怎样去学校工作总结
第1篇：《哥哥去学校》
哥哥去学校
教学目的1.学习动词谓语句,学习动词“去”和处所名词 。2.学习疑问代词“哪儿”。
3.正确书写汉字笔画“横折钩”和“提”。
教学时间： 6课时
教学建议： 新课导入
复习第一单元关于人物姓名、身份、职业的介绍,通过 问答的方式导入新课,例如,教师手指句型配图中的小华 与学生做问答练习
问:他叫什么名字?
答:他叫王小华。
他是老师吗?
他不是老师,他是学生。
他去哪儿?
他去学校。
板书句型:小华去哪儿? 小华去学校
2、句型部分
生词大部分出现在句型里,因此可结合句型学习生词。
充分认读生词,强调动词“去”、”和疑问代词“哪儿” 的词义和在句中的位置,告诉学生“哪儿”"可以用“哪里”代替 利用替换和扩展的方法说出句型
去哪儿? 你去哪里? 小华去哪儿? 小华去学校
小强去哪儿? 小强去厕所。
陈老师去哪儿?陈老师去教室。
妈妈去哪儿? 妈妈去医院
教师范读、领读句型,与学生一问一答朗读句型或者让学生互相问答。
本课的句型和课文没有出现香定句,教师可以适当 补充例句,不要太多。
答:妈妈不去学校,妈妈去医院。
1.词请部分
复习句型中出现的生词,“早上”可以用来扩展句型。例如： 早上小华去哪儿? 小华早上去学校。
连词“和”可举例来讲解词义和用法,利用图片指导学生说：爸爸和妈妈、弟弟和妹妹、小华和小强等。
充分利用生词卡片,认读生词,组词成句。2.课文部分
教师范读课文,让学生尝试自已朗读,教师可以抽查查朗读情况，领读并领说课文,要求学生齐读并复述。
5.汉字部分 写“横折钩”时注意运笔方向,一笔写成。写“提”方向是从左下方斜向右上方,注意不要写成 “撇”的书写方向相反。
6.游戏部分 复习本课的基本句型
游戏方法同第三课。要求学生在找清楚路线后分别用“小华去……” “小强去……”“小明去……”来叙述,并写下来。
7.课堂总结
强调本课的基本句型,可以用汉语拼音补充几个常用处所名词。例如动物园、游乐场、超市等,布置一个口头作业,要求学生下一节课回答问题:早上，爸爸去去哪儿？
教学提示
1.在学习本课句型的基础上,可以根据当地实际情况,教育学生哪些地方不应该去 。
2.制作生词卡片,包括补充词语
第2篇：学校去极端化工作总结
学校去极端化工作总结范文
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学校去极端化工作总结范文一
为进一步提高广大师生对各类非法宗教活动的认识，大力倡导社会主义新风尚,使广大师生对非法宗教活动的危害性得到充分认识，从而增强主动抵制、揭发非法宗教活动的能力。青得里中心学校在12月9日下午，开展了“远离宗教极端思想、去极端化”主题教育系列活动。
本次活动，全乡共有五所分校100多人参加，各分校领导、教师、学生都能积极参加本次的主题教育。主题教育分别有：爱国歌曲、“去极端化”的小品表演、演讲、绘画作品展等几项内容。特别是老师与学生编排的《我要上学》、《返校的孩子》、《请让孩子上学吧》、《孩子是我们的未来》等小品，反映了孩子在家长的逼迫下穿上了吉里巴莆服，在家里干家务，参加非法宗教活动等。老师知道后，联系了驻村干部、派出所干警、学生一起走访了这些孩子。通过老师、驻村干部、派出所干警的宣传教育，学生的劝说，家长醒悟了：不让孩子上学，穿吉里巴莆服，参加非法宗教活动都是违法违纪，是要受到法律制裁的。于是学生的家长让孩子脱掉了吉里巴莆服，并主动送孩子上学。师生逼真的演绎，深深地打动了在场的师生，师生为表演的同学和老师们送上了热烈的掌声，使我校“去极端化”主题教育推向了高潮。接着有师生们弹唱的《花儿为什么这样红》、《和谐新疆》、《爱我中华》等歌曲，再一次渲染了整个舞台，雄壮激昂的歌声让各族师生的心更紧紧的贴在了一起。
形式多样的“去极端化”主题教育，引导师生们认清了宗教极端思想危害各族人民利益的反动本质，增强了师生们维护国家统一、维护民族团结、维护社会稳定的责任感和积极性。大家纷纷表示：要自觉抵制宗教极端思想渗透，明辨是非，维护民族团结，不信谣、不传谣、珍惜和谐稳定的社会局面，为家乡的稳定发展做出自己的贡献。
学校去极端化工作总结范文二
为引导广大师生牢固树立“依法治疆、团结稳疆、长期建疆”的思想理念，旗帜鲜明的维护社会稳定，反对民族分裂，维护民族团结，遏制宗教极端思想向校园渗透，增强各族师生共同团结奋斗，共同
繁荣发展的思想基础，进一步加大“去极端化”宣传教育工作力度，抢占意识形态主阵地。切实提高广大师生的辨别能力、免疫能力、防范能力，根据自治县委《自治县维护社会稳定和长治久安的安排意见》(焉党发[20XX]1号)文件和焉党发〔20XX〕1号-7号文件精神要求，结合我校开展“去极端化”宣传教育活动实施方案，在我校开展“去极端化”宣传教育
1、深入推进反恐严打专项行动，“去极端化”
(1)我校开展“去极端化”宣传教育以来，对重点人员、特殊群体进行摸排，我校不存在有“极端化思想”的重点人员、特殊群体。
(2)按照一名转化对象一名责任领导、一个转化教育小组一套工作方案和一套工作档案的要求，采取“一对一、点对点、面对面”的方式，成立转化教育小组，确定工作方案，我校不存在有“极端化思想”的重点人员、特殊群体，并随时做好排查，发现不良苗头及时转化疏导。安排所有在职中层以上领导干部包联一到两名退休干部，与退休干部结成帮扶对子，做好退休教职工的“去极端化”宣传教育等工作。
(3)我校自开学初利用周一党政例会、周五全体教职工大会、年级组会积极开展法律、宗教知识、惠民政策宣传工作。
2、深入整治“三非”，“去极端化”
(1)我校不定期排查，师生中无参加地下讲经、学经、封斋、进入清真寺和利用讲台向学生宣讲反动言论和宗教思想等。
(2)我校不定时排查学校所有计算机、移动存储介质和师生手机，不存在利用计算机、手机登陆反动网站及宗教网站、利用网络或移动存储介质下载、存储、散播反动言论和宗教思想等。
(3)我校于4月24日召开离退休教职工座谈会，加强对离退休教职工“去极端化”宣传、教育、管理，并签订责任书。组织全体教职工分维、汉两种语言签订了《焉耆县第一中学维稳工作责任书》。安排所有在职中层以上领导干部包联一到两名退休干部，与退休干部结成帮扶对子，做好退休教职工的“去极端化”宣传教育等工作。
(4)积极组织师生揭发检举非法宗教活动和宗教极端言行等
3、切实加强意识形态领域工作，“去极端化”
(1)20XX年寒假放假前在全体教职工中开展集中教育活动后又在春季开学初针对学生进行为期4天的集中教育。3月10日下午，召开了“去极端化”工作动员会，卡哈尔-;热合曼作了动员讲话，要求全体师生们能旗帜鲜明的维护社会稳定，反对民族分裂，维护民族团结，遏制宗教极端思想向校园渗透。4月23日，由党支部书记卡哈尔-;热合曼、副校长吾买尔江-;阿吉针对高一、高二所有维语言学生进行系列讲话精神和反对宗教极端思想的讲座。
(2)按照教科局“千名教师进万家”大家访和包联帮扶等工作的要求将全体学生包联到课任教师在寒假期间已完成第一轮走访，现在利用周末课余时间进行二轮家访，不断追踪学生、家长思想动态。
(3)学校所有班级、民、汉师生之间已结成帮扶对子，进行生活习惯、学习方法、教学理念等交流探讨。
(4)学校组织所有课任教师利用节日、假日走进帮教教职工和学生家中，以开展了感化融情教育等工作。
(5)每周一升旗仪式有家长的身影和声音，让更多的家长已参与到学校的各项活动中。积极发挥家长学校作用，但本学期家校研讨会计划在期中考试后召开，所以组织家长中的典型代表宣讲员讲优秀的家教案例和教子方法工作将在家校研讨会一并举行。发挥焉耆零距离、焉耆教育公众微信平台和学校局域网作用等工作。
4、开展“五项宣讲活动”，“去极端化”
(1)利用每天中午的校园广播、每班每月一次的主题队会和每周一次的班会，在师生中讲述学校、家乡发展变化、感受及自己身边的故事。
(2)校领导在周一党政例会、周五全体教职工大会发挥理论宣传优势，为教职工宣讲党的重大理论方针和形势政策任务等。
(3)4月23日，由法制副校长阿克木江-;吾守尔结合“学习宪法 尊法守法”主题活动暨第十二个“宪法法律宣传月”开展了学习系列讲话精神和反对宗教极端思想的讲座。
(4)校内宣讲团开展“一反两讲”宣传教育活动：3月19日下午，聘请国家二级心理咨询师、自治区教研室科员吐逊-;艾山在我校进行全县教育系统“加强师德师风建设，去极端化”讲座，我校全体维语言教师听取了宣讲;4月17日，3
党办主任古丽尼尕尔-;库尔班针对全体教职工开展了题为《“去极端化”与我的距离的专题讲座》。
(5)校内宣讲团开展民族团结、抵制宗教进校园等宣讲工作：党支部书记卡哈尔-;热合曼从开学到现在利用每周一班会、主题队会逐班对学生进行“去极端化”宣传教育讲座。卡哈尔-;热合曼于4月17日召集维语言15个班班主任，单独召开“去极端化”工作专题会议，探讨如何在维语言学生中开展去极端化工作。3月23日，校团委以“去极端化”为主题进行了班级黑板报宣传。
学校去极端化工作总结范文三
为深入贯彻落实县委十二届五次全委(扩大)会议精神，进一步加强学校 “去极端化”工作，巩固提升学校“去极端化”工作成果，霍城县水定镇中心学校多措并举做好寒假前后的“去宗教极端化”教育活动。
上好主题教育观摩课。1月19日，结合学生期末总结教育课，我校以班为单位，采取观看宣传教育片，班主任解读，学生讨论的方式，对学生进行“去宗教极端化”的宣传教育。其中低、中、高段各选出了一个班级召开主题班队会，组织同阶段的班主任、教师、班干部观摩、交流、学习。全校共举“去宗教极端化”宣教 19场次，受教育学生916人。组织主题班队会观摩3场次。参会教师105人。
召开专题家长会。组织一年级三个班的158名学生家长召开“去宗教极端化”主题家长会。通过观看音视频宣传教育片、班主任宣讲、家长交流，对学生家长进行了一次形象生动、准确详实的正面教育，提高了家长在“去宗教极端化”方面对孩子的教育能力。
签订承诺书、发放《告家长一封信》。为扩大“去极端化”主题宣传教育面，学校与全校学生家长签订了《家长承诺书》，保证孩子在寒假期间不参与任何形式的宗教活动。并发放了《告家长一封信》，告知家长学校寒假工作的安排和对学生的要求等，强调家长切实履行好监护人职责，做好孩子在假期的安全教育工作。共签订承诺书1079份，发放告家长一封信1079份。
安排了假期绘画、手抄报创作工作。围绕“去宗教极端化”手抄报、绘画大赛主题活动，安排学生在寒假期间以自身所见、所闻、所思、所想进行“去宗教极端化”绘画、手抄报创作，提高学生反宗教极端化的思想意识。为开学开展“去
宗教极端化”手抄报、绘画评比活动奠定基础。
通过系列活动，多措并举，形成了学校、家庭、社会共同教育学生抵制宗教极端思想渗透的整体合力，为学生健康成长创作了一个良好的环境。看了“学校去极端化工作总结”的人还看了 1.学校去极端化演讲稿
2.去极端化从我做起读书笔记3篇 3.加强民族团结去极端化心得体会 4.教师关于去极端化演讲稿 5.去极端化学生演讲稿
第3篇：学校去极端化工作制度
学校去极端化工作制度
根据县教育局的有关指示精神和要求，为搞好学校的去极端化工作，促进学校内部治安和社会稳定，正确处理和协调好学校在发展中引发的新矛盾和新问题、新情况，特制定本制度。
1、严格按照去极端化工作要求，签订责任书，形成齐抓共管的良好局面。
2、学校自觉接受各级去极端化机构的工作指导、检查和监督，严格执行责任追究制度。
3、学校成立去极端化工作领导小组，做到年初有计划，平时有检查，年终有总结。使工作真正落到实处。
4、学校去极端化工作严密周到，不断加强和改善学校的治安环境，努力控制重大治安事件和群体事件的发生。
5、加强对师生的法制宣传、民族团结宣传和教育，尤其是加强对学生的教育，要定期或不定期地请法制辅导员对学生进行法制教育。
6、切实发挥学校的防范功能，及时发现薄弱环节和问题，及时制定可行的整改方案和防范措施。
7、学校及时掌握出现的新情况、新问题，及时发现不安定因素，定期向上级主管部门通报，立足于抓早抓小抓苗头，及时化解矛盾纠纷，提高矛盾纠纷的调解成功率。
8、学校加强对外经验交流，学习去极端化工作中的成功经验，依法提升维稳工作的策略水平。
9、去极端化工作领导小组要定期或不定期地召开去极端化工作会议，贯彻去极端化工作的指示意见，并对学校去极端化工作进行部署、检查、总结。
第4篇：你去学校英语
你去学校英语-大学英语
送给你一学英语的软件，如果要钱，对你没好处，你抽我英语学习考试助手 v1.0 免费版
1、进百度搜“人人听力网”
2、搜“英语学习考试助手”进页面下载
这个是免费的，这软件特色是听力MP3+文本+LRC字幕，以下是软件内容 英语听力、英语音标、英语口语、英语语法、英语词汇
英语动画、商务英语、实用英语、专业英语、英语演讲、有声读物
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少儿英语、小学英语、初中英语、高中英语、大学英语
高考英语、公共英语、剑桥英语、考研英语、口译考试、商务英语、托福考试、雅思考试、英语六级、英语四级、英语专
八、英语专
四、职称英语、中考英语、自考英语
每日英语(Daily EngLish)、看电影学英语、看美剧学英语、听音乐学英语、玩游戏学英语、英语求职简历、英语文章阅读
日语、韩语、法语、德语、俄语、希腊语、越南语、阿拉伯语、西班牙语、意大利语
第5篇：去学校实习介绍信
学校实习介绍信
：
同学到贵单位毕业实习，请接洽。
致礼！
学院
年 月 日篇二：实习介绍信
实习介 绍 信
：
兹介绍我校学院 专业 届毕业生同学（学号：）去贵单位联系毕业实习事宜，请接洽。
在接受学生毕业实习中请贵单位按照规章制度对学生严格教育管理，并在实习结束时对学生的实习情况给予鉴定。
谢谢合作！
此致
敬礼
学院
年 月篇三：实习介绍信
实习介绍信
（医政科、护理部）：
兹有我校级班 专业学生 等人，到贵院联系实习事宜，请予接洽。
河南省漯河卫生中等专业学校 2013年 月 日
---------------------------实习介绍信（存根）
（医政科、护理部）：
兹有我校级班 专业学生 等人，到贵院联系实习事宜，请予接洽。
第6篇：信用社去年度工作总结
信用社去年度工作总结
信用社去年度工作总结2007-02-06 09:47:2
4一年来，全县农村信用社严格按照去年农村信用社工作总体要求，在各级党委、政府、银监分局的正确领导和大力支持下，紧紧围绕抓管理、树形象、创效益这一战略思想，不断创新工作思路，推出新举措，加大工作考核力度，充分调动全员工作积极性、主动性，在提高经营管理和自身效益上有了实质性的突破，各项工作取得了显著成效。
一、各项经济指标完成情况
⒈各项存款。年末底各项存款余额万元，比年初增加万元，增长，完成年度增长计划的，各项存款中，储蓄存款万元，占各项存款的；集体存款万元，占各项存款的；其它存款万元，占各项
存款的。
⒉各项贷款。年末底各项贷款余额万元，比上年增加万元，增幅为；各项贷款中：农业及农户经济组织贷款万元，占各项贷款余额的，农村工商业贷款万元，占各项贷款余额的，其他贷款万元，占各项贷款的；年末底累计放出各项贷款万元，其中投入农业及农户经济组织贷款万元，占累计放出各项贷款的，累计放出农村工商业贷款万元，占累计放款的，累计放出其他贷款万元，占累计放出各项贷款的；累计收回各项贷款万元，贷款净投放万元。
“一逾两呆”贷款情况。年末底“一逾两呆”贷款余额万元，占各项贷款总额的，“一逾两呆”贷款中，逾期贷款万元，占各项贷款总额的，呆滞贷款万元，占各项贷款总额；呆帐贷款万元，占各项贷款的，年末底全辖不良贷款较年初下降万元，下降了个百分点，完成全年度不良贷款下降计划的；实现了不良贷款绝对额与比例“双降”的工作目标。
⒊财务经营情况。年末底各项收入万元，各项支出万元，个独立核算的信用社（营业部）全部实现盈余，盈余金额万元，完成年初计划的。
二、二三年业务发展的特点
（一）、各项存款稳步增长。增量存款再创新高。全县农村信用社始终把资金组织工作放在首位，以开展组织资金提高优质服务和文明服务竞赛活动来促进各项存款稳步增长，各项存款比年初增加万元，增长；其中储蓄存款比上年增加万元、集体存款比上年增加万元。
（二）、贷款投放量增大。年末各项贷款余额为万元，比上年净增长万元，增幅为，新投放的贷款质量有所提高，农业、农户贷款份额不断上升。
（三）、财务状况良好，经营效益倍增。二四年各项收入与上年同期相比增加了万元，全辖实现利润万元，与上年同期相比增加利润万元，实现社社盈余，创造历史记录。
（四）、经营管理水平明显提高。
县联社领导班子团结务实，在经营管理上脚踏实地的带领广大干部职工开拓业务，各项业务的发展提高到了一个新的阶层，树立了信用社的良好形象，给全县农村信用社各项业务的开展营造了一个良好的经营环境，管理水平明显提高，各项业务出现了新的增长点，特别是增加了存款增量，扩大了信贷规模，增加了财务收入，使各社的经营状况有了明显改善，能够较好地完成年度经营计划，实现了社社盈利，取得了较好的成绩，又迈出了更新的步伐。
（五）不良贷款明显下降。针对全县农村信用社不良资产的的现状与历史形成的原因，县联社领导班子认真研究盘活大额不良贷款的措施和办法，二四年累计收回不良贷款万元，“双呆”贷款余额比年初下降万元，下降了个百分点。
三、二三年各项工作开展的措施和做法。
（一）、强化职业道德教育，加强政治学习，增强员工事业心和责任感。
为强化员工的职业道德，增强事业心和责任感，促使全辖干部职工牢固树立全局观念，确立求真务实、开拓进取、勇于竞争的精神，提高学习和工作积极性、主动性、创造性，结合内控制度建设推进活动的要求，联社制定了《农村信用社员工学习制度》，在全辖开展学习教育活动，为确保学习活动深入开展，联社各基层社相继成立了领导组织，制定学习计划，确定学习内容，规定每周为学习日，通过学习使广大员工思想上认识到努力工作的重要性，理清思想教育与业务经营的关系，学习进步了，认识提高了，思想转变了，业务能力增强了，综合素质提高了，信用社各项业务得到了迅猛发展。
（二）、增强激励机制，加大考核力度。为确保全县农村信用社各项业务的发展，确保年度中经营目标的实现，结合全县实际，制定了切实可行的考核办法。一是年初联社召开职代会讨论通过及时下达了全年度的各项经营指标；
二是加大考核力度。按照各项存款、各项收入、利润计划、逾期和呆滞贷款绝对额下降、呆帐贷款下降、综合费用率等六项经济指标列入重点考核指标，与职工工资进行挂钩，每位职工每月从工资中扣出到元与各项经营指标进行挂靠考核，年终视完成情况按比例退还；三是双重考核，如将清收“两呆”贷款的指标列为单项考核，将部分津贴纳入这些指标进行挂靠，完成任务的发给，反之不发。由于考核措施得当，从而调动了广大员工的工作积极性和主动性，确保了各项经营指标的完成，使各个信用社都全面完成或超额完成了年初制定的各项经济指标任务。
（三）、加强内部管理。
⒈完善内控制度建设。全县农村信用社按照《商业银行内部控制指引》和《＊＊市农村信用社内控制度建设实施方案》，开展了内控制度建设年活动，依据有关《制度汇编》和有关法律、法规修正、补充、完善了各项内控制度、各
岗位职责、各业务操作流程、国家法律法规等四大部从的工作，为使这些内控制度不流入形式，以避形同虚设，为今后内控制度的实施与贯彻落实打下基础，县联社召开理事会扩大会议和召开了全县农村信用社职工代表大会，讨论了新编的内控制度，特别是将关系到职工利益和违规处罚的近个内控制度提交给职代会进行审议，最后进行表决通过。通过整章建制共制定了各岗位工作流程个，各个岗位工作职责个，综合、人事教育、信贷计划、财务电脑、安全保卫、稽核监察等部门的内控制度个，并汇编成册人手一册发到了员工手中，同时在内控制度建设中我们注重于内控制度的落实。一是组织员工学习内控制度，把内控制度建设与实际工作结合起来，县联社于月在辖内信用社员工中开展“内控制度”学习活动，并组织全体员工进行了内控制度学习考试，针对考试不及格的，待岗三个月，三个月后重新补考，补考不及格的限期调离农村信用社，这
一举措加强了员工对内控制度的学习，提高了员工执行内控制度的紧迫感。全辖应参加考试员工人，的参加了考试，及格率达；二是切实将各项“内控制度”及“操作规程”落到实处。在落实内控制度建设中，稽察部门在全县信用社中开展了“六查六看”活动。对员工人到心不到，工作不动脑，外出不请假，学习不参加，开会不到场，营业服务不规范等等存在的问题，开展了思想、作风、工作、纪律、营业环境和服务规范化等方面的对照排查，紧紧抓住“制度建设、规范审计、监督同级、审计分析”四个工作要点，共组织人次，完成项稽核项目，稽核的机构部门达个；同时开展了安全保卫检查，确保安全无事故。全年共组织开展不同形式的安全检查次，对安全生产工作重点部门进行了认真严密的检查，查找并整改薄弱环节，杜绝安全隐患，实行教育处罚并举，一年来受到经济处罚的人次，处罚金额元。通过加强内控制度建设，强化内部管理，各项工
作高效运作，确保了各个部门工作的顺利开展，各个岗位做到了制度化、规范化、程序化，员工队伍面貌焕然一新，形成了履行职责，依法照章办事的良好氛围，员工创新意识明显增强，开拓业务的理念有所改变，工作更加扎实，成效更加明显。
⒉转变工作思路，抓好存贷业务。
一是提高服务质量，保持存款稳步增长。储蓄是国家搞活经济，支援农业，建设市场经济的源泉。存款是信用社发展的大动脉。随着金融业的发展，市场竞争日趋激烈，加之消费低迷，利率大幅下调等不利因素，直接影响着存款的增长，为此，我们分析了当前的金融形势，制订了切实可行的经营发展战略。在存款业竞争中，一方面是采取“以存定贷，以贷引存”的方针，巩固老客户，发展新客户；二方面是开展优质文明服务，加大舆论宣传力度，内强素质，外树形象，打出“文明、方便、周到、快捷”的服务品牌，树立了良好的社会形象，赢
得了广大客户的信赖，使存款组织工作有了新的突破；三方面是各社充分发挥公共关系的优势，利用各种社交手段，广交朋友，拉引客户，找准市场，捕捉信息，采取上门服务方式来吸收存款。总之，各社通过落实任务，组织资金，做好服务工作，使全县各项存款有了大幅度的增长，超额完成了合作科下达的全年度存款增长计划任务。
二是贷款业务得到了拓展，年初以来，我们考虑到信贷资金比较充裕的实际情况，联社将贷款的营销工作列为主要工作任务，对全辖的资金营运有一个比较清晰的思路，一方面是从小额消费性贷款和城乡居民建房投资入股等方面进行贷款营销；二方面是通过开办社团贷款，开拓信贷业务，对一些投资期较长的可行项目给予了支持，信贷规模得到了扩展，呈现了良好的发展势头，贷款投放量与上年同比基本持平，在保证支农贷款资金的前提下，积极支持县域经济的发展，积极向集体经济和个体经
济组织发放贷款，向国营企业、私营企业发放项目贷款，向城乡居民发放个人住房贷款和消费性等贷款，这些贷款的发放，扩展了贷款规模，对增加信用社财务收入起到了一定的作用。
三是做好信贷支农工作。贷款向农业倾斜，年末度净投放万元，农贷增长万元，累计放出各项贷款万元，其中发放农户及农业经济组织贷款万元，占总放款的；入春以后县联社就部署了各社深入农户对农业生产资金需求情况进行了调查，与此同时各信用社都突出了急农民群众之所急，做到了边调查边发放，确保了农业生产贷款的需要；全年支持农民户，种植罗汉果亩，发放贷款万元；支持农户种植西红柿、辣椒等反季节蔬菜户，发放贷款万元；四是积极帮助农民抓好种植业的管理工作，为政府机关提供决策。如＊＊信用社的信贷人员经常深入农户的田头地角，检查反季节无公害蔬菜的种植情况，＊月中旬该社主任到＊＊检查时发现农户种植的＊＊＊
＊＊＊，并及时将此情况反映给当地政府，引起了政府部门的高度重视，及时派出有关科技人员进行指导，挽回了农户的损失，得到了当地政府和农户的好评。
⒊抓好农村信用社的形象工程。一是开展了礼仪培训，上半年按照合作科的统一布置以县联社为单位举办了两期员工礼仪培训班，全辖的员工全部参加了培训，并且达到了良好的效果，全体员工的素质有了明显提高；二是坚持“服务兴社，文明兴业”的发展方针，积极开展了树立良好公众形象等文明活动。全年装修营业室处，安装防弹玻璃网点个，各社还把员工的仪表工作作为一项劳动纪律来抓，上班期间始终坚持统一着装，挂牌上岗，有的还在营业室摆设了鲜花、盆景，给顾客营造了一个优雅、舒适、温馨的环境，也改善了职工的工作环境。三是做好宣传工作。今年举办了大型的文艺演出，组织采编电视专题片一辑，采编新闻条，《合作金融报》采用稿件篇，《中国金融网》采用稿件篇，《中国农村金融网》采用稿件篇，区级报刊采用篇，市级报刊采用篇。通过树形象、抓宣传提升了信用社的声望。
（四）狠抓不良贷款“清降”工作。一是抓好信贷资产质量和信贷资产的风险管理，完善了贷款管理机制，坚持按贷款管理的各项操作规程办理各项贷款，在发放的贷款中年内到期的贷款能按期收回，今年累计放出各项贷款到期收回的达，有效地控制了新增贷款的风险，贷款质量有了明显好转；二是针对全县农村信用社不良贷款的现状以及不良资产存量中存在的突出的问题，坚持把清收不良贷款作为今年信贷工作的一项硬任务来抓。一方面是联社认真研究“清降”措施和方法，认真分析每笔不良资产形成的原因，及早将清收任务和责任落实到位，并实行“工效挂钩”，责任清收，严格考核，兑现奖惩；二方面是制定了盘活不良资产的实施细则，有措施有计划地进行清收；三方面是逐笔抄
列不良贷款台帐，把任务分配到每个片、每个岗位、每个职工逐户进行清收；四方面是联社领导亲自出面理顺各方面的关系，大额的不良贷款也逐步得到盘活。致使今年盘活大额不良贷款工作有了显著成效。
（五）、加强财务管理，实现利润最大化。为加强财务管理，联社总结了三年来的经验，依据合作科财务管理制度的改革文件精神及有关规定，核定了全辖费用开支计划，制订了《农村信用社去年财务开支管理办法》，财务开支严格按照“分类管理、总额控制、按月计划、两级审批、”原则，尤其在大额费用的开支上，联社实行严格管理，加大检查力度，严禁跑、冒、滴、漏现象的发生。有效地遏制了费用支出，大手大脚的现象。在贷款利息收入上，全辖信用社明晰了目标，不论贷款金额大小均严格执行按季结息，使利息收入应收尽收，这些措施的实行有力地促进了费用收息计划目标的实现，使全县农村信用社经营
效益得到了很大提高，年实现利润万元。
六、抓好安全出效益。全县农村信用社牢固树立“安全第一”和“安全促进业务的发展”的思想，不断加强安全基础设施建设，严格落实各项安全保卫规章制度和目标责任制，进一步加强员工队伍建设，提高全员抗御和防范突发事件的能力，联社与基层社、营业网点层层签订了安全保卫工作目标责任书，为加强对广大员工思想行为管理，及时掌握思想动向，联社稽察、人事、保卫部门人员经常深入基层与职工谈心、做思想工作，引导他们端正工作态度，爱岗敬业，清除不良思想，牢固树立安全经营意识，同时对一线临柜、守押、持枪等要害人员进行了排查。全年安全保卫检查次，检查中发现问题当场经济处罚人次金额元，全年无各类责任事故的发生，确保了农村信用社稳健经营。
四、存在问题
去年一年来在各项工作中取得的一定的成绩。在看到成绩的同时，也清
醒地认识到工作中不足之处：一是从经营目标完成情况看，各社业务发展不均衡；二是个别职工执行各项规章制度不严，我行我素的思想仍然存在；；三是个别社主任没有做出表率，欺上瞒下，工作不踏实；四是管理意识跟不上，没有充分挖掘潜力开拓业务。
五、下年度工作打算。
一、加强对干部职工的思想教育和业务培训工作，提高员工的思想政治素质和业务能力，奋发员工的开拓精神。
二、切实抓好全县农村信用社经营管理工作，各项业务在今年的基础上上一个新台阶。
三、加大信贷投入，抓好贷款营销工作。针对全县农村信用社的实际，抓好贷款的投放，寻找优良的贷款客户，扩大信贷规模；同时要加强信贷管理，提高信贷资产质量，防止新的不良资产产生。
四、端正经营方向、做好“三农”工作，通过发放信用贷款证和小额农户
贷款，积极稳妥地支持农业、农民和农村经济的发展，同时做好信用村镇的建设工作，创建良好的信用环境，充分发挥农村金融主力军的作用。
五、推进内控制度的建设，落实好农村信用社各项规章制度，加大稽核检查力度，落实各项规章制度、提高服务质量树立信用社的新形象。
六、深化农村信用社改革，建立健全农村信用社体制。
七、抓好“三防一保”工作，加强安全防范，防止各类案件的发生，确保农村信用社人、财、物的安全，促进信用社业务健康发展。
第7篇：去航天服务学校感受
航空服务学校感受 预备（2）班梅稼骏
今天我们来到了航空服务学校参观，首先张主任带领我们参观了登机之前的准备如：托运行李、值机、安检······让我们明白了，飞机起飞之前的准备公作是多么辛苦，平时我们只是跟着父母走就行了，然而今天我却明白了，飞机起飞之前的准备工作是多么重要，安检需要检查出有没有人违禁物品，保证乘客的安全，值机选好位置，不会乱套······我们还看了检查安检的安检门和手持的安检器，并且让我们使用了一番。同学们都很新奇，你照照我，我照照你玩的很高心。
接着我们去了二楼，那里是模拟的飞机商务舱，十分舒适，我们都不愿意走了,还看了许多飞机模型。身为飞机迷的我，很激动。左看看右研究，发现了许多没见过的飞机模型，真是令人高兴。我们还亲自来到了驾驶室，老师和我们都很兴奋，谁也没看过飞机的驾驶室，我有幸第一个参观，并使用驾驶室，我坐上了飞机的主驾驶座位，心里万分激动，高兴的喜上眉梢。我握住飞机的遥控柄，左转转右转转，仿佛我真的再开飞机，身临其境。“驾驶舱也不大啊，开飞机还挺艰苦的，我以为他们能在里面吃饭睡觉呢。” 驾驶舱只有3个人的座位，分别是机长、副驾驶和观察员，除此之外并没有多余的活动空间。机长和副驾驶的正前方就是控制飞机的工作台。前边的按钮是开飞机的，后边是导航的，上边这些是遇到什么情况需要紧急处理时候用的。还有飞机在飞行途中的操纵杆，在地面行驶时用来转弯的把手„„ 时间飞快转眼就要回学校了，今天过得真充实！
2014.12.12
第8篇：去别的学校学习心得
XX中学学习心得
4月3日，我们一行十几人到XX中学学习，学习他们先进的教学经验和融课件教案与一体的备课方式，收获颇丰。
XX中学XX老师和XX老师为我们展现了一节初三复习课和初一读写课，教学方式多样，教学效果良好，我从中学到了很多。具体如下：
1． Warm –up 形式新颖。
着重练习学生的表达能力。具体步骤：
一组学生上台表演，形式不拘，内容广泛，大多是把本学期前几个单元的内容糅合起来，也间接的复习了前边的内容。
其他学生准备好纸笔，边听边记录听到的关键词。
对话结束后，由其他学生根据所记录内容进行问答。
这种训练形式主要适合于程度比较好的学生，对于初一学生来说，需要简短而清晰。我认为这种训练形式有很多的益处：
锻炼了学生综合知识的能力。把所学过的内容有机的结合起来组成一个对话，便于培养他们综合所学的能力。
提高学生的表演水平。为了让其他同学听懂自己的对话内容，表演的学生需要斟酌对话内容，认真讨论动作，还要注意对话的流利和自然，所以对他们也是一个提高。
培养学生抓取重点的能力。对话内容是新颖的，这就需要学生认真倾听，随时抓取关键词进行及时记录，这样，不但提高了听力水平，还锻炼他们的抓取重点的能力。
4.锻炼学生组织词语的能力。学生需要根据自己记录的关键词组织成问答的形式，既考查了词语的运用，同时还能练习语法的使用。
二、教学过程要遵循由易到难的原则，这样才能符合学生的认知规律。
复习课中，不管是复习单词还是短语，都是先让学生接触课本，然后采用选词填空、给出单词的适当形式、用其适当形式填空或选择题的形式，利用不同的题型由易到难反复练习其用法，巩固其使用。
新授阅读课中，先花费大量的时间练习材料中出现的重点难点的单词和短语，如读写单词，用短语单词造句，为学生进一步阅读扫清可能遇到的障碍，便于学生阅读整篇文章。
三、活跃课堂气氛形式多样。
课堂气氛的活跃程度直接决定着学生参与度的高低，也决定着课堂效率的高低。课前选择与本课时内容相关的一只歌、一段视频、一个笑话等，课中的男女或小组之间的比赛都能气氛活跃起来，提高学生的兴趣。
还有很多的优点是我要认真学习的，应用于我自己的教学实践中，希望可以提高学生的学习兴趣和效率。
