幼儿园疫情防控演练活动总结
幼儿园疫情防控演练活动总结
为切实保障师幼身体健康和生命安全，细化落实幼儿园开学后各种疫情突发事件应急处置措施，并结合本园实际，制定本演练方案，指导幼儿园开展疫情防控实战演练活动。
一、演练分组及人员职责
当日值班园长王翠担任演练现场总指挥，统一调度，指挥应急处置，对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组：
（一）综合协调组
1.人员组成
组长：
成员： 班级晨接老师
2.主要职责
①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作；
②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定教师和幼儿是否能准时入园及入园的时间，班级入园时间段或年级范围等；
③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。
（二）疫情监测组
1.人员组成
组长：
成员：
各班主任老师
2.主要职责
①负责全园师生晨午检、教学过程中体温监测；
②疫情发生后，负责设置警戒区域，排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；
③对患病幼儿情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及幼儿园其他幼儿加强后续观察和情况排查。。
（三）救治处置组
1.人员组成
组长：
成员：
2.主要职责
①疫情发生后，立即组织患病幼儿隔离和初步诊断救治；
②利用园广播通知各班幼儿立即停止室外活动，回到班级；
③确保发热幼儿隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。
（四）对外联络组
1.人员组成
组长：
成员：各班主任老师
2.主要职责
①出现疫情后，及时联系校园各个负责人，并通知幼儿家长；
②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；
③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和传染源消除工作。
（五）消毒防疫组
1.人员组成
组长：
成员：各班保育老师
2.主要职责
①负责对出现疫情症状幼儿经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒；
②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。
（六）宣传教育组
1.人员组成
组长：
成员：
2.主要职责
①负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪；
②对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导，引导幼儿不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。
二、演练准备
（一）保健医生：身着职业装，佩戴口罩及一次性手套、体温枪、纸巾、教职工晨间体温记录表、园所门口摆放桌椅；
（二）保安：身着职业装，佩戴口罩、消毒喷壶、免洗消毒洗手液、园所外来人员扫描二维码电子无接触登记；
（三）参与演习的全体人员佩戴口罩并胸前粘贴角色名签：家长、幼儿、保健医、组长、副组长、保洁人员、保安、保育员、主班教师、配班教师、拍摄人员；
（四）教师扮演幼儿、教师扮演医生、教师扮演老师、教师扮演家长；
（五）疫情相关上报部门的联系电话表。
三、演练开始前的准备
演练之前，可由园长组织召开幼儿园新冠肺炎疫情防控应急演练会议，根据幼儿园疫情防控应急预案和防控工作流程图,对演练流程作详细解读和培训，让全体各岗教师进一步熟练掌握疫情防控应急预案各项处理流程，能够推进新冠肺炎疫情防控应急演练的发展。
四、典型场景及处置流程
演练项目包括幼儿园疫情防控工作部署、幼儿健康监测、应急隔离、疫情上报、疏散转移、密切接触者的调查、应急消杀等环节。主要场景设置如下：
入园安排：大班，7:30-8：00入园；中班，7:50-8:20入园；小班，8:10-8:40入园。
共设置三个卡点，卡点一：
，卡点二：，卡点三：大门口老师晨接处。
入园前信息通知开学注意事项，戴口罩，测体温等。早上入园卡点一老师指导家长出示绿码，提醒幼儿和家长戴好口罩，劝导家长把电车放到外面区域。卡点二处老师提醒家长和幼儿手拉手排成两队，大家前后保持一米左右间距，按指定通道排队到门口等待入园晨检。卡点三处老师组织家长保持间隔，有序等待体温检测等流程，不聚集，协助园医晨检。综合协调组(园长，保安)要维护好现场秩序，禁止无关人员进入幼园。
（一）在入园检查时发现病例的处置
1．发热等症状病例。暂停病例入园，到园门外临时观察区，园医开展问询查看，并指导幼儿使用新冠抗原检测盒检测，结果为阴性，通知幼儿家长并引导幼儿由家长陪同到医疗机构发热门诊优先就诊，凭医院排除新冠证明及24小时核酸阴性方可返园。
2．可疑病例。园医开展问询查看，并指导幼儿使用新冠抗原检测盒检测，结果为阴性，从问询辨别仍有众多可疑点（如家长曾有中高风险地区旅居史、或家长曾为密接、粤康码出现红黄码等），立即引导可疑病例到隔离留观室进行留观，报告社区三人组、辖区卫生健康、疾控部门，由卫生健康部门安排120救护车送辖区定点医院，采取优先就诊、优先采样、优先检测，进一步排查诊治，原则上检测机构收到新冠病毒核酸样本6个小时内出具检测结果。可疑病例检测未出结果前，幼儿园正常开展教学活动。
如可疑病例核酸检测结果为阴性，则按普通发热病例处置。如可疑病例核酸检测结果为阳性，立即启动应急响应，幼儿园要协助和配合疾控机构开展流行病学调查、密切接触者和次密切接触者排查等工作。
（二）在园内发现发热病例的处置
1.出现发热等症状病例。在园医的指导下，使用新冠抗原检测试剂盒检测，抗原阳性时可参照阳性病例的管理启动应急响应与管控，抗原阴性时参照入园检查时发现的普通发热病例处置措施进行处置。
2.可疑病例。在入园检查时发现的可疑病例处置措施基础上，同班级的师生和有接触的师生员工立即脱离可能的感染场所，做好个人防护和必要的消毒措施后，有序转移至另一间通风、清洁教室继续上课，原则上留在新教室，避免与其他师生员工交叉接触。幼儿园在疾控部门指导下立刻对原教室进行清洁消毒。
（三）教职工在园内出现发热病例的处置、教师在食堂就餐出现呕吐等疑似症状、厨房厨师出现身体不适等疑似症状
1.出现发热等症状病例。立即避开其他师生自行前往园内隔离屋，并电话通知园医。在园医的指导下，使用新冠抗原检测试剂盒检测，抗原阳性时可参照阳性病例的管理启动应急响应与管控，抗原阴性时参照入园检查时发现的普通发热病例处置措施进行处置。
2.可疑病例。在园内教职工出现可疑病例处置措施基础上，同班级的师生/厨师和有接触的师生员工立即脱离可能的感染场所，做好个人防护和必要的消毒措施后，有序转移至另一间通风、清洁的教室原地待命，原则上留在新教室，避免与其他师生员工交叉接触。幼儿园在疾控部门指导下立刻对原教室进行清洁消毒。
3.就餐过程中，发现一教师出现呕吐等可疑症状，在所处同一空间的职工立即佩戴好口罩，有序转移至另一间通风、清洁的教室原地待命，总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，对食堂进行打扫消毒。并携带测量设备快速对教职工症状进行再次核实，核实后：体温37.4℃，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长王园长报告情况。
（四）每日晨检演练，发现一幼儿出现发热等疑似症状
1.参与晨检的疫情监测组老师提前到达幼儿园，进行消毒、体温检测等环节处理，做好幼儿晨检准备。
2.幼儿到达园门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入园次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入园。
3.综合协调组老师要引导幼儿按指定专属通道排队，前后保持一米距离，有序进入测温区；及时疏散来护送的家长，不聚集。
4.疫情监测组老师对到园幼儿依次进行手部消毒、健康情况询问等，待幼儿进入指定通道口，晨检老师检测幼儿体温，检测体温正常的幼儿迅速按照指定通道进入教室。
5.在演练中，发现一名幼儿在体温检测过程中出现异常，疫情监测组老师立即向当日值班园领导（现场总指挥）报告。
6.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达晨检区，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体温37.3℃，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥即幼儿园疫情防控领导小组组长王园长报告情况。
7.幼儿园疫情防控领导小组组长王园长启动应急处置流程。
（五）课间活动演练，发现一幼儿出现咳嗽等疑似症状
1.上课前，消毒防疫组负责对所有教室门把手、走廊地面、卫生间等重点部位进行搽拭或喷洒消毒，补充卫生间洗手液。
2.课间休息，上卫生间时需经当班老师批准，分批分开（保持1米间距）按规定路线到卫生间，方便后要用洗手液清洗手部，再按规定路线返回座位。
3.大课间活动时，保健老师打开教室所有门窗进行通风，让幼儿保持间距分批到指定区域开展适度体育锻炼。
4.课间活动过程中，发现一幼儿精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随后老师将该幼儿迅速带离至空地区域，并将情况报告到当日值班园领导（现场总指挥）。
5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体温37.6℃，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离（消毒，防护口罩）。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长王园长报告情况。
6.幼儿园疫情防控领导小组组长王园长启动应急处置流程。
（六）中午就餐演练，发现一幼儿出现腹泻或发热等疑似症状
1.幼儿、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排：
11:10——11:30；11:30——11:50；11:50——12:10；
2、餐前游戏活动时，教师将餐桌分散在教室四周，注意保持安全间距，不少于1米。
3、保育员佩戴口罩、一次性手套及头套进行餐前消毒，桌面消毒严格按照消毒步骤进行消毒。
4.开饭前，幼儿间隔1米排队进行间隔水龙头洗手，老师进行七步洗手法指导，洗手后个人小毛巾擦干小手，分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上。
5、教师组织幼儿分散进餐，保育员依次将饭菜送至幼儿座位处。
6.幼儿避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。
7.用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，进行餐后散步。
8.就餐过程中，发现一幼儿出现腹泻等症状，随即对该生进行体温测量，显示37.8℃，值班老师立即报告当日值班园领导（现场总指挥）。
9.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体温37.4℃，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长王园长报告情况。
10.幼儿园疫情防控领导小组组长王翠园长启动应急处置流程。
（七）幼儿出现呕吐等疑似症状演练
1、某班发现一幼儿出现呕吐，体温测量为37.9℃。
2.值班老师立即报告当日值班园领导（现场总指挥）。
3.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体温37.5℃，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长王翠园长报告情况。
4.幼儿园疫情防控领导小组组长XX园长启动应急处置流程。
5、班主任立即给该幼儿提供一个呕吐专用的塑料袋，迅速将呕吐幼儿送至幼儿园隔离室，在隔离室门口与保健老师交接。教师回班前做好自我消毒工作。
6、班级保育老师迅速打开门窗，保持空气流通的状态，并带好一次性手套、医用外科口罩、防护眼罩，对教室呕吐物进行清理及环境消毒工作。
7、配班老师组织其他幼儿有序到班级旁边的活动室进行活动。
8、保健医立即打电话通知家长来园接幼儿以便及时安排就医，等在等待家长的过程中做好防护工作。
9、家长来园接患儿时，由保健医生带领幼儿从隔离室专用通道出入，并送至幼儿园正门口。保健医生跟家长沟通幼儿身体状况，建议家长尽快带幼儿去正规医院就诊。
（八）放学演练
1.放学时，为避免幼儿和家长大面积群体接触，幼儿园分时段、分年级、分班级实行错峰放学：
小班，16:00放学；中班，16:30放学；大班，16:45放学。
2.各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为5米左右。班主任严控时间点，将幼儿有序送至指定接送点，确保幼儿安全。
3.放学前，班主任对幼儿进行一分钟防疫和安全教育提醒。每一方队都安排值班领导、老师护送，综合协调组在大门口指挥疏导过往车辆。家长全部按照指定区域在园外等候，杜绝人员聚集。
（九）幼儿离园后消毒演练
1、班级教师进行室内及走廊的环境、物品消毒工作，并做好记录。
2、食堂人员进行厨房内环境、物品消毒。
3、保洁人员进行室内外卫生打扫和环境消毒。
4、保安晚间巡视园所时，将各班紫外线消毒灯打开，保证各班紫外线消毒至少2个小时后关闭。
五、幼儿园应急处置流程
1.发现报告。一旦发现疑似症状幼儿，值班老师或班主任立即向当日值班园领导报告情况，值班领导待核实情况后，向幼儿园疫情防控领导小组汇报，由领导小组组长启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工按照职责分工开展工作。（各组迅速进入岗位）
2.应急隔离。迅速将患病幼儿带到隔离室观察，稳定幼儿情绪后，对疫情幼儿进行初步救治。患病幼儿所在班级其他幼儿停止园内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。（救治处置组、消毒防疫组）
3.送医救治。立即通知幼儿家长，由家长自驾接幼儿去医院就医；如果家长不能及时赶到就拨打120；如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用幼儿园专用车辆将其送往定点医院发热门诊。（综合协调组、对外联络组）
4.全面排查。排查发热幼儿的活动轨迹、上学所乘交通工具、入园晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者；同时对患病幼儿所在班级老师及其他幼儿进行体温测量、记录。（综合协调组、疫情监测组）
5.疫情上报。如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报园疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心；并将密切接触者排查情况通报相关师生家长及所在街道（社区）。（综合协调组、对外联络组）
6.应急消毒。立即对隔离观察区、疫情幼儿活动区域进行应急消毒处理。（消毒防疫组）
7.综合评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告幼儿园疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。（疫情监测组、综合协调组）
8.舆情控制。加强园舆情管理，引导全园师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准。
9.善后工作。对需观察隔离的师生设置专门的隔离区，负责安排好被隔离人员的生活必需品的供给，做好跟踪观察做好心理疏导，做好患者师生亲友的接待、安抚工作；对其所在班级其他幼儿也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。
10.恢复教学。在未全面停课情况下，做好教学工作安排，确保教学活动的正常进行；同时对外发布告警信息，尽量避免或减少外来人员进入园区。
六、总结反思及改进提高
演习结束后，参加演习的教职工一起复盘防疫流程，调整工作流程与方法。并由保健医收集整理，打印完整版要求发放园所每位教职工。
通过应急演练，让教职工对防疫突发应急方案有了更加具体的认识，为将来开学后的防疫工作打下了坚实的基础。当然，我们还要及时总结，不断完成，扎实工作，把防疫工作做实做细，确保所有孩子的健康，让家长放心、让社会放心！
演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热幼儿留观等待区观察、幼儿园应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的意见建议。
针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高幼儿园应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失！
深圳市龙华区XX幼儿园
2022年8月23日
入园晨检时疑似幼儿发热症状
照片
食堂教师突发身体不适症状厨房厨师突发发热疑似症状
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园内幼儿在教室疑似发热
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户外活动幼儿发热疑似病例
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