16年秋教学工作总结

作者：jpv111 | 发布时间：2021-03-05 00:06:33 收藏本文下载本文

第1篇：16年秋工作总结(新)

新墩湾小学工作总结

（2016～2017年第二学期）

过去的一学期，我校坚持依规治教、以德立校，努力与时俱进、开拓创新，坚持教育特色发展的原则，把“学生发展是目的，教师发展是关键、学校发展是载体”的理念落实到各项具体工作中去，抓安全、促和谐、创特色、求发展，全面推进素质教育，现将本学期学校工作总结如下：

（一）主要成绩

学校管理

安全和卫生工作有一定成效。我校仅有13名学生，但大多数是住宿学生（共10名，男6女5），且学前班和一二年级的就有2名，还有3位住宿女教师。虽然人数少、规模小，但住宿、饮食、特别是安全方面事情琐碎，头绪多、管理难度大。我们结合上述实际，强化和完善了安全和卫生管理制度，分工明确、职责到人。如：严把出入大门关口，住宿学生管理必须做到“三勤”（勤进、勤查、勤问）“四查”（查煤气、查电路、查纠纷、查卫生）；学校的重点场所如灶房、学生宿舍、厕所等处要定期进行消毒，抓实抓好晨午检及校内外安全隐患排查等；认真开展各项演练活动；营养餐和住宿师生饮食工作中，制度和应急预案齐全，接受食材、操作和分发等环节严格把关。因此，本学期未发生安全事故和传染病。

教师队伍

多数教师的组织纪律性较强，工作积极性较高，能够把“爱心与责任”和“一岗双责”等要求体现到了对学生生活的关心和认真工作等行动上，还能切实想为群众所想，急为群众所急，虽然条件艰苦，却能尽心尽力的做好各项工作。

学生方面

1.部分学生具备了自觉、刻苦学习的道德品质，多数学生期末测试后的成绩都比较理想，随着时间的推移知识不断丰富，能力逐步增强，思维逐渐敏捷，较好的实现了教育目标。

2.课外阅读现成效

较上学期相比，多数班级的语文教师都能认真实施课标要求，认真落实学校阅读理念及班级阅读计划，学生的阅读兴趣高，理解、记忆、背诵和摘抄内容多，在转变学生思想、丰富知识和开启其心智方面都起到了潜移默化的作用，在增强其口头表达和写作能力方面也逐渐显现着作用。

（二）存在的问题

1.不少老师的组织纪律、师德师风和业务水平有差距

对上级下达的任务和学校的分工不认真对待，不积极去完成，总是抱怨和推三阻四，找不到良好师德和勤奋工作的踪影。值周不负责：不按时开锁大门，早上不督促、调派、指导和带领学生打扫卫生，班主任不按要求给学生生火，请假时不写条，工作时间上网、聊天和接打电话，体罚和变相体罚学生等不严格遵守学校规章制度现象相当严重。

备课前没有真正吃透教材、了解学生，所备内容不是照搬现成教案，就是纯粹照抄教材，不根据实际做适当扩展，没有凸显出自己的特色，备教法的内容少甚至没有教法；没有把教材和学生实际情况结合起来确定每节课的重点、难点，“教学方法”的描述不确切，或“教学方法”一栏的描述与“教师活动”中呈现的情况不相符，或教法不符合教材内容所属类型的要求；老师不明确备课中师生活动的“设计意图”是什么，板书设计质量差，不利于学生的发展和进步及教育教学任务的完成；上课的方法相当陈旧，或是典型的照本宣读，没有丝毫拓展，内容枯燥无味，或艺术性差，语言缺乏吸引力、甚至表达不够准确，课堂气氛死气沉沉，没有调动起学生学习的积极性；或上课的方式过时，所用还是一本教材、一支粉笔；没有认真践行“以学生为主体”和“精讲多练”的方针，老师满堂灌，地道的填鸭式教学，没有精心设计问题，不留给学生思考和交流的时间，教学效果不佳或收效甚微，更谈不上“高效课堂”；通过测试查找问题和原因这一环节的工作做得非常浮躁，如语文教学中连最基本的识字积词教学必须达到的“四会”要求都没有落实，那么阅读和写作方面的目标是否实现可想而知；辅导前既不客观、科学分析学生在测试中出现问题的原因，又不结合学生情况认真研究复习内容，无计划、无目标、无重点，不会备辅导教案，不会上辅导课，辅导效果不言而喻，没有达到巩固、拓展、应用的目的。

2.作业批改中的问题相当严重，如：作业中的错别字、错用的标点、不恰当的词语、病句等没有批出，或虽批出却没有更正；拼音字母的笔画、占位和汉字书写时结构正确、字体均匀、字要写得方正、在田字格中位置准确等要求都做得不到位，没有做到“精批修改”;在书写学生作业本封皮、批改和板书时龙飞凤舞，学生照样学样；没有认真落实《配套练习》全做全改的要求，使之在巩固所学、提升能力和拓展知识方面的作用没有得到充分发挥；习作语句不通、表达不准、次序混乱、不分主次甚至离题等情况严重，不会应用修改符号，不明确横批、眉批和总批的要求，批改质量差；对教研意义的认识不明确，确立教研课题之前没有根据学生的实际进行认真琢磨，教学中又没有把教研措施落实到行动上，因此教研目标屡屡落空，教研活动只是在作秀。

3.课外阅读缺失多

不按课标要求确定阅读任务，随意篡改和降低阅读标准，又不按班级阅读计划中的安排督促学生查找和借阅图书，至于理解、背诵、摘记、读后感等要求，就更不用提了；有的老师思想相当老化，对课外阅读的重要性和紧迫性认识很肤浅，自己喜爱的是网上聊天、听歌曲、看视频，很少或从来不看书和进修，学生身边缺少爱读书爱学习的表率；还有的老师不按学校“读后共享”的要求让学生听、说、谈……懒惰到一学期连一次阅读展示活动都没有，如何增强学生的阅读兴趣，又怎能享受到阅读的快乐，使学生阅读习惯的形成和素质的不断提高大打折扣。

4.班级工作问题大

班主任工作差得令人吃惊，大半学期许多工作竟然为“零”：“早晚五分钟教育”的要求、每周一次的班会、家校联系、按班级活动安排开展活动、重视学习园地、光荣栏对学生的激励效应等工作纯粹被放弃，却把学生学习被动，不按时完成和上交作业等行为的原因全部怪道学生身上，殊不知学生的这些行为表现正是因为和他们没有树立远大理想和坚定信念有关，也正是班主任少做和不做工作造成的；班风建设被忽视，学生虽少，却是一盘散沙，没有积极向上的精神品质，缺乏为家乡、学校和班集体争光的观念；轻视文明礼貌和孝道等方面的教育和活动，学生不懂所掌握的讲文明、懂礼貌和守孝道的意义，只知获取和享受，不知回报和感恩的思想行为相当突出。

5.安全方面有漏洞

本学期虽没有发生大的安全事故，但住宿师生晚上插电褥、用煤炭取暖、端饭碗倒开水、空白时间段、晚上上厕所时都可能出现意外，特别是住宿学生家长用三轮车接送学生存在安全隐患，老师体罚学生的事件，学生的活动方式不安全，开锁门及手接手要求没有严格贯彻执行等，都应引起我们的高度警觉和重视，促使我们必须制定得力措施加以预防和解决，切实防患于未然，确保校园安全。

根据上述成绩和不足，我们决定：继续发扬优点，积极推广经验；切实遏制错误、绝不回避缺点，并如实查找出现问题和过失的根源，进而认真确定解决问题的措施，努力使查找出的问题逐一得到解决，缺失得到有效弥补，让学生称心、家长满意。

新墩湾小学

2017年7月12日

第2篇：班主任工作总结16秋汽修

班主任工作总结

本学期我担任16秋汽修班班主任工作，本班分为普通职高班和3+2班,共有学生57人.这学期工作如下:

一、卫生: 为迎接卫生城评审,围绕这个内容安排任务:举行无烟校园活动,由于班级人员较多,产生的垃圾也增加,安排了早间操午后清扫,下学期加强晚自习清扫.杜绝垃圾过多.二、德育

如期举行健康教育和安全教育主题班会。利用各种形式的班会课对同学们进行思想教育，调动学生学习的积极性，培养学生良好的品格、修养等。有计划地安排一些主题班会，提高每一次的班会课的质量。

三: 活动

如期举行大课间活动和课外活动，如:2人3足,提升学生的身心健康和体育运动技能水平.本学期学配合前教育班全市中小学合唱比赛，进行排练，提高学生学习兴趣，又为学生打下了集体的概念。

四、班级

严格控制自习课纪律。配合开展学校的各项活动，持之以恒地抓好学生的日常行为规范教育。加强家校联系，成功挽回想退学的学生，实行严格请假制度,学生请假必须家长电话请假以及短信请假，如果时间超过3天则上报学校批准.及时了解学生的各方面动态，有效地做好学生的思想工作。

四、出勤

这学期有26人住宿,每周按时到校,没有家长同意不得离开校园,做到安全出行。走读生基本能做到按时到校.下学期加强管理.2016/12/20

第3篇：16年秋期教学工作计划

--2016年秋期教学工作计划

一、指导思想及工作重心本期的教学工作将紧紧围绕学校学分制的原则意见的要求，实施人文德育及学历学分制管理，采用信息化手段管理，严格操作过程的管理，并不断总结；在进一步加强教学常规、课堂常规、教学环节管理的基础上，重视教学过程管理，深入开展课堂教学改革研究，变革学生的学习方式，以培养学生的职业能力为本位，培养学生创新精神和实践能力作为重点，全面提高学生素质作为目标；以专业建设为中心，做好“两中心、一标准”的建设，提高教育教学质量，不断探索在新时期职业学校教育教学管理新模式；按照骨干专业建设标准，迎接省教委对《机械加工技术专业》、《饭店服务与管理专业》创建为省级重点专业的评估检查。

二、～年春期教学工作方面存在的--主要问题分析：

1、XX年对口高职考试成绩下降，与师生结构有关，但也与教学、教研管理有关。

2、与行业、市场的联系不够，专业设置、课程计划与行业与我校的师资、设备有一定距离。

3、四个校式区仍分散办学，a、b、d区教学设备设施紧张。a区的基本建设还没完成。

三、～年秋期我校教学工作任务和目标

在教学目标管理方面：围绕学分制的实施，不断充实和完善我校制定的《教学成果奖励方案》，坚持双重培养目标，并树立“永争第一，并不断超越”的质量意识。在完成双重培养目标方面：把握好学生成才目标的定位时机，加强学校教学工作的针对性管理，进一步明确培养目标，加强分流管理，严格分流管理程序。做好对口高职班的管理，实现对口高考总人数再创新高；通过强化技--能培训，加强技能强化班的教学管理，以提高职业能力为核心来组织教学检查工作，从而保证我校双重培养目标的实现。具体而言，我们将从以下几个方面入手：

进一步完善教学评价办法，使目标管理与过程管理结合。

1、不断完善我校制定的《教学成果奖励方案》，由教学质量奖励办法向奖惩办法完善。

2、继续完善对专业部的考核评估体系，形成激励机制。

3、专业部加强完善本专业的教育教学管理方案。

4、改进学科教学质量评价机制，加强对学生全面素质的检测

5、组织好07届新生入学考试及评价工作。

6、建立完善学生发展的评价机制，对学生的评价实行即时评价、过程评价和终结评价相结合，自我评价和他人评价相结合，真正体现“人本”思想，让--不同层次的学生实现自我价值，促使学生健康、快乐、全面的发展。

全面实施学分制

工作重点：努力构建适宜学生个性化成才教育的学分制管理新模式，形成有学校特色的学分制课程体系、课程计划、评价模式、学籍管理制度、考核制度等的制定、实施、管理及总结，进一步规范教学的各环节。具体安排如下：

1、7月中旬组织中干正职学习并讨论我校“开放式、复合型、管理”学分制原则意见

2、8月24号组织全校教职工学习我校“开放式、复合型、管理”学分制原则意见。

3、8月25日----26日深入专业部，指导协助专业部教师完成对学分制相关表格的填写学习。

4、建立全校学生的电子档案，并制定学分制学籍档案的管理办法，专业部配合教学处做好学生学籍管理的基础性信息的收集及录入工作。--

5、做好题库建设，十五周完成文化学科纸制试题的录入工作，专业部建立专业课题库，真正实现教考分离。

6、关注实施过程，不断总结、改进。

进一步加强教学常规的管理，强化对教育教学各环节的管理，规范教育教学行为。

『 1 』『 2 』『 3 』『 4 』『 5 』『 6 』

第4篇：秋教学工作总结

2013年秋教学工作总结

黄秀先

光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作即将结束。本学期，我担任六年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感触颇深。针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，经检测也取得了一些成绩，现作出总结。

一、提高教学质量的做法

（一）抓基础知识和基本技能

在上学期期末考试中，显示出本班的基础知识掌握得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，要求全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换”和“修改病句”以及“同音异形字的理解”等容易失分的知识，我则采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。另外，对于学生作业马虎书写潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的知识得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文能力。

（二）做好学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。

在预习课文时，要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。

在阅读教学上，我按照语文的一般教学模式进行，注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。

在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事，对于热点事件，让学生时时追踪事态的发展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高。在综合性学习中，为了培养学生的语文能力，让学生多实践，多思考，多总结。

当然，培养学生良好的学习习惯也是关键，要求学生认真书写，按时完成作业，专心听讲，主动思考，大胆发言，定期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。

（三）做好转差工作

本班共42名学生，极需帮助的差生大约有15名，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以一优带一差”的方法，帮助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因

为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了表扬奖励的制度，形成了竞争的机制。通过单元小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励，使他们重拾学习的信心。

（四）拓展知识视野

语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动：

1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。

2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。

3、原创得意句段的展示。

4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。

二、存在问题与不足

1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。

2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，教学模式不够规范，没能充分提高学生学习的积极性。

3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。

4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。

5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。

三、今后努力的方向和设想

1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。

2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。

3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。

4、重视优生的培养和差生的转化工作。

5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。

2013年秋学期滩面中心学校少先队工作总结本学期我校少先大队在学校领导的关心和指导下，在各位辅导员老师的大力支持及配合下，继续加强养成教育、爱国教育及行为习惯等的培养，并开展了各种丰富多彩、寓教于乐的体验教育活动，使我校少先队工作更上一层楼。现将工作情况总结如下：

一、加强队伍建设，紧抓常规工作。

（1）本学期少先队坚持每周一举行升国旗活动，围绕上级工作安排及少先队工作计划安排国旗下的讲话，并对学校的新进旗手及护旗手进行培训。

（2）为继续加强和完善少先队建设，培养队干部能力，发挥少先队作用，完善队员自我管理模式，经过两周的准备工作，我校大队部对红领巾劝导队进行了一系列的调整及培训活动，使劝导队更加制度化、规范化。坚持每天的卫生纪律评比，每周评选文明班级，切实抓好学生每天的行为习惯和学习环境。

（3）规范教室布置，丰富校园广播站节目内容，较好地营造了生动活泼、健康文明、催人奋进的育人氛围。

二、举行主题活动，加强少先队员体验实践教育。

我校少先队大队部结合我校实际情况。开展各种形式多样、内容丰富的主题活动。开展了“清洁家园，美丽校园”、“珍惜生命，安全第一”、“学会感恩，与爱同行”等一系列主题活动，通过国旗下讲话、书信活动，晨会教育、主题班会、广播站专题节目等形式进行宣传教育，倡议师生感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩所有善待帮助自己的人，并落实到行动上，为感激的人做一些力所能及的事情。

三、开展活动，丰富学生的校园文化生活。

为了庆祝元旦，也为了使学生过上一个有意义的元旦，学校开展了“中国梦，我的梦”歌咏比赛和文艺汇演，加强各班同学之间的交流，展示同学间的凝聚力和团队协作精神，激发同学们的集体荣誉感，体现整体精神面貌，陶冶学生的情操，提升学生的艺术水平，充分发挥学生的个人特长，活跃和丰富校园文化生活。

四、取得的成绩。

组织学生参加玉林市的“心怀感恩，放飞梦想”的读书活动，六（1）班的黄茜茜获得了三等奖，李豪杰（六①）、李国顺（六②），李秋月（六②）等三位同学获得了组织奖。

总之，一个学期以来，少先队工作有很大的收获，同时也存在着很多不足，如红领巾广播站工作还需进一步完善，辅导员理论修养还需加强。因此，今后的少先队工作还需不断努力，不断创新，不断提升。我们将一如既往的踏实工作，奋发进取，以更高的热情投入工作，争取把少先队工作做得更好、更完善。

第5篇：秋教学工作总结

阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根

大屯小学教学工作总结

2013年秋季学期

本学期，认真贯彻教育局和学区工作要求，一如既往地以 “办有灵魂的教育，育有底气的新人”为指导，突出教育教学的中心地位，努力提高各年级段各学科教育教学质量。同时以新课程改革为契机，积极把提高师资整体素质和提高课堂教学效率作为我们教导处整个学期的工作重点，规范教育教学行为，加强教学和教学管理的研究，着力打造和谐校园，构建和谐教育。本期在上级的正确领导下，在全校教师的共同努力配合下，我们主要做好了如

下工作：

一、加强制度建设，强化常规管理。

良好的管理体制是顺利实施教学改革，提高教学质量的重要保证。没有好的常规管理保证，也就没有真正意义上的素质教育。因此，本学期我们在教学中加强制度建设，强化常规

管理，并力求有实效、创特色。1、落实教学常规，加强制度管理。

（1）备课——重在提高实效。本学期，开展备课形式多样化，40周岁以上的老教师可根据自己的课堂经验写简案，40周岁以下的教师可进行手写详案。各教师要提前一周精心备好每一节课，并及时写好自己的教学反思。各个教研组长在期中、期末定期检查组内教师的备课笔记，并将教案检查情况在备课活动记录上反映。期末，教导处将对教师的备课情况、作业的批改情况进行全面检查评价。

（2）上课——加强听课制度。要求教师用挑剔的眼光审视自己的教育教学行为，从理论和实践两方面入手。并加强听课制度，对教学问题及时进行反思。赋予组长责任，让他们带动全组教师开展互听、互学、互研活动，提高每一位教师的素质。

（3）作业——精心布置、规范批改。作业布置要加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课作业量。批改做到：有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠。教导处对语文、数学、英语组的作业批改情况进行了监控。

（4）做好课堂教学评估。协同教师就如何“减负增效”、“提高40分钟的课堂效率”进行全面深入的讨论与研究。本学期校长、教导处成员到课堂听课30节以上，其余校领导20

节以上，教研组长听课18节以上。

（5）培优补差——落实两个层面。要提高教学质量，必须辅导好每一位学生。各班在体现对学生的全面负责的同时，加强对优秀学生和落后学生的辅导（尤其是对后百分之二十的学生的辅导），从而使优生更优，落后生赶上，要确立提高一个落后生与培养一个优生一样光荣的意识。学期初，各班上交辅优帮差的计划与措施。对于各班的学困生采用帮困跟踪措施，分析造成学生学习困难的原因，制定帮困计划，落实措施，做好帮困记载，任课教师根据学生情况，利用课余时间进行学科方面的辅导，提高教学整体水平。教导处在期中将进行了跟踪监控。学期结束，各班还有相应的符合实际情况的帮教小结，使这项工作真正落到实处。对部分学习优秀的学生，可以对他们进行专门的辅导，加深教材的难度，为他们营造更广阔的学习空间，使学生的个性得到充分的发展。

（6）重视毕业班工作。毕业班工作是学校教学工作的重点之一，为了让每一位学生都顺利毕业，合格升入初中，学校领导高度重视，开学初，及时召开毕业班教师工作会议，了学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根

解学生状况，要求教师以教材为主，打好学生双基，制定系统的、科学的、周密合理的复习计划，采用抓两头带中间的办法，认真上好每一节课，做到段段清、课课结，特别对过去学习底子薄的学生，更加关心照顾，确保教学质量。

2、落实学习常规，保证学习质量

课堂是学生学习的主要场所，良好的课堂秩序是保证正常教学任务的关键，只有在规范的课堂常规要求下，学生才能更好地学习文化知识。为了加强对学生的课堂常规管理，我们教导处结合各年段开展“勤学、乐学、会学”课堂教学评价活动，全校共有3个班级分别荣获先进班级。此项活动的开展有效地督促和促进了学生的课堂行为，切实提高了课堂的教学质量，保证了学生的学习质量。

通过努力，现我校教师在课堂教学中都能以发挥学生的主体作用、培养学生的学习能力为中心，课堂教学改革又迈出了新的一步。

二、加大课改力度，提高教学质量。

质量是学校的生命线，本学期，在继续开展新课程培训和学科培训，转变教育观念，更新知识结构，更新教学手段与技术，提高新课程实验能力的同时，我们树立强烈的教育质量意识，树立健康的教育质量观，为培养适应社会、时代发展需求的、健康的、幸福的新人

打下坚实的基础。

1、课题教学是学校实施素质教育的中心环节和主渠道，只有深化课堂教学改革，确保各科课堂教学质量，素质教育才有保证。我此，我校认真开展专题研究，集中研究如何提高课堂教学质量的相关问题。本学期我校教研工作在语文组的《小学语文学习质量评估内容与方法的研究》、《语文教学生活化的研究与实验》；数学教研组《问题解决》等的带动下，通过全校教师的努力，取得了阶段性的成果。2、以课改为重点，切实提高教研工作实效。

（1）健全教研网络，发挥集体的智慧。本学期我们将教研工作抓实抓细，努力使教研工作辐射到每个年级、学段、学科，渗透到每一位教师及教学的基本环节。为此，我们进一步加强了教研网络的建设，重点健全以学校中心教研组以下的年级备课组，重视集体备课。我校各级语文、数学教研组实行集体备课，并做到“三定”（定时间、定内容、定中心发言人）、“六统一”（统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度、统一测验时间、统一测验内容）。

（2）以科研带动课改，以科研提升课改。我们在校级领导下，校级分管领导实抓，以学科教研组为课改实验单元进行教学研究，坚持以科研带动课改，以科研提升课改，使课改工

作走上科学化、规范化的道路。

（3）以教研带好龙头示范作用。本学期于4月25、26日开展为期两天的一年一度的教学开放日活动，带动全市的教研教改工作。本次活动围绕新课程改革为中心，展示1节语文课、2节作文课、2节数学课、1节音乐课、1节科学课。

（4）做好质量调研分析工作。本学期仍由教导处组织继续开展学科调研

有更深刻的了解与认识，在5月初对三年级和六年级进行阶段性的质量抽检活动，从而更好地发现问题，使教师能及时发现自己教学中的不足，调整教学，弥补薄弱环节，以达到提高学生成绩，提高教学质量，更好地做到均衡发展。一学期来，我校教师乐教苦教、学生爱学好学，现学校已消除了“落后班”，学校质量提高较快。

三、加强师资队伍的建设，提高业务素质。

学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根

青年教师是我校的主力军，本学期，继续着力于青年教师的业务、素质培训，使青年教师能够迅速成长，从而提高课堂教学水平，提高自身素质。

1、着力培养青年教师，努力扶植骨干教师。首先进一步加强对青年教师的培养工作，给他们提供学习机会和展示自己的舞台，建设好一支以教研组长为核心的骨干教师队伍。其次，对新上岗教师做好师徒结对的业务指导，培训工作。

2、一直以来，对于青年教师，我们给他们压担子，也予以他们机会如：听课——青年教师优先、严要求、在肯定其优点的同时多提不足；外出学习——青年教师优先；县教研室组织的各项观摩课让好学的青年教师参加；县外的活动，更是让青年教师参加。本学期我们在学校经费极其紧张的情况下，还尽可能为教师提供外出听课、培训、学习的机会，这些教师要把外出听课学习的收获、心得及时反馈给教研组，甚至上移植课，扩大教师的受益面。

3、引导教师注重自身素质提高。本学期，我们将在青年教师范围内开展形式多样的活动，普通话培训、考核、校级公开课展示、论文和教案评选等，鼓励教师不断进修，努力提

高自身的业务水平。

4、抓好语言文字工作。要求教师课堂教学用语规范，授课、谈话、接待家长必须使用

普通话。认真批改作业，写规范字。

5、为了更新教师教育理念，树立素质教育观、人才观和质量观，使广大教师进一步掌握基础教育课程改革的目标、内容和方法，提高实施新课程、运用现代教育技术的水平和能力，树立正确的职业理想，提高政治思想素质和理论素养，三月下旬，积极组织全校教师参加南宫市教师进修学校的远程培训网络学习。

四、减轻学生负担、促进全面发展

创造性的人才观，需要我们在创新性和开拓性上下功夫，重视让学生有足够的自我支配时间发展自身的兴趣爱好，形成自己的能力和特长，就是我们所想的，也就是我们所做的。

1、组织各类比赛，丰富学生的课余生活。本学期，我们开展了形式多样的评比活动：以年级为单位开展美术月画展活动；5月份在四、五两个年级中开展“推普小报”评比活动；6月份开展全校性的学生写字考核等。这样，学生的课余生活丰富了，素质也提高了。

五、其他工作

1、4月中旬发动学生积极参加全国中小学学生信息技术创新与实践活动——网络征文

竞赛。

2、4月份组织语文教师参加全省汉语拼音教案的评选活动。