上期七年级道德与法治教学工作总结
七年级（2）（3）（4）（9）班道德与法治
二0二一年一月
2020-2021学年上期七年级道德与法治教学工作总结
----城关镇中学 张晨
时光飞逝，繁忙而充实的上学期行将结束。本学期我主要担负7年级（2）（3）（4）（9）班的道德与法治课，现对本学期教学工作做以下总结：
1、立足学生实际，稳扎稳打，反思与探究
经过这个学期的打磨后，我们在利用教材和教参、和结合学生实际等方面更加有效地结合。通读整本书后，发现脉络紧随学生的成长和活动范围，青春期后的生理变化、心理变化引发的男女性相处中遇到的朦胧情感、情绪情感的变化，随着学生进入新集体后与他人、集体相处，作为社会的一员学生要建立法律意识，学会遵法遵法用法护法。
但在教学进程中我发现我们全部年级存在几个问题：（1）逐渐出现两极分化趋势——优秀生积极性强，学习氛围浓郁，多问老师多做题多背书；中层生1直处于被动情况，学习氛围1般；学困生厌学情绪很严重，有时候乃至连笔记都不做，需要继续催促，因此辛苦我们班的各位组长们。（2）虽然经过1学期的学习，但对材料分析题，很多学生还是循序渐进，只回答书本答案，较少同学会结合材料分析问题，回答不够完善。（3）在题型判断和抓关键词方面还是掌控不到位或是根本不抓，因此，我们还需要下苦工夫，积极调动学生的积极性，多启发多讲多练题。（4）除怠惰因素外，学生还存在背诵困难问题，需要给他们整理资料和给他们背诵窍门的情况下才能逐渐推动。（5）分层次教学的角度来看，我们对尖子生的培养力度不够，在平常教学中我们为了减轻学生心理负担习惯性地给学生划分1些重点背诵的内容，无形中会给学生1种误导——其他知识点没那末重要，而且给学生练习的题量不够，学生在读题和解题方面有待提高。
2、及时充电，向名师学习
这个学期感谢教研室组织的名师送教活动的展开，经过培训后，我发现在教学上还可以做1些新的尝试。比如在学生考试后，可以通过对学生的单项题、非选择题进行等级分析、答案分析而对学生进行鼓励和针对性的学习建议。比如题和卷面难度系数的计算、成绩ABCDE等级的划分。比如针对背诵比较好的优生，可以通过教给他们刷题的方式来增加学生的广度和深度，进1步提升优生的解题和读题能力。比如针对温习课的知识梳理方面，可以通过思惟导图、希沃助手来提高温习课的效力和效果。另外，由于坚持第2个学期让学生用手势来表明自己的判断和用“表达毛病”“与题意无关”“绝对性毛病”作为说明理由。在课堂上进行巩固练习时，这能够及时反馈学生学习情况，也能提高课堂效力，现在学生已习惯地遵照它们。经过专家的指点和个人的实践后，我发现以上方法是很实用的，能够减轻教学负担和学生更加轻松、自信地学习道法。
3、任重道远，对新教材的掌控有待加强
本学期与我1同担负7年级道德与法治的还有另外两位老师，我们都是年轻教师，所以在教材的掌控和研究方面深度和广度是不够。虽然我们3个老师遇到自己困惑的时候也会在我们的讨论群里边进行交换和分享，但是在段考和月考、期考使用外校试卷后，我们发现在设置问题、组织答案方面会存在不全面或说3个人的概括不1致，有时候乃至我们自己都没办法肯定答案是不是正确。所以半知半解的我们判断1些教学资源上会存在偏差或给学生增加了1些过剩的负担。这也是我1直以来所烦恼的事情。新教材与老教材不管是表述上还是内容上都有所不同，网上的资源也是各有各的表述，所以在教材的使用和教研、各样教学资源甄别方面，我个人觉得我们7年级是非常迫切需要老先辈和名师多给我们指点和帮助的。
4、勿忘初心，继续努力
综上所述问题，我将努力改进，并进1步寻觅合适自己的教学方法，课堂上以学生为主体，多进行指点，开辟他们的思惟视野。因此今后努力的方向：
1.积极参加各类型的教育教学培训，提高自己教学水平。
2.公平公正对待每位学生，恩严并济，提高他们的自信。
3.充分发挥本学科的教学特点，培养学生良好的学习习惯。
4.读透读薄教材，熟习课程标准，掌控单元、课时之间的内在联系，抓好重难点、疑点，有层次性地给学生精炼的习题
版权声明：
1.大文斗范文网的资料来自互联网以及用户的投稿，用于非商业性学习目的免费阅览。
2.《上期七年级道德与法治教学工作总结》一文的著作权归原作者所有，仅供学习参考，转载或引用时请保留版权信息。
3.如果本网所转载内容不慎侵犯了您的权益，请联系我们，我们将会及时删除。