立足园本，解读游戏——教师开展游戏视频解读评比活动
立足园本，解读游戏——教师开展游戏视频解读评比活动
为促进幼儿园自主游戏活动的开展，引领教师深入学习、发现游戏的价值，正确解读幼儿游戏行为所反映的经验与水平，提升教师园本课程的实施能力。7月26日，我园开展了经验型教师视频解读评比活动。
老师们用慧眼观察、获取有价值的片段，用手机记录下幼儿游戏的美好片段，以视频解读的形式呈现给大家，挖掘游戏给孩子带来的经验成长。
活动中，教师们结合视频解读幼儿游戏，立足不同的视角，从自己看到的、听到的、想到的……等方面进行观察和思考；从游戏行为、游戏材料、支持助推等不同维度进行分析和解读。进一步发现与研究游戏背后孩子的学习与发展，同时渗透了自己的游戏观、课程观，展示了教师的专业力量。
王老师：教师要具备观察孩子的能力，哪怕是一个小小的动作，也是孩子进步的表现。
孟老师：孩子们在游戏中收获快乐，当孩子遇到困难时，孩子们会寻找解决问题的办法，而观察能力充分体现了教师的专业性。
李园长总结出很多经验值得我们学习：
老师们在一次又一次的反复修改过程中成长了起来，一共有三部分内容。
第一部分是教师理念，老师勇于放手，一直默默地观察支持孩子，让孩子自主来进行解决问题。
第二部分是游戏解读，教师结合《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》分析的有理有据。
第三部分是思路要清晰，脑海里要有大框架。
“游戏是幼儿学习和成长的重要途径，观察孩子是老师专业成长的重要平台”。通过自主游戏视频解读，让每一位教师深入地了解儿童游戏行为解读需要教师的专业支持。教师要从浅层次的观察走向深层次的发现，并从不同的视角去解读幼儿的游戏行为，运用多元化的策略支持幼儿的游戏，以促进幼儿深度学习。立足园本，做真游戏。我们相信，有这样一群有责任心、有爱心、专业能力过硬的教师团队引领下，义堂镇中心幼儿园二园的孩子们一定能自信、健康、快乐的成长。
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