2023年小学教导处工作总结

立德树人守初心 落实常规育新人

——2023年小学教导处工作总结

岁月不居，时节如流，不忘来路，向阳而生。一个学期悄然而过，在校领导的引领和全体伙伴的共同努力下，教导处科学安排，扎实工作，大胆创新，精耕勤作，加强教学常规管理，顺利完成各项任务，充分发挥教务处的桥梁作用，现将教育教学工作总结如下：

一、常规勤细，推进教学习惯规范

本学期教导处严格执行课程计划，精心编排课时及课表，做到每日值日领导巡课，针对需改进、需提高之处，点对点提醒并持续关注，保证课程落实、教学秩序的正常开展，力争课堂效率不断提高，实现“开齐、开足、开好”各类课程，促进学生全面发展。

规范教师备课

（一）精心备课，助力教学

在“双减”背景下，减负的同时必须提质，因此提高课堂有效性是重中之重。学校要求所有老师提前一周进行备课，并且根据上课进度提前一周及时上传教案，教务处利用期初、期中及期末检查，对青年教师的手写、其他老师的集体备课的电子备课以及书上二次备课进行检查与督促。学校要求全体教师依据课程标准，深刻钻研教材，尝试创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，关注全体学生的发展，有效地提高课堂教学效率。每次检查后，教务处都会及时进行总结，如实开展反馈，促使我校教师改正缺点，发扬优点，不断提高备课质量。

（二）推门听课，以听促教

上好一节课是教学过程的中心环节，是提高教学质量的关键，是提升学生学习兴趣的途径。学校通过“预约课”“推门课”等安排，分管领导、教务处、教研组长深入一线课堂听课评课，促进教师对于课堂的有效把握，及时查摆课堂中生成的问题，力求教师教学观念的转变，努力提升教学水平、提高课堂效率。

（三）青蓝同心，师道传承

为发挥骨干教师的“传、帮、带”的作用，促进青年教师快速成长，我校继续推进“青蓝工程”，制定青年教师成长规划，通过骨干教师示范课、青年教师达标课等形式，更好地发挥了骨干教师的引领和示范作用，促进教师教师专业化成长。

（四）作业设计，精彩纷呈

为落实“双减”及“五项管理”工作要求，学校组织教师围绕“优化设计、科学分层、减负增效”这一主题进行研讨，持续规范教师作业设计，严格控制学生作业总量，在“质”与“量”上落实落细。学期初，学校对基础学科作业的布置与批改、学生作业格式提出统一要求，三至六年级的语、数、英家庭书面作业量每天每科控制在60分钟内，低年级不布置书面家庭作业，其它科目一般不留家庭作业，可以进行拓展性的特色作业。

（五）课后反思，助力成长

新课程标准同样要求教师要及时做好教后反思，只有在不断反思的过程中才能促进教育教学的全面提高，才能加快全体师生的共同成长。要求教师课后都要及时进行反思，每学期上交满足数量的课时教学反思，并对反思进行具体要求，在每次的备课检查中，教学反思也会作为备课质量的主要衡量标准之一。

（六）常规检查，规范提升

教学常规的落实是学校教育教学工作正常有序开展的根本保证。为推动教学工作更上一层楼，教导处推行“一月一查”，对教师们的备课、作业布置、作业批改等项目进行了详细、认真地检查，并按要求填写相关的书面检查记录表，及时反馈、整改，针对问题再次进行复查，促进学校教育教学工作提质增效，真正做到“以检查促规范，以规范促提升”。

二、教研勤耕，稳中求新促使发展

（一）教研备课 团队建设

小学部一贯重视教研组、备课组建设，发挥教研组长、备课组长在教研中的引领作用。开学初，教务处就召开了本学期教研组长、备课组长会议，会议主题是“两部聚合力，扬帆新征程”，此次会议的目的是为了推进我校两个学部教学常规管理的精细化，学习学校制定的小学常规精细化管理指导意见要求，也是对学部部署本学期的教学工作计划，从而让学校的教学有目标、有计划、有秩序，同时也力求让全体组长在交流研讨中共同进步。

教研组长、备课组长是学校教学计划的执行者、教研活动的组织者、教师专业发展的引领者。小学部的教研组、备课组都能根据计划扎实开展活动，双周的教研组、单周的备课组活动均能做到有声有色、形式多样。本着“实效、共享、研讨、互补”的原则，各组将学习理论、分析学情、研磨教材、研究教法作为每次活动的主要内容，每位成员有展示、有思考、爱学习骨干教师主动报名展示，青年教师积极参与竞赛，均取得丰硕成果。

（二）培训研修 素质建设

青年教师的培养一直是我校的重要工作之一。为了继续发扬学校骨干教师“传、帮、带”的优良传统，本学期继续开展师徒结对活动，对师徒结对做了重新调整和安排，加大管理和检查考核力度。为打造青年教师队伍，我们组织青年教师课堂教学比赛、每天早上一个小时的集中理论学习、集中片段教学的培训、模拟、现场观评课指导……多种多样的活动与竞赛，促使青年教师不断鞭策自我，获得成长与提高。年轻教师虚心学习、勤于行动，不惧艰险、不畏辛劳，多从实践中汲取经验、经受磨炼，才能加速成长，抵达“不畏浮云遮望眼”“每临大事有静气”的精神境界。

通过扎实开展各种有针对性的校本研修活动，提升了校本研修品位，提高了校本研修水平。博观而约取，厚积而薄发。本学期小学部有 6 人次市级公开课，2 人次片区级公开课展示，58人次开设校级级公开课展示。教师各级各类竞赛共计43人次，3人次地市级获奖，36人次市级获奖，4人次片区级获奖 。

（三）教育研究 科研建设

课题研究方面，本学期有两个市级课题结题，一个是由何嫦娥老师负责的《创造性吟诵（唱）提升小学生核心素养古诗词教学策略研究》、一个是由颜昌凉负责的《核心素养视角下小学数学模型思想及其培养策略的实践研究》。另外，我们还有多个校级的小课题，也均在6月份顺利结题。

三、活动精心，丰富多彩助力成长

党的二十大报告为教育设置专章——“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”，显示出新时期党把教育发展放在了前所未有的重要地位。教育是一个不断读懂儿童的过程。正因为如此，为激发学生学习的兴趣，让学生在校园生活中得到充分锻炼，小学部除了开展丰富多彩的社团课程外，还结合校园传统节日精心设计了各类活动为学生提供展示自我的舞台。

语文节。

数学节。为了落实新课标精神，激发了学生学习数学的兴趣，提升了学生的数学素养，本学期一、二年级的计算小达人比赛、三年级的数学小报活动、四年级的数学说理比赛、五年级的数独比赛……积极创设平台，给学生一次成长历练和展示的计划，其实也是检验老师平时的教学，让学生的数学思维看得见。

英语节。

艺术节。为提高学生的审美素养，展示学生的才艺和朝气蓬勃的面貌，营造积极向上的校园文化氛围，本学期我们如期举行第十五届校园艺术节——有“小百灵”歌唱大赛、“诗中有画绘春意，画中有诗润童心”的古诗配画长卷现场作画比赛。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。学期结束的“回头看”，是为了新学期更好的“往前走”。回首过去，成绩可喜，面对未来，压力巨大，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将以更加昂扬的姿态，努力前行，使我校教育教学质量再上新台阶。

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