怎样处理安全与教学工作总结

作者：哑梦 | 发布时间：2021-01-22 06:09:04 收藏本文下载本文

第1篇：图像处理教学工作总结

图像处理教学工作总结

百度《图像处理教学工作总结》，感觉很有用处，篇1：教学工作总结级商务班《图形图像处理》项目教学工作总结一学期很快就要过去，回顾本学期的教学工作，感到很辛苦，同时也感到很欣慰。

因为我的学生在结束本学期课程后，基本都达到了教学大纲的要求，部分优秀的学生甚至能开始独立完成优秀的作品。

现把本学期的教学工作从以下几方面作以总结：。

一、教学模式的总结与探究——学生由被动变主动课程是从一年级第一学期开始学习，所以这个学期主要学的都是基础内容。

由于学生层次参差不齐，我主要采取的教学模式是教师展示效果——教师操作示范——学生练习——教师辅导——小结。

这种模式的优点主要体现在学生能够较快学会操作，而且基本都能根据老师及书本的提示完成操作，并基本掌握知识。

但它的弊端也非常致命，学生完全处于被动状态，只是跟着老师及书本的步骤走，他们没有机会表达自己的感想，也得不到很强的成就感，更谈不上发掘创作思维，并且较容易忘记已学内容。

我们教学的目标就是要让学生认真学习，上课积极发言、课堂参与度高，师生关系要融洽，课堂气氛要好。

上面所述模式基本也能达成这种目标，但偶尔效果也会非常不好。

如何才能更好的达成我们所要的目标呢?在跟众多前辈的交谈学习中，我觉得有一种模式非常值得一试：给素材和设计要求——学生先设计——相互看——解说自己的作品——评出好的作品（学生相互评/教练指导）——与优秀作品比较（哪个好？最全面的范文写作网站好在哪？为什么？）——教师给予解读分析——学生修改——与修改前对比——理解、领悟、提高、运用，整体能够做到知、悟、做、得，这种模式让学生由被动转向完全主动，教学效果会非常好，而且能持久。

新模式是一种非常好的经验，但任何真理都需要结合实际需要才能发挥到最好。

认真分析我们学校教学安排及学生特点后，我个人认为，在大部分学生毫无基础的情况下，刚开始应主要以第一种模式进行教学，待学生有一定基础时，要适时尽快进入第二种教学模式，缩短学生被动型基础教学实践，延长学生主动型创意教学模式。

当然肯定还有更好的模式可以取代第一种基础教学模式，这还需要在工作中继续探索和总结。

二、学生的培养目标与方向——以企业需求为标准，紧抓基本功结束了这个学期的课程后，我开始明白明确学生的培养方向对我们的教学是非常重要的。

学校要培养什么样的学生？专业要培养什么样的学生？课程要培养什么样的学生？不管是哪个问题，教学最终就是要培养某种类型的学生，如果没有这个作为引导，那何为教学？所以要让课程有意思、有意义，就必须要清楚我们的课程到底要培养什么样的学生。

我们要培养的是要能够符合企业要求的人才。

范文写作脱离市场的教学最终只会让学生厌学，因为学生不知道自己学的课程有什么作用。

职校课程最大的特点就是实用性和实践性，很多都是为出来就业直接服务的课程，所以为了更好的达到教学目标，培养优秀的学生，就要与时俱进，了解当今企业需要的是什么样的人才。

关于，企业给中职学生的定位是比较基础的，工作内容更多的是辅助性工作，这就意味着我们的学生需要有很扎实的基本功以及很强的服务意识，当然如果发展好的话可以努力成为设计师。

所以在上课程时，要注重打好学生的基础，要在潜移默化中让学生有较好的服务意识和态度，全面提升学生的综合素质。

三、以赛促学模式探究竞赛不仅仅是一种存在，我们不仅仅为竞赛而竞赛，而是要充分重视竞赛的导向性。

竞赛要紧扣职校的办学目标，要做到以赛促教、以赛促学、以赛促改，将竞赛融入到日常教学中，以竞赛带动教学气氛。

相信这样的教学模式一定可以促进以及其他课程的良性教学。

思想汇报专题究竟要如何将竞赛融入到日常教学中呢？这是个值得探讨的课题，不仅需要学校的支持，还要有老师及学生的配合。

现阶段我们还处在初步探索中，我暂时能感受到的是，面对竞赛，学生基础不够扎实，学习气氛不够浓厚，这主要是我们学校的图形图像处理课程开设较晚及学生自信心不够的原因。

但这些都是主观原因，我们的优秀学生悟性都较好，学习能力较强，只要适当的进行调整，加上师生的通力合作，一定可以有质的飞跃。

四、教学课程设置方面的建议当今社会，技术速度很快，也无非是一种应用软件，它也在随着技术的进步而不断地在升级、改革。

所以在接下来的教学中，会开始着重学习新版本。

其次，关于的课程设置，大部分老师普遍认为，为适应社会，将其开设在新生入学第一学期效果会更佳。

本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断自己的教学理念，并运用到自己的教学实践中，取得了良好的教学效果。

篇2：教学工作小结-学年第一学期教学总结篇3：教学总结——第二学期工作总结本学期我担任级职高班、班的教学工作。

对于设计来说是一门基础软件，范文并且是需要掌握并能够灵活运用，所以在设计制作中运用十分的广泛。

因此根据学生之需与教学之需，课程所占的课时较多，一周三课时，共计课时。

这一学期的教学在与其他老师的交流中及学生的配合中顺利地完成了。

教学的基本情况：本学期的教学根据学期初的教学计划来执行的，主要让学生掌握这门软件的基本操作，熟知工具的使用及广告制作中基本的功能运用，并通过每节课的案例练习培养学生的作图思路。

同时，培养学生对软件的兴趣，加强对本专业的热爱。

而在学习中树立学生的学习积极性，培养学生养成细腻谨慎的学习态度。

级职高班在本门课的学习中表现尚好，大部分学生学习都较为积极。

加上该班级的学生都有一定的基础，因此在本学期的教学中注重的是对该班学生作图能力的提高。

在学期中结束工具讲授之后，该班级整体水平出现了较大的分化，百度因此在教学中对于水平高的学生给予的作业要求相对较难，以此保持高水平学生对课程挑战性，同时给予水平低的学生同等水平的难度，以此保持他们学习的积极性。

在实训单设周期间，学生整体的水平有一定的加强，也系统地对整体工具的运用进行了巩固。

级职高班在本门课程的学习中表现得非常好，在平常学习中表现出很强的兴趣及积极性。

在刚开始接触这门课程时，由于没有基础整体上手都较为困难，前半学期的进步较为缓慢，而在浓厚的学习气氛中在学期中之后水平提升日益可见。

但班级存在着对老师过强的依赖性，对的灵活运用较差，因此在学期末开始对该班学生逐步的放手教学，从重点步骤讲解到只分析案例再到根据教程作图，该班学生的自主性有所加强。

在实训单设周中，大部分同学养成了自主探究的能力，作业完成情况很好，但整体存在的问题就是较为没有耐心。

其次结合学生实际情况和学校安排，在第九周时开设兴趣小组，共计名学生，每周星期一至星期四下午七八节课在第五机房进行训练。

在第十八周进行了两个班的上机实训考试，考试成绩令人满意。

学期末心得：作为一名新教师，一直保持着学习的心态去对待每一件事，包括教学、工作、生活。

而在许多老师的帮助下成长了许多，越发明白这份职业的意义。

目前，仍然存在着很多的问题，譬如如何更好的让学生吸收知识、更好的管理课堂，及自身知识的广博方面都还需要很大的加强与提高。

为此，需要花更多的心思去琢磨，花更多的时间去磨练，力求快速成长。

这一学期对教学的接触，越发发现教学是一门艺术，艺术的境界是永无止境的，成绩只是鞭策自己向前的动力，如果点滴的成绩值得骄傲的话，那是毫无意义的、毫无价值的自我陶醉。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

计算机组年月日篇4：-下学期教学工作总结—学年度下学期教学工作总结昌宁县职业技术学校李学荣—学年下学期即将结束，回顾这一学期来的计算机教学工作实践，我本着全面培养学生的创新力、提高实践水平的思想，全身心地投入到教学中，圆满完成了教学任务。

有辛勤的耕耘，有收获的喜悦。

现将教学方面的体会和工作加以总结。

本学期我担任计算机专业班的《平面设计》课程教学任务。

计算机专业班学生于年秋季入学，通过前一学期的学习，学生对平面设计已经有了一定的基础，具有一定的平面设计功底。

所以在本学期的教学工作中，我把教学重点集中在了学生的操作水平及设计的相关理念方面。

以提高学生的界面设计水平、开阔视野、不断创新。

为了达到这一目的，我是从以下几方面来做的：一、上好每一节课，激发学生的学习热情我认为上好课，图片欣赏课十分重要，它能够使学生对这门课有个整体的了解，同时也能增强学生的学习兴趣，开阔学生的视野，提高学生的欣赏能力，增强学生学习的信心。

为此每次上课时我为学生展示优秀的界面效果图像，让他们了解配色、技术在图像处理中的重要作用。

为了增强学生的学习信心，我还向他们展示了同校师兄、师姐的优秀作品，从图片的整体构思、创意、色彩、整体效果等审美角度给学生进行讲解，使他们相信自己完成的学习后也能进行一些复杂的界面设计处理。

二、学以致用，善于从生活中挖掘例子生活中、网络上有很多相关的界面设计的图例，结合这一实际情况，我就围绕如何用更好的设计网页界面相关主题，让学生自主学习图像处理。

从实践过程来看，学习们觉得这些有帮助他们解决生活中的实际问题，因而表现出极大的学习兴趣和学习热情。

由于《平面设计》课程是计算机专业学生必修科目，在教学过程中，要根据学生以后发展的需要和学生的实际情况灵活使用不同的教学方法，调动学生的学习积极性，提高同学们的自主学习能力。、采用多媒体上课，制作课件，提高他们对计算机学习的兴趣。

多媒体教学动静结合，增加课堂气氛，理论与实践相结合，可以使老师及时发现问题，及时解决问题。

适当地介绍一些课外电脑知识，增加学生的学习兴趣，扩大同学们的知识面。、以练习主，边讲边练、讲练结合、精讲多练，从学生实际出发，课堂以大部分学生为主进行讲解，课外重点辅导优等生和差生。

在课堂中有意识地发现一些尖子生，鼓励他们多看些课外书，提高专业技能水平，培养他们自学能力。、采用案例教学，发挥学生的主体精神和创新能力。

所谓案例教学，是对于某一知识点，或多个知识点，以一个案例形式来描述，让每一个学生主动地参加到课堂活动中，也让学生找到不同的多个解决问题的方法。

既活跃课堂气氛，也全面提高学生的学习能力。

通过案例教学，将计算机应用基础的知识点恰当地融入案例的分析和制作过程中，实践、理论一体化，使学生在学习过程中不但能掌握独立的知识点，而且具备了综合的分析问题和解决问题的能力。、采用一帮一或多帮一的教学方式，全面提高班的整体素质。

差生往往学习成绩差，自信也差。

提高差生成绩，重点在于提高差生的学习兴趣，所以，抓差生要双管齐下，首先，要有给差生表现的机会，凡是差生有了一点小进步，就一定要宣扬，提高他们的学习兴趣。

第二，(:百度:图像处理教学工作总结)对差生，要有耐心。

差生之所以差，或者不爱学习，时间用来干别的事，或者是脑子不好用，反应慢，总之，是学习时间不够，我就充分利用课余时间，陪着他一起练习。

另外，还充分发挥学生中小老师的作用，组成学习小组，让同学们互相学习，共同进步。

三、教学结果分析通过一个学期的认真工作，学生的认真配合，自认为学生基本上达到了学期开始时定的教学目标。

所有学生在期末考试过程当中都认真对待，充分发挥出了自己对图像的设计和处理的操作水平，最终的教学成果也是显而易见的。

班，人，刚上课时基础普遍较差，好多学生基本上关机方法都不正确，但通过一个学期的学习，大部分的学生都学有所得，期末考试中全部学生都及格，及格率达到了%，平均分达分。

能取得这样的成绩，我觉得是学生认真学习，认真对待每一次课的结果。

四、教学课程设置方面的建议当今社会，技术速度很快，也无非是一种应用软件，随着技术的进步而不断地升级、改革。

所以在接下来的教学中，建议着重学习新版本。

其次，建议授课教师提升自己的专业技术水平。

我校的授课教师都是一样的，都不是学习美工的，所以在对图像的处理和色彩的把握方面有着一定的差距。、处处留心走到大街上，只要你用的心来观察这个世界，可以说它远处不在。

商店的招牌、大街上的广告牌、书店的图书封面、大街上发的小广告、饭店的菜单等等，只要你用心去观察它，它的作用可以说是远处不在。

这些东西都我们学习的一个好的途径。、学会分析别人的作品看到别人的作品时，我们应该用欣赏的眼光去分析它，找一找它的优点，思考别人为什么会这么做，它可以怎样的帮助我们。、总结、想像、创新分析了别人的作品，一定要总结。

学习是一个渐进的过程，开始我们可以模仿别人的东西，当然一味的模仿是不够的，我们还要在别人的基础上，有所提高。

提高自己作品水平的最好手段是分析、总结。

在掌握一定的技术之后，我们就可以大胆地进行所谓的创新了。

本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，汲取他人的长处，不断自己的教学理念，并运用到自己的教学实践中。

在今后的工作学习生活中，我定会戒骄戒躁，取得更好的教学成绩。

以上就是这篇范文的全部内容，讲的是关于学生、教学、学习、学期、课程、自己、提高、培养等方面的内容，希望网友能有所收获。

第2篇：安全教学教学工作总结

五年级综合（安全教育）教学

工作总结

本期教育教学工作已近尾声，为了总结过去，展望未来，更好地搞好今后的教育教学工作，特对本期工作总结如下：

一、指导思想：

以十九大精神为指导，以科学发展观为指针，以构建安全和谐新校园、提高教学质量为目标，体现了《纲要》精神，以校园安全为重点，强化安全意识，树立安全第一、以人为本的意识，搞好全年级的思想安全教育工作。

二、工作思路：

始终不渝的坚持安全第一，让全年级学生树立安全是一切活动、活动开展的保障，是一切工作正常进行的先决条件，有安全无时不在、无处不在、无事不在的忧患意识，做到安全警钟长鸣，防患于未然。

三、取得的成绩：

1、强化了安全意识，使学生的心身得到了健康发展。本学期本年级学生未发生一例安全事故，确保教育教学工作的顺利进行。

2、加强了思想教育，使学生懂得了安全的重要性，做到自尊、自重、自爱，珍爱生命，安全第一，使学生的思想认识进一步提高。

3、通过教学活动的开展，使学生理解掌握了有关游泳、网络以及自然灾害中的有关知识，有了一定的知识准备和应对技巧，为自己面对这些奠定了坚实基础，尽量使损失降低到最低限度。

4、加强了理论与实践的结合，让学生通过一系列案例进行辨析，进行知识在实际中的应用。

5、加强了有关应对的演练，增强学生的防范意识，熟能生巧，使学生在今后的生活中面对实际，把自己新学知识用于实际之中。全年级学生的安全知识成绩有了提高。

四、方法及措施：

1、更新了观念，提高了认识，强化安全的作用及地位，进一步引导学生明白安全工作的重要性及必要性。

2、采用了灵活的教学方法使学生掌握了必备的安全知识，为自己的学习及生活提供了安全的保障。

3、课堂上采用了各种形式让学生明白安全无时不在、无处不在、无事不在的道理，构筑安全防线。

4、理论和知识相结合，通过开讨论会的形式让学生充分调动学生的积极性参与活动，从中体会场景及乐趣，并在活动中逐渐明白事理，防微杜渐。

5、利用周边、身边、国内、国际新发生的一系列重大的不安全事例及自然灾害向学生提出安全警示，并使他们汲取遇到突发事件的应急处理方法，掌握必备的技能，遇事忙而不乱。同时组织学生进行了一些不要的演练。提高其应变能力，教给学生一些常识性的方法，面对现实，迎接挑战，去迎接自己的更好人生。

6、通过教学使学生知道掌握安全知识及技能对自己的重要性和必要性，并把自己新学的知识运用到实际生活当中去，指导自己的人生方向，不偏离安全的轨道，才能平安一生，才能更好地搞好学习及其他的活动，才能实现自己美好的人生理想，才能向着自己向往的目标奋进，才能扬起生活的风帆，胜利远航，才能达到自己的终极目标而努力奋斗。

五、存在的问题：

1、学生的安全意识还得进一步提高，因为安全关系到千家万户，容不得半点马虎，生死攸关。

2、教学方法有待改进，可以利用多媒体等现代化教学手段以提高教学效果。

总之，我们经过一学期的不懈努力及工作，取得了一定成绩，但也存在一定问题，需要我们进一步努力工作，以取得更大的成绩。

2018年元月16日

第3篇：安全教学教学工作总结

五年级综合（安全教育）教学

工作总结

本期教育教学工作已近尾声，为了总结过去，展望未来，更好地搞好今后的教育教学工作，特对本期工作总结如下：

一、指导思想：

二、工作思路：

三、取得的成绩：

1、强化了安全意识，使学生的心身得到了健康发展。本学期本年级学生未发生一例安全事故，确保教育教学工作的顺利进行。

2、加强了思想教育，使学生懂得了安全的重要性，做到自尊、自重、自爱，珍爱生命，安全第一，使学生的思想认识进一步提高。

4、加强了理论与实践的结合，让学生通过一系列案例进行辨析，进行知识在实际中的应用。

四、方法及措施：

1、更新了观念，提高了认识，强化安全的作用及地位，进一步引导学生明白安全工作的重要性及必要性。

2、采用了灵活的教学方法使学生掌握了必备的安全知识，为自己的学习及生活提供了安全的保障。

3、课堂上采用了各种形式让学生明白安全无时不在、无处不在、无事不在的道理，构筑安全防线。

4、理论和知识相结合，通过开讨论会的形式让学生充分调动学生的积极性参与活动，从中体会场景及乐趣，并在活动中逐渐明白事理，防微杜渐。

5、利用周边、身边、国内、国际新发生的一系列重大的不安全事例及自然灾害向学生提出安全警示，并使他们汲取遇到突发事件的应急处理方法，掌握必备的技能，遇事忙而不乱。同时组织学生进行了一些不要的演练。提高其应变能力，教给学生一些常识性的方法，面对现实，迎接挑战，去迎接自己的更好人生。6、通过教学使学生知道掌握安全知识及技能对自己的重要性和必要性，并把自己新学的知识运用到实际生活当中去，指导自己的人生方向，不偏离安全的轨道，才能平安一生，才能更好地搞好学习及其他的活动，才能实现自己美好的人生理想，才能向着自己向往的目标奋进，才能扬起生活的风帆，胜利远航，才能达到自己的终极目标而努力奋斗。

五、存在的问题：

1、学生的安全意识还得进一步提高，因为安全关系到千家万户，容不得半点马虎，生死攸关。

2、教学方法有待改进，可以利用多媒体等现代化教学手段以提高教学效果。

总之，我们经过一学期的不懈努力及工作，取得了一定成绩，但也存在一定问题，需要我们进一步努力工作，以取得更大的成绩。

第4篇：安全教学教学工作总结

五年级综合（安全教育）教学

工作总结

本期教育教学工作已近尾声，为了总结过去，展望未来，更好地搞好今后的教育教学工作，特对本期工作总结如下：

一、指导思想：

二、工作思路：

三、取得的成绩：

1、强化了安全意识，使学生的心身得到了健康发展。本学期本年级学生未发生一例安全事故，确保教育教学工作的顺利进行。

2、加强了思想教育，使学生懂得了安全的重要性，做到自尊、自重、自爱，珍爱生命，安全第一，使学生的思想认识进一步提高。

4、加强了理论与实践的结合，让学生通过一系列案例进行辨析，进行知识在实际中的应用。

四、方法及措施：

1、更新了观念，提高了认识，强化安全的作用及地位，进一步引导学生明白安全工作的重要性及必要性。

2、采用了灵活的教学方法使学生掌握了必备的安全知识，为自己的学习及生活提供了安全的保障。

3、课堂上采用了各种形式让学生明白安全无时不在、无处不在、无事不在的道理，构筑安全防线。

4、理论和知识相结合，通过开讨论会的形式让学生充分调动学生的积极性参与活动，从中体会场景及乐趣，并在活动中逐渐明白事理，防微杜渐。

五、存在的问题：

1、学生的安全意识还得进一步提高，因为安全关系到千家万户，容不得半点马虎，生死攸关。

2、教学方法有待改进，可以利用多媒体等现代化教学手段以提高教学效果。

总之，我们经过一学期的不懈努力及工作，取得了一定成绩，但也存在一定问题，需要我们进一步努力工作，以取得更大的成绩。

2018年元月16日

第5篇：安全工作应急处理预案

安全工作综合治理

应急处理预案

朱

坑

一

中

安全工作综合治理应急处理预案

为及时妥善处理我校发生的安全紧急事件,提高紧急情况处置的快速反应和协调水平,维护学校正常的教学秩序, 保证全体师生的人身安全，根据上级《突发事件应对法》、《中华人民共和国教育法》、《教育部教育系统突发事件应急预案》等法律法规及《平遥县教育系统突发公共事件应急预案》等相关文件精神，现结合我学校的实际情况，特制定本预案。

一、突发公共事件应急处置工作领导机构

组长：孟兆亮（校长）

副组长：许明有（副校长）郝景滢（政教主任）李道银（教导主任）闫曙光（办公室主任）郭永明（教研室主任）

组员：全体教师

领导小组的主要职责：领导小组在组长的统一领导下、负责统一决策、组织、指挥学校内突发的各类公共事件的应急响应行动，下达应急处置工作任务。负责及时收集和分析相应的数据和工作情况，提出处理各类突发公共事件的指导意见和具体措施报领导小组组长；及时总结和推广各地处理突发公共事件的经验和做法；督导、检查各学校落实突发公共事件应急处理工作的情况；督促各校根据突发公共事件的性质对有关责任人进行责任追究。重大问题及时向上级党委政府、教育部门汇报。

二、重大突发事件的分类

1、因自然灾害而引起的突发事件：地震、气象、水灾、风灾等。

2、因人为因素而引起的突发事件：建筑质量安全事故、爆炸、危险品污染或泄漏、火灾、交通事故、中毒、疫情等。

3、因社会对抗和冲突而引发的突发事件：重大群体事件如罢工、罢课、游行、示威、上访等。

4、其他性质特别严重产生重大影响的事件等。

三、适用范围

学校内发生的突发公共事件适用本预案

四、实施原则

(一)“平战结合，防重于治”的原则。将事前预防与事后应急有机结合，按实战要求，把应急管理的各项工作落实在日常管理之中，贯彻预防为主，常备不懈的方针，切实做好灾害的预防和矛盾的转化工作，提高对危机的防范水平。全体师生都要树立“安全第一”的强烈意识，提高思想认识。做到安全工作要警钟常鸣，常抓不懈。

(二)“快速反应，科学应对”的原则。建立预警和处置突发事件的应急机制，一旦出现危机，确保发现、报告、指挥、处置等环节的紧密协调，及时应对。

(三)制定应急处理原则和措施。学校重大安全事故应急处理实行学校一把手负总责，按照“先控制，后处置，救人第一，减少损失”的原则，在稳妥可靠的前提下，依据事故类别的相关规定，果断处置。

五、突发事件的处置

一旦发生事故，学校要做好突发事件上报和现场保护工作。突发事件发生后，领导小组要迅速做好现场保护的各项工作，并立即将突发事件情况分别报学校及学区安全领导小组办公室（必须至少在1小时之内）。领导小组办公室接到事故报告后，应立即报告组长及相关人员，同时通知有关人员迅速赶赴现场，妥善做好善后工作。必要时通知公安、安监、卫生、保险等部门，给予支援和帮助。领导小组办公室接到发生突发事件报告后，应急预案启动运作，根据领导小组人员要统一指挥，及时赶赴现场，针对突发事件的情况，采取相关有效措施参与处置工作，领导小组人员、学校要做好人员的抢救工作，对受伤、受害家属的安抚、慰问工作，做好思想稳定工作，妥善处理好善后适宜，消除各种不安全、不稳定因素。维护好现场秩序，疏通道路，组织危险区人员撤离，劝说围观人员离开事故现场。

对超出本职能部门有效处理能力，应立即报110或120或119请求救助，并立即报当地政府有关部门和上级教育行政部门

六、明确责任，加强内部管理：

（1）完善管理制度，明确安全责任

学校首先层层签订《安全目标责任书》，其次制定相应的《门卫管理制度》、《事故汇报制度》、《工作检查制度》、《一票否决制》、《责任追究制度》以及相应的班主任及任课教师的责任、放学护送学生等制度。

（2）学校坚持实行轮流值班制，每天都有领导负责值班，防止事故、失盗等事件的发生。

（3）校园及周边环境要确保环境良好，构建和谐安全的育人氛围，杜绝小卖部、周边设摊。

七、突发事件的监测和预防

领导小组要对突发事件的发生、影响因素等进行系统的长期观察，并采取相应的防范措施。学校及安全领导小组成员要经常加强安全教育工作，加强对师生进行国家安全、法制、治安、消防、卫生等教育，提高师生的安全意识和防范能力、自救能力。学校需要召开大型的集体活动，组织者要事先察看活动场所、周边环境、疏散路线，配备足够的管理人员，必要时可联系公安、卫生等部门，取得他们的支持和协助，必须制定安全措施和应急预案，并向上级主管部门报批备案。对容易引发矛盾的人和事，主管部门要以积极的态度引导、化解矛盾，将事态控制在萌芽之中。

八、报告制度和责任追究制度

突发事件处置完毕要写出书面报告，及其原因分析，一并报送学区主管。处置突发事件，有下列情形之一的，对主要负责人，负有责任的主管人员和其他责任人员依法给予行政处分，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

1、隐瞒、缓报、谎报、迟报的；

2、未按规定及时采取控制措施的；

3、不服从领导小组指挥的；

4、在突发事件调查、控制、救治工作中玩忽职守、失职、渎职的。

九、附则

1、本预案是学校内部处置突发公共事件的工作文件，学校所有人员应遵照执行。

2、在各类突发公共事件的应急处置工作中，对有突出表现的教师或学生予以鼓励和表彰；对负有直接责任的个人依据有关法规和规定给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

3、预案启动实施由领导小组组长决定。领导小组成员要认真贯彻执行本预案，严格执行和遵守信息保密制度，遵守工作纪律，并保证联系方式畅通、便捷。

4、本预案由喜村九年制学校制定并负责解释。

5、校长是学校的第一责任人。校长因公或有事外出，除请假外，还需书面责成专人负责学校的全面工作，此人理所当然是该期间学校的第一责任人。依据课表或教导处的安排，每节课的代课教师是该节课的第一责任人。各种活动的组织者或某区间的管理者、责任人是该活动、该区间的第一责任人。

6、本预案自发布之日起实施。

朱坑一中

第6篇：安全教学工作总结

班级安全教育是学校整体安全系统工作的基础工程，要充分发挥安全教育在学校工作中的重要作用，就必须切实抓好班级安全工作，实现班级安全教育的“三结合”，形成班级整体育人优势。

一、班主任是实现班级安全教育“三结合”的中枢。

班级安全工作是通过学生的学习、生活、活动、劳动对学生进行有目的、有计划、经常性的安全教育和管理。班主任是组织和发挥班级各方面教育力量，实现安全目标，做好班级安全工作，形成班级整体育人优势的核心力量。班主任是班级管理的组织者和领导者，是联系班级科任教师的纽带，是沟通学校教育、家庭教育、社会教育的桥梁。在具体实践中，班主任必须做到一要制定班级安全工作目标，与其他教育力量形成共识。二要落实班级安全教育的内容，这是实现班级安全工作目标的保证。三要强化班级安全教育的过程管理，这是实现班级安全目标，使教育力量形成合力，增强实效的关键。

二、只有实现“三结合”，才能形成班级安全教育合力。

班级安全工作是由各个方面的教育力量共同进行的。要实现班级安全工作目标，班主任必须与各科教学、班队活动、家庭教育相结合，形成教育合力。

（一）与任课教师的学科教学结合科任教师是班级安全教育工作的重要力量，班级安全教育工作主要通过科任教师把握学科特点，延伸教材内涵，拓展学生知识视野，从而达到科学、稳定和潜移默化的教育目的，更具有防患于未然的功效。要做好这一结合，一是要强化结合意识，进一步使每位教师以安全教育为已任；二是要在教学中认真探索安全教育的最佳结合点，不断改进结合的形式和方法，把安全教育与学科的教学结合落到实处；三是要加强班主任和科任教师的联系，统一目标，严格要求，齐抓共管，以增强安全育人的效果。

（二）与班队活动相结合。

班主任、少先队辅导员要充分发挥班集体和少先队组织作用，开展好“自主性教育”活动，让学生在活动中自我认识，自我体验，自我感悟，自我教育。要做好这一结合，一要在传统的活动中有机地穿插渗透安全教育，如庆祝“六一”儿童节过程中，根据《义务教育法》、《未成年人保护法》、《交通法》等法规中的有关内容，有目的地编排一些节目，让学生在看演出过程中受到教育和启迪。二要开展主题性教育活动与经常性训练相结合，如主题活动：“珍爱生命、远离毒品”签名活动，“逃生自救演练”、“学校是我家，平安靠大家”征文活动等；经常性训练：举行一次“消防知识”手抄报比赛，办一期“用电常识”黑板报等。

（三）与家庭教育相结合学生家长的影响和教育的效力是构成学生接受班级教育的基础。家长的教育作用，不仅直接影响其学生本人，而且还影响到班级整体面貌和教育效果，因此班级安全教育必须与家庭教育相结合。要做好这一结合，一是建立班级家长委员会，办好家长学校，提高家长的安全育人素养。二是发挥家校联系卡的作用，做好家访工作，主动与家长联系配合，了解学生在家的情况，汇报在校表现，统一教育要求，增强教育针对性和实效性。三是定期举办讲座，有目的地请家长参与，从而端正家长的教育思想，求得家长的合作，共同为学生创造良好的整体育人氛围。

安全工作总结

5.6 2017.1