学校感恩教育总结
学校感恩教育总结
“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。学会“感恩”对于学生来说尤其重要。学生要学会“感恩”，其实就是要让学生懂得尊重他人。对家长，对老师怀感激之情。对国家，对家乡，对学校存热爱之心。对朋友，对同学，对自己扬珍爱之意。“感恩教育”已成为我校德育工作特色，通过一系列相关主题活动，引导学生学会“感恩”，懂得“感恩”。
现将我校感恩教育工作汇报如下：
一、“感恩教育”德育主线设计思路
我校“感恩”教育德育主线设计思路为：开展活动，营造氛围，让学生在活动中蓄情；关注细节，体验生活，让学生在行动中感恩；搭建平台，形成合力，让学生在感恩中熏陶。
高中阶段的“感恩”教育将在小学、初中感恩教育的基础上深化，提升。我校“感恩”教育设计考虑“学生为主体”，切合本校学生实际，突出学校特色。通过“我的祖国我骄傲”系列活动，激发学生爱国之情，强化学生爱国主义教育。通过“学校、老师、同学，你好”系列活动，培养学生对学校的热爱，对母校的感激之情。培养学生尊敬老师，珍惜师生之情。培养学生有强烈集体荣誉感，团结同学，对他人帮助心存感恩。通过“我美丽的家乡”系列活动，让学生感受到家乡的美丽，“感恩”家乡给予自己的资源。通过“父爱、母爱”系列活动，使学生理解自己的父母，学会用正确的方式与父母沟通，懂得感恩父母。通过“珍爱自己”系列活动，加强“生命教育”，使学生懂得珍爱生命，感受生活的美，感悟生命真谛。
我校感恩教育依据“祖国”、“家乡”、“母校”、“父母”、“自己”五大板块开展，从大到小，从外到内对“感恩”体会。
二、“感恩教育”主线活动介绍
1、“我的祖国我骄傲”系列活动
九月份我校结合“开学第一课----五星红旗我为你骄傲”，开展了“五星红旗我为你骄傲”征文活动。增强学生民族自豪感，提升报效祖国的信念，崇尚英雄，感恩先辈。
十月份利用国庆假期，开展了“我和我的祖国”手抄报活动。学生通过手抄报表达自己对祖国的祝愿，学校对学生的作品进行评选，学生优秀作品在学校橱窗中进行展览。通过国旗下讲话，学校黑板报，校广播台，班级黑板报多维度多途径营造一种爱国的气氛，衬托文化自信，理论自信，道路自信，制度自信。让学生在活动中蓄情。
通过九月份和十月份系列活动的开展，我校师生能在周一升国旗仪式上高声唱国歌，行注目礼。正如学生所说：“那是一种骄傲，每一次当国歌奏响，心中总会泛起一丝震撼，那就是爱国之情，学会感恩祖国，我定会为她感到自豪。”
2、“学校、老师、同学，你好”系列活动
学校是学习的港湾，老师是指引的灯塔，同学是合力的舵手。我校一直秉承:进入牌中门，成就牌中人的理念。一届一届学生将不断传递“同文精神”，能够自豪地说我是牌头中学学生，这是一份情意，更是一种感恩。
我校第二阶段感恩教育就是围绕爱校，尊敬老师，爱护同学开展。活动主要包括“我爱我校”主题演讲比赛，寒假“我为牌中”代言社会实践活动，“对校园欺凌说不”主题演讲比赛，“教师节向优秀老师献花活动”。在一系列活动中，要学生感受到学校正如自己的家，同学正如自己的兄弟姐妹，老师正如自己的家长。感恩“母校”、“老师”、“为梦想一起奋斗的同学”。
通过“学校、老师、同学，你好”系列活动开展。校园卫生达到新的高度，展现出了公共场合基本不用保洁阿姨，班级认真对待包干区，学生不随地乱丢垃圾等好现象。学生碰到老师会说上一句“老师好”，尊敬老师，真诚接受老师的建议。对同学有爱，我校本学年未出现学生恶性打架事件，校园欺凌事件。同学中有矛盾及时告知老师，寻求老师来化解矛盾。
3、“我美丽的家乡”系列活动
家乡是最终的归属，这里有自己的童年，有自己的亲人，有自己的朋友，有自己的回忆。感恩“家乡”,为家乡建设贡献自己绵薄之力。正是这样，培养学生家乡情结在“感恩教育”中占有提升性的地位。我校在寒假学生社会实践活动中开展了“我美丽的家乡”摄影活动。向他人展示自己认为家乡最美的地方，可能是一条河，可能是一座山，可能是一种生活状态等。表达自己对家乡的热爱，感恩“家乡的馈赠”。
4、“父爱、母爱”系列活动
父爱，母爱世上最无私的爱。“父爱、母爱”系列活动就是让学生体会父母辛劳，学会关心、理解父母；增强与父母的交流，培养家庭责任感，使学生学会为家庭付出，感悟生活的美。
我校与诸暨市孝文化研究会形成合力，搭建平台。每班评选出了两位“校孝德之星”，其中陈杭嘉和周莉红同学被推荐评为“诸暨市孝德之星”。周莉红同学也被推荐为“绍兴市孝德之星”，“诸暨好青年”。通过各种平台宣传学生的孝德事迹，在学生中宣扬孝德之风。诸暨市孝文化研究会多次对我校孝德文化工作进行指导，开展了有关孝德为主题的讲座，带领学生参观了城市广场孝德文化展。我校也在2019学年被授予诸暨市“孝德学校”称号，是所有普高中唯一一所获得该荣誉的学校，为“感恩教育”开辟了新的教育平台。
“十八岁成人礼”是学生人生的重要转折点。我校举行了青春、成长、感恩、责任为主题的高三成人礼大型活动。活动主要包括高一全体学生“感恩的心”手语操表演，高三同学面向父母读《给父母的一封信》，父母携手学生共走成人门等等系列仪式。“十八岁成人礼”标志着高中三年学习生涯即将结束，意味着从此将担负起更多的责任。向祖国、向家乡、向父母，向自己发出成人的誓言时，其实也是学校”感恩教育”的总结。
德育工作重要、复杂。我校德育工作也在不断地摸索完善中，德育活动设计要符合学生发展。新时期“感恩教育”，将面对不同层次，不同年段的学生进行分层设计。从身边的感恩，深化到学校、社会、国家层次感恩，使学生在高中三年中对“感恩”两字有更高层次的理解，真正让学生留住神留住魂。
感恩教育形式多样，结合学校实际，教育实际，不断完善感恩活动。真正让学生能感恩祖国、社会、学校、家庭等一切可感恩的人和物。
