分析会在##市第二实验小学召开。市教学研究指导中心主任金清镇，小学教研科全体教研员，各小学教育单元中心校、民办学校校长及业务副校长参加会议。
会议指出，要始终牢记教育的初心和使命，牢固树立质量意识，坚持素养导向，以学业质量标准为准绳，守正创新，担当实干，为##教育高质量发展交出满意答卷。要筑牢强课提质保障线，各校要继续挖掘、提炼学校亮点，精准查摆问题、分析问题，认真梳理学校教育教学面临的主要困难，制定出详实有效的方案，推进学校教育教学质量稳步提升。
一要扎实推进幼小衔接工作。小学要重点做好入学适应教育，强化衔接意识，将入学适应教育作为深化义务教育课程教学改革的重要内容，纳入一年级教育教学计划，各校一年级新生入学后坚持“零起点”教学。
二要进一步规范办学行为。各校要加强小学科学学科的实验教学，强化学生动手操作实验，严格实验教学程序和规范，保证实验教学质量，规范专用教室的使用和管理。
三要强化校长课程领导力。学校发展关键看校长，校长的发展关键看课程领导力，校长要深刻认识基础教育学校的教育要点，确立学校课程定位，围绕新时代学生核心素养，落实学校课程建设。
会上，小学教研科对学情数据进行了分析，梳理回顾前期工作及存在问题，并对新学期教育教学重点工作事项进行部署；@@就各校特色工作作典型交流
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