高校实验室教学工作总结

第1篇：高校教学实验室安全手册

目录

实验室安全规定..1 哈尔滨商业大学实验教学管理规定.........3 实验室安全守则 12 实验室学生守则 14 实验室安全用电须知.....16 实验室使用和存放化学试剂须知.17 灭火器使用须知 24 各类气体钢瓶的管理规定 25 实验室安全护理常识.....26 化学试剂放置与废弃化学试剂处理规定..27 化学类实验室安全操作规程......30 机械类实验实训安全操作规程..32 电气控制类实验室安全规程......41 实验室使用压力容器安全须知..43 实验用动物管理办法.....45 微生物实验室安全管理制度......47 哈尔滨商业大学实验室突发事件应急预案........51 实验室安全规定

为维护学校安全，保障学校教学、科研工作的顺利进行，加强安全工作，预防和减少各类事故，保护师生人身利益和公共财产安全，根据《中华人民共和国消防法》、《国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定》、《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》及教育部办公厅《关于进一步加强高等学校实验室危险化学品安全管理工作的通知》（教技厅［2013］1号）、教育部办公厅《关于进一步加强高等学校实验室动物病原微生物管理工作的通知》（教高厅［2009］1号）和教育厅有关文件的精神，结合学校工作实际，特制定本规定。

一、各教学单位主要负责人是本单位实验室安全第一责任人，负责本单位实验室安全工作。

二、各教学单位负责人必须将安全工作纳入本单位的管理工作之中。

三、各教学单位要建立健全本单位实验室的安全制度和实验室工作职责，逐级完善安全责任制，确定相关岗位的安全责任人，层层签订安全责任书，切实把安全工作落到实处。

四、各教学单位要建立义务消防安全组织，制定安全业务学习与培训计划、安全应急预案，开展各种形式的安全常识教育，提高自防自救能力，提高师生安全意识和参与意识。

五、各单位要组织经常性安全检查，建立安全隐患逐级报告 1 制度，采取有效措施，将安全隐患消灭在萌芽状态。

六、校、院、实验室共同负责安全设施和器材的购置、管理和维护，定期组织检查、维修，确保安全设施和器材完整好用。实验室不许放置个人物品，保证消防通道、安全出口畅通。七、各实验室一旦发生安全事故，应及时报警。根据安全应急预案，积极组织人员做好事故现场保护，配合并协助相关单位查明事故原因。

八、安全工作严格执行“谁主管，谁负责”的原则，加强安全管理工作。加强对安全教育、公共安全工作、易燃易爆、剧毒、放射性物品、压力容器、机械设备、电器类及实验动物和病原微生物的使用和管理，严格执行操作规程；对使用完和未使用完的化学试剂瓶和玻璃器皿不准随便乱扔、乱放、乱倒，必须集中统一处理。

本规定适用于本科教学实验室、实验教学中心、校内实习实训基地。附：求助电话

报警求助 火警 医疗救护 交通事故 110 119 120 122 校内报警 84865110 84868110（南区）

2 哈尔滨商业大学实验教学管理规定

实验教学是理论和实践相结合的教学过程，是培养学生实践能力和创新意识的重要环节。实验教学的管理遵循教学管理的共同规律，同时又具有区别于一般教学管理的不同特点。为加强实验教学的管理，特制定本规定。

一、目的和任务

实验教学的目的。通过实验，切实加强学生基本实验技能的训练，深化对所学理论知识的理解，掌握现代实验的方法，培养从事实验研究的初步能力。

实验室根据实验教学大纲和实验授课计划的规定，承担实验教学任务；实验室要完善实验教材、实验指导书等教学资料，安排实验指导人员，保证实验教学顺利进行。

实验室要吸收科学技术发展和教学改革的新成果，更新实验内容，改革教学方法，不断提高教学质量。努力挖掘实验室潜力，积极开展实验装置的研究和自制工作，创造条件向师生开放实验室。同时，开展学术、技术交流活动，增强实验室活力。

二、实验教学文件管理

实验教学大纲：每门实验课都要有实验教学大纲。实验室要根据实验教学改革成果和实验技术水平的发展不断完善实验教学大纲，注重学生实践能力和创新意识的培养。

3 实验授课计划：在实验授课计划中，应明确开设实验教学的实验学时。独立设置的实验课要列入课程目录；未独立设课的要划定实验学时比例，规定时数。

实验教材：实验教学均应有实验教材或讲义、指导书；制作或选用必要的挂图和音像资料。教材既要适合不同专业学生的要求，注意由简到繁、由低到高，又要有一定比例的综合性、设计性等实验项目。实验教材或实验指导书的选用或编写应符合实验教学大纲要求，应对每项实验的名称、内容、学时、实验设备、实验方法、操作规程、注意事项、实验结果等做出明确规定。选用、改编或自编的实验教材，需按学校的教材管理规定经有关部门批准后使用。

实验项目：要符合专业培养目标、课程教育目标的要求；应具有典型性，注意前后课程的相互配合；尽量减少验证性实验，增加综合性、设计性实验的比例，以培养学生的实践动手能力和创新意识；同时也要兼顾实验条件的可能性和实验成本的可行性。新开实验项目要经过学院审查并报教务处审核同意后，方可纳入实验授课计划。

三、实验教学的过程管理 实验课前准备

1.实验教学文件准备：制定实验教学大纲和实验授课计划，选用或编写实验教材，印制统一格式的实验报告纸。

2.实验物质条件准备：检查、整理、调试仪器设备，准备材料、试剂、工具，并保证供电、供水、供气线路和通风系统畅通。

4 3.备课：实验课指导教师和实验技术人员必须认真备课，明确实验目的、要求，熟悉实验原理、方法、步聚及装置。对于新开出的实验和初次担任实验教学的教师和实验技术人员，必须试讲、试做，达到要求后方可向学生开出并参加指导。

4.预习：学生在实验前按照实验教材的要求进行预习，领会实验的要点，掌握实验的原理、方法及装置，写出预习报告。

实验课教学

1.各门实验课的教师上第一次实验课时，必须结合实际讲解实验室规章制度、安全及卫生事项，对学生进行爱护实验器材、节省实验耗材以及养成严谨的科学态度等方面的素质教育。 2.严格考勤，对无故缺席的学生以旷课论处。请假缺做实验的学生须另行安排时间予以补做。

3.指导教师要检查学生实验课前预习情况。简明讲解本次实验的原理、方法、要求和主要仪器设备的原理、结构及使用方法。4.实验中，尽量让学生独立操作，独立思考。指导教师要加强巡回指导，以确保实验安全。

5.实验结束后，指导教师应在学生的实验原始记录单上签字。学生应按规定断电、关水、关气、整理设备、清扫场地。6.实验完毕后，实验室人员须填写当次《实验室人员岗位日志》和《实验教学记录》。

5 实验报告

学生应按规定要求，认真独立写出实验报告；教师应认真评阅实验报告；如发现弄虚作假、抄袭他人结果者，成绩按零分处理。

四、实验的考核

凡独立开设的实验课均应考核。非独立开设的实验课，在授课计划中应划定实验学时比例，明确实验学时。若该课程理论部分作为考试内容，相应的实验部分也要考核，且实验不及格者不得参加理论考试。实验课考核应安排在期末停课前进行。实验课不得免修。

平时实验成绩考核

实验教师要对学生所做每个实验进行考核，考核结果记入学生平时成绩单。考核内容包括：实验预习、实验表现、实验报告三部分。实验预习：学生课前必须进行预习，教师应通过课堂提问等方式检查预习效果。实验表现：在实验过程中，教师可依据学生使用和操作仪器的能力、观察和分析实验现象的能力、主动排除故障的能力、实验结果和数据的正确性以及学生的课堂纪律、实验态度、保持卫生等方面的表现进行综合考核。实验报告：学生实验的原始数据须由教师签字认可，实验后，应按时完成实验报告；其要求是内容充实、图表齐全、数据处理正确、对实验结果有自己独立见解、书面整洁、结构合理等。

6 期末考试

期末实验考试应根据各门实验课的具体特点，对学生进行实验理论、实验技能考核。考试以达到实验教学大纲要求为目标，形式可以多样，如完成综合性或设计性实验的操作考试、卷面考试、完成论文或作品、口试等等。各实验室应根据不同的考试形式制定成绩评定标准。

实验成绩评定

每学期末，教师要根据本学期学生完成的实验个数和各项实验成绩，综合给出每个学生的实验成绩。

五、职责分工

实验教学管理在学校统一领导下，由实践教学管理中心负责总体组织协调工作。学院实验教学任务由一名分管副院长负责管理，实验室主任、教学秘书应协助副院长做好日常工作。

实践教学管理中心职责

1.审批实验课新开项目，协助各学院确定实验课的考试、成绩评定及管理。

2.监督实验教学任务的完成情况，检查实验教学质量；适时组织实验教学评估。

3.做好实验室教学管理工作，统计实验开出情况，配合有关部门开展实验教学内容和方法的改革，不断提高实验教学质量。

4.完善实验教学方面的各项规章制度，并检查监督落实。

7 5.根据实验教学任务和教学改革需要，协调保障教学仪器设备的供应。

学院职责

1.组织落实完成本单位所属实验室承担的各项实验教学任务。

2.审定本单位制订的各类实验教学文件，审查新开实验项目，根据培养目标提出对学生实验能力培养的具体要求。

3.检查实验教学情况，监督实验教学质量，解决实验教学中存在的问题，组织实施实验教学评估。

4.制定本单位各室验室的建设发展规划；组织开展实验教学研究与教学改革，提出实验教学改革与建设的建议。

5.每年9月30日前向实践教学管理中心报送上学年度实验开出情况统计表。

实验室主任职责

1.协助主管院长，落实完成本实验室承担的实验教学任务。 2.协助理论教师拟定实验教学大纲、选定实验项目、选编实验教材、制定实验教学进度、编排实验教学课表。

3.做好实验教学各个环节的管理与检查工作，不断提高教学质量。

4.制订本室的各项实验教学管理规章制度、实验技术人员的 8 岗位职责与分工细则，并组织实施。

5.拟定实验室人员的培训计划，参与实验教学管理的考核与评估工作。

实验技术人员与技术工人的职责

1.做好实验教学前一切准备工作,保证按时保质开出实验；开放实验室，为学生课余实验活动提供条件。

2.参加实验教学活动，在实验课教师的指导下预做实验，掌握实验教学要求。

3.在学生实验时，进行巡回指导，解答学生的疑难，及时解决器材方面出现的问题。

4.实验结束后，督促学生整理好实验室，检查仪器设备完好情况，及时收交借出的工具、器材等，保持实验室的卫生、整洁。 5.实验技术人员（及工人）要和实验课教师密切合作，开展实验教学研究，革新实验内容与实验技术装置，改进实验教学方法。

6.必须填写好《实验室人员岗位日志》和《实验室安全检查记录》，便于管理和自查。

7.做好实验室安全、卫生工作。 实验课教师职责

1.实验课主讲教师应由具有教师职务资格证书的中级职称以 9 上教师和高级实验技术人员担任。首次上岗教师和具中级职称的实验技术人员须经试讲，经试讲合格后方能担当主讲任务。2.实验课教师应认真研究教学内容、教学方法，并预先进行实验，掌握仪器设备的操作技术，预见实验中可能产生的问题，并提出解决方法，写好实验教学教案，填好授课计划。3.会同实验技术人员认真选定实验项目，开设综合性和设计性实验项目。

4.实验中，严格规范实验要求，认真批改实验报告。 5.实验课教师应积极协助实验技术人员作好实验的各项准备工作，在实验技术人员的密切配合下，共同完成实验教学任务。6.组织实验室开放工作，对学生作一些理论及实践教学方面的指导。

六、实验教学研究与改革

(一)积极开展实验教学研究，不断改进实验内容和方法，注意培养学生自己动手独立进行实验的能力。创造条件，开放实验室，使学生有更多实践机会。

(二)在现有基础上，要积极创造条件，尽量减少验证性实验，增加综合性、设计性实验的比例。

(三)积极开展第二课堂活动，吸收学生参加科研、实验竞赛、科技小发明、小制作等活动，以激发学生的学习兴趣。

(四)要加强实验教学信息管理。注意收集国内外本学科科技 10 发展信息、趋势及实验教学改革的经验和动态资料；及时进行实验教学经验和理论研究成果的交流。大力倡导实验技术人员掌握科技新成果在实验教学中应用，研究开发、自制实验装置。

七、其他

本规定适用于本科教学实验室、实验教学中心、校内实习实训基地。

本规定自公布之日起执行，以前相关规定废止。由实践教学管理中心负责解释。

11 实验室安全守则

一、进入实验室人员必须熟悉实验室及周围环境。如水阀、煤气阀、电闸、安全门的位置，灭火器及室外水源的位置。二、实验过程中不得擅自离开岗位，不得玩手机，要密切注意实验的进展情况。

三、根据实验情况采取必要的安全措施，尤其使用易燃易爆化学试剂时，应远离火源，戴防护眼镜、面罩或橡胶手套等。 四、严禁在实验室内吸烟或饮食，化学试剂不得入口，实验结束后要洗手。

五、实验时应打开门窗或换气设备，保持室内空气流通；加热易挥发有害物质、易产生严重异味、易污染环境的实验应在通风橱内进行。

六、各种气体钢瓶、煤气用毕或临时中断，都应立即关闭阀门，若发现漏气或气阀失灵，应停止实验，立即检修，待通风一段时间后恢复实验。需要循环冷却水的实验，要随时监测实验进程，以免减压或停水而发生意外事故。

七、使用电器时，谨防触电。不要用湿手接触电器和电插销。实验完毕，应将电器的电源断开。

八、实验结束后，实验室工作人员必须在《实验教学记录》上详细记录，应及时、客观、详细、清楚，严禁涂改、撕页和补记；《实验教学记录》严禁带出实验室。

12 九、进入实验室的人员必须穿实验服，不得穿凉鞋、高跟鞋或拖鞋；留长发者应束扎头发。

十、实验所产生的化学废液应按有机、无机和剧毒等分类收集存放，严禁倒入下水道。

十一、易燃、易爆、剧毒化学试剂和高压气瓶要严格按有关规定领用、存放和保管。

十二、实验室人员必须熟练使用灭火器。

十三、实验室内严禁会客、喧哗；严禁私配和外借实验室钥匙。

十四、最后离开实验室的工作人员应检查水阀、电闸、气阀等，关闭门、窗、水、气，断开相关电源并做好记录后才能离开实验室。

13 实验室学生守则

一、实验室是开展教学和科学研究的场所，进入实验室的学生必须严格遵守实验室的各项规章制度和操作规程。 二、进入实验室的学生必须穿实验服，保持实验室内的整洁、安静，不得迟到早退，喧哗、打闹、玩手机、吸烟、进食和随地吐痰；不得穿凉鞋、高跟鞋或拖鞋；留长发者应束扎头发或戴实验帽。

三、实验前认真阅读实验指导书或指导教师指定的资料，理解实验目的和要求，按指导教师要求做好实验前的各项准备工作。 四、实验时应认真操作，仔细观察，注意理论联系实际，用已学的知识判断、理解、分析和解决实验中所观察到的现象和所遇到的问题，不断提高分析问题和解决问题的能力。

五、依据实验要求，如实且有条理地记录实验现象和所得数据，严禁编造数据，弄虚作假。

六、实验后要及时总结，不断提高实验能力；要认真完成实验报告，实验报告的字迹要工整，图表要清晰，按时交由教师批阅；实验报告不符合要求必须重做。

七、严格执行各项实验室安全规定，节约水电、耗材，爱护仪器设备。

八、掌握灭火器使用方法，遇事沉着冷静，及时向教师汇报。

14 九、培养良好的职业道德，养成良好的实验室工作习惯，培养勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。

十、实验结束后，学生须留一组人员对实验室进行清扫和整理。 15 实验室安全用电须知

一、实验室工作人员必须时刻牢记“安全第一，预防为主”的方针和“谁主管，谁负责”的原则，做好实验室用电安全工作。 二、使用电子仪器设备时，应先了解其性能，按操作规程操作。实验前先检查用电设备，再接通电源；实验结束后，先关闭仪器设备，再断开电源。

三、若电器设备发生过热现象或出现焦糊味时，应立即切断电源。

四、实验室人员如离开实验室或遇突然断电，应断开电源，尤其要断开加热电器的电源。

五、实验室内不能有裸露的电线；如有裸露，应立即处理；需接地线的设备要按照规定接地，以防发生漏电、触电事故。六、如遇触电时，应立即断开电源，或用绝缘物体将电线与触电者分离，再实施抢救。

七、电源开关附近不得存放易燃易爆物品或堆放杂物，以免引发火灾事故。

八、电器设备或电源线路应由专业人员按规定安装，严禁超负荷用电；不准乱拉、乱接电线；严禁实验室内用电炉、电加热器取暖和实验工作以外的其它用电。

16 实验室使用和存放化学试剂须知

实验室用化学试剂共分九类：爆炸品；压缩气体和液化气体；易燃液体；易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品；氧化剂和有机过氧化物；有毒品；放射性物品；腐蚀品；一般试剂。一、爆炸品和易爆试剂

如2，4，6—三硝基苯酚（(NO2)3C6H2OH）、硝酸钾（KNO3）、硝酸铵（NH4NO3）、氯酸钾（KClO3）等。

注意事项：

1.应放置在阴凉通风处，远离明火、远离热源，防止阳光直射，存放温度一般在15~300C，相对湿度一般在65%~75%。

2.严防撞击、摔、滚、摩擦。

3.严禁与氧化剂、自燃物品、酸、碱、盐类、易燃物、金属粉末放在一起。

4.严格执行“双人保管、双人领取、双人使用、双把锁、双本帐”的规定。

二、压缩气体和液化气体

1.易燃气体：如正丁烷（CH3CH2CH2CH3）、氢（H2）、乙炔（别名：电石气，C2H2）等。

2.不燃气体：如氮、二氧化碳、氩、氧、氦等。

17 3.有毒气体：如氯（Cl2）、二氧化硫（SO2）、氨（NH3)等。注意事项：同《各类气体钢瓶的管理规定》。三、易燃液体

如柴油（C5H12~C12H26）、乙醇（C2H5OH）、乙胺（(C2H5)2NH）、乙醚（C4H10O）、丙酮（C3H6O）等。

注意事项：

1.应放置在阴凉通风处，远离火种、热源、氧化剂及酸类物质。存放处温度不得超过300C。

2.轻拿轻放，严禁滚动、摩擦和碰撞。 3.定期检查。

四、易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品 （一）易燃固体

如金属钠、二硝基萘（C10H6(NO2)2）、红磷（P4）等。注意事项：

1.放在阴凉通风处，远离火种、热源、氧化剂及酸类物质。 2.不要与其它危险化学试剂混放。3.轻拿轻放，严禁滚动、摩擦和碰撞。4.防止受潮发霉变质。

18（二）自燃物品

如二乙基锌（Zn(C2H5)2）、连二亚硫酸钠（Na2S2O4∙2H2O）、黄磷（P4）等。

注意事项：

1.应放置在阴凉、通风、干燥处，远离火种、热源，防止阳光直射。

2.不要与酸类物质、氧化剂、金属粉末和易燃易爆物品共同存放。

3.轻拿轻放，严禁滚动、摩擦和碰撞。（三）遇湿易燃品

三氯硅烷（SiHCl3）、碳化钙（CaC2）等。注意事项： 1.存放在干燥处。2.与酸类物品隔离。3.不要与易燃物品共同存放。4.防止撞击、震动、摩擦。五、氧化剂和有机过氧化物（一）氧化剂

19 如过氧化钠（Na2O2）、过氧化氢溶液（40%以下）（H2O2）、漂白粉（次氯酸钙，Ca(OCl)2、重铬酸钠（Na2Cr2O7·2H2O）等。

注意事项：

1.该类化学试剂应密封存放在阴凉干燥处。

2.应与有机物、易燃物、硫、磷、还原剂、酸类物品分开存放。

3.轻拿轻放，不要误触皮肤，一旦误触，应立即用水冲洗。（二）有机过氧化物

如过氧乙酸（CH3COOOH）、过氧化十二酰（(C11H23CO)2O2）、过氧化甲乙酮（C8H16O4）、过氧化二苯甲酰（C14H10O4）等。

注意事项：

1.存放在清洁、阴凉、干燥、通风处。 2.远离火种、热源，防止曝晒。

3.不要与酸类、易燃物、有机物、还原剂、自燃物、遇湿易燃物存放在一起。

4.轻拿轻放，避免碰撞、摩擦，防止引起爆炸。

六、有毒化学试剂

20（一）剧毒类化学试剂

无机剧毒类，如氰化物、砷化物、硒化物、汞、锇、铊、磷的化合物等。有机剧毒类，如硫酸二甲酯、四乙基铅、醋酸苯汞等。

（二）毒害化学试剂

无机毒害类，如汞、铅、钡、氟的化合物等。有机毒害类，如乙二酸、四氯乙烯、甲苯二异氰酸酯、苯胺等。注意事项：

1.有毒化学试剂应放置在通风处，远离明火、远离热源。 2.有毒化学试剂一般不得和其它种类的物品（包括非危险品）共同放置，特别是与酸类及氧化剂共放，尤其不能与食品放在一起。

3.进行有毒化学试剂实验时，化学试剂应轻拿轻放，严禁碰撞、翻滚以免摔破漏出。

4.操作时应穿戴防护服、口罩、手套。 5.实验时严禁饮食、吸烟。6.实验后应洗澡和更换衣物。七、放射性物品

如钴60、独居石、镍63、含铀化学试剂等。

21 注意事项：

1.用铅制罐或铅铁组合罐盛装，轻拿轻放。

2.实验操作人员必须做好个人防护，工作完毕后必须洗澡、更衣，防护服应单独清洗。

3.严格按照放射性物质管理规定管理放射源。 八、腐蚀性化学试剂

酸性腐蚀性化学试剂，如硝酸、硫酸、盐酸、五氯化硫、磷酸、甲酸、氯乙酰氯、冰醋酸、氯磺酸、溴素等。碱性腐蚀性化学，如氢氧化钠、硫化钠、乙醇钠、二乙醇胺、二环已胺、水合肼等。

注意事项：

1.腐蚀性化学试剂的品种比较复杂，应根据其不同性质分别存放。

2.易燃、易挥发物品，如甲酸、溴乙酰等应放在阴凉、通风处。

3.受冻易结冰物品，如冰醋酸、低温易聚合变质的物品，如甲醛则应存放在冬暖夏凉处。

4.有机腐蚀品应存放在远离火种、热源及氧化剂、易燃品、遇湿易燃物品的地方。

5.遇水易分解的腐蚀品，如五氧化二磷、三氯化铝等应存放 22 在较干燥的地方

6.氧化类如漂白粉、次氯酸钠溶液等应避免阳光照晒。 7.碱类腐蚀品应与酸分开存放。8.氧化性酸应远离易燃物品。

9.实验室应备如苏打水、稀硼酸水、清水一类的救护物品和药水。

10.做实验时应穿戴防护用品，避免洒落、碰翻、倾倒腐蚀性化学试剂。

11.实验时，人体一旦误触腐蚀性化学试剂，接触腐蚀性化学试剂的部位应立即用清水冲洗5~10分钟，视情决定是否就医。

九、一般试剂

如Na2SO4、FeSO4等。注意事项：

此类试剂虽无危害性或危害性较小，仍要按《实验室化学试剂放置与处理制度》放置和使用后的处理。

23 灭火器使用须知

目前，学校内实验室和公共场所使用的灭火器为MT/2型手提式二氧化碳灭火器和MFI/ABC8手提式贮压干粉灭火器，使用方法如下：

一、携灭火器到火灾现场。

二、操作者将灭火器把上的保险销拔掉。

三、操作者一手握住喷射软管，将喷嘴对准火焰根部，另一手压下压把。

四、灭火器可喷射，也可点射，按下即喷，松开即停。 注意：不要将灭火器娜作他用，如档门、挡窗户等。

24 各类气体钢瓶的管理规定

压缩气体钢瓶有易燃性气体钢瓶（如氢气、甲烷、液化石油气等）；助燃性气体钢瓶（如氧气、压缩空气等）；毒害性气体钢瓶（如氰化氢、二氧化硫、氯气等）；窒息性气体钢瓶（如二氧化碳、氮气等）。

注意事项：

一、气体钢瓶应置于阴凉通风处，远离火种、热源，防止曝晒，严禁受热。

二、轻搬轻放，防止倾倒、碰撞和滚动等。 三、分类放置，严禁混放。

四、经常检查有无漏气，定期检验钢瓶，检验不合格者，一律禁用。

五、所有钢瓶均应直立固定。

25 实验室安全护理常识

一、实验室应准备碘酒、清水、纱布、药棉、绷带、创可贴、棉签、医用酒精、红药水、凡士林一类的应急救护物品。 二、实验中人体一旦误触强酸、强碱一类腐蚀性化学试剂，特别是眼睛溅上了腐蚀性化学试剂，应立即用清水冲洗，越快越好，冲洗后立刻去医院就诊。

三、如眼睛内进入固体化学物质，应用棉签将其粘出并用清水冲洗，严重者应立即去医院就诊。

四、实验中被划破、戳伤或致伤，轻者可用温开水或生理盐水冲洗干净，酒精擦洗消毒并用创可贴包扎，重者应简单压迫止血，立即去医院就诊。

五、实验中不慎被烫伤，应用清水喷淋；有水泡者，不要弄破水泡，待去除创面污物后，均匀涂抹凡士林，再用纱布外加脱脂棉均匀加压包扎；重伤者应立即去医院就诊。26 化学试剂放置与废弃化学试剂处理规定

一、化学试剂的放置

实验室内只宜存放少量短期内需用的化学试剂。易燃易爆试剂应放置在专门的铁柜中，柜的顶部要有通风口，严禁在实验室内存放总量大于20升的易燃液体。

化学试剂要按无机试剂、有机试剂、生物培养试剂分类放置。无机试剂按单质、氧化物、碱、酸、盐分出大类后，再考虑性质进行分类。

有机试剂则按烃类、烃的衍生物、糖类蛋白质、高分子化合物、指示剂等进行分类，有机试剂也可按分子中碳原子数目多少排列。

生物培养剂按培养菌群不同分类放置，其中剧毒化学试剂应锁在专门的毒品柜中，由专人加锁保管，实行申请、审批、双人登记签字的领用制度。

一般实验耗材分类放置于阴凉通风、温度低于30℃的柜内。分类方法与化学物质的分类相近，既便于识别、记忆，又便于贮存、取用。

二、废弃化学试剂处理

1.有毒有害废液及废旧试剂的收集

实验室的废弃化学试剂和实验产生的有毒有害废液、废物，27 严禁向下水口倾倒或随垃圾丢弃，不可将废弃的化学试剂放在楼道、阳台、庭院等公共场合，违者将受到严格追查和处罚。

有毒有害废液及废弃化学试剂应按下述规定收集：

1）固体一般应保存在（原）旧试剂瓶中，并注明是废弃试剂，暂存在试剂柜中。

2）统一购置塑料桶（并印有标志）发给各实验室，用以分别收集含卤素有机物、一般有机物、无机物废液。废液收集桶应随时盖紧，并放于实验室较阴凉的位置。进入废液收集桶的主要有毒有害成分须在《废弃试剂登记表》上登记，要写有毒有害成分的全称或化学式，不可写简称或缩写。桶满后，将记录单粘贴在相应的桶上。

3）有害废液不包括含剧毒试剂的废液，剧毒废液不可直接放入上述三类收集桶中，其具体处理按下面规定进行。

2.有毒有害废液及废弃试剂的消纳处理

1）废液的回收处理

实验室的废液桶装满后，应及时向实践教学管理中心报告，由该部门到实验室收运废液，同时发空桶。回收集的废液暂时集中存放，视存量适时与主管部门和化学危险品处理厂联系进行消纳。收运及消纳工作由实验室人员负责组织，实践教学管理中心协调配合。

2）废弃试剂的回收处理

28 当实验室准备处理废弃化学试剂（固体、液体）时，应将《废弃试剂登记表》交到实践教学管理中心，由该主管部门负责联系处理或消纳。在处理消纳的前一天由主管部门将废弃试剂放到指定位置。

3）废弃剧毒试剂的回收处理

当实验室准备处理废弃剧毒化学试剂（固体、液体）时，可填写《废弃剧毒试剂登记表》，交到实践教学管理中心，由该主管部门联系处理或消纳。

3.注意事项

1）因处理报废试剂费用很高，不得将无毒无害试剂当作有毒有害试剂处理，例如稀HAc、NaOH溶液，固体NaCl、Na2SO4等。

2）提倡自行提纯回收有机溶剂再利用。如乙醇、石油醚等 3）提倡自行对某些有害废液进行无害化处理，例如，酸碱中和、BaCl2溶液用废 H2SO4或废硫酸盐处理等。

4）能相互反应产生有毒气体的废液，不得倒入同一收集桶中。若某种废液倒入回收桶会发生危险，则应单独暂存于一容器中，并贴上标签。29 化学类实验室安全操作规程

一、不提倡明火加热，尽量使用水浴、油浴等；温控仪要接变压器，不提倡过夜加热；各种线路的接头要严格检查，发现有被氧化或被烧焦的痕迹时，应更换新的接头。

二、所有通气实验（除高压反应釜）应接有出气口，需要隔绝空气的，可用惰性气体或油封来实现。

三、实验操作时，保证各部分无泄漏（液、气、固），特别是在加热和搅拌时无泄漏。

四、各类加热器都应该有控温系统，如通过继电器控温的，一定要保证继电器的质量和有效工作时间，容易被氧化的各个接触点要及时更新，加热器各种插头应该插到位并紧密接触。

五、实验室各种溶剂和药品不得敞口存放，所有挥发性和有气味物质应放在通风橱或橱下的柜中，并保证有孔洞与通风橱相通。

六、回流和加热时，液体量不能超过瓶容量的2/3，冷却装置要确保能达到被冷却物质的沸点以下；旋转蒸发时，不应超过瓶容积的1/2。

七、要熟悉减压蒸馏的操作程序，不要发生倒吸和暴沸事故。 八、做高压实验时，通风橱内应配备保护盾牌（可定做），工作人员必须戴防护眼镜。

30 九、会正确操作气体钢瓶,并对各种钢瓶的颜色和各种气体的性质非常清楚。

十、保证气体开关和接头的密封性，学生应该会自己检查漏气的部位。

十一、各实验室学生和教师必须知道何种情况用何种方法灭火，同时会熟练使用灭火器。

十二、各实验室应有割伤、烫伤、酸、碱、溴等腐蚀损伤常规药品，应该清楚如何进行急救。

十三、进入实验室工作的人员，必须熟悉实验室及其周围的环境，如水阀、电闸、灭火器及实验室外消防水源等设施位置。 十四、离开实验室时，必须认真检查水、电、门、窗、气，拉闸断电，关闭门、窗、气、水后才能离开。

十五、增强环保意识，不乱排放有害药品、液体、气体污染环境。

十六、严格按规定放置、使用和报废各类钢瓶及加压装置，正确使用加热装置（包括电炉、烘箱等）和取暖装置。

十七、仪器、设备应规范使用并进行日常维护。

31 机械类实验实训安全操作规程

一.学生进入实验实训场所，必须首先进行安全教育和安全生产的考核，合格后方可开始实验实训操作。

二.实习期间，学生应严格按照工艺操作规程进行生产，不得自作主张做本工艺要求以外的工作，不准做与实训无关的事。三.在实习车间内不准穿拖鞋，女学生进入工场要戴好安全帽。

四、使用机械设备前，应在实验实训指导教师的指导下，严格按照操作步骤进行操作，严禁私自动用设备。

五、实训实验时的设备.器材.量具应布局合理，摆放整齐，便于操作.观察及记录。

六、通电运行前，应确保供电电源符合设备要求的输入电压值，需接地保护的必须接地保护，以确保安全。

七、严禁带手套，不穿工作服进行机械设备的操作，女生必须戴工作帽。

八、使用前必须进行空载运转，确保无故障后方可加载使用，或经实验室指导教师检查试机后方可操作运行。用前润滑，用后擦拭干净。

九、机械设备要注意日常维护及保养，对有故障隐患的设备不得使用，并挂出明显标示，待排除故障后方可进行运行操作。

32 十、使用结束后，必须检查是否断电，是否清理现场，实验室指导教师检查无误后方可离开。

十一、实验室工作人员或指导教师在关闭车间或实验室大门前必须断开车间或实验室的总电源，以确保安全。

（一）钻床安全操作规程

1.开工前应检查好机床各部位运转是否正常，规定注好各部位润滑油。

2.钻孔快透时用力要均匀，不要过猛。

3.钻床平台一定要紧位，钻孔时防止钻坏工作台。 4.小件钻孔时必须用工具夹住，不准用手拿着钻。5.钻床上除工件外，禁止放其他物品或工件。6.不得戴手套上钻床。

7.清理铁末时要用工具，禁止用手或口吹。 8.钻削完毕后，须擦干净机床，要经常保持整洁。（二）砂轮机安全操作规程

1.砂轮机必须有防护罩，启动时人须站两侧，待其正常运转后，方可使用，不准两人同时使用一块砂轮。

2.发现有裂纹或不良情况，未排除前，不准开动砂轮机。 3.刃磨时不准戴手套，并要拿稳刀具，不准敲击砂轮，以防 33 砂轮破裂伤人，刃磨时人应站在砂轮两侧，以防砂轮反出伤人。

4.禁止在砂轮机上磨大件及铅.铜.铝.锡.木材等物。 5.较薄的砂轮禁止在两侧面磨，砂轮的螺母要紧固好。6.砂轮与磨架的间隙为三厘米适宜，砂轮磨损后应及时调整磨架。

7.磨刀时必须戴好防护眼镜。

8.砂轮机与夹板间嵌有厚度均匀的弹性垫圈。 9.砂轮外圆磨损后，应及时调整砂轮，以保证安全。10.人走关机，经常保持砂轮机间清洁。11.经常检查砂轮机是否安全可靠。（三）车床安全操作规程

1.开车前，应检查机床设备各部分是否完好正常，防护罩壳是否牢靠，车削实习时要戴好防护眼镜，严禁戴手套。 2.卡盘上装夹的工件，必须牢固可靠。工件夹好后，应取下卡盘扳手，加工偏心工件时，加平衡块要坚固牢靠。加工前，应先开慢车速检查。

3.加工细长工件时，后端不宜伸出床头过长，必要时应加支架，车速不应过高，防止开车后把料甩弯伤人。

4.装卸卡盘和大的工.夹具时，床面要垫木板，装卸卡盘时，34 必须把手柄推到空档位置，并关闭电源。开始切削时，刀架.床头和导轨面上，不得放置工件或工.夹.量具。

5.机床开动后，吃刀不能过猛，不准擦机床，清理铁屑时，必须用工具。过长的铁屑应停车清理。严禁用手去拉铁屑和拿刚加工完的工件。

6.在车床打磨或抛光工件时，应将刀架退到安全位置，扎紧袖口，均匀用力，注意不要让衣服或胳膊碰到卡盘或工件，操作时，不准使用无柄锉刀，并禁止将砂布缠在工作物上打光。 7.机床运转时，严禁隔着工件传送物件，不许脚踩光丝杆.床面或靠在机床上。

8.在切削中，不得将手伸到工作物和刀具接触处，更不得用棉纱擦拭工件和刀具。攻丝和套丝，必须用专用工具，不准一手扶丝攻架（可板牙架），一手开车。

9.装换刀具.工件.卡具及测量和变速时，需待机床停稳后方可进行。

10.生产实习结束后，应做到“三后”（尾架.大拖板.中拖板摇到后面）“二空”（主轴箱放到空档，机床总电源脱空）。 11.工作场地与通行道路，应保持整洁和畅通。工件放置要牢固，不得堆放过高。

（四）钳工实习安全操作规程

1.学生进入实习车间，必须首先进行安全教育和安全生产的 35 考核，合格后方可开始实习操作。

2.实习期间，学生应严格按照工艺操作规程进行生产，不得自作主张做本工艺要求以外的工作，不准做与实习无关的事。 3.在实习车间内不准穿拖鞋，女学生进入工场要戴好安全帽。

4.每天生产实习前，必须认真检查所有工具，做到“三不用”：锤子柄不牢不用；锤子卷边不用；凿子尾部有缺口不用。5.要熟识图纸，光件要去棱倒角，毛坯工件要清砂.去毛刺和去浇口，要戴好安全帽，戴好防护眼镜。

6.使用钻床时，不准戴手套和手拿棉纱扶工件。工件要压紧在钻床上，严禁用手拉钻床上的铁屑。

7.锉削时，不准用手去摸锉削的表面，严禁用嘴吹铁屑。 8.使用电钻时，要戴好绝缘手套。

9.在砂轮上磨削时，不准撞击，人应站在砂轮外圆端面45°方向。

10.在装配大模具或搬运时，应使用起重设备，在无起重设备的情况下，应两人或多人合作搬运。

11.下班前关掉一切电源开关。

12.事故发生后，应保持现场，立即报告领导，机电部要及时召开现场分析会（操作者.领导.实习老师.机修师傅.保卫人员参 36 加），对事故展开分析。

13.对事故要坚持“三不放过”：不查清事故发生原因不放过；当事人和其他人员没有受到教育不放过；防范措施不落实不放过。

（五）铣工实习安全操作规程

1.开车前，检查机床各手.摇把位置是否适当，马达.电开关是否好用，各处运转是否正常，工作物是否夹牢固，各油路是否畅通。

2.实习时，不准戴手套。紧螺丝.擦机器.测量.换刀.检查工件时，要停车，支撑压板的垫铁，要平稳。

3.吃刀不能过猛，自动走刀必须拉开工作台上的手轮，不准突然改变进刀速度，铣削毛坯工件，应从最高部分慢慢切削，手不得接触传动部分，装卸工件必须停车。

4.实习时，应戴好防护眼镜，铁屑不准用嘴吹和用手摸，清扫铁屑要用专用工具，加工过程中要清扫时，必须使用毛刷。 5.在龙门铣床上多件加工和大型工件加工时，要注意不能超过龙门的高度和宽度。

6.当设备发生不正常声音时，要立即停车进行检查处理，在工作台和各导轨面.滑动面上，不能放东西。

7.齿轮和皮带转动部分，要有防护罩。较锐利的工具和工作物，要放置牢固，装卸铣刀时，要防割伤。

37 8.实习结束后，要关闭各开关，并将各手把.手轮调整到原位。（六）.焊工实践安全操作规程

1.焊工指导教师必须持证上岗。学生实践必须有指导教师指导方可操作。

2.应严格执行安全制度。穿好工作服.戴好工作帽，穿好工作鞋。

3.启动焊机时，应检查电焊机和开关外客接地是否良好。 4.焊钳手柄应有良好的绝缘，应戴干燥手套。5.焊接时，应由两名焊工轮换工作，有一名监护。

6.一旦发现触电，应拉闸断电，首先使触电者迅速解脱电源。 7.焊接场地应有灭火扑救器。

8.在场内进行焊接时，尽可能设置遮光板，以免周围人员受弧光伤害。

9.操作后，应检查好场地，关好所有电源，确认没有事故隐患后，方可离开现场。

（七）电焊安全操作规程

1.检查焊机机壳接地情况以及接线柱螺母是否松动。导线绝缘层.电焊钳绝缘层和保险丝是否完好无损。

2.移动焊机，接电源需由专门人员完成。调节电流只许在空 38 载状态下进行。

3.焊接操作时，应有两个工作人员在场，并严格按照设备的操作规范进行操作。

4.焊接前，检查焊接场地，不准堆放易燃易爆物品，防止火灾。

5.操作前，按规定要求穿好工作服，戴好工作帽和手套，防止弧光伤害，防止烫伤。

6.不准焊接残存易爆.易燃物品的容器。 7.不得超载使用电焊机。

8.焊机不允许长时间短路，非焊接时间内，不要把焊钳放在工件上，以免造成短路。

9.工作间注意经常保持自然通风。 10.清渣时要小心，严防烫伤脸部和眼睛。

11.不准在焊机输出端（焊钳和工件）相接触时启动电焊机。 12.焊接工作过程中，发现异常或有人触电时，立即切断电源，并通知有关人员及时排除故障。

13.工作完毕后，切断电源，清理场地，检查周围没有遗留火种后，方可离开。

14.实习实训场所禁止吸烟，实现教学场地“无烟区”。

39（八）气焊安全操作规程

1.检查气瓶放置位置与固定方式是否安全可靠，气瓶放置的倾斜度不得大于45°，离焊接工作区相对位置，要按规定保持安全距离。气瓶附近严禁有明火。

2.氧气瓶和氧气表严禁接触油脂和撞击。

3.发现减压器有损坏.漏气或其他事故，应立即检修。 4.未经保管人同意，不能随便使用和搬动设备。

5.气瓶氧气不得全部用光，换气前应保留2-4个大气压，以免进灰。

6.乙炔管和氧气管要整齐，使用后要盘好挂起，防止扎坏、压坏。

7.操作前，按规定要求穿好工作服，戴好眼镜、工作帽和手套，防止弧光伤害，防止烫伤。

8.焊接操作时，应有两个工作人员在场，并严格按照设备的操作规范进行操作。

9.接工作间注意经常保持自然通风。 10.清渣时要小心，严防烫伤脸部和眼睛。11.不准焊接残存易爆.易燃物品的容器。

12.使用完毕后要关闭气瓶阀门，整理场地，保持整洁。 40 电气控制类实验室安全规程

一、学生实验前要经过安全、文明操作教育后方能进入实验室进行实验。

二、学生进入实验室前，要穿戴好实验服，否则一律不允许参加实验。

三、学生要严格遵守我校有关实验室、实验教学及实验室安全的有关规定。

四、在实验前，学生根据需要领取工具。所领工具应按各自性能使用，每天实验结束后要检查工具是否齐全并妥善保管。使用各种工具前，要仔细检查，确认无安全隐患后才能使用。五、在实验前，学生要绝对服从实验指导教师的指导安排，没有实验指导教师的允许，不准摆弄、触摸、拆装、操作任何仪器、仪表及设备。

六、操作前安全准备

1.检查各种仪器、仪表、设备、接地线等是否完好。

2.检查实验台的电源插座及有关设备有无不安全因素。

3.穿好实验服，扎紧袖口。

七、在实验期间，未经实验教师允许，严禁私自通电实验。通电时要坚守岗位，不得擅自离开，必须离开时，必须切断电源。

41 八、严禁带电操作，严禁双手同时接触任意两接线柱；各分路保险装置，其熔断丝规格不得大于规定值，严禁用其它金属丝应急代替。

九、如遇触电事故，首先应切断电源（注意绝缘操作）；如遇其他意外事故发生，应保持冷静，听从实验指导教师的指挥，妥善处理。

十、严禁把实验室内的仪器、仪表、配件、模块等带出实验室。

十一、实验结束后应及时整理现场，做好安全卫生工作，经实验指导教师检查合格后方可离开。

十二、实验指导教师要如实记录实验过程中相关的内容，对损坏的仪器、仪表及设备要及时上报，并按有关规定执行。

十三、实验指导教师是实践操作的第一安全负责人，要做好安全教育和检查指导工作。 42 实验室使用压力容器安全须知

为确保学校实验室安全，预防人身和财产意外事故发生，必须规范压力容器使用与管理，请各有关实验室按照如下要求购置和使用压力容器：

一、购买压力容器时须进行供应商资质审核，严禁购买无资质供应商提供的高压压力容器。

二、实验室购买压力容器后须按要求建立压力容器技术档案，以便质量技术监督部门办理相关准予安装、使用及年检手续。 三、各实验室应依据压力容器操作规范在本实验室内使用，并配备必要的防护用具，制定操作规程和安全应急预案，并放置在实验室明显处；实验教师有义务和责任对学生讲清使用操作规程，并进行安全教育及具体指导。

四、各实验室应设专人（教师）使用、管理压力容器，该使用、管理人应参加必要的由质量技术监督局组织的岗位培训，做到持合格证上岗，并定期参加年检。

五、为确保压力容器运行安全，各实验室应定期接受检验，主动联系供应商做定期专业维护检验，不得漏检。

六、盛装易燃易爆或有毒介质的压力容器，应在实验室门外和压力容器上粘贴警示标签，提示他人注意；要按照国家规定的安全间距进行摆放，并加装必备的报警器或监控设备。

七、压力容器附近严禁烟火或使用明火，并应张贴警示说明。

43 八、从安全角度考虑，建议各单位使用压力容器的数量应尽量减少，购买前需进行必要性论证，提倡促进资源共享，减少安全隐患。九、各学院应定期清理核查本单位在用高压容器，并对其进行安全评估；任何单位和个人不得私自处理报废的压力容器，报废时应通知资产管理处，到市、区质量技术监督部门办理报废手续后方可处置。

44 实验用动物管理办法

为保证动物类实验在中师生的安全，充分发挥动物类实验在教学中的作用，特制定实验用动物管理制度。

一、实验用动物的购置

（一）实验动物应来源于国家实验动物保种中心或国家认可的种源单位，遗传背景明确，来源清楚，不许捕获野生动物来替代实验动物，严禁经不明、不正当的途径购置；质量应符合现行的国家标准或实验要求。

（二）所购置的实验用动物必须从实验要求出发，经过有关部门的检疫，合格后方可购置，禁止购置不合格的动物。

（三）实验动物在运输过程中应严格遵守运输规定，由专人负责运输全程，需要长途运输时，要解决好动物的饮食、粪便的排放等问题。

二、实验用动物的领用

（一）贯彻“谁主管谁负责，谁领用谁负责”的原则，根据实验要求领用实验动物时，必须由专人负责登记动物的种类、品种、品系、数量及用途。

（二）实验人员抓取或领取动物时，必须按照育养人员的要求去做，并做好安全防护措施。防止被动物抓伤、咬伤。

（三）实验人员在使用实验用动物的过程中，必须认真按照实验 45 操作规程进行，要爱护、珍惜实验用动物，不准随意浪费。

三、实验动物的处置

（一）实验结束后，实验用动物的尸体要统一收集，并到指定的地点处置。

（二）实验后存活的动物要按规定处死并销毁，不准私自带离实验室另作他用。

（三）感染疾病的动物应视疾病的类型严格进行处置，防止疾病的发展和蔓延。

（四）实验结束后，如有剩余的实验用动物，实验室不得随意处理，应按有关规定进行处置。

四、对违反本办法的有关人员，由有关主管部门视情节的轻重给予处罚。

46 微生物实验室安全管理制度

一、微生物实验室安全管理

（一）实验室主任负责制订和采用微生物安全管理计划以及安全或操作手册。

（二）实验室主任进行常规的实验室安全培训。

（三）将微生物安全实验室的特殊危害告知实验室人员，要求他们阅读微生物安全或操作手册，并遵循标准的操作和规程。实验室主管应当确保所有实验室人员都了解这些要求。实验室内应备有可供取阅的安全或操作手册。

二、微生物实验室安全规程 （一）进入规定

1.在所有微生物实验室的门上应标有国际通用的微生物危害警告标志。

2.经批准的人员方可进入实验室工作区域。（二）操作规范 1.严禁用口吸移液管。

2.严禁口、眼等器官直接接触实验材料及仪器。 3.所有的实验操作要尽量减少气溶胶和微小液滴形成。

47 4.出现溢出以及明显可能暴露于感染性物质等事故时，必须向实验室安全负责人报告。

5.必须制订关于如何处理溢出物的书面操作程序，并遵守执行。

（三）人员防护

1.进入实验室，必须穿着工作服。

2.在可能直接或意外接触到血液、体液以及其他具有潜在感染性的材料时，必须戴上实验手套。实验结束必须洗手。3.有喷溅时，为了防止眼睛或面部受到泼溅物的伤害，应佩戴安全眼镜、面罩等防护设备。

4.禁止在实验室工作区域存放并食品及禁食。 5.防护服与日常服装分开存放。（四）废弃物处理

1.锐器：皮下注射针头用后不可再重复使用，不能丢弃于生活垃圾中。

2.高压灭菌后重复使用的污染（有潜在感染性）材料：任何高压灭菌后重复使用的污染（有潜在感染性）材料必须在高压灭菌或消毒后进行清洗。

3.废弃的污染（有潜在感染性）材料：除了锐器按上面的方法进行处理以外，所有其他污染（有潜在感染性）材料在丢弃前 48 均需消毒。

（五）意外事故应对方案和应急程序 1.刺伤、切割伤或擦伤

受伤人员应当脱下防护服，清洗双手和受伤部位，使用适当的皮肤消毒剂，必要时进行医学处理。记录受伤原因和相关的微生物，保留完整适当的医疗记录。

2.潜在危害性气溶胶的释放（在微生物安全柜以外）所有人员必须立即撤离相关区域，任何暴露人员都应接受医学咨询。立即通知实验室安全负责人。为了使气溶胶排出和使较大的粒子沉降，一小时内严禁人员入内。如果实验室没有中央通风系统，则二十四小时内严禁人员进入实验室。

3.容器破碎及感染性物质的溢出

立即用布或纸巾覆盖受感染性物质污染或受感染性物质溢洒的破碎物品，然后倒上消毒剂，并使其作用适当时间，并将布、纸巾以及破碎物品清理掉；玻璃碎片应用镊子清理，再用消毒剂擦拭污染区域。如果用簸箕清理破碎物，应当对他们进行高压灭菌或放在有效的消毒液内浸泡。用于清理的布、纸巾和抹布等应当放在盛放污染性废弃物的容器内。在所有这些操作过程中都必须佩戴手套。

4.火灾和自然灾害

事先告知消防人员和其他服务人员有潜在的感染性物质所在 49

第2篇：实验室教学工作总结

实验教学工作总结本学年实验教学工作的基本思路是：结合新课程标准强调学生自己动手动脑，通过探究活动来学习科学，进一步明确实验教学在素质教育的地位，确定知识水平和操作能力共同发展的思想，理清实验内容仪器配备标准，做好实验准备和课后总结记录，提高实验教学效果。具体总结如下：

一、学校领导和老师重视实验教学，认识提高，措施得力，实验效果好。学校有一名教导副主任靠上抓。平时经常督促检查；实验员和任课教师积极配合，变被动为主动，演示实验和分组实验并重，实验教学课体得到改善。学校重视实验室建设，更换仪器、器橱，使实验室和仪器室整洁明亮。为增强实验效果提供了有力的保障。

二、加强演示实验的教学效果。

1、按照新大纲的要求，精心设计实验步骤和教学方法.2、做好了实验准备,实验前使学生明确实验目的、实验原理和对观察的要求。

3、实验过程中，教师做到操作规范、熟练、形象、鲜明、安全。

4、配备足够的教具、学具,以满足学生探究活动的需要。

三、提高学生分组实验的教学效果。

1、做好实验前的准备工作.2、学生做好实验预习，明确实验目的、原理步骤和方法。

3、实验教师做好示范工作。

4、学生做好实验记录。

四、定期开放实验室，让每个学生动手，发挥实验室资源的效益，利用身边的物品，廉价的材料进行科学实验提供便利，鼓励大家大胆子实验，小制作和小发明。

五、充分利用实验室现有资源，搞好科学实验，还要搞好教学仪器整理、建档、修理、并做好记录，服务于整个实验教学。

六、顺利完成各班实验技能考试，学生全部合格。

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第3篇：实验室教学工作总结

学校实验室工作总结

实验室工作是培养学生素质的一个重要方面，因此，抓好实验工作管理，以实验为突破口，通过实验激发学生兴趣，提高学生素质，是我校整个教学工作计划中的重要一环，历年来我校领导都很重视其建设和管理工作，逐步规范了实验室建设，制定了《实验室管理条例》和各项合理的管理制度。提出了实验室的工作目标：教师队伍优先化，教学设施现代化，仪器管理规范化，实验教学信息化。以评促建，以评促改，把实验室工作推向了一个新水平。

一、教师队伍优先化

教师对于学生发展起着重要作用，而科学教育这门学科对教师提出了更高的要求，一般教师很难胜任。学校领导充分认识到了这一点，在师资安排上，不断优化调整，逐步形成了现今的可靠、优质的科学教师队伍。在近几年的新课程改革中，我校科学教师积极参加各级各类的教学研讨活动。

二、教学设施现代化

学校领导组织科学教研组先后学习了《中小学标准化实验室建设标准》和《标准化实验室检查验收标准》，充分认识到评估的重要性。建立了科学实验室和仪器室，添置了各种实验仪器、标本等，毫不夸张地说，凭借我校现有的教学设备和仪器等，完全可以让学生进行实验教学。另外还添置了多媒体设备，更丰富了教学手段，使得我校的科学教学条件又上了一个档次。

三、仪器管理规范化

由于学校重视实验管理工作,因此每学期学校计划与总结都实验室列入其内，并责成具体人员执行。从而保证了各项计划的落实。由领导、老师、学生组成一条从上到下共同管理、维护与操作的“生命线”。让实验室有条不紊地运作起来，充分发挥它潜在的功能。

1、建立完善的管理制度，加强仪器设备管理。从实际出发，科学教研组制定了从仪器添置到报废、仪器外借到归还等一系列的规章制度，及时地做好仪器的征订、仪器的入库、仪器的报损和赔偿等工作，经常做到对仪器的清点、整理、除尘。做到账目物品相符，使固定资产管理，步入科学管理，现代化管理的轨道。

2、用好自然实验室，发挥设备作用。我们要求上课教师有效地发挥仪器作用以及现代化手段提高教学效益，课后为科技兴趣小组提供良好的活动环境，培养学生创新精神和实践能力。学期初制定实验教学安排表，并严格执行。

3、实验教学是一个系统过程，教学时既要重过程，也应该注重结果。

四、实验教学信息化

1、充分利用资源，积极容纳、吸收先进的教学理念，通过教研组、备课组的系列活动，内化为我们自己的教学观念，积极承办市科学课题组活动，充分发挥实验室功能。

2、充分发挥博客功能，积极发布最新最前沿的教改信息，充分鼓励学生写实验日记，给予学生成功的机会，增强学生信息，同时也将学校科学教育的闪光之处及时地予以宣传、肯定。

五、拓展途径，兼顾其它

学校实验室工作与其它工作一样，同样是促进学生全面发展地一个主阵地。为促进学生的全面发展，培养学生创新精神和实践能力，我们还大力开展课外科技实践活动，为学生搭建一个提高实践操作能力的平台。

1、利用实验室积极组织辅导，参加科技创新大赛。

2、积极作好教师演示实验和学生分组实验，实验结束之后撰写一定的心得，辅导学生撰写科技小论文，至今已有数篇科学小论文获奖。

同时，我们学校还充分发挥科学老师的聪明才智，积极拓展、开发其他科技活动，出色的学校管理、出色的学科成绩、出众的学生成果，但这远远不是我们的最终目标，只是万里长征走出的第一步，相信我们的实验室管理会更上一个台阶，相信我们的实验室的成效会发挥地更好。

实验室工作总结

2工作中逐步提高了小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，实验水平和实验效果，更好地更全面地实施素质教育推进教育发展。按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到100%，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践、实验、观察能力。现将具体工作总结如下：

1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作。

2、实验室管理员任务、目标；

(1)实验员按时拟定自然教学计划，各年级自然教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。

(2)在进行实验教学前准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。

(3)在引导学生进行分组实验时，要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学。

(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单（试验记录），并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力。

(5)开学及时收取科学各年级《演示实验计划表》、《分组实验计划表》；期末按时收取《演示实验记录表》、《分组实验记录表》。

(6)在实验教学、教研方面，以全体自然任课教师为组，进行相应的自然教学与实验教学研究，不断提高自然学科教师的教学与实验能力。

3、材料归档

(1)每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅。

(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求。

4、实验室器材管理实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还管理好实验室的器材及日常工作。

(1)材料（实验器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录。

(2)作好相关实验器材的申报，采购，申购等工作。

(3)每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。

5、其他相关工作

(1)作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作。

(2)不足之处，及时完善。

实验室工作总结

本学期在学校各级领导及科学教师的关心、配合下，学校实验室管理工作这一块取得了一些成绩。在某些方面可以说上了一个新台阶，各实验室管理员，也在从思想到行动，从理论到实践的一些方面较好地完成了自己的任务。努力做到了使管理和教学紧密结合，不断提高了学生诸多方面的素质。现将本学期实验室工作总结如下：

一、领导重视 精心按排

1、本学期学校领导经过反复研究，决定让有经验的教师担任科学实验课。

2、学校每学期都将科学教学和实验室管理工作，纳入学校的工作计划，积极参与科学教研活动。本学期共开展教研活动20余次，学校领导若无特殊情况都亲临参加。

3、领导肯花精力、财力，创建良好的实验环境。领导亲自参与科学室的规划和建设。

4、建立有效的科学实验管理机制，教导主任抓科学教学与科技活动开展，抓教学时间、内容落实，校长、后勤主任抓实验室的建设和更新，今年以来新购试验设备近4万元，为科学实验室教学做好服务工作。

二、建全制度，用好设备

用好实验室是实验教学的前提，充分发挥科学仪器设备的作用，进一步完善管理制度，以保证科学实验教学与科技活动开展。

1、用好科学实验室，发挥设备作用。我们要求上课教师有效地发挥仪器作用以及现代化手段提高教学效益，课后为科技兴趣小组提供良好的活动环境，培养学生创新精神和实践能力。演示实验开出率达100％，分组实验开出率达90％以上，有力地促进了实验教学的顺利开展。

2、建立完善的管理制度，抓过程检查，抓长效管理，让教师和学生按制度去做。开学初期将学生分好组并固定下来，以小组为单位进行实验教学。学生一进实验室，有序做好桌上的物品摆放，认真听讲，了解仪器性能和操作方法，按要求做好实验，做完后，搞好桌面的清点、整理、清洁工作，物品的收放。

3、实验教学是一个系统过程，教学时既要重过程，也应该注重结果，为此，我们在学期末结合学校教导处工作安排对四至六年级的学生进行了实验能力考核，结果大多数学生都能按要求完成一些基本的实验。

三、加强管理 ，妥善保管

1、加强科学实验室的档案管理，指导学生正确使用实验仪器设备，定期检查室用电线路，配有消防器材。学期初认真制定实验教学计划，学期中及时认真填写各种实验表册。凡教学业务、器材说明、技术资料记录本，工作计划和总结分门别内装订归档。实验器材的帐本有专门人记录和保管。

2、/加强科学实验室卫生环境管理，规定每周星期三下午最后一节课清扫整理实验室，其余

每节课后都进行简单清扫，保证室内清洁干净。

3、教师做好实验室物品管理，努力做到仪器存放系列化，保管科学化，做到分类存放，贴有标签，做好仪器的防腐、防潮、防尘、防蛀工作。

四、拓展途径，兼顾其它

学校实验室工作与其它工作一样，同样是促进学生全面发展地一个主阵地。为促进学生的全面发展，培养学生创新精神和实践能力，我们还大力开展课外科技实践活动，为学生搭建一个提高实践操作能力的平台。

1、收集学生手工制作及小发明、小创作等自制教具。

2、积极组织学生参加科技创新大赛，使学生的科技创新能力得到了提高。

在看到成绩的同时，我也深感在不少方面还存在问题，反思一学期来的工作，认为存在的问题主要有：器材、资料的进出记录不及时，有时临时借用不记账且不按时归还，这样易造成丢失；另外，对一些仪器的使用方法，药品的危险程度的认识还有空白，特别是不少已失去说明书的仪器的使用要求，适用场所还要探究清楚；另外各种科技活动及创新大赛参赛作品指导不够专业，质量不高；再有还要进一步发挥实验室的作用，让学生真正动起来。

总之，本学期实验室为学生带来很大的帮助，它是学校的一个实验基地，学生喜爱的地方，我们深感实验室的重要，将重点建设好，让它发挥更大的效应。

微机室工作总结

一学期紧张繁忙的工作已接近尾声，暑假即将来临，本学期在校领导的正确领导下和全校师生的支持与帮助下顺利地完成了本学期的工作任务，下面对本学期的工作做简要总结，汇报如下：

（一）、微机室的使用方面

学校微机室是使用率最高的一室，整个学期都是满负荷使用。

1、顺利地完成了学生学习微机的任务。本学期我校对七年级、八年级和高

一、高二年级开设信息技术课，学生学习的积极性较高，教学效果也较好。我校一直按照开学初制定的课程表授课，保证了学生的上机时间。培养了学习的兴趣，锻炼了学习的操作能力。

2、为迎接上级领导的检查与考评，顺利进行了信息技术教学教研活动，承担并完成了学校的各种文字材料的打印工作。

3、根据任课教师的要求制作了教学课件，教学效果非常好。

4、我校教师自己利用微机打印了学校要求上交归档的各种材料如：论文、教案、说课、教

学计划、工作总结等材料。

5、按照教材规定，积极配合个学科教师，完成教学工作。

高校实验室工作总结

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实验室教学工作总结

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