学校德育工作总结
学校德育工作总结
濉溪县杨柳中心学校 **
转眼间我从教已经25年了，这些年的教学实践，我深感教师的不易，教师除了要教给学生课本知识以外，对学生人生观、道德观、价值观的培养也起着至关重要的作用。同时还要永葆一颗童心，将自己全部热情奉献给教育事业。平时更要注意自己的师德形象，重视对学生进行品德教育。现在我对自己的德育工作总结如下：
一、加强对自身要求
自己积极参加政治业务学习，在思想上一直向党看齐与党中央保持一致，严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民教育事业，为人师表，坚持以身作则，严于律己、平时积极参加全校各种集体活动，支持并积极配合教研组的活动。
二、言传身教影响学生
对学生施以德育，教师必须具备师德、教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，必须言传与身教相结合，长期以来学生的思想教育是很令人头痛的问题，学生身上的问题也是千变万化，作为老师，是除了家长以外和学生接触时间最长的人，而教师在教学中渗透德育思想是一项很灵活的教育方式。
我一直从事语文教学，语文教材里体现思想教育的内容很多，语文学科的课堂教学也成了对学生进行德育的一个主要渠道，我时刻本着教书更要育人的理念，有着对孩子成长的强烈责任心，平时自觉做到教书育人，时刻把它当作自己的职责。
学生是一个特殊的群体，由于年龄小，对学习的重要要性并知道，不知道积极主动地去学习，也缺乏刻苦精神，所在教学时，我常常找到一些学生感兴趣的一些点，抓住机会对学生进行思想教育，让学生容易接受，所以在不知不觉中对学生进行了思想教育。例如在教学小说《土地的誓言》时，我适时的渗透了爱国义教育。有国才有家，由此联系中国饱受侵略凌辱的半殖民地半封建社会历史，中国落后，处处挨打，从而自然而然地，让学生产生爱国主义情感，为祖国读书的责任感。
三、教书用心、，育人用爱
教师要有一颗大爱的心，包容的的心，要像孩子的父母一样去关心、爱护学生，学生犯了错误要懂得去包容他，理解他。学生智力不同接受知识的速变有快有慢，有的聪明，有的反应迟钝；学生的性格也有很大差异，有的活泼好动，有的老实稳重，老师应该把他们都看作可爱的天使，我努地去理解每一个孩子的想法和做法，尊重每一个孩子，但同时也严格要求学生，对他们不娇惯，不溺爱，对他们的缺点错误，不去自由放任，而是提出严格的要求
四、关心爱护学生 尊重相信学生
教育技巧的全部奥秒就在子如何爱护儿童，学生是相国的花朵，是未来社会的接班人，是祖国明天的建设者，要想让她们健康成长，就要做到，对学生关心、爱护。
中学生正值青春期，由于学习紧张，压力重，有时难免心理出现问题。例如考试前的焦虑不全，生怕考不好，有的学生出现失眠、吃不下去饭，更有甚者有学生会出现考前发热的情况，所以每次考试前我都要对他们进行心理流导，让他们正确的面对考试。还有学生特别放松自己，甚至出现早恋现象，我就找她们个别谈话，尽量不公开，尊重他门，让他们树正确恋爱观，人生观，等等许多事例。事实证明，经过我及的时的硫导、学生心理着遍能轻松了，能更好地投入学习生活中去。
五、公平公正的对待学生
每一个学生都是班级中的一员，在家里都是娇宝宝，因为龄小，难免会犯各种各样的错误，有学生好动，喜欢多事，挑事，有学生爱吃零良，不讲卫生，有的学生爱贪小便宜，有的学生爱讲别人坏活，还有的学生受声喧哗影响别人学习，等等。人非圣贤，熟能无过，何况还是个小孩子，这些问题并不能避免，所以我作为老师应及时地发现问题，解决问题，而不是简单地把他们看或问题学生，放弃他们、压制他们、孤立他们，而是象对待其他同学一样去年公正地对待他们，我时刻提醒自己要公正地对待自一个孩子，他们能健康快乐的成长是我最大快乐，让他们有一个健康的心态、健全的人格和自信的人生是作为老师的义不容辞的责任。
总之师德不是简单的说教而是一种爱与责任的体见，一种深厚的知识内涵和文化品味的体现，师德从我做起，要从小事做起，只有不断习，努力探索才能外树形象，内强素质，在深化教育改革的春天才不会落伍。在今后的德育工作中，我将利用科学的理念来指导，不断总结，不断升华，使之更加符合学生的成长规律。记得泰戈你说过:“花的事业是富贵的，果的事业是珍贵的，那我就干叶的事业吧!因为叶总是谦孙的垂着她的绿荫。”我愿用慈爱呵护纯真，用平等孕育成长。用双手为孩子托起明天的太阳！
