高等数学B课程教学总结
2019--2020 学年一 学期
课程名称 | 高等数学B（一） | 课程类别 | ☑公共基础课 □公共选修课 □技术基础课 □专业课 | 学分 | |||||
开课 院部 | 农林工程学院 | 开课教研室 | 高等数学教研室 | ||||||
教师 姓名 | 黄祖达 | 职称 | 副教授 | 授课班级 | 水产19101，园艺19101-2 | ||||
考核 方式 | ☑考试 □考查 | 考核形式 | ☑闭卷 □开卷 □其它 | ||||||
阅卷 方式 | □流水作业 ☑独立阅卷 | 命题方式 | □试题库命题 □课程组命题 ☑任课教师命题 | ||||||
教学情况总结：（包括教学方法与手段、教材选用、教学实施过程、学生学习状况、学生成绩分析、教学中普遍存在的问题及原因分析、课程教学建议等） 高等数学是一门公共基础课程，对大学部分新生来说有一定的难度或困难（尤其是极限概念，多用直观性解释来讲述）。本课程以课堂讲解为主，辅以一定的作业与答疑等。以高等教育出版社同济大学数学系主编的《高等数学（本科少学时）》为教材，内容较全面，但写作简洁，难易得当。在课程教学中先讲解知识点，然后结合例题进一步讲解，最后学生通过课堂练习提高，课后通过复习与练习进一步巩固加深所学知识。学生的学习兴趣较浓，主动学习、广泛搜索资料，取得的成绩也比较理想，但在教学过程中，发现本门课程对少部分同学来说还是有一定难度的。一方面，有些学生是职高生的原因（底子薄）；另一方面，本课程是需要有一定的练习才能掌握的，但一部分学生主动练习不够（有些同学的作业可能是抄别人的）。今后的教学，多在思想方法和数学文化上写功夫。 | |||||||||
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