小学上学期德育工作总结

作者：汤飞鹏 | 发布时间：2022-12-01 10:03:24 收藏本文下载本文

小学上学期德育工作总结

本学年石岐中心小学大信学校德育工作围绕中山市、石岐区德育工作计划及要求，结合学校整体工作规划，贯彻党的十八大、十九大相关精神，落实《中共中央办公厅关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》切实把立德树人作为教育的根本任务，针对当前的新形势新要求，围绕培育和践行社会主义核心价值观，进一步增强我校德育的时代性、规律性、实效性、深化教育领域综合改革、促进学生健康成长。以推动名班主任工作室为契机，打造德育专业引领团队，以少先队为阵地，开展丰富多彩的学生实践活动，以日常行为规范为德育管理基础，打造自律性育人理念，创设利于儿童接受正面教育的环境。以创建中山市文明校园为德育重点工作，不断完善、创新性开展德育管理及德育实践活动，提升师生的品德水平。

一、队伍建设专业化、提升德育工作实效

1.注重班主任专业培训，提升班主任专业素养

本学年我校在队伍建设方面学校从以名班主任工作室为引领，以师德教育、德育课程为统筹，以自律教育、特色班创建为抓手促德育队伍的专业化发展。本学期在校名主任工作室的引领下，创建了有活力、有理念、有进取心、有担当的德育引领团队，班主任工作会议也在工作室引领下以工作论坛、案例研讨、观摩汇报、交流研讨的形式开展，促进班主任团队的德育思维、落实德育措施。按照中山市及石岐区加大对班主任培训、培养，争创名班主任工作室，发挥班主任的德育引领作用，学校非常重视对班主任外出培训及培训后二级交流任务，选派林京京、孙慧涛于2017年11月12-17日参加贵州师大 “教师教育管理呢能力提升高级研修班”，选派余芹于11月6-10日参加北京清华附小的班主任能力提升培训，并分别就学习培训在全体班主任会议上做二级培训。除走出去参加各级各类培训外，德育处还坚持请进来的理念，学习专家同行的先进经验。2017年12月6日，与校本部一起邀请江苏省著名特级教师、扬州市教育局教研室教研员陈萍主任开展了一场题为《名师专业发展策略与路径》的讲座。并选派董春雷、张盈盈和林京京到中心小学参加黄平名班主任工作室开展的班会观摩，专家评课议课活动，组建班主任学习共同体，提升班主任课程实践能力。班主任工作室还在本学期坚持开展学生个案研讨活动。开学初，德育处孙慧涛主任以《从容应对，智慧抉择》为专题，为全体班主任做学生案例问题解决分享报告，从家庭教育、校园欺凌问题和青春期性教育几个方面结合校园实例，结合理论，为班主任提供优化解决方案。2017年11月，德育处引领工作室就刘伟老师的教育案例“谁的青春不神经”组织全体教师开展案例研讨沙龙活动，分别从学生角度、教师角度和理论角度等多维度就典型案例进行分析、点评，共同研讨育人方案。结合案例分享经验，在校长、各行政的指引下，在同伴互助的交流中，多名班主任成功转化了本班的心理障碍和行为障碍的学生，取得了比较明显的成效。

自名班主任工作室成立以来，为全体班主任购买了大量专业书籍，全体成员共读德育专著，并在工作室会议及全体班主任例会上分享书目，表达教育观点，进行头脑风暴，并对书籍内容进行深度分析，记录教育箴言和个人读书感悟，提升工作室成员的理论思维，积累教育观点，促进完善专业成长与发展。全体工作室成员紧跟学校德育处的步伐，在紧张的日常工作之余践行着“合作、创新、发展”的理念，在工作中不断提炼、升华育人艺术。以踏实的脚步走在探索的路上。未来工作室的工作重点要放在“德育课题研究”和“德育案例整理”等专业性、普惠性的事务上，在班主任专业成长的道路上不断前行。

2.重视德育课程建设，以点带面推广示范课

强调学科教学与德育课程的紧密结合，组织全体教师学习德育课程理念，规范落实班队会的时间、内容及形式，德育干部落实对班队会课程的听课及指导，促进班队会课程向近、小、实发展，真正提升班队会课的实效性。本学期德育处结合“法制教育”主题，组织策划了一次德育主题公开观摩教学，在名班主任工作室董春雷老师的引领下，二年级班主任组建了一支德育研究学习共同体，经过一个多月对二年级学生的观察、分析，素材积累，在多次与德育处商讨、与法律专业的家长沟通以及对预防未成年人犯罪法和未成年人保护法的深入学习，董春雷引领的二年级班主任学习共同体在2017年12月，张盈盈携二3班执教的“拒绝不良行为”主题班会面向全体三年级学生和全体班主任进行展示，获得全体班主任的一致好评，二年级研究团队的课程资源面向全体班主任开放，为班主任打造优质班会课提供了集体备课、学习团队组建、优质资源共享的范式。

3.班级文化建设有特色、有亮点

着力打造班级特色文化，力求班班有特色，班班有亮点。在特色班建设过程中，班主任老师真正做到了专业策划、专业成长，充分结合家校合力、发挥正副班特长，结合社会资源等多种资源组合，开设拉丁舞、足球、吉它、快板、茶艺、静美生灵、蔷薇文学社、羽毛球、小厨神、陶笛等班级特色发展.....我校借着中山市及石岐区特色班级评选的平台，每学期举行校级特色班级评选活动，以特色班评选为抓手，促进班级德育向特色化发展。其中四8班“快乐数来宝”被评为中山市特色班集体。目前学校可谓是班班有特色，班班有亮点，每到期末，各类特色班展示活动和展板点缀校园，校园文化丰富而有活力。

4.德育干部专业成长，以赛促学习

为贯彻学习和落实党的十九大精神，根据区文体教育局“甘守三尺讲台，争做四有教师”系列活动工作要求，不断加强中小学德育干部队伍建设，提高德育干部专业技能，大信学校以孙慧涛为队长，崔士强和邱雄兵为队员组队参加了石岐区首届中小学德育干部专业能力大赛。三位德育干部确立了“大信大爱”德育队伍，制定了“大智大礼，大美大成”的参赛口号，积极备战，利用周末、下班后的时间学习政策法规、教育学和心理学相关理论知识，阅读专业书籍。经过精心准备和勤奋学习，最终以良好的精神风貌，扎实的理论基础、清晰的德育理念，最佳团队合作的精神、良好的表达能力获得石岐区德育干部能力大赛一等奖的好成绩。

此外在本学期三位德育干部还参加了石岐区开展的学习《中小学德育指南》征文评选活动，其中孙慧涛获得一等奖，崔士强和邱雄兵获得三等奖。通过参加以上德育干部的系列专业成长比赛活动，学校德育管理者不断积累育人经验，积淀育人理论，为更好的指导学校德育工作打下良好的基础。

二、德育活动系列化，在实践中感悟成长。

我校在德育管理上一贯坚持做好各项常规工作，依托少先队这一教育阵地，以学生为主体，开展一系主题活动，并按照少先队活动应当遵循“坚持贴近实际、贴近生活、自主管理的原则”，强调实践育人，体验教育，把教育寓于丰富多彩的活动中，促使少先队组织充满活力。

1.日常行为规范教育坚持不懈

德育基础首先在日常行为规范的养成上。不管设计多少的教育形式，日常行为规范的磨练如水滴石穿，坚持不懈。德育处继续发挥级组作用，利用“星级文明班”、“文明班”、“雏鹰争章”的建设，利用校园小卫士以及教师的日常值日巡视，以班队会、午会为平台，推动班级的日常行为规范养成，收到了良好的效果。其中由德育主任每月在红领巾电视台分别作自律教育、德育常规小结，在全校范围内表彰校园的好人好事，和全校学生分享校园的德育点滴瞬间，行为规范亮点，倡导学生人人自律，爱校如家，树立学生良好的道德行为准则。德育处在校长室的领导下，在全体行政的大力支持下，本学期初播放学校一日常规行为规范视频教育短片，作为学校常规的蓝本，在校园红领巾电视台、学校LED屏进行播放，把校园常规要求用多媒体信息技术渗透在校园文化当中，促进学生常规养成和常规实践。

2.喜迎十九大，践行社会主义核心价值观系列活动，促师生内涵发展。

本学期在十九大召开之际，为培育弘扬社会主义核心价值观精神，学校德育处系统而又全面地制定了践行社会主义核心价值观的系列化主题活动。通过童心向党主题歌咏比赛、爱国主义教育、防欺凌教育、敬老活动、环保活动、读书活动、才艺小达人、大信小舞台、体育一月一活动等各项实践体验活动，注重培养学生良好的品行、高善的情操和身心健康的发展。为弘扬社会主义核心价值观精神，开展爱国、爱校教育，在学校德育处的组织安排下开展各类主题活动，各年级组分别以文明校园、防止校园欺凌，安全在我身边等主题召开级组会议，生动传递德育动态以达到育人目的。十九大召开之际，开展“童心向党颂祖国，不忘初心好少年”主题歌咏比赛，各班级积极参与，年级组内进行初赛，大信学爱不仅展现了良好的音乐素养，还用一首首爱国、爱党、爱家乡的歌曲表达大信大爱的精神内涵，六年级承担了同名大队会，把党的十九大精神、祖国日新月异的变化用视频短片、诗朗诵和舞蹈、歌声再现，引导学生产生热爱祖国、热爱党的美好情怀。此外，少工委还利用暑假组织全体队员开展“爱家乡”系列摄影作品、书信作品等评比活动，极大的促进了少年儿童心系祖国，热爱家乡，关注中华民族传统文化的情怀。

3.少先队形成品牌，社会实践系列化

学校少先队由于阵地坚实、活动丰富、强调实践体验，培养出一大批具有领导力、综合素养高的少先队干部和少先队优秀社团并多次参与社会实践活动，受到社会各界的好评。2017年9月份，石岐区选派学校鼓号队参加2018年中山市少先队鼓号操比赛。2017年10月13-15日学校组织12名同学参加了中山市少先队特色社团总部承办的“不忘初心跟党走，责任在肩我能行”中山市少先队特色社团首届大露营活动。我校升旗队队员承担了步操展演、升旗仪式任务。2017年11月13-16日组织四名老师参加中山市少先队改革交流会暨少先队辅导员鼓号技能培训班。2017年12月2至3日组织4名同学参加了2017年中山市少先队特色社团队干培训班。2017年12月9日上午，学校鼓号队和升旗队参加由共青团中山市委员会主办的2017年中山青年大会暨第六届万紫千红青年SHOW少先队组织及少年儿童特色展示活动。收到群众和到场领导的一致好评。2017年12月10日下午，学校组织100多名学生参加中山市青少年宫组织的萌娃跳蚤市场义卖活动。2017年12月10日组织四、五、六年级学生参加中山市第三届红领巾小记者新闻摄影比赛。

4.研学游拓宽德育路径，渗透中国传统文化

为全面贯彻党的教育方针，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《基础教育课程改革纲要》《国民旅游休闲纲要》为指导，认真落实立德树人的育人目标，以培养学生的综合实践能力和创新能力为核心，随着教育部等11部门联合推出《关于推进中小学研学旅行的意见》，研学从国家层面纳入中小学教育教学计划，帮助学生增长知识、开阔视野、培养创新精神和提高实践能力，以学生发展为本，全面提升学生综合素质。大信学校德育处于12月开展了层次分明，具有教育意义，渗透传统文化的研学旅行。研学旅行对提高学生科学素养，促进学生全面发展有着不可替代的作用，助推人与自然与社会和谐发展，提高学生的生活质量，德育处策划的“行走中山探寻家乡腾飞之梦”为主题的了解家乡热爱家乡的研学活动，让学生走近中山的各个文化小镇，参观、体验、实践、操作，边游边学，丰富校园文化生活。通过各年级对中山文化的了解、认知，并用实践活动等形式开展研学，用工作纸、研学报告记录所见所得，真正提升了学生的认知社会，体验感受的能力。对学生了解家乡传统文化，理解优秀传统文化和继承优秀传统文化起到了极大的促进作用。

三、重视心理健康培训，落实心理健康教育

大信学校一直把心理健康教育作为德育工作的专业核心，落实发展心理健康教育在我校德育中的作用。除了继续开展小组活动、日常咨询、个案帮助等工作以外，开展心理健康公开课，校内心理健康教育等常规工作。心理健康专职教师莫一男通过红领巾电视台，传播心理健康教育知识，本学期共制作了3期心理健康你我他专题节目。其中，《穷孩子，富孩子》心理专题校园电视节目获得全国校园影视评比三等奖。《尊敬老师》心理微视频获中山市2017年度精品微课。本学期我校继续配合石岐区开展的心育举措，组织开展"心理医生进校园活动"：共接待中山三院心理医生4次，把校内出现的较严重学生个案转介给心理医生协助处理，取得良好效果。莫一男老师参加广东省“强师工程”——心理健康教育专职骨干教师培训，并担任市微课比赛评委；协助市教研室成立公众号《中山心理》，并担任主要编辑工作。在全市专职心理教师研讨会中，做《微信公众号与心理教育》主题汇报。

本学期，我校在具备了基本条件的情况下申报了广东省心理健康教育特色学校，并在申报过程中，梳理了学校心育历程，初步确定了我校"大信大爱"的心育特色。这对于我校今后的心育工作重点具有指导意义。

四、拓宽一个空间，形成家校共建合力

本学期家长学校工作从“常规开展”到“深入渗透”。本学期的家校重点在于加强老师与家庭的沟通与密切配合，充分发挥老师家庭教育指导的功能，针对个案，开展有效的家校共育。许多特殊学生的教育，正是在家校的密切配合下，学生行为习惯和学习兴趣等明显地得到了改善。

家庭是未成年人成长的第一环境，父母是未成年人教育的第一任教师，作为实施家庭教育主体，广大家长对待家庭教育的态度和家教指导的水平，是家庭指导工作成败的关键。为此，我校充分发挥教师的指导作用，构建“家庭与学校”、“家长与教师”之间的合作体系，成立了大信学校三级家长委员会，进一步完善了学校、家庭、社区三位一体的教育网络，建立了家庭教育指导队伍，每学期开设各种家庭教育指导专题讲座，本学期在校长室的引领下，2017年12月特邀江苏省扬州市教育科学研究院陈萍主任为家长开设《如何培养高素质的孩子》专题讲座，并在现场与家长充分互动，让家长学习育儿方法，指导家长了解孩子成长的心理、生理变化，更好的处理学生在心理、学习上的困惑和方法指导，为培育身心健康的大信学子积累教育经验和方法。此外，学校在2017年11月10和2017年9月分别召开家校共育主题家长会和新生家长会，由校长和全体家长一起分享学校的办学理念、育人活动，家校携手共同打造适合学生的教育。

为了使德育工作顺利开展，我校坚持通过召开家长会、家长学校授课等形式，宣传育人理念帮助家长树立正确的教育观和人才观，得到了家长的认同和支持，通过对家长的问卷调查和校级家委的座谈沟通，让家长参与到学校的管理中来，进一步了解家长对学校教育的意见及建议，积极整改完善学校的各项管理，使得学校成为家长安心的有保障校园。各年级组设立了级组家委会，各班设立了班级家委会，每学期都和家长一起开展年级组、班级的“亲子活动”“客座教师进校园”活动，来自各行各业的家长和老师一起为孩子们开设“放眼世界”、“青春期两性教育”、“学习烘焙”、“走进律师”、“了解中华武术”等各行业的专题课程，让学生了解社会不同职业，增长见识。级组家委会和班级家委会还组织学生积极开展各类亲子活动：亲亲大自然、素质拓展、职业体验、体育竞赛、茶韵茶礼、敬老献爱心、关爱残疾人、学习太极武功等，学生在校外亲子活动中进一步增强了社会实践能力，并与父母共同参与活动，增进彼此的交流和沟通，改善亲子关系，为家校共育奠定了坚实的基础。

五、加强校园安全教育、法制教育，强化安全意识

大信学校一向重视安全、法制意识的渗透，重视自护自救能力的提升。结合安全教育平台，落实各班级开展网络安全专题学习及完成安全作业，并组织学生参加禁毒知识的主题班队会、禁毒亲子漫画展等。本学期分别举行了两次校园专题消防、地震安全疏散演练活动，并组织了消防安全专题讲座等安全教育活动。和总务处一起落实家长护卫队的工作制度、工作时间和工作任务，护卫队成员对学校安全护卫和交通疏散调控起到了有效、积极的作用，家长护卫队成员每天在校园东门、南门指挥车辆，护送学生上下车，并在马路两端护卫学生过马路的安全，冬日里寒风瑟瑟中护卫队成员认真、严谨的工作状态成为校园外一道美丽的风景线。也正是因为家长护卫的精心守护，使得校园庆典秩序井然。每学期末都结合寒假进行安全教育专题讲座，聘请东河北派出所的所长作为学校的法制副校长、学校家委会的律师为学生开展专题法制、安全讲座。此外，德育处配合总务处积极做好校园安全教育，每月坚持做好消防、地震、防拐骗等主题安全演练，落实好天天讲安全、安全教育台账记录以及安全教育平台的授课、作业完成工作，目前校园安全平台大信学校的综合评分全区排名第一，大信学校校园平安、温馨，成为师生安心、顺心、有信心的平安校园。

六、反思与德育工作设想

由于学校德育工作重落实、重细节、队伍建设重实效、德育经费有保障、常规建设卓有成效，少先队特色建设亮点凸显，学校于本学期被认定为“2017年度中山市文明校园”，但反思学校的德育工作，我们认为依然存在一些需要加强和改进的地方，在德育特色创新和德育科研成果获奖等方面还不够突出，在强师工程推进、名班主任培养方面还需加大力度，一直以来，德育队伍深深为目前学校德育“他律式”、“他控式”的他塑地位、被动的接受铸造与形塑而感到苦恼，在未来的德育工作中，我们会立足德育科研创新，运用“认知协调理论”提升学生内化的自律意识，提升学生品德水平，由“自律”向“自为”发展，把德育工作推向新的高度。

今后，我们要把“德育为先，全员参与，与时俱进，面向全体”作为学校德育工作的宗旨，以创建“广东省心理健康示范学校”为抓手，以求真务实的工作作风，以各项活动为载体，创造性地开展德育工作，夯实青少年学生思想道德建设的基础，坚持把德育措施落到实处，突出德育在学校工作的首要地位，探索德育新途径，将师德、科研、课堂德育有机整合，使我校德育工作围绕“社会主义核心价值观”和“核心素养”的相关理念、精神，继续沿着德育工作制度化、规范化、科学化的轨道，充分发挥德育“育人”的职能作用，推进核心素养的深入开展。