现代企业管理教学工作总结

第1篇：现代企业管理总结

总结

在这个学期，我选择了现代企业管理作为我的选修课，之所以选择这门课不仅是因为我对于现代企业管理的好奇，而且我觉得对于一个现代的大学生，尤其是非管理学科的学生，这门学科对于我们来说是非常重要的，也是必要的。在现今社会中，自我们走出校园参加工作，企业就与我们密不可分，所以说学习这门学科有很大的必要性。下面我就来阐述一下这学期我学习到的内容：

首先是现代企业管理的概念，对于我这个门外汉来说，这可是非常重要的。任何非正式的、正式的组织，都存在着自己的特有管理模式。企业作为一种特殊的组织，也存在着它相应的管理模式，而且它的管理模式将会随着企业内部环境变化，如股东的变化，经营代理人的变化等而产生很大的改变，同时也会因企业外部环境的变化而发生改变，现今影响企业的外部环境变数越来越多，频率越来越大，影响的程度越来越深，每一个企业家都面临着一个不可回避的现实问题，即“ 如何使企业的内部条件适应外部环境，并达到最优境界”。而G 管理模式就是以追求管理最优境界作为一切管理工作的出发点而创立的一种崭新的管理理念和管理模式体系。在运作规范化的企业组织中，体现其管理模式特性的是企业的管理制度。即一个企业有什么样的管理模式就有什么样的管理制度。因此，企业的管理制度应是动态的柔性的，需要随着企业内外环境变化而有所改变、取舍或彻底变革。其目的是适应环境变化，调控企业行为，保证企业稳健、快速、健康运行。

下面我来说一下现代企业管理制度大体内容

1、现代企业管理制度具有

明确的实物边界和价值边界，具有确定的政府机构代表国家行使所有者职能，切实承担起相应的出资者责任。

2、现代企业管理制度通常实行公司制度，即有限责任公司和股份有限公司制度，按照《公司法》的要求，形成由股东代表大会、董事会、监事会和高级经理人员组成的相互依赖又相互制衡的公司治理结构并有效运转。

3、现代企业管理制度以生产经营为主要职能，有明确的盈利目标，各级管理人员和一般职工按经营业绩和劳动贡献获取收益，住房分配、养老、医疗及其他福利事业由市场、社会或政府机构承担。

4、现代企业管理制度具有合理的组织结构，在生产、供销、财务、研究开发、质量控制、劳动人事等方面形成了行之有效的企业内部管理制度和机制。

5、现代企业管理制度有着刚性的预算约束和合理的财务结构，可以通过收购、兼并、联合等方式谋求企业的扩展，经营不善难以为继时，可通过破产、被兼并等方式寻求资产和其他生产要素的再配置。

在这有限的几节课中，对于我来说最感兴趣的莫过于营销了，在没有接触这个概念的时候，我认为营销与销售没什么区别，但是听完课之后我发现自己大错特错了。

市场营销实质要发现或引导消费者或工业品顾客的需求和欲望，并将其转化为对企业产品或服务的要求，再通过有效的促销策略、分销渠道、合理定价和售后服务，使更多的顾客使用或继续使用企业的产品和服务项目。市场营销并不等同于我们常见的促销、广告和人员销售。市场营销由市场调研、市场需求预测、选择目标市场、产品开发、定价、分销、促销及售后服务等一些列活动构成。促销、广告和人员推销只是市场营销活动的一部分。市场营销的目的并不是简单的把产品卖出去，使企业获利。现代市场营销是通过

市场研究发现市场机会，并从中选择合适企业的目标市场，有针对性地为目标市场开发产品、指定价格、设计分销渠道、进行促销，最终通过满足目标顾客的需求实现企业目标的周而复始的过程。

营销（Marketing）和销售（selling）有很大的区别。营销活动既发生在生产之后，也发生在生产之前。营销不仅包括将其最终产品推销给用户，而且包括市场研究、产品设计、定价等的售前活动和收集顾客使用产品后的意见以作为市场研究和产品开发时的参考等的售后活动。尽管很多市场营销人员来自销售人员，但还是不应将他们混在一起，并不是所有的销售人员都能成为市场营销人员，这两种职业有着根本差异。从专业而言，市场营销经理的任务是确定市场机会，准备市场营销策略并计划组织新产品进入和销售活动。在这一过程中曾出现两种问题：如果市场营销人员没有征求销售人员对市场机会和整个计划的看法和见解，在实施过程中就可能会事与愿违；如果在实施后市场营销人员没有收集销售人员对此次行动计划实施的反馈信息，他就很难对整个计划进行有效控制。

最后来说一下我对于这门课的意见与建议。采用多种不同的教学方式，选修课的过程中不能一味的给学生讲解，而更多的是要让学生参与到我们的课堂当中。我们可以让学生收集资料来为同学们讲解，也可以把它上成一节讨论课，让学生充分发挥他们的想象能力，激发他们的学习兴趣。从而真正使这门课变成师生共同学习的课程。第二，就是由于课时的原因，学习内容多的话举的事例就会少，举得例子多了内容又讲不完，希望把这节课分为上下两部分，使学习的时候更加生动形象。总的来说，现代企业管理这门课教给了我们很多有用的知识，这些知识对于我们今后的工作非常有意义以及

帮助。

第2篇：现代企业管理教学大纲

《现代企业管理》课程教学大纲

一、课程的性质和目的本课程主要介绍现代企业的基本知识及其活动基本规律，以及现代企业管理的基本原理、基本方法。包括企业管理概论、管理理论的产生与发展、管理的基本职能、现代企业制度、企业文化、战略管理、生产管理、质量管理、物流管理、营销管理、人力资源管理、财务管理、信息管理等的有关知识。

《现代企业管理》是研究现代企业基本特征、运作规律、管理方法的一门学科，在现代社会市场经济条件下的经济生活中有着广泛的应用。作为与企业经济活动关系密切的采矿工程专业的非管理专业本科学生，必须掌握现代企业管理的基本原理、方法；具备初步的解决企业管理实际问题的能力。本课程的教学目的在于使学生获得现代企业管理的基本思想、了解基本方法，增强企业管理意识，培养作为具有专业技术的企业管理人员的基本素质，以适应社会经济生活的需要。

二、课程教学内容

本课程主题内容包括企业管理概论、管理理论的形成与演变、现代企业制度、企业文化、战略管理、营销管理、生产组织、生产计划与生产控制、质量管理、物流管理、财务管理、人力资源管理等部分

以下分章阐述。

1.企业与企业管理(2学时)

知识要点：1.企业管理的概念与性质；2.企业管理基本原理；3.企业管理学的研究对象与方法

目标要求：了解企业的目标与责任；企业管理学的研究对象与方法；掌握企业的概念、特征、类型；掌握企业管理基本原理；管理二重性

采用课堂教学，2学时。

2.管理理论的形成与演变(2学时)

知识要点：1.西方管理理论的产生与发展；2.现代管理学流派；3.中国古代的管理思想

目标要求：了解中国早期的管理思想；外国早期的管理思想；掌握管理理论的形成与发展各历史阶段的主要思想观点；现代管理各学派的主要理论观点。

采用课堂教学，2学时。3.管理的基本职能(4学时)

知识要点：1.决策；2.计划；3.组织；4.领导；5.控制；6.激励

目标要求：了解各管理职能相关理论；掌握各管理职能的内涵、要素、实质和方法

采用课堂教学，4学时。4.现代企业制度(2学时)

知识要点：1.现代企业制度的内涵与特征；2.现代企业的公司治理结构；5.现代企业制度的环境保证(2学时)目标要求：了解我国国有企业改革历程；现代企业制度的环境保证；掌握现代企业的公司治理结构

采用课堂教学，2学时。6.企业文化(2学时)

知识内容：1.企业文化的内涵；2.企业文化的结构；3.企业文化的功能； 目标要求：了解文化对企业管理的影响和作用；掌握企业文化的一般理论和主要模式

采用课堂教学，2学时。7.战略管理(2学时)

知识内容：1.战略环境分析；2.战略选择与评价；3.战略实施与控制 目标要求：了解战略环境分析的基本内容；战略实施和控制的过程。掌握企业战略的概念、构成要素；公司战略的分类

采用课堂教学，2学时。8.营销管理(4学时)

知识内容：1.市场营销机会分析；2.市场细分、目标市场与市场定位；3.市场营销组合决策

目标要求：了解市场营销观念的演变；渠道决策的主要内容、各种促销手段 在现代企业中的应用；掌握市场营销的概念、市场细分的概念和进行市场细分的方法；掌握目标市场选择模式。

采用课堂教学，4学时。9.生产组织(2学时)

知识内容：1.厂址选择；2.生产过程组织、生产过程的空间组织；3.生产过程的时间组织；4.生产过程组织的具体形式；4.清洁生产与5S管理

目标要求：了解流水线的分类、柔性制造系统的优点、清洁生产、ERP及5S。掌握工业企业生产过程的组成、生产过程组织的要求；影响生产过程时间组织形式的因素

采用课堂教学，2学时。10.生产计划与生产控制(3学时)

知识内容：1.生产作业计划；2.生产控制基本理论；3.生产作业控制和方法；

目标要求：了解计划与企业计划系统的概念；生产作业控制的主要内容。掌握生产计划的内容和主要指标，掌握生产作业计划编制的主要方法。

采用课堂教学，3学时。11.质量管理(3学时)

知识内容：1.质量与全面质量管理；2.全面质量保证体系；3.质量管理常用的统计控制方法；4.ISO9000简介；

目标要求：了解质量管理常用的统计控制方法；掌握质量管理相关概念，掌握全面质量管理的特点，掌握ISO9000质量管理体系的主要内容。

采用课堂教学，3学时。12.物流管理(3学时)

知识内容：1.供应物流管理；2.生产物流管理；3.销售物流管理；4.回收物流与废弃物流管理；

目标要求：了解物流概念的演进、物流的分类，了解回收物流、废弃物流的概念和意义。掌握企业物流的内涵和分类，掌握供应物流的概念与构成，掌握企业生产物流及影响因素

采用课堂教学，3学时。13.财务管理(3学时)

知识内容：1.财务管理概述；2.筹资管理；3.投资管理；4.财务报表与财务分析；

目标要求：了解财务分析的主要内容、常用的分析指标。掌握财务管理的概念、目标、财务管理的主要内容、财务管理基本方法

采用课堂教学，3学时。14.人力资源管理(2学时)

知识内容：1.工作分析与设计；2.人力资源规划；3.人力资源的招聘与培训；4.人力资源的绩效考核；

目标要求：了解人力资源规划的意义、方法；人员招聘的原则和具体环节；人员培训的具体工作流程。掌握人力资源管理的概念、职能，工作分析的方法；员工薪酬的主要形式。熟悉绩效考核常用的考核办法

采用课堂教学，2学时。

三、课程教学的基本要求

本课程教学通过诸教学环节的实施，达到教学要求：

1.使学生对本课程性质、任务、结构有一个全面明确的体会了解，建立一个完整企业管理的构架。

2.通过学习、练习、实践等环节，培养提高发现问题、分析问题和解决问题的能力，以及牢固树立“创造与创新”知识的思想，培养激发学习企业管理及相关学科的兴趣和动机，具备良好的自学能力。

3.采取案例教学,培养学生灵活运用管理学基本原理方法分析问题解决问题的能力.要求学生独立思考,认真研究,以不同方式进行互动交流讨论.教师在整个过程中要善于启发引导学生积极思考问题,及时做好总结,鼓励创新思维.4.在教学中应注意采用多媒体教学,丰富课堂内容,扩大课堂信息量.

四、课程考核

本课程采用闭卷形式考试，考试时间为120分钟。着重对基本概念、基本理论和基本操作方法掌握情况进行考核，同时评价学生平时作业、论文完成态度、质量以及分析、解决问题的能力，最后综合评定。

课程总成绩依据下列权重评定：平时成绩占35%，期末考试占60%。

五、建议教材与教学参考书

建议教材：《现代企业管理》（第2版），王关义等著，清华大学出版社2007.8出版

教学参考书：

[1]金占明等.企业管理学.（第1版）.北京：清华大学出版社2005.8 [2]徐国华, 赵平等.管理学.（第1版）北京：清华大学出版社 2008.10 [3]周三多.等管理学原理与方法(第3版)上海：复旦大学出版社2007.6 [4]斯蒂芬.P.罗宾斯.管理学.(第4版)北京：中国人民大学出版社2007 [5]哈罗德.孔茨.管理学.(第10版)北京：经济科学出版社 2007

第3篇：《现代企业管理》教学大纲

《现代企业管理》课程教学大纲

【课程编号】08055

【课程名称】中文名称：现代企业管理

英文名称：Busine Administration

【学时学分】32学时 ；4学分

【实验和上机学时】0 【课程性质】学科基础课

【开课模式】必修 【先修课程】管理学

【开课单位】公共事业管理教研室

【开课学期】第6学期 【授课对象】信息管理与信息系统（含电子商务方向）【考核方式】考查

一、本课程的性质、目的与任务

本课程是信息管理与信息系统专业的一门学科基础课。

通过本课程的学习，使学生了解和掌握现代企业管理的基本概念、基本理论和基本方法，培养学生在现代企业中进行管理活动所需要的决策、组织、协调和领导能力。要求学生掌握：企业管理基本知识、企业战略管理、市场营销管理、生产与质量管理、人力资源管理、企业财务管理、中小企业及创业管理等内容。

通过本课程的学习，帮助学生掌握企业、企业管理的基本知识，了解国内外企业发展概况以及企业管理的不同特色，为进入社会参加实际的工作提供必要的知识储备，并逐渐成为既懂科学技术又懂现代管理的复合型、应用型人才。

二、课程的教学内容、基本要求和学时分配

1.企业管理概述（4学时）

基本要求：掌握企业、企业特征及企业类型；掌握企业管理的基本知识；了解企业管理理论发展。

2.企业制度与组织结构(4学时)基本要求：掌握现代企业制度的概念、现代企业制度的主要内容；掌握企业组织机构设立的方法与原则；掌握企业组织结构的主要类型。

3.企业变革和企业文化(4学时)基本要求：掌握企业变革的动因、基础；了解企业变革对现代企业的意义；掌握企业文化的内涵、功能及层次；了解企业文化构建。

4.企业战略管理(4学时)基本要求：掌握企业战略管理的概念与理论；了解企业战略分析及战略选择；掌握企业战略实施及其控制的方法与原则。5.企业营销管理(2学时)基本要求：掌握企业营销管理的概念与理论；了解市场调查与市场预测对企业的意义；掌握市场细分的方法、原则和市场营销策略。

6.人力资源管理（2学时）

基本要求：掌握人力资源及人力资源管理的概念；了解人力资源规划与预测；掌握工作分析的方法及基本程序；了解人员招聘的程序、渠道；掌握绩效考核的程序、内容及方法；掌握员工薪酬的构成状况。

7.企业生产管理 (2学时)基本要求：掌握企业生产管理的概念、生产管理的主要内容；了解生产计划与生产组织过程；掌握生产过程的主要类型；了解生产系统与生产战略。

8.企业质量管理(2学时)基本要求：掌握质量管理的概念；掌握全面质量管理的主要内容；掌握PDCA循环的程序、步骤及特点；了解企业质量体系与质量认证；了解质量控制的几种主要方法。

9.企业财务管理(2学时)基本要求：了解企业财务管理的概念、内容与原则；理解财务管理中资本筹集、资金运用及成本与利润管理知识；掌握财务报表分析的基本方法。

10.中小企业管理(2学时)基本要求：掌握中小企业的界定、特点及面临的问题；了解中小企业创立模式、团队管理及风险投资。

11.创业管理(2学时)基本要求：了解创业管理对于企业的意义；掌握创业的基本条件；掌握创业能力培养主要内容要求。

12.ERP系统专题(2学时)基本要求：了解ERP系统的概念及思想基础；掌握ERP系统的模块构成；了解ERP系统应用于企业经营活动的关系。

三、教材及主要参考书

著

者

书

名

出版社

出版日期

1 赵冰梅 刘伟力 《现代企业管理教程》

航空工业出版社

2008 2 吴振顺

《现代企业管理》

机械工业出版社

2004

四、其它必要说明

本课程为学科基础课，注重调动学生自主学习的兴趣。因此，在课程讲授过程中结合案例、图片，使学生增强感性认识，加强学生对企业管理的综合理解能力。

执笔人：刘伟力 审定人：赵礼强 批准人：赵冰梅 2009年10月

第4篇：现代企业管理期末总结

现代企业管理期末总结

姓名：袁桂林班级：社会10（2）学号10163149

现代企业管理一个学期的课程已经全部修完，由于书本上的知识点过于零碎，而且老师上课所说的内容于书本上的内容有很大的不同，因此我们很有必要把这一学期以来所学的知识点加以概括总结，这样才能更好的理解所学内容，也更利于把握所学。

在内容上，这学期共有八个章节。

在第一章，首先介绍了企业管理的基本概述。要学习企业管理，首先要了解的就是企业的概念，这包括企业的概念，特征，功能以及类型。然后我们可以了解企业管理的概念和意义。最后，我们学习现代企业管理的基本原理，包括系统原理、人本原理、动态原理和效益原理。

第二章主要介绍了企业管理理论的发展历程。首先是古代管理思想，包括亚当.斯密的劳动价值论、分工理论和经纪人的观点；查尔斯.巴贝奇的观点；欧文的人事管理。然后是近代科学管理，主要包括泰罗的科学管理理论；法约尔的一般管理理论；韦伯的行政组织体系理论。其次是西方的行为科学理论，即人力资源管理学派，其中有梅奥的人际关系理论；马斯洛的需要层次理论；麦克雷格的人性假设理论；洛尔斯和莫尔斯的超Y理论。再者我们学习了现代管理理论，包括巴纳德开创的社会系统学派；西蒙开始的决策理论学派；系统学派；经验主义学派；权变理论学派。最后是管理思想的创新，主要包括企业战略管理；建设企业文化；企业组织的创新；企业再造理论。

第三章我们了解的是企业的组织机构。我们先是知道了组织的主要功能及其在企业管理中的重要性。然后学习了企业组织设计的程序（工作划分、工作归类、管理层次、职权关系）和企业组织结构设计的基本原则（有效性、统一领导和分级管理、权责利对等、协调、分工与协作、弹性结构原则）。而后，我们学习了企业组织结构的基本类型，并分析了各种结构类型的利弊及其适用企业。最后是企业组织的变革，这有利于解决企业组织的弊病。

第四章学习的是企业的战略管理。首先介绍的是企业战略的概念和过程。然后是企业战略的类型。企业战略最重要的目标是建立起自己的核心竞争力。最后

我们大致介绍了我国企业战略管理中存在的问题。

第五章讲到了市场营销。第一节学习的是市场营销的概念及其发展的历程还有他的管理过程。着重学习的是第二章的市场营销组合策略，包括产品策略，价格策略，渠道策略和促销策略。最后我们了解了现代企业整合营销的新策略。

第六章我们学习了现代企业的第一管理---人力资源管理。人力资源的管理包括物质资本管理、制度管理、人际关系管理、人力资本管、能本管理和人文管理各个阶段。现代人力资源管理在人才的争夺和企业培训开发体系的创新上很重视。不过我们也要了解人力资源管理的几大误区以避免在人力资源管理的过程中犯相似的错误。

第七章的生产管理主要介绍了生产与作业管理系统；选址决策与设施布置；生产与作业计划；设备的维修与管理；先进生产管理系统。

第八章的质量管理简单的介绍了质量的概念及质量管理理论的发展并着重介绍了全面质量管理。

在学习的过程中，我们也学到了现代企业在管理中常用的一些管理方法，我们着重介绍以下几点。

企业战略管理过程中最常用的SWOT分析法。S、W表示优势和劣势，是企业的内部环境；O、T分别代表机遇和挑战，是企业的外部环境。这对于企业认清形势，制定策略是极其重要的。

分析外部环境的G--pest宏观分析法。G表示自然环境，p表示政治环境，e代表经济环境，s代表社会文化环境，t代表科技。这有利于帮助企业全面的认清自己面临的外部宏观环境。

绩效考评方法包括等级评估法；目标考核法；序列比较法；相对比较法；小组评价法；重要事件法；关键绩效指标法；平衡计分卡。这些不同的绩效考评方法各有优势和不足，企业因根据不同的情况结合使用各种考评方法。平衡计分卡在现代企业的绩效考评中起着重要的作用。

PDCA管理循环的基本工作方法。P指计划，D指执行，C表示检查，A表示处理。企业在管理过程中要依据每一个步骤开展工作，在循环中不断提高水平。

在学习现代企业管理的过程中，我们要结合其他的学科来加强对本学科的认识，不要局限于这一本书上。比如说，上学期我们学的《管理学》和《现代企业

管理》就有很多内容上的重复与相似，而管理学上有的内容比现代企业管理上详细，很多老师补充的内容也能在上面找到。比如驱动行业竞争的五种力量，在管理学上就能找到详解。

我们在学习现代企业管理理论的过程中，了解企业的管理理论是必须的，但是，我们又不能仅仅局限于了解热家的管理理论，我们学习的目的是获得一定的企业管理的能力。这就要求我们必须在学习的过程中，结合自己了解的我国企业管理的现状，加入自己对企业管理的认识。把管理理论中国化，形成自己独特的关于企业管理的一套科学的认识。

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