幼儿园大庆精神教学工作总结

第1篇：大庆精神铁人精神工作总结

大庆精神、学习铁人精神教育工作总结

红旗镇中心小学校

大庆精神、学习铁人精神教育工作总结

红旗中心小学深刻领会上级精神，积极开展大庆精神、铁人精神再学习再教育活动，通过明确目的意义，统一指导思想，制定特色内容，创新活动载体等工作的有效开展，掀起了全体师生学习大庆精神、铁人精神的热潮。

一、明确目的意义

通过再学习再教育活动，不断加深对大庆精神、铁人精神内涵的认识。“ 爱国、创业、求实、奉献 ” 的大庆精神、铁人精神，是中华民族精神的重要组成部分，是中国石油的企业精神，是大庆油田的文化之根、队伍之魂、力量之源。大庆精神、铁人精神，在石油大会战的艰苦年代孕育形成，在油田开发建设的火热实践中不断传承与发展，在各个历史时期都发挥了巨大作用，得到了党和国家四代领导集体的高度评价和充分肯定。进入新时期、新阶段，胡锦涛总书记亲自做出 “ 珍惜大庆光荣史，再创大庆新辉煌 ” 的重要指示，为我们进一步继承发扬大庆精神、铁人精神指明了方向。

通过再学习再教育活动，不断增强弘扬大庆精神、铁人精神的责任感和使命感。深入系统地搞好优良传统教育，深刻理解大庆精神、铁人精神的丰富内涵，充分认识新时期继承发扬大庆精神、铁人精神的重大意义，并将其作为神圣的政治责任和历史责任，切实做到倍加珍重历史，倍加珍视老一辈石油人留给我们的宝贵精神财富。

通过再学习再教育活动，全面加强师生建设。坚持用大庆精神、铁人精神育人铸魂，教育引导广大师生始终高唱 “ 我为祖国献石油 ” 的主旋律，继承发扬 “ 三老四严 ”、“ 四个一样 ” 优良传统，积极实践 “ 三创 ” 文化，自觉养成过硬的思想作风和工作作风，坚持正确的政治方向，坚定发展的信心和决心，知难而进、迎难而上，立足岗位、永创一流，永葆红旗小学的先进本色。

通过再学习再教育活动，进一步凝聚推进红旗小学科学发展、和谐发展的强大力量。把弘扬大庆精神、铁人精神，贯穿于教书育人和推进发展的全过程，落实到教育教学的实践中，体现到以人为本、构建和谐的行动上，使之真正成为发展的不竭动力。结合深入学习实践科学发展观活动，在强化理论武装、指导发展实践的同时，注重弘扬优良传统、提供发展动力，加快红旗小学科学发展、和谐发展的步伐。

二、制定特色内容，创新活动形式

针对 “‘ 传承优良传统，勇担百年重任 ' 为主要内容的思想教育 ”，红旗小学开展了以 “ 学习铁人事迹，勇担发展重任 ” 为主要内容的群众性思想教育。

要求各班级广泛学习铁人王进喜的典型事迹，特别是学习铁人王进喜同志胸怀全局、为国分忧的奉献精神，不怕艰难、锐意进取的创业精神，讲求科学、三老四严的求实精神，勤于思考、善于变革的创新精神，敢为人先、勇站排头的创优精神。通过学习他的五种精神，自觉传承优良的传统作风，勇于肩负起当先锋、闯新路、作示范的责任。

参加这项活动的对象重点是全校教职员工。活动分为三个阶段，第一阶段为学习阶段，重点是学习铁人王进喜同志先进事迹。第二阶段为分析检查阶段，对照铁人王进席同志身上体现的五种精神分析检查自身存在的问题，问题要包括主观与客观两个方面，并制定整改措施。查找问题要具体实在，整改措施要细致得当，最后形成分析检查报告。第三阶段为整改提高阶段，对照检查出的问题逐条逐项进行整改。

针对 “ 以 ‘ 光辉的历程，高扬的旗帜 ' 为主要内容的总结宣传 ”，红旗小学开展了以 “ 继承大庆精神，弘扬 ‘ 三创 ' 文化 ” 为主要内容的宣传教育。

此项活动贯穿全年，参加对象为全校师生，活动方式主要是利用座谈会、研讨会等形式，大张旗鼓的宣传典型、总结典型，开展征文、举办知识竞赛进行系列宣传教育，组织发动全体师生挖掘身边的先进典型，以先进典型为榜样，虚心学习，勇于实践，明确发展方向。

针对 “‘ 发扬大庆精神，再创新的辉煌 ' 为主要内容的全员创新实践 ”，红旗小学开展了 “ 立足岗位，勤俭节约，挖潜增效 ” 为主要内容的全员创新实践。

这次全员创新实践，在全体员工中广泛开展 “ 小节俭、大节约 ” 活动，努力形成校园节俭风气；开展 “ 小成果、大挖潜 ” 创新活动，组织师生围绕教育教学中的自制教具、学具，丰富师生业余生活，开发师生的智力，激活师生的潜能。

针对 “‘ 历史不会忘记，大庆不会忘记 ' 为主要内容的系列纪念活动 ”，红旗小学开展了 “ 开展五项活动，打造五型青工 ” 为主要内容的系列实践活动。

此项活动以打造 “ 业绩型、知识型、进取型、文明型、健康型 ” 师生为内容，以为培养高素质复合型人才为目标，引导广大师生创新进取，在生活和工作中得到锻炼，树立正确的人生观、事业观、价值观，培养高尚的兴趣爱好，展现当代师生蓬勃向上的时代风采。

总之，在大庆精神、铁人精神再学习再教育活动开展过程中，红旗小学上下齐动员，营造了良好的学习教育氛围，使大庆精神、铁人精神的吹遍了红旗小学的每一个角落。在接下来的工作中，他们将继续把活动的开展与推进红旗小学教育相结合，进一步优化实施方案、创新活动方式，丰富活动载体，精心组织落实，以更加饱满地热情和更加亢奋的工作状态，继承好、发扬好、学习好大庆精神、铁人精神，以攻坚克难的勇气和锐意进取的斗志闯出教育教学的新路子，以优异的成绩向建国60周年、大庆油田发现50周年献礼！

第2篇：弘扬大庆精神铁人精神工作总结

加强校园文化建设弘扬大庆精神、铁人精神

工作总结

鹤鸣湖镇中心小学 二零一七年七月

加强校园文化建设弘扬大庆精神、铁人精神

工作总结

我校根据2017年大庆精神铁人精神教育校园文化建设星级校（园）实施意见，认真落实各项活动，以构建“四星级”校园为宗旨，紧紧围绕“学校的精神文化、物质文化中融入大庆精神、铁人精神元素”这个宗旨，积极开展以弘扬大庆精神、铁人精神为主要内容的特色活动，学校已成为育人的重要阵地。现将活动情况总结如下：

一、成立组织，制定方案。

从“大庆精神铁人精神”进校园进课堂活动启动，到现在“大庆精神铁人精神”正式纳入我国国民教育体系，我校深刻认识到在学生中开展大庆精神，铁人精神教育的重大意义。以校长为首的校领导班子，积极调整我校校园文化建设方案，有效地把大庆精神，铁人精神融入到校园文化建设中来，取得了一定的成效。

二、大庆精神、铁人精神进课堂。

1.加强师资配备。为了确保大庆精神铁人精神教育教育的深入开展，我们学校成立了领导组织，配备一名校级领导主抓大庆精神铁人精神教育活动，从一年级到五年级都配备了班主任教大庆精神铁人精神教育课程，确保了大庆精神铁人精神教育教育课的顺利开展，做到了有课表、有教材、有教案、有教师。

2.加强督促检查。教育活动中，每名教师都自觉主动接受领导小组的监督、检查与指导，协助领导小组掌握情况，跟踪反馈，发现问题，解决问题。学校领导能深入班级听课，及时反馈课堂教育情况。每学期开展一次大庆精神、铁人精神专题教研活动，大家围绕主题献计献策，共同把课程上好。

三、开展各种活动，丰富大庆精神、铁人精神教育内涵。 1.学校办学理念、一训三风体现了大庆精神和铁人精神元素，在走廊、墙壁都融入了大庆精神、铁人精神。通过校园广播、升旗仪式、宣传橱窗进行大庆精神和铁人精神宣传，收到了较好的效果。

2.我们通过开展各种主题实践活动，让师生切实全面领会了大庆精神铁人精神教育的丰富内涵。我校各年级上了“弘扬铁人精神、共建和谐校园”主题班会课。让大庆精神、铁人精神从多方面、多角度、多层次武装学生的头脑，渗透学生的心灵。

3.开展制作手抄报活动，使学生广泛了解大庆精神、铁人精神。让学生在搜集资料动手设计的过程中，增加对大庆精神、铁人精神的了解。

4.结合学校实际，开展主题实践活动。在活动中，学生广泛的参与，积极的践行大庆精神、铁人精神，做新时期的“小油娃”。大庆精神、铁人精神是我校校园文化建设中的一个重要主题，未来我们会继续注重从文化的角度考量学校的发展，并力争让大庆精神、铁人精神更好地融入到校园文化中来，渗透到每一名学生的心灵深处。

第3篇：【学校】大庆精神铁人精神工作总结

大庆精神、学习铁人精神教育工作总结

托古乡中心校

大庆精神、学习铁人精神教育工作总结

托古中心小学深刻领会上级精神，积极开展大庆精神、铁人精神再学习再教育活动，通过明确目的意义，统一指导思想，制定特色内容，创新活动载体等工作的有效开展，掀起了全体师生学习大庆精神、铁人精神的热潮。

一、明确目的意义

通过再学习再教育活动，不断加深对大庆精神、铁人精神内涵的认识。“ 爱国、创业、求实、奉献 ” 的大庆精神、铁人精神，是中华民族精神的重要组成部分，是中国石油的企业精神，是大庆油田的文化之根、队伍之魂、力量之源。大庆精神、铁人精神，在石油大会战的艰苦年代孕育形成，在油田开发建设的火热实践中不断传承与发展，在各个历史时期都发挥了巨大作用，得到了党和国家四代领导集体的高度评价和充分肯定。进入新时期、新阶段，胡锦涛总书记亲自做出 “ 珍惜大庆光荣史，再创大庆新辉煌 ” 的重要指示，为我们进一步继承发扬大庆精神、铁人精神指明了方向。

通过再学习再教育活动，不断增强弘扬大庆精神、铁人精神的责任感和使命感。深入系统地搞好优良传统教育，深刻理解大庆精神、铁人精神的丰富内涵，充分认识新时期继承发扬大庆精神、铁人精神的重大意义，并将其作为神圣的政治责任和历史责任，切实做到倍加珍重历史，倍加珍视老一辈石油人留给我们的宝贵精神财富。

通过再学习再教育活动，全面加强师生建设。坚持用大庆精神、铁人精神育人铸魂，教育引导广大师生始终高唱 “ 我为祖国献石油 ” 的主旋律，继承发扬 “ 三老四严 ”、“ 四个一样 ” 优良传统，积极实践 “ 三创 ” 文化，自觉养成过硬的思想作风和工作作风，坚持正确的政治方向，坚定发展的信心和决心，知难而进、迎难而上，立足岗位、永创一流，永葆托古小学的先进本色。

通过再学习再教育活动，进一步凝聚推进托古小学科学发展、和谐发展的强大力量。把弘扬大庆精神、铁人精神，贯穿于教书育人和推进发展的全过程，落实到教育教学的实践中，体现到以人为本、构建和谐的行动上，使之真正成为发展的不竭动力。结合深入学习实践科学发展观活动，在强化理论武装、指导发展实践的同时，注重弘扬优良传统、提供发展动力，加快托古小学科学发展、和谐发展的步伐。

二、制定特色内容，创新活动形式

针对 “‘ 传承优良传统，勇担百年重任 ' 为主要内容的思想教育 ”，托古小学开展了以 “ 学习铁人事迹，勇担发展重任 ” 为主要内容的群众性思想教育。

要求各班级广泛学习铁人王进喜的典型事迹，特别是学习铁人王进喜同志胸怀全局、为国分忧的奉献精神，不怕艰难、锐意进取的创业精神，讲求科学、三老四严的求实精神，勤于思考、善于变革的创新精神，敢为人先、勇站排头的创优精神。通过学习他的五种精神，自觉传承优良的传统作风，勇于肩负起当先锋、闯新路、作示范的责任。

参加这项活动的对象重点是全校教职员工。活动分为三个阶段，第一阶段为学习阶段，重点是学习铁人王进喜同志先进事迹。第二阶段为分析检查阶段，对照铁人王进席同志身上体现的五种精神分析检查自身存在的问题，问题要包括主观与客观两个方面，并制定整改措施。查找问题要具体实在，整改措施要细致得当，最后形成分析检查报告。第三阶段为整改提高阶段，对照检查出的问题逐条逐项进行整改。

针对 “ 以 ‘ 光辉的历程，高扬的旗帜 ' 为主要内容的总结宣传 ”，托古小学开展了以 “ 继承大庆精神，弘扬 ‘ 三创 ' 文化 ” 为主要内容的宣传教育。

此项活动贯穿全年，参加对象为全校师生，活动方式主要是利用座谈会、研讨会等形式，大张旗鼓的宣传典型、总结典型，开展征文、举办知识竞赛进行系列宣传教育，组织发动全体师生挖掘身边的先进典型，以先进典型为榜样，虚心学习，勇于实践，明确发展方向。

针对 “‘ 发扬大庆精神，再创新的辉煌 ' 为主要内容的全员创新实践 ”，托古小学开展了 “ 立足岗位，勤俭节约，挖潜增效 ” 为主要内容的全员创新实践。

这次全员创新实践，在全体员工中广泛开展 “ 小节俭、大节约 ” 活动，努力形成校园节俭风气；开展 “ 小成果、大挖潜 ” 创新活动，组织师生围绕教育教学中的自制教具、学具，丰富师生业余生活，开发师生的智力，激活师生的潜能。

针对 “‘ 历史不会忘记，大庆不会忘记 ' 为主要内容的系列纪念活动 ”，托古小学开展了 “ 开展五项活动，打造五型青工 ” 为主要内容的系列实践活动。

此项活动以打造 “ 业绩型、知识型、进取型、文明型、健康型 ” 师生为内容，以为培养高素质复合型人才为目标，引导广大师生创新进取，在生活和工作中得到锻炼，树立正确的人生观、事业观、价值观，培养高尚的兴趣爱好，展现当代师生蓬勃向上的时代风采。

总之，在大庆精神、铁人精神再学习再教育活动开展过程中，托古小学上下齐动员，营造了良好的学习教育氛围，使大庆精神、铁人精神的吹遍了托古小学的每一个角落。在接下来的工作中，他们将继续把活动的开展与推进托古小学教育相结合，进一步优化实施方案、创新活动方式，丰富活动载体，精心组织落实，以更加饱满地热情和更加亢奋的工作状态，继承好、发扬好、学习好大庆精神、铁人精神，以攻坚克难的勇气和锐意进取的斗志闯出教育教学的新路子，以优异的成绩向建国60周年、大庆油田发现50周年献礼！

第4篇：弘扬大庆精神铁人精神工作总结

加强校园文化建设弘扬大庆精神、铁人精神

工作总结

鹤鸣湖镇中心小学 二零一七年七月

加强校园文化建设弘扬大庆精神、铁人精神

工作总结

我校根据2017年大庆精神铁人精神教育校园文化建设星级校（园）实施意见，认真落实各项活动，以构建“四星级”校园为宗旨，紧紧围绕“学校的精神文化、物质文化中融入大庆精神、铁人精神元素”这个宗旨，积极开展以弘扬大庆精神、铁人精神为主要内容的特色活动，学校已成为育人的重要阵地。现将活动情况总结如下：

一、成立组织，制定方案。

从“大庆精神铁人精神”进校园进课堂活动启动，到现在“大庆精神铁人精神”正式纳入我国国民教育体系，我校深刻认识到在学生中开展大庆精神，铁人精神教育的重大意义。以校长为首的校领导班子，积极调整我校校园文化建设方案，有效地把大庆精神，铁人精神融入到校园文化建设中来，取得了一定的成效。二、大庆精神、铁人精神进课堂。

1.加强师资配备。为了确保大庆精神铁人精神教育教育的深入开展，我们学校成立了领导组织，配备一名校级领导主抓大庆精神铁人精神教育活动，从一年级到五年级都配备了班主任教大庆精神铁人精神教育课程，确保了大庆精神铁人精神教育教育课的顺利开展，做到了有课表、有教材、有教案、有教师。

2.加强督促检查。教育活动中，每名教师都自觉主动接受领导小组的监督、检查与指导，协助领导小组掌握情况，跟踪反馈，发现问题，解决问题。学校领导能深入班级听课，及时反馈课堂教育情况。每学期开展一次大庆精神、铁人精神专题教研活动，大家围绕主题献计献策，共同把课程上好。

三、开展各种活动，丰富大庆精神、铁人精神教育内涵。 1.学校办学理念、一训三风体现了大庆精神和铁人精神元素，在走廊、墙壁都融入了大庆精神、铁人精神。通过校园广播、升旗仪式、宣传橱窗进行大庆精神和铁人精神宣传，收到了较好的效果。

2.我们通过开展各种主题实践活动，让师生切实全面领会了大庆精神铁人精神教育的丰富内涵。我校各年级上了“弘扬铁人精神、共建和谐校园”主题班会课。让大庆精神、铁人精神从多方面、多角度、多层次武装学生的头脑，渗透学生的心灵。

3.开展制作手抄报活动，使学生广泛了解大庆精神、铁人精神。 让学生在搜集资料动手设计的过程中，增加对大庆精神、铁人精神的了解。

4.结合学校实际，开展主题实践活动。在活动中，学生广泛的参与，积极的践行大庆精神、铁人精神，做新时期的“小油娃”。

第5篇：大庆精神铁人精神教学设计

《忧国忧民的忧患意识》

教学设计

大庆市杜尔伯特蒙古族自治县一心中学

温 雪 莲

单位全称：大庆市杜尔伯特蒙古族自治县一心中学 教师姓名：温雪莲

联系电话：*** 学段：初中 年级：八年级

第2课

忧国忧民的忧患意识

《忧国忧民的忧患意识》教学设计

大庆市杜尔伯特蒙古族自治县一心中学

温雪莲

一、教学目标：

（一）情感态度与价值观目标

通过学习课文内容，感受两代“铁人”在困境与危难中，心系国家、努力奋斗的英雄事迹，通过人物典型语言，体验他们崇高的情怀，逐步树立忧患意识。

（二）知识与能力目标

了解王进喜、王启民忧国忧民的忧患意识；理解忧国忧民的含义； 懂得今天大庆的繁荣是几代石油人不懈努力的结果。

（三）过程与方法目标

通过复述王进喜和王启民的故事，了解王进喜和王启民的忧国忧民的忧患意识，学习分析材料、概括材料的方法。

二、教学重点、难点：

教学重点：忧国忧民的内涵和两位“铁人”的爱国、爱油田的情怀； 教学难点：对王进喜泪洒京城和王启民泪落荒原的理解。

三、教学过程

教学过程中，以两个典型事例为教学重点，相关链接的内容可以指导学生课后阅读。

（一）导入新课

由两则格言 “位卑未敢忘忧国”、“生于忧患，死于安乐。”导入。这两则格言堪称本课灵魂，也为学生学习本课在情感方面蓄势。

（二）事例故事学习

1、学生复述，先明确复述要求，然后通过复述故事，以及学生之间的互评，激发学生对课文内容的学习兴趣，进而感受两代“铁人”为国为民的忧患意识。

2、讨论，结合本课的“专题诠释”，提出紧扣“忧国忧民”这一主题的问题：王进喜为什么两次流泪？引起学生兴趣，引发学生思考。

（三）课外拓展 资料卡片：（教师讲解王启民的相关资料）

新时期“铁人”王启民，油田二次创业六大标兵之一，大庆油田勘探开发研究院院长、教授级高级工程师，1937年9月出生，浙江湖州人。1961年8月毕业于北京石油学院，大学文化。曾任松辽石油管理局地质指挥所开发室、动态室实习员、技术员。1964年5月后，任大庆石油管理局大庆油田开发研究院动态室、综合室、开发室技术员，大庆油田科学研究设计院开发室、开发所地质师、副主任。1978年6月加入中国共产党。1984年2月后，任大庆石油管理局勘探开发研究院副总地质师、副总工程师。1990年任黑龙江省石油学会油藏工程学会理事。1992年3月任大庆石油管理局勘探开发研究院副院长。1996年8月任大庆石油管理局勘探开发研究院院长。中共第十五届中央候补委员。他先后主持参与了大庆油田实现稳产高产的八项重大开发试验项目，参加并组织了40多项科研攻关课题和大庆油田“七五”、“八五”、“九五”开发规划编制研究等工作，多次获国家科技进步奖。1997年1月被中国石油天然气总公司党组授予“新时期铁人”荣誉称号。

上课时适当地给学生补充。学生展示课前查阅的王启民的事迹资料。在课堂教学中学生互相交流，使学生更好地了解这位新时期铁人，并能有自己的分析。

（四）说说做做 说一说

结合王进喜和王启民的事迹，谈谈你对忧患意识的理解。议一议

1、居安思危，未雨绸缪，是很多成功者的经验。你认为这一经验在中学生的成长中具有哪些借鉴价值？

2、张瑞敏的话体现了居安思危的理念，说明具有忧患意识才创造了海尔品牌的传奇。

3、“生于忧患，死于安乐”，从企业生存发展的角度看，“战战兢兢，如履薄冰”，是企业生存的保证。按照张瑞敏的说法，国外较高知名度的企业进军中国的战略非常简单：赢家通吃。他们的目标就是不给你留任何一点市场和地盘。我们的许多企业，不要说弱势企业，就是像海尔这样的佼佼者与世界500强相比也还有一段差距，也不敢有丝毫放松和懈怠。实事求是地正视挑战的严峻性，充分估计到竞争对手的力量和困难的一面，向最坏处着想，向最好处努力。“战战兢兢，如履薄冰，”海尔的成功告诉我们，没有忧患意识，不努力进取，就等于自取灭亡。

（五）作业 做一做

“天下兴亡，匹夫有责。”作为铁人的好后代，请你以主人的姿态为家乡大庆的发展提出几点合理化建议。

（六）小结 师生共同完成个人简介：

温雪莲，女，中学一级教师。现为杜蒙县一心中学思品教师，在新课程改革中钻研教材教法，形成了自己的教学风格。多篇论文和教学设计获国家、省、市、县级

一、二等奖。

第6篇：大庆精神铁人精神教学计划

大庆精神铁人精神教学计划

以“爱国、创业、求实、奉献”为核心的大庆精神，是伟大的中华民族精神的重要内容，是中国共产党时代精神的重要体现，也是社会主义核心价值体系的重要组成部分。为了传承和弘扬大庆精神、铁人精神，培养优秀的新时期大庆人，充分发挥精神文化在建设现代化国际化城市和现代化教育中的作用，结合我班学生的实际，制定计划。

一、教学目标

大力传承和弘扬大庆精神、铁人精神，使大庆城市人文根脉深入人心。深入挖掘大庆精神、铁人精神的深刻教育内涵，提升精神文化的育人价值。积极构建以大庆精神、铁人精神为内核的地方课程体系，提升大庆教育品位。努力培养自觉践行大庆精神、铁人精神的新时期大庆人。

二、内容和途径

1.课程建设原则

(1)传承历史，关注现实。既要传承以铁人王进喜为代表的老一辈石油人所创造的大庆精神、铁人精神，也要弘扬二次创业、现代化国际化城市建设中凸显出的大庆精神、铁人精神。

(2)体现变化，关注发展。既要反映大庆会战时期艰苦创业的情景，又要体现当今城市面貌、生活环境等方面所发生的巨大变化，还要展望大庆未来的发展蓝图。(3)着眼认知，关注品行。引导学生理解感悟大庆精神、铁人精神的精神实质，又要帮助学生内化为主观需要，转化为行动指南。

(4)悟透文本，关注情感。满怀激情解读文本中的实例，引导学生置身于动漫、视频、照片所反映的情境中，又要用自己的真情实感感染和打动学生。创设情境、合理设问，让学生表达心灵的感动。

2.课程安排，每2周1学时 。

本学期二年级下册学习

《端水打井》通过观看视频故事，感受铁人王进喜“创造条件上”的大无畏态度和艰苦创业的拼搏精神。教育学生面对困难时不退缩，动脑筋，想办法。

《带伤勇跳泥浆池》通过观看视频故事，感受以铁人王进喜为代表的老一辈石油工人们为了国家利益，不顾个人安危的献身精神。培养学生不怕苦、不怕累的优秀品质。

《“干打垒”》通过观看视频故事，感受老一辈石油工人们因陋就简，自主解决居住困难的精神。培养学生做一个自主、自强、自立的人。

《“割尾巴”》通过听音频故事，了解铁人王进喜勇于开展自我批评，积极改正错误的优秀品质。引导学生严格要求自己，养成知错就改的好习惯。

《女子采油队》通过观看视频故事，感受女子采油队队员们不怕困难，敢于挑战，乐于学习的“铁姑娘”精神。培养学生做一个敢于挑战、大胆进取的人。

《三次上井》通过听音频故事，了解周占鳌对工作高度负责的精神和一丝不苟的工作作风。教育学生无论做什么事都要全身心地投入，严细认真是做好一切事情的保证。

《烈火炼红心的好青年——蒋成龙》通过观看动画故事，感受蒋成龙烈火中勇关闸门，将生死置之度外的英雄壮举。引导学生学会维护集体的利益，为集体负责。

《参观铁人第一口井》通过观看视频，重温会战时期艰苦的创业历程，感受以铁人王进喜为代表的英雄群体对新中国石油事业立下的卓越功勋。激起学生对老一辈石油人的崇敬和缅怀，引导学生弘扬铁人精神。

二年级大庆精神铁人精神教学计划

田卫丽

第7篇：大庆精神铁人精神教学计划

大庆精神铁人精神教学计划

姜艳芝 2017

大庆精神铁人精神教学计划

一、指导思想

以传承和弘扬“爱国、创业、求实、奉献”的大庆精神、铁人精神为宗旨，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新时期大庆人为目标，以《国家基础教育课程改革纲要（试行）》为依据，结合大庆精神、铁人精神教育的课程特点和基础教育实际，充分发挥课堂教学在文化传承和育人中的作用，让大庆精神、铁人精神根植于学生心灵，引导学生形成正确的人生观、价值观，促进其全面健康发展。

二、本册教材简析：

本册教材在内容编排方面，以大庆石油会战时期、二次创业过程中涌现出的典型人物和事迹为蓝本，依据小学生的心理发展水平和学习能力，按一定的梯次和层级，循序渐进来进行编排。每学期共八课，每篇课文都是以学生易接受的方式来呈现的，达到了生动、形象、感人的教育效果。

三、教学目标

以认识了解、情绪感染为重点，强化情感、态度、价值观，让学生通过听、看、思、谈等方式，用心感受并自觉内化故事蕴涵的思想，达到意识、态度、能力、品质和精神的提升，从而为学生形成正确的人生观、价值观奠定基础。

四、教学形式

以真实的、有代表性的故事和事迹为载体，采用动画、视频、音频、连环画等小学生感兴趣、易接受的方式，通过播放教学光盘，灵活呈现课程内容，达到生动、形象、感人的教育效果。

大庆精神铁人精神教学工作总结

七年级大庆精神教学工作总结

大庆精神心得体会

小学五年级大庆精神教学工作总结（共7篇）

大庆精神铁人精神心得体会