​学校学前教育工作总结

学校学前教育工作总结

上学期，@@镇中心学校的学前教育工作在教体局的领导、关心和支持下，以科学发展观为指导，以《幼儿园指导纲要》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》为行为准绳，在全体幼儿园园长、幼儿教师的共同努力下，顺利完成了本学期的各项工作，取得了一定的成绩，幼教投入不断增加，办园条件大力改善，幼儿园管理逐步规范，学前教育水平全面提高。现将本学期的工作简要总结如下：

一、取得的成绩

1、加强安全防范，幼儿园安全零事故

一是完善了安全管理制度。各幼儿园成立了以园长为组长的安全管理领导小组，健全了管理制度，明确了职责，落实了责任，形成了安全工作事事有人管，时时有人防，人人成为安全员的管理格局。二是夯实了学校安全基础工作。加强了安全保卫队伍建设。要求各个幼儿园聘请保安人员，维护校园秩序和安全。落实了物防管理措施，提高了学校安保防控能力。各园都建立了物防设备的管理、维护、使用的规章制度，指定专人进行管理，做到物尽其用，切实提高校园防控能力。三是加强食品、卫生、校车安全监管。中心学校加大力度开展食品卫生与校车安全专项整治活动。由于采取了多种安全措施，确保了校园安全责任事故率为0。

2、加强师德建设 无师德失范现象

11月30日下午，@@镇中心学校在双南小学组织召开了“@@镇幼儿园师德师风整肃会”，@@镇各幼儿园负责人20余人参加了此次会议。结合@@镇幼儿园实际情况，中心学校从近期发生的“红黄蓝幼儿园虐童事件”入手，从中剖析了存在的种种不良教育现象，并以此为警钟，强调师德是教育之魂，要求@@镇各幼儿园教师以《教师职业道德规范》来规范自己的教育行为，杜绝虐童、变相体罚等一切触碰教育底线的行为。此次幼儿园师德师风整肃会，不仅是对各幼儿园教师进行师德师风教育，更是为建设一支具有良好师德师风的幼儿教师队伍奠定坚实基础。一学期以来，全镇幼儿园无师德失范现象。

3、规范办园行为 提高办学水平

为进一步规范全镇各类幼儿园办园行为，维护幼儿合法权益，保障幼儿健康成长，中心学校在2017年10月开展了幼儿园规范办园行为专项检查。检查组围绕幼儿园办园条件、师德师风建设、保育教育质量、幼儿园管理、饮食安全、卫生保健、消防安全等情况进行检查，深入了解幼儿园办园行为等情况，检查教职工有无虐待、歧视、体罚和变相体罚、侵害幼儿身心的行为。

12月12日，湖北省教育厅规范办园行为专项督导第五督导组，在不打招呼的情况下，对我镇中心幼儿园、##幼儿园办园行为进行暗访督导检查。暗访督导组充分肯定了@@中心幼儿园的各项工作，认为@@中心幼儿园幼儿生活环境整洁、各种制度完善、办园行为规范办、管理规范，并提出要把规范办园行为工作的有效持续的下去，提升办园品质为总目标，更好地发挥示范幼儿园的辐射带头作用。暗访督导组在贵族幼儿园，实地察看了该幼儿园的幼儿活动场所，幼儿教室、厨房卫生及园内各项专用设施配备情况，还查看了教职工队伍、师德师风建设及饮食安全、卫生保健、消防安全等相关资料的收集与整理。并对该园存在小学化教学、楼梯安全隐患等问题提出整改的意见。@@镇中心学校以这次专项督查为契机，要求各幼儿园进一步端正办园思想、完善办园行为，积极采取有效措施改善办学条件，提升教师的业务水平，全面提高全镇幼儿园的保教水平，把幼儿园办成幼儿快乐成长的乐园，让家长安心，群众满意，社会放心。

4、开展优质课活动，提高幼师整体素质

为贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》及《纲要》精神，积极推动幼儿园五大领域课程改革，激发幼儿教师教育教学研究热情，提高教师业务水平，促进教师专业化发展，10月25-26日，举办全镇幼儿园优质课评选活动，激励教师加强学习，提高幼儿教师整体素质。全镇择优上报到全区比赛，中心幼儿园马燕、扬江涛、育才幼儿园陈玉平被评为区优质课教师。

4、外出学习交流，提高管理水平

为进一步规范全镇办幼儿园的管理水平，努力提高保教质量，全面促进幼儿园规范、健康、科学发展，@@镇中心学校组织幼儿园园长于2018年1月16日赴市区幼儿园观摩学习交流。主要学习了园所管理、制度建设、课程建设、环境布置、保教活动、安全管理、办园质量、教师素质、内涵发展等，通过学习交流，把新的教育理念、先进的管理经验带回来，提升管理能力和业务水平，更新办园理念，提高办园质量，推动幼儿园特色化发展。@@镇中心幼儿园管理水平走在全区同类幼儿园前列，童心幼儿园被评为襄州区保教先进单位。

二、存在的问题

一是民办幼儿园办园水平相对较低，幼儿教育设施简陋，基本功能用房空缺。二是常规管理还不到位，办园方向还不太明确，办园行为需要进一步规范，如：自觉接受管理的问题，自身加大投入的问题，规范收费、招生的问题，规范档案建设问题，保教活动“小学化”的问题等。三是是多数幼儿园师资水平相对较低，没有受过正规的专业训练，无教师资格证、无普通话合格证、幼儿教师业务素质水平达不到国家标准要求。四是个别幼儿教师不了解幼儿特点，不懂幼儿发展规律，教学方法呆板、枯燥，缺乏专业水准。这些问题，需要我们在今后的工作中认真加以研究和改进。

三、以后的工作打算

针对我镇幼教工作的实际，镇中心学校将按照《幼儿园工作规程》、《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求，加强幼儿园管理，统筹规划，合理布局，健全机制，强化监管，使幼教工作逐步走上制度化、规范化轨道，促进我镇学前教育向更优质、均衡、健康的方向发展。

1、加强幼儿园的指导和管理。不定期到幼儿园督查园务管理、检查办园行为、指导保教工作，杜绝小学化倾向。

2、扎实开展学前教育宣传月活动及防止和纠正“小学化”倾向各项工作。

3、加强制度建设，实现园务管理的规范化、科学化。通过提档升级，评选规范化幼儿园，从教育保育行为、一日活动管理、幼儿管理等方面入手全面提升民办幼儿园管理水平。

4、开展公民办幼儿园支教、“手拉手”帮扶等活动，在园务管理、环境创设、教育教学、一日常规、卫生保健等方面接受面对面的指导。定期开展骨干教师送教到民办幼儿园活动，实现优质学前教育资源共享，引领带动民办园幼儿教师成长。逐步完善民办学前教育教研网络，加强学前教育研究。在各中心幼儿园经常开展教学研讨活动，提高幼儿园管理水平和保教质量。通过区域合作提高教师队伍水平和办园水平。

@@镇中心学校

秋季镇中心学校学前教育工作总结

中学学校学前教育自查报告

乡村学校学前教育教学工作总结（共10篇）

学前教育实习工作总结

学前教育实习工作总结