课件实施方案（共3篇）
第1篇：课件共享实施方案
附件二
课件共享实施方案
2008年起，江苏省教育厅启动建设了“江苏省高校多媒体教学资源网”（http://cc.njnu.edu.cn/），以“建设优质教学资源、提高资源利用效率、推进教学资源共享，促进教学质量提升”为指导思想，通过会员和积分等管理机制，创造一个多媒体教学资源共建共享的平台，目前该平台正在建设过程中，现已有200
8、2011两届多媒体课件遴选获奖的优秀多媒体教学课件供全省高校教师共享使用。全省高校教师可以通过注册成为该资源网的用户来免费下载和浏览课件资源。
一、多媒体教学资源网基本情况
多媒体教学资源网旨在建设全省高校优秀多媒体教学资源共建共享的平台，扩大多媒体课件遴选优质资源的影响与应用。资源网目前有新闻与文件、历年课件遴选获奖课件（2008年、2011年）、其他教学课件和网络课程、课件使用的经验与评论、下载与评价排行等内容。资源网充分尊重资源作者共享的意愿，现针对江苏省内高校教师免费共享使用，并以会员制、积分制和成长机制等方法管理用户，对于课件资源采用星级评定方法来体现其质量，实施用户点评制度，建立资源建设的长效机制，引导各校教师的参与，推动高校的多媒体教学资源的建设。
二、多媒体教学资源网使用方法
多媒体教学资源网需要用户注册使用。用户在首次使用资源网资源时，需注册成会员并登录网站，游客只能浏览资源网内容，不能下载及上传资源和发表评论。
为了保护资源的版权和资源作者的权益，注册时需要实名注册，并以学校提供的统一为edu或cn后缀的邮箱作为认证高校教师用户身份。如果学校没有统一邮箱，需下载填写用户注册信息表并发送至系统管理员邮箱（cc@njnu.edu.cn）。注册提交后，系统将自动审核，并发送激活信至所填邮箱，用户可凭姓名和此密码登录网站。激活信24小时内有效。同一邮箱只可注册1次。如果注册有问题，系统管理员将在核实信息后为教师开通相应的账户。注册成功后系统将赋予用户一定的初始积分。
会员在登录资源网后，可以通过系统提供的资源搜索、各类排行榜查找所需资源，并查看其简介与其他用户评论。如果要下载资源，将会被扣除相应积分，但用户可以通过对资源进行评价、上载共享自制的课件资源、提供分享自己的资源建设经验来获取积分。
为了促进资源合理应用，提高资源建设质量，提升系统共建共享力度，同时避免恶意下载，用户每下载一个资源后，必须对此资源进行评价和级别认定，否则不能继续下载。系统将会把用户对资源的评价自动反馈给资源提供者。
用户还可以在系统上发布资源需求，提供自己的资源制作等相关经验，可以点击“我要咨询”或“我要建议”提出自己的问题等。
三、多媒体教学资源网使用须知
1、多媒体教学资源网正在不断建设和逐步完善，省内各高校教师可以充分利用平台共享多媒体教学资源，并积极提出修改与建设的意见与建议，推动共建共享平台的建设与应用，更好地为广大教师服务。
2、多媒体教学资源网是全省高校多媒体教学资源共建共享平台，需要全体用户的共同维护。在使用资源网时，必须保护资源的版权与作者权益，不得恶意下载或评价，不得用于教学及研究以外的其他目的，严禁损害系统建设，妨碍资源共享。
3、为了保障共享资源的质量，形成资源共建共享的良性循环，各高校教师应在资源网使用过程中，积极上传优质资源，维护系统优质高效运行，不断提升多媒体开发与建设课程的水平。
4、具体用户登录、会员权益、资源星级、系统管理等规定与要求请参见网上相关公告和说明。
联系人：省高校教育技术研究会刘平，联系电话：025-83598787，电子邮箱：lp@njnu.edu.cn。
第2篇：小学教师课件制作实施方案
提高教师信息技术应用能力
为进一步提高我校教师多媒体应用及课件制作水平，结合县教体局关于教育信息化发展的要求和我校课改备课、上课实际，特制定该培训方案： 一、培训目的：
根据学校条件和教师的实际，使普遍老师能初步掌握并运用PowerPoint制作课件，促进教师专业成长，进一步促进我县教育教学工作的顺利开展和教育教学质量的提高。二、培训目标：
1、达到师师会用、会制课件，不断提升教师的课件制作水平。
2、提升教师的专业技能，把现代多媒体技术更好的应用于在教育教学中。 三、培训对象：
全体教师38人 四、培训时间：
2017年12月6日-2017年12月7日 五、培训内容
PPT课件制作基础(认识界面；建立新幻灯片、添加新幻灯片；设置背景；插入文字、编辑文字；图片等对象的插入；自定义动画；插入影片、声音；编辑超链接；保存打包；PPT与多媒体结合使用；PPT课件实例。
PowerPoint2003是Office2003系列办公软件之一。利用PowerPoint，可以制作产品演示报告、商业广告、个人简历和教学幻灯片等多媒体文稿。其幻灯片内容包括了文字、声音、图形和视频动画等多种媒体信息，演示方便、效果丰富。
（一）、PowerPoint2003特点： 1、可以使用绘图工具 2、创建动画幻灯片
3、插入非office2003程序创建的文件 4、在网络上传播演示文稿（二）、PowerPoint2003的启动的三种方法： 1、通过开始菜单 2、通过快捷菜单
3、通过打开已存在演示文稿启动（三）、PowerPoint2003的界面简介
1、启动PowerPoint2003后，自动弹出一个“新建演示文稿”对话框，提供了三种新建演示文稿的方法：
“内容提示向导”是PowerPoint根据常用的演示文稿类型归纳总结出来的具有不同风格的演示文稿。用户根据向导提出的各种问题进行回答或选择，创建一个新的演示文稿。
“设计模板”提供了许多模板，单击某一个模板，就会在右侧的“预览”框中看到所选中模板的效果。不同的模板预配有不同的背景图案、颜色组合、设计模板及字体大小等内容格式。
选择“空演示文稿”后，出现一个“新幻灯片”对话框，用户可选择幻灯片的版式，并将使用文本和颜色的默认值来创建一份新的空白演示文稿。
2、PowerPoint2003窗口组成 1）
标题栏（移动窗口操作）2）
菜单栏
3）
工具栏（工具栏的隐藏与出现）4）
状态栏 3、演示文稿窗口
1）
幻灯片窗格 2）
大纲窗格 3）
备注窗格 4）
视图工具栏
PowerPoint有普通视图、大纲视图、幻灯片视图和幻灯片浏览视图等几种视图方式，可帮助用户在各种不同的视图方式下创建演示文稿。在PowerPoint2003窗口的左下角有对应的“视图”按钮，单击某一“视图”按钮，就可切换到对应的视图方式。普通视图
幻灯片视图
幻灯片放映按钮 六、培训要求
1、提高认识，积极参加培训。多媒体课件应用于课堂教学是教育教学改革发展的需要，会制作课件和使用多媒体上课是当代教师应具备的基本功。
2、本次培训结束后，通过课件制作方式进行考核。以赛课过关课件作为参评课件，由校长室、赛课过关组评委按照多媒体课件制作实施方案的评分标准进行评审，评出一等奖5名，二等奖15名，三等奖18名，给予适当的奖励。
第3篇：课件创意制作大赛实施方案
教师课件创意制作大赛
实施方案
林甸县第二小学
2017.9
第二小学教师课件创意制作大赛
实施方案
依据《大庆市2017年度“十行业、百工种”职工技能大赛方案》（庆工联发〔2017〕5号）要求，结合教育局工作要求，结合我校教育实际情况，特制定第二小学教师课件创意制作大赛实施方案。
一、指导原则
1.注重目标导向。本次教师课件创意制作大赛，旨在创意，重在融合，搏在技术。1564/8推动学校现代教学理念不断更新，促进现代教育技术与学科教学的融合方法创新，积累优质教育资源，加快教育手段现代化进程。
2.注重全员参与。实现人人参与，把参赛活动变成一次全校系统学习和应用现代教育技术岗位大练兵活动，促进教师学习、探讨、研究信息技术与学科教学深度融合的方式方法，全面提高教师信息技术应用能力和水平。
3.注重制作过程。将此次活动作为检验教师学习新媒体新技术新应用的契机，激发教师研究和探讨现代教育技术的创新热情，鼓励课件创意制作，以赛代训、以评促学，不断积累新思路新方法新经验。
4.注重选树典型。通过选拔，遴选一批掌握现代教育技术的学科融合的骨干教师，发挥他们的区域示范、引领、推广作用，以点带面，培养现代教育技术技能型人才。5.注重成果分享。本次获奖课件将代表学校参加县市级课件制作大赛。获奖课例是学科教学资源精品，将纳入学校教育系统优质资源库，加强优秀课件成果推广应用，实现教育均衡，进一步促进全校教育教学水平的提高。
二、参赛对象
全校40岁以下的任课教师。
三、竞赛内容与形式
（一）竞赛内容
竞赛内容为信息技术在课堂教学中的创新应用，通过基于教与学的知识点，能体现教师为主导、学生为主体的，具有较强的互动性的信息技术与学科深度融合的课件、学件、工具小软件等原创参赛作品来体现。
（二）竞赛形式
竞赛全过程采取现场比赛的形式进行，通过学校选拔赛、县（区）初赛推荐到市里的选手，参加现场决赛。现场决赛的具体形式：
1.作品演示与陈述
参赛选手借助PPT演示文稿进行现场演示参赛作品并做现场陈述，演示与陈述时间为7分钟，陈述内容如下：（1）作品的制作技术亮点。
（2）作品的融合点，教学目标达成过程中，信息技术应用在哪些教与学的教学环节里。（3）作品的技术应用效果，技术支持教或学的应用效果，具体效果可用简短的课堂实录片段进行体现。
2.现场答辩
参赛选手演示与陈述之后要做现场答辩，答辩时间为3分钟。现场答辩是通过回答评委现场提问的方式进行，评委现场提问的内容根据参赛选手所提交的参赛作品而定，主要侧重课堂应用、制作技巧以及表现手法等。
四、参赛要求
（一）提交作品及其相关材料
每位参赛教师均需要提交作品及其如下参赛材料： 1.作品及作品说明
（1）作品：包含教学课件、相关素材及其他资源。
教学课件：可以是PowerPoint课件、交互式电子白板课件、flash课件、电子书包课件等；
相关素材：课件所包含的视频、音频、图片、动画等资源； 其他资源：学生学习的学生课件及相关资源，教师或学生操作的小工具、小软件等。
（2）作品说明：须包含相对应的课程背景、教材版本、课程或知识点名称、采用的技术名称、设计理念或思路、操作指南等内容。如需特殊的播放软件，请一并提交。
2.参赛教师信息表。 3.相关的教学设计和反思。4.用于现场陈述作品的PPT及相关素材。
（二）作品的要求
1.作品的片头、封面、封底，全校统一。
2.作品中的视频、动画、声音等均应尽量采用通用格式，配音应为标准普通话配音（不包括外语作品），尽量避免安装特殊播放程序。
（1）图片：采用国际通行的文件格式bmp、jpg、gif、png格式。（2）音频：采用国际通行的文件格式（mp
3、wav或wma），数字化音频的采样频率不低于48 KHZ，量化位数为16位，声道数为双声道，声音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小等现象。
（3）视频：格式为wmv、asf、flv，图像清晰、稳定、声音采用双声道。
（4）动画：动画要求是flash或几何画板制作，文件格式为swf，gsp（几何画板5.0版本）或exe。
3.作品操作应简单易用，按钮应明显清晰，相关提示语句应书写完整，同时应便于传播和共享。
4.作品格式不限，制作平台不限，但需要满足如下条件： （1）多媒体教学环境的作品，运行环境不低于Windows XP操作系统。
（2）网络教学环境的作品，应能用Web浏览器播放。（3）移动学习环境的作品，应注明是否通用，如果不能通用，应注明应用环境。
五、实施步骤
大赛将历时近两个月，按小学、初中、高中、职业高中四个学段划分组别，分三个阶段完成。
（一）动员准备阶段（9月1日-9月17日）
动员准备：9月初，学校要组织召开动员会议，充分认识开展教师课件创意制作大赛的目的、意义，解读赛事实施方案，统一思想，部署任务，规范流程，引导赛事活动广泛深入创新开展。
（二）比赛实施阶段（9月18日—9月19日）1.学校选拔赛（9月18日-9月19日）
（1）参与范围：学校40岁以下一线教师均可参与。
（2）实施过程：学校成立校级评审小组，按照比赛形式要求，在选题范围内，组织校内选拔赛，按现任教师数6%的比例推荐参加县（区）组织的初赛。
2.县（区）级初赛（9月21日-10月10日）
（1）参与范围：全市各中小学、职业学校选拔赛通过的教师，预计1800人。
（2）组织单位：各县（区）教育局、教师进修学校
（3）实施过程：成立评审小组，以所辖学校选拔推荐的教师为对象，组织县（区）级的初赛，按名额分配择优推荐参加市里组织的决赛，并按要求提供本县（区）参赛市级决赛教师的汇总表。
3.市级决赛（10月11日-10月18日）
（1）参与范围：各县（区）教育局按比例选拔推荐的教师，预计180人。
（2）组织单位：大庆市教育局、大庆市教师进修学院。（3）实施过程：组建由学科专家和技术专家组成的评审专家组，对入围市级决赛的教师，按照学段学科分成现场决赛小组，教师按顺序陈述和答辩，评委现场亮分，组内按比例评选出等级奖项。全市获奖作品数量160件以内，计划评选出一等奖32人，二等奖48人，三等奖80人，共计160人，其中从一等奖人数中评出前六名。入围但未能按照时间要求到达决赛现场参赛的选手，视为弃权，不予评奖。
（三）总结表彰及成果推广阶段（10月底前）
10月底，拟召开全市教育系统总结表彰大会，对获奖教师进行表彰。
1.决赛获奖教师由市总工会、市教育局颁发荣誉证书。 2.获奖教师的课件作品，由大庆市教育科学研究所按奖项等级颁发教育科研成果奖证书。
3.总决赛第一名的选手，作为大庆工匠和市劳模候选人优先推荐；前六名的选手，三年内享受一次市总工会组织的疗养活动。
4.向全市中小学、职业高中发放获奖课件光盘，并纳入全市教育系统资源库，实现优质资源共享。
六、工作要求 1.加强领导，精心组织。各单位要成立领导小组，负责职业技能大赛评审推荐工作。要制定方案，周密部署，广泛宣传，建立健全监督机制。
2.城乡均衡，学科兼顾。要从教育均衡发展出发，统筹分配指标，所分配的指标要尽量涵盖各学科、各学段。
3.公开透明，公平公正。在参赛教师逐级推荐过程中，要实行阳光操作，任何人不得弄虚作假、营私舞弊，确保竞赛工作质量。
4.鼓励创新，优中选优。鼓励新媒体新技术的创新应用，提倡立足本学科知识点分散选择内容创作参赛作品，评选过程中将依据标准优中选优，原则上基于同一知识点的作品只选最优推荐或获奖。
七、组织机构 组 长：于彦成 副组长：李秀英
成 员：崔学莲
矫雪莲
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