教科版四年级下册品德与社会教学工作总结

第1篇：四级教科版品德与社会下册知识点

平泉九义校四年级品德与社会下册知识点

第一单元

1、诚实，就是（），说的和做的（）；诚实是敢做敢当，不隐瞒事情的（），诚实是一个人（）。

2、没有什么比()更让人羞愧的，也没有什么比()更让人愉快的。

3、诚实是一种勇敢的行为，我们要勇于面对自己的(),敢于（）自己。

4、一个经常说谎的人，很难得到别人的（）。

5、诚实不需要任何理由，只需要对自己的行为（）。

6、遵守（）,说到做到，就是（）的表现。

7、一个人只有（），人们才会信赖他，尊重他，愿意和他交往。8、一个人的()是慢慢的建立起来的。答应别人的事一定要记在心里，并尽力（）。

9、在和朋友的交往中，在和同伴的合作中，我们需要相互()。10、（）是不守信的表现，也是对别人的不尊重。

11、对别人做出（）前，我们要先想想自己该不该做，能不能做到。12、我们播种（），才能收获友谊，成为大家信得过的朋友。13、一个讲信誉的人，面容上有(),目光里有（），行动时有(),生活中有（）。

14、相信别人，也得到别人的（），这就是快乐的（）。15、同仁堂，中华民族药业的金字招牌，300多年长盛不衰，奥秘是（）。16、“一诺值千金”，良好的信誉比金子还宝贵，各行各业都要以()来赢得信誉。可以说，（）是成功的保证。

17、答应别人的事要（），不轻率地作出承诺。

18、宋濂是个（）人。

19、我们应该为朋友保守秘密，可是，如果朋友犯了错误，我们要帮他（）。20、在和朋友的交往中我们需要（）。21、做人，首先要做（）的人。22、一个企业取得成功靠的是（）。第二单元复习题

1、在我们的社会大家庭中，有这样一些特殊的人：（）人，（）人；（）的人孤儿等。他们在生活的道路上跌跌撞撞、举步维艰，特别需要人们的理解。

2、（）人，看不见五彩缤纷的世界，（）人，听不见美妙的声音，说不出心中想说的话。

3、据我国2000年的有关统计显示，我国现有残疾人（）多万，每年因家庭贫困而失学的儿童近（）万。

4、1989年，中国青少年发展基金会启动“（）”，广泛动员海内外力量，资助我国贫困地区因家庭困难而失学的儿童重返校园。

5、帮助别人并不需要多么富有，重要的是要有一颗（）。6、用（）为他人点燃希望，是一种美德，更是一种（）。7、爱是（），播种在人们的心中，就会生根、开花、结出美丽的果实。8、授人玫瑰，手有（）。

9、我国的老人节是农历（）；国际老人节是（）。10、一句（），一把（），一份（），一次力所能及的（），我们能做的很多。献出我们的（），伸出我们的（），给他们以无私的帮助。

11、学校发动了爱心行动，我们应该（）。12、我们奉献爱，也将收获（）。

13、在聋哑学校，我们学习手语，与（）学生谈心、交朋友。14、我们同（），我们共（），我们珍存同一样的爱。15、残疾人、老年人、孤儿、特别贫困的人等，他们特别需要人们的（）。16、在我国的部分地区的少数人，因为（），孩子面临失学。17、每年五月的第三个星期日是（）节。

18、只要有（），天天都是助残日，天天都是老年节。19、我们青少年的权益受法律保护，具体的法律是（）。20、公益设施中，专为盲人提供的是（）。第三单元复习题

1、清清的家乡水，哺育了美丽的生命。水是我们的（）。2、清清的山泉，汇成小河，流向远方，因为受到（），所以不能保持原来甘甜。

3、工厂（），生活废弃物不经处理，直接排入江、河、湖、海，就会造成（）。

4、农田大量使用（）和（），也会污染水源。5、手受污染的水不经过处理，一般不能作为（）。

6、水源被污染了，人们的身体健康受到影响，容易传播（）。7、我国是世界上严重缺水的国家之一，我们应该（）水 8、没有水，地球上就没有（）。9、被污染的河水的颜色是（）。

10、我们饮用的自来水为了消毒杀菌，一般要加入（）。11、（）的空气使人心情愉快，有益于身体（）。12、晴朗的日子，天空是美丽的（）色。

13、绿色植物是我们的健康卫士，有了它们，就有了（）。14、空气污染对（）、（）的危害很大。

15、工厂排放的烟尘废气，汽车尾气中含有很多有害物质，这些物质是空气的主要（）。

16、绿色植物能释放氧气，吸收二氧化碳，像个“（）”；他们能大量吸收尘埃，净化空气，像个“（）”他们能杀灭环境中的细菌、病毒、像个“（）”。

17、（）的空气使人心情愉快。

18、（）是大自然赐予我们的宝贵资源，它们都是人类的（）。

19、（）不仅是许多野生动植物栖息的家园，而且能起到涵养（），防风固沙，调节（），净化（）作用。

20、我国每年夏季都有许多地方遭受洪灾，这与人们过度砍伐（）有关。

21、保护环境，可以从身边的（）做起，让我们（）起来，共同创建美好的家园。

22、每年的3月12日是中国（）节，6月5日是世界（）日。23、保护环境是一个（）的主题。让我们共同呵护绿色家园。24、到森林公园去玩，应该带走自己所有的（），绝不让他破坏美丽的（）。

25、我国水土流失非常严重，治理水土流失的根本办法是（）。26、为了加强环境保护，我国已颁布了（）第四单元复习题

1、（）、（）、（）、（）等交通方式，都与我们的生活有着紧密的联系。

2、路通了，我们与亲人、朋友的（）更近了，我们的生活更（）了。

3、通过（）接力传递是我国古代最快捷的交通运输方式。

4、随着科技的进步，（）（）将成为海陆空交通的发展方向。5、磁悬浮列车的时速可以达到（）公里以上。6、2001年6月29日，举世瞩目的（）全线开工，是世界上海拔最高，线路最长、穿越多年冻土最长的高原铁路。

7、“要想富，先修（）；（）通，百业兴”，这句话说明了交通的重要性。

8、（）建成后，万吨级船队可以通江达海，也可以直达重庆港。9、（）是我国古代最快捷的交通运输方式。

10、1989年我国开始修建高速公路，到1999年我国高速公路总里程居世界（）位。

11、随着科技的进步，（）将成为海陆空交通的发展方向。

12、交通主要担负着（）的重任，不同的交通运输方式，各有各的（），谁也不能完全取代谁。

13、各种交通运输方式中，速度最快的是（），最灵活方便的是（）。14、有时一次交通运输任务的完成，往往需要发挥各种运输方式的（），需要几种运输方式的（）。

15、交通发展了，交通事故（）。

16、现在人们研制出了“吃气”汽车，（）被运用到汽车上，燃料价格低，安全系数高，废气污染小。

17、人的生命只有一次，（）交通规则，（）交通安全，就是珍爱自己的生命。

18、高速公路是全封闭的行人（）。

19、行人过街不能随便穿越马路，可以从（）或（）过去。20、乘坐公共交通工具，严禁携带（）、（）和（）。21、我们是社会的一员，（）交通秩序，是我们应尽的职责。22、每一次出行，（）和（）的选择以及（）问题都很重要。

23、事先的计划越（），出游就会越（）。24、每一次的出行，（）的选择以及安全问题很重要。

25、出行时必须带的物品是（）。第五单元复习题

1、面向地图，上面是（），下面是（），左面是（），右面是（）。

2、我国在亚洲的（）部，太平洋（）岸。3、中国位于东西半球的（）半球，南北半球的（）半球。

4、我们的祖国领土面积有（）万平方千米，是世界上的（）大国家。

5、我国陆上疆界有2万多千米，与（）个国家相邻。海岸线长达18000千米，与（）个国家隔海相望。

6、我国的最东端与（）相邻。7、中国位于（）大洲。8、中国东临的大洋是（）。

9、我国国土面积是世界上（）大国家。

10、早晨8：30我国东海上已是阳光灿烂，而西部帕尔米高原上还是（）。

11、2月哈尔滨的雪花在飞舞，（）已是鲜花盛开。

12、我国有（）个省级行政区，其中包括（）个省，（）个自治区，（）个直辖市以及（）和（）两个特别行政区。

13、（）是中华人民共和国不可分割的一部分。

14、（）于1997年7月1日回归祖国，设立特别行政区。15、我国的首都是（）。

16、我国的四个直辖市是（）（）（）（）。17、西藏自治区的行政中心是（），黑龙江的行政中心是（），云南的行政中心是（）。

18、我国最南端的省是（）。

19、（）于1999年12月20日回归祖国，设立特别行政区。20、哈尔滨是在我国的（）。

21、我国的三大平原是（）、（）、（）。35、回乡探亲的邹爷爷，带上故乡的（）回到台湾，把海峡两岸的（）融在一起。

36、海峡两岸的人们以不同的方式表达共同的心愿：实现祖国（），祝愿海峡两岸的人民（），伟大的中华民族（）。37、民族英雄郑成功带领两万多名将士，经过八个月的浴血奋战，收复了被荷兰占领的（）。

38、最早居住在台湾的古老民族是（）族。

22、我国的地势像阶梯，西部（），东部（）。23、长江、黄河都是由（）向（）流入大海。青藏高原上的（）的主峰珠穆朗玛峰是世界最高山峰。

24、长江和黄河都发源于（）高原，东流入海。25、布达拉宫是在（）自治区的首府---西藏。26、秦陵兵马俑是世界第八人工奇迹，是在（）省。

27、京杭运河北达（），南至（），是世界上最长的人工河。

28、我国最大的河流是（）。我国各种地形中面积最大的是（）。

29、我国三大平原中面积最大的是（）。流经黄土高原的大河是（）。

30、黄果树瀑布是在（）省。石林是在（）省。31、祖国领土神圣不可（）。台湾自古以来就是祖国领土不可（）的一部分。

32、（）是几代人的梦想，（），是我们共同的心愿。

33、层层的山峦，怎能把心（），漫漫海波，怎能把情（）。

34、春节联欢晚会上，来自台湾（）的水，融入我们的母亲河黄河还有长江的水中。

39、台湾的政治、经济、文化中心是（是（）。）。台湾最著名的风景区

第2篇：人教版四级下册品德与社会教学工作总结

----学校2017-2018学年第二学期四年级品德与社会工作总结

我承担了四年级的《品德与社会》的教育教学工作。一学期来，按照课程特点制定实施了教育教学工作计划，对学生进行了一系列的教育。品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。现将本学期的工作总结如下：

一、教学措施：

本学期充分利用现代化教学手段，提高学生的学习兴趣，充分利用课文中的插图等直观教具，使学生能够直观地、形象地理解和掌握课文内容。注重学生的特点在教学中从他们常见的社会事物和现象入手由远及近由浅入深由具体到抽象。课堂上让学生联系自己、班级、自然社会多讲、多讨论，提高学生的观察能力，锻炼学生的语言表达能力。经常组织学生进行社会调查，促进活动的正常开展。在活动中对学生进行培养教育。经常带领学生走出课堂，到社会中实践，在自然生活中观察实践中提高学生的能力。

二、目标达成1、初步形成了民主、法制观念和规则意识。

2、学习了利用规则调整关系。养成遵守规则的习惯。

3、初步了解了儿童的基本权利和义务，初步理解了个体与群体的互动关系。

4、了解了一些社会规则，初步懂得了规则、法律对于社会公共生活的重要意义。

5、珍爱生命，有良好的生命意识，热爱生活，乐观向上、有责任心、自尊心、自信心的品质。

6、能够初步认识自我，形成健康文明的生活方式。养成良好的生活习惯。

7、了解了不良生活习惯的危害，知道吸毒是违法行为，知道邪教的危害。

8、培养学生珍爱生命，热爱生活的态度，热爱大自然，初步形成保护生态环境的意识。

9、学会了看交通图;学会了乘坐一般性的交通工具;能发现交通中的问题并有不同解决问题方法。

三、引导学生自主学习

儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此，由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变，创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。

四、评价方法

1、教师观察记录描述性评语。教师对学生在日常生活中表现出的情感、态度、能力、行为进行观察，并做记录。

在与学生进行充分交流的基础上，教师对学生在一段时间内学习本课程的学习态度、表现等以描述性的语言进行评价，鼓励学生巩固进步，修正不足，继续努力。

2、学生自评

教师引导和帮助学生对自己在学习中的表现与成果进行自我评价，以提高自我认识、自我调控的能力。

3、学生互评

学生依据一定的标准互相评价，这种评价可以帮助学生逐步养成尊重、理解、欣赏他人的态度，相互促进。

通过一学期的教育教学，教学效果良好，达到了预期效果。

第3篇：人教版四级下册品德与社会下册教学计划

人教版四年级下册品德与社会下册教学计划

一、班级状况分析：

本年级有学生有40人，学生基本素质较好，优秀学生占全班的30%左右，上课遵守纪律，又能积极发言，大多数学生书写工整认真。学习习惯十分好。但是也有20%的同学表现得不太令人满意的地方，他们学习有些困难，我相信通过师生的共同努力，这部分学生也会尽快赶上来的。

二、教学分析

本册教材包括以下内容：第一单元《一方水土养一方人》第二单元《生产与生活》第三单元《交通与生活》第四单元《通信连着你我他》。

本册过《一方水土养一方人》的学习让学生知道家乡是祖国的一部分，激发学生热爱家乡的情感；能正确辨认地图上的简单图例、方向、比例尺，并能利用地图的基本知识在中国地图上找到家乡的位置；通过第二单元《生产与生活》的学习让学生从了解日常生活中工农业产品入手，探究工农业生产与人们日常生活的关系，体验工人和农民为此付出的劳动与智慧；通过第三单元《交通与生活》的学习让学生认识各种交通运输方式及其特点；感受交通在人们生活中的重要作用；知道古今交通的发展情况，以及交通的不断发展给人们生活带来的种种变化；

通过第四单元《通信连着你我他》的学习让学生知道现代通信的种类，感受通信与人们生活的关系；让学生学会使用一些基本的通信方式，讲究通信道德，遵守有关通信的法律、法规；初步了解通信发展的情况；体会广播、电视、报纸、网络等现代传媒与人们生活的关系；

三、教学目标：

1、确辨认地图上的简单图例、方向、比例尺，并能利用地图的基本知识在中国地图上找到家乡的位置；了解家乡的自然环境与人们生活的关系，感受家乡的变化和发展，萌发学生对家乡的热爱之情；了解家乡的优秀人物，并愿意向他们学习；了解家乡的民俗、民风，体会其对人们生活的影响.

2、解工人生产劳动的情况,知道生产过程中的分工与合作，知道各行各业之间有一种相互联系的关系;知道生产是为了满足人们的生活需求，人们的生活需求不断刺激生产的发展;知道人们改进劳动工具是为了提高生产和减轻劳动的强度。

3、解家乡交通的发展变化情况，激发学生热爱家乡和祖国的情感。

4、了解通信发展的情况；体会广播、电视、报纸、网络等现代传媒与人们生活的关系；学习利用传媒安全、有效地获取信息；遵守网络道德规范，努力增强对各种信息的辨别能力。初步了解通信发展的情况；体会广播、电视、报纸、网络等现代传媒与人们生活的关系；学习利用传媒安全、有效地获取信息；遵守网络道德规范，努力增强对各种信息的辨别能力。四、重点和难点：

1．对学生进行热爱家乡的教育。

2．通过给日常生活用品找老家的活动，知道工农业生产与我们的日常生活关系密切

3．让学生了解与人们生活密切相关的交通方面的情况。

4．联系身边的实际事例，感受通信与人们生活的关系；通过调查，知道现代通信的方式及各自的特点；能根据实际情况，正确选择、使用相应的通信方式来解决各种问题；懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。五、教学措施： 1．注意引导学生通过探究事物之间的相互关系，来认识社会和了解社会。2．从学生熟悉的生活出发，引导学生对间接生活的认识和了解。

3．将引导学生获取信息与指导学生探究问题的方法融合在一起，培养学生对社会的认识能力和社会研究能力。

4。通过活动的设计和教材中的留白来引导学生动脑、动手和参与实践。

六、教学进度安排：

见教学进度表

四年级下册单元计划

第一单元教学计划

一、教材分析：

本单元一方水土养一方人由1、我的家乡在哪里2、家乡的美景家乡的人3、浓浓的乡土情组成。

二、教学目标：

1、本单元在使学生具有家乡的自觉意识和归属感，同时，使学生知道家乡是祖国的一部分，人人都有自己的家乡。

2、正确辨认地图上的简单图例、方向、比例尺，并能学会运用地图，了解家乡，初步形成地理的观点和思考方式。

3、了解为家乡做出贡献的人，唤起学生对家乡的自豪感和责任感。

三、教学建议：

1、本单元是对小学低年级家乡内容的拓展和延伸，旨在让学生通过了解家乡的自然环境、风景名胜、风俗文化、地域特色、历史变迁等方面，多角度的感受家乡的自然风光及人文景观的丰富性。

2、本单元重视对学生学习方法的指导，注意培养学生调查了解事物的基本方法。

四、课时分配：

共有3课每课两课时共计6课时

第4篇：教科版四级下册科学教学工作总结

教科版四年级下册科学教学工作总结

联合国教科文组织四年级第二册科学教学综述 第一篇:四年级科学教学工作总结

为了更好地做好科学教学，下面是四年级第二卷科学教学总结:(1)加强新课程的理论知识学习，用先进的教学理念武装自己。在新课程中，许多教师觉得很难处理教材。内容形式多样，积极的、可操作的内容占教材的绝大部分。面对这种情况，我首先通过个体自学和集体讨论相结合的方式学习了新课程理论，丰富了我的思维，深刻把握了课程标准的精神内涵。二是观看新课程解读、新课程讲座等专题电影，通过理论联系实际的综合学习来达到融会贯通。三是改进网络研究和个人反思的方式，在网络上与教材交流小组的教师讨论每节课的问题和教学设计，利用阅读理科类杂志的机会了解同辈对教学热点和难点问题的处理策略，有针对性地处理教学的各个方面，提高教学效率。

(2)搞好教学，上好每一堂课，有效提高学生素质。科学课程内容广泛，涉及广泛的知识。最初，学生对学习有很高的兴趣。如果老师只看书，不学习教材，不了解学习情况，不解决教学方法上的问题，这样的课肯定不会有什么效果。随着时间的推移，学生的学习兴趣也不强。为了保持学生的学习兴趣，一方面，我努力做我想让学生做的事情

先做了；另一方面，它努力用最好的教学设计来满足学生的发展需求。为了寻求最佳的教学设计，我首先了解学生的个性和学习学习差异，在课堂上提问和安排练习时留下不同层次的问题，是为了再次把握每节课的重点和难点，争取每个人都掌握关键知识，其中大部分可以突破难点，使学生更容易掌握知识。为了使学生对科学知识和科学事物的变化规律有更全面和深刻的理解，学生们在学期开始时就开始寻找备用的实验设备和材料。学生对学习兴趣浓厚，掌握知识的效果更好。

(3)更新知识结构，拓宽知识范围，加强与他人的交流，以适应新时期课程改革发展的需要。俗话说得好:三个臭皮匠组成一个诸葛亮。我们学校的综合学科教师很少，有时有些问题不能很好地回答。此时，我向“大象版教材交流小组”和“科学教师之家”的QQ群专家请教。例如寻找齿轮组的模型和对由不同材料制成的饮料瓶的性能进行实验。通过网络讨论，我了解了科学知识和真理，也明白了科学教师需要以综合素质为基础，从而有效地发展学生的素质，提高学生的能力。以上列举的是我平时教学工作中的基本做法。当然，教学中也存在一些问题，如学生分析不完整，实验分组麻烦，维持课堂纪律困难等。今后，我们应该多和同学们交流，学习他们先进的教学经验，努力培养全面发展的高素质学生。

第二部分:四年级科学教学工作总结

为了更好地做好科学教学，下面是四年级第二卷科学教学总结:(1)加强新课程的理论知识学习，用先进的教学理念武装自己。在新课程中，许多教师觉得很难处理教材。内容形式多样，积极的、可操作的内容占教材的绝大部分。面对这种情况，我首先通过个体自学和集体讨论相结合的方式学习了新课程理论，丰富了我的思维，深刻把握了课程标准的精神内涵。二是观看新课程解读、新课程讲座等专题电影，通过理论联系实际的综合学习来达到融会贯通。三是改进网络研究和个人反思的方式，在网络上与教材交流小组的教师讨论每节课的问题和教学设计，利用阅读理科类杂志的机会了解同辈对教学热点和难点问题的处理策略，有针对性地处理教学的各个方面，提高教学效率。

(2)搞好教学，上好每一堂课，有效提高学生素质。科学课程内容广泛，涉及广泛的知识。最初，学生对学习有很高的兴趣。如果老师只看书，不学习教材，不了解学习情况，不解决教学方法上的问题，这样的课肯定不会有什么效果。随着时间的推移，学生的学习兴趣也不强。为了保持学生的学习兴趣，一方面，我尽最大努力做学生首先要做的事情。另一方面，它努力用最好的教学设计来满足学生的发展。为了寻求最佳的教学设计，我首先了解学生的个性和学习

学习差异，在课堂上提问和安排练习时留下不同层次的问题，是为了再次把握每节课的重点和难点，争取每个人都掌握关键知识，其中大部分可以突破难点，使学生更容易掌握知识。为了使学生对科学知识和科学事物的变化规律有更全面和深刻的理解，学生们在学期开始时就开始寻找备用的实验设备和材料。学生对学习兴趣浓厚，掌握知识的效果更好。

(3)更新知识结构，拓宽知识范围，加强与他人的交流，以适应新时期课程改革发展的需要。通过网络讨论，我了解了科学知识和真理，也明白了科学教师需要以综合素质为基础，从而有效地发展学生的素质，提高学生的能力。

当然，教学中也存在一些问题，如学生分析不完整，实验分组麻烦，维持课堂纪律困难等。今后，我们应该多和同学们交流，学习他们先进的教学经验，努力培养全面发展的高素质学生。

第三篇:联合国教科文组织版第二册第四(3)班科学综述张华勤奋认真 XX年春天，四年级三班的科学教学即将结束。仔细回顾过去一个学期教学工作的得失，我深深地感到，只要我努力，就会有收获。当然，仍有许多遗憾。我知道教育毕竟是一门充满遗憾的艺术。为了使 将来，教学会更完善。现在，本学期四年级的科学教学工作总结如下。小学科学课程是一门旨在培养学生科学素养的科学启蒙课程，目前正受到社会各界越来越多的关注。为了提高教学质量，我们必须首先立足于课堂，而教师需要常规课堂的质量。“课前研究，课中探索，课后思考”这句话非常精辟。我尽力在教学中精心预设每一节课，为教学创造一个轻松愉快的环境，与学生学习和交流，共同进步。学生的合作意识和能力大大增强。首先，注意学生的参与

为了在课堂教学中充分发挥学生的自主性，学生必须参与其中，然后在教师的指导下做出正确的判断，并进行合作、协调、讨论。为了真正让学生参与到学习过程中来，教师应该在课前做好准备，还应该根据每节课的要求安排学生做好课前准备，并带好所有的实验设备，让学生能够按照提示生动活泼地参与教学活动。第二，激发学生兴趣

兴趣是最好的老师。为了激发学生参与教学的兴趣，关键是要激励学生成为积极的劳动者，勤于动手动脑。第三，丰富学生参与的方式。丰富学生参与的方式，改变教师说、学生听、死记硬背的旧教学方法。科学课非常抽象，所以学生应该观察现实

发现秘密并获得新知识。在课堂教学中，应引导学生独立学习，并亲自观察、体验和感受。如果你经常使用你的手和大脑，你会得到新的科学思想。

第四，注重学生的参与过程。

在课堂教学中，教师要注意学生在参与过程中所表现出来的提问精神，从怀疑到怀疑，小怀疑导致小进步，大怀疑导致大进步。应该允许学生把问题带进教室，把问题带出教室，并且经常探究。课堂教学中产生的问题应该被允许促进课堂教学过程。在学生参与的过程中，教师要精心设置问题，合理安排，解决疑惑和问题。让学生在参与过程中培养思维和探索精神。五、让学生体验参与的快乐。

学生们很好奇。在参与的过程中，他们可以体验到将自己的人生智慧与人类现有知识相结合的快乐，并培养他们的学习兴趣。

最后，有一句老话:回首昨天，我百感交集。面对今天，我们应该充满信心。展望明天，我还有很长的路要走。作者:张华，2006年7月8-1日

发现秘密并获得新知识。在课堂教学中，应引导学生独立学习，并亲自观察、体验和感受。如果你经常使用你的手和大脑，你会得到新的科学思想。

第四，注重学生的参与过程。

在课堂教学中，教师要注意学生在参与过程中所表现出来的提问精神，从怀疑到怀疑，小怀疑导致小进步，大怀疑导致大进步。应该允许学生把问题带进教室，把问题带出教室，并且经常探究。课堂教学中产生的问题应该被允许促进课堂教学过程。在学生参与的过程中，教师要精心设置问题，合理安排，解决疑惑和问题。让学生在参与过程中培养思维和探索精神。五、让学生体验参与的快乐。

学生们很好奇。在参与的过程中，他们可以体验到将自己的人生智慧与人类现有知识相结合的快乐，并培养他们的学习兴趣。

最后，有一句老话:回首昨天，我百感交集。面对今天，我们应该充满信心。展望明天，我还有很长的路要走。作者:张华，2006年7月8-1日

四年级下册品德与社会教学工作总结

教科版四年级下册品德教学工作总结

小学四年级《品德与社会》下册教学工作总结

品德与社会下册教学工作总结

品德与社会四年级下册教学计划