《插秧歌》课时作业
【基础练习】
1．下列词语中，加点字的读音全都相同的一项是( )
A．李蟠 番薯 蕃滋 幡然悔悟
B．阿谀 膏腴． 须臾． 遍插茱萸．
C．拘泥 焗油 锔锅 鞠躬尽瘁
D．贻误 饴糖 怡悦 春风骀荡
2．下列词语中，没有错别字的一组是( )
A．枕藉 推诿 哗众取宠 青春永驻
B．荏苒 脉搏 交插学科 望风披靡
C．孝悌 怠慢 贻人口实 迫不急待
D．惭祚 斡旋 沽名钓誉 进退维谷
3．下列对《插秧歌》的理解，有误的一项是（ ）
田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答：“秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。”
A．诗的开头两句，以极其通俗的语言，展示了插秧时的繁忙景象。
B．“笠是兜鍪蓑是甲”一句运用了夸张手法，说明插秧就是一场抢天时的战斗，突出了劳动的艰辛。
C．第三、四句写天公发威，大雨滂沱，而诗人别出心裁地把雨具“斗笠”比作头盔，“蓑衣”比作铁甲，不仅新鲜独特，而且暗示插秧就是一场紧张的战斗。
D．第五、六句诗人巧妙地插入了画外音：农妇招呼农夫暂憩片刻且用早餐，可是农夫照样低头弯腰劳作，这就意味着劳动紧张到了极点，分秒不能停。
4．下列有关文学常识的叙述，错误的一项是（ ）
A．《诗经》“六义”指“风、雅、颂、赋、比、兴”。其中，“风、雅、颂”为诗歌体制，“赋、比、兴”为主要表现手法。
B．《诗经》原称《诗》，它是“五经”之一，“五经”是指《易》《书》《诗》《礼》《乐》。
C．七言古诗简称七古，在古代诗歌中，是形式最活泼、体裁最多样、句法和韵脚的处理最自由，而且抒情叙事最富有表现力的一种诗歌形式。
D．“诚斋体”是南宋诗人杨万里诗歌风格的特称，杨万里号“诚斋”，故得名。其诗以语言通俗明快、清新自然且富有幽默情趣而自成一家。
5．下列人物与别号对应错误的一项是（ ）
A．香山居士（白居易）
B．六一居士（欧阳修）
C．柳泉居士（蒲松龄）
D．易安居士（杨万里）
6．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．关于论文抄袭屡禁不绝的原因，人们有很多解释，诸如急功近利的学术风气，学术道德的沦丧，量化的科研评价机制等都是重要原因。
B．为了掌握修理国产和进口家用电器的技术，他钻研了几十万字的学习资料，并四处拜师求教。
C．在北京奥运会举办一周年之际，我国迎来了首个“全民健身日”，全国各地开展了环城跑、扭秧歌、太极拳比赛、武术比赛等形式多样的体育活动。
D．对于每一个文学品种和每一个作家、文学评论家应该加强史的观念和线索，注意其发展和变化。
【课内阅读】
一、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
插秧歌
杨万里
田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。
笠是兜鍪①蓑是甲，雨从头上湿到胛。
唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答：
“秧根未牢莳未匝②，照管鹅儿与雏鸭。”
注：①兜鍪(móu)：古代战士戴的头盔。②莳(shì)：移栽，指插秧。匝：遍；满。
1．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联写热火朝天的劳动场面：田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插，暗示分工精细明确。
B．颔联点明雨中抢插的情形：以“兜鍪”和“甲”借代，暗示抢插稻苗无异于一场战斗。
C．颈联写劳作的忘我程度：家人送饭让歇一会儿却无人答话，抢插的紧张程度不言而喻。
D．尾联写田夫对送饭的人的回答：抢插还未结束，稻苗还未栽稳，体现了农夫的吃苦耐劳。
2．这首《插秧歌》似是率口而出，却又不失耐人寻味的新鲜之意和活泼之趣，请结合诗句简要分析。
二、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
插秧歌
杨万里
田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。
笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。
唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答：
“秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。”
注：莳未匝，插秧没有完成。
1．插秧时节农家的繁忙在诗中有哪些具体表现？请加以概括。
2．“笠是兜鍪蓑是甲”一句用了哪种修辞手法？简要说明其表达效果。
3．第四联是田夫回答田妇召唤的话，但第三联中又写田夫“只不答”，这该怎么理解？
【课外阅读】
一、阅读下面的宋诗,回答问题。
南溪早春
杨万里
还家五度见春容，长被春容恼病翁。
高柳下来垂处绿，小桃上去末梢红。
卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风。
更入新年足新雨，去年未当好时丰。
1.诗题中的“早春”在诗中是如何体现的？试简要分析。
2.这首诗被刻在杨万里家乡湴塘廊桥的墙壁上，请结本诗的思想感情分析其原因。
【答案】（1）①颔联描写景物细腻人微：柳枝从下垂的枝条末梢开始返绿，桃花从上伸的枝条末端开始开放，照应题目“早春”。②尾联写“更入新年”点“早春”，“新雨”指初春的雨，点出“早春”。（2）这首诗表现了诗人对故乡早春景色的热爱和赞美，对百姓生活的关切。被刻在墙壁上，目的是教育湴塘的子子孙孙，要热爱自己的家乡；同时也表现了乡亲们对诗人永远的怀念。
二、阅读下面的诗歌，完成后面的问题。
好事近
（宋）杨万里
月未到诚斋，先到万花川谷①。
不是诚斋无月，隔一庭修竹。
如今才是十三夜，月色已如玉。
未是秋光奇绝，看十五十六。
注：“万花川谷”是杨万里书斋“诚斋”前花园的名字。
1．本词为我们塑造了一个怎样的词人形象？请简要分析。
2．本词主要使用了哪些手法来表现月色？试简要分析。
三、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
插田歌（节选）
刘禹锡
冈头花草齐，燕子东西飞。
田塍望如线，白水光参差。
农妇白纻裙，农父绿蓑衣。
齐唱郢中歌，嘤咛如《竹枝》。
1．下列对本诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗歌以花鸟发端，通过简练的笔触，勾勒出一幅意趣盎然的美丽画面。
B．诗人举目眺望，能看到远处田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，时隐时现。
C．诗中写到了农父农妇的衣着，白裙绿水映照绿苗白水，色调分外和谐。
D．诗的七、八两句通过听觉描写，表现农民们的劳动场面以及愉悦心情。
2．与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有什么不同？
【片段写作】
试着创作一篇能以生动的形象给人以某种启示的短小寓言。
