阳光体育踢毽子教学工作总结

第1篇：踢毽子的体育教学案例

踢毽子

一、设计理念

本课在健康第一思想的指导下，根据学生的年龄特点和身心发展的特点，把民间体育项目踢毽子作为本课的主教材，在练习的过程中，充分发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣，并在课堂中注重培养学生互相合作的能力，在教学过程中，并对学生进行爱校爱家乡的思想教育，和集体主义的培养。

二、教学流程

（一）创设情境，激发兴趣

师：同学们你们喜欢看电视吗，都喜欢看什么节目呀？ 生：喜欢看动画片、打仗片、科学探索。

师：除了这些节目，大家喜不喜欢看老毕主持的星光大道节目。生：喜欢看 师：为什么喜欢呀？

生： 因为老毕主持的幽默风趣，因为星光大道节目是为普通老百姓展示自己才艺的一个平台。

师：今天星光大道剧组也来我们学校选拔小明星了，你们想不想参加。（以参加星光大道的选拔赛来激起学生的学习兴趣，形式新颖，学生喜欢接受）生：想

师：那么这节课老师就带领同学们去参加星光大道的选拔赛。我们今天的选拔是以小组形式参加以闯关方式进行，共有三关，分别是超级模仿秀、我行我秀、超级大比拼，最后看哪组累计的小红星多，哪组获胜，希望大家在这次活动中团结协作展示出自己最好的风采，同学们，有信心吗？（这里教师充分调动了学生的积极性，使学生都主动的想参与）

生：有

师：下面我们进入第一关------超级模仿秀 生：随着教师做舞蹈动作

师：同学们你们想知道第一关的闯关结果吗？因为大家做的非常好，所以导演同意让四个组一起过关。

生：学生们齐呼“耶”都高兴的跳起来。组长为本组贴上一枚小红星。（这里对学生的参与教师给予一定的评价，也使每个学生有了一个充分展示自己的平台，效果非常好）

（二）教师引导

师：下面我们将要进入第二关-----我行我秀。看老师手里拿的是什么，对，是毽子，那么你们能不能用手里的毽子做出各种各样的踢法，可以吗？

生：可以。学生们兴高采烈的进行练习。

师：谁来给大家展示一下自己的动作

生：我来，我来。学生积极踊跃的举手。

师：那么谁来给大家说一下，在刚才的同学表演中，一共有那些踢法。

生：有脚内侧踢、脚外侧踢、脚背踢、还有膝盖踢 师：下面请同学们自己选择自己喜欢的踢法进行练习，要求每个人的花样踢法中至少要有两种不同的踢法。一会我们要进行一场计时比赛，看谁踢的多，好吗？（这里教师给学生充分的自主选择的权利，并给学生发挥创造的机会）

生：好。

师：同学们准备好了吗，计时15秒钟开始，看谁踢的最多，他将为本组赢的一枚小红星。（以计时比赛来提高学生的练习兴趣，并培养学生的集体观念）

生：获胜同学为本组贴上一枚小红星。

师：同学们踢的花样都非常好，下面大家能不能一边踢毽子一边说童谣，而且要求中途不坏，那么他将为本组赢得3分，最后统计哪组得分多，同学们，那么你们看我们的校园干净整洁，教室宽敞明亮，教师和蔼可亲，你们说我们的校园美不美

生：美。

师：那么你们能不能用一首童谣来赞美一下我们的校园呢，能吗，说给大家好吗。

生：能。美丽校园是我家，老师辛苦象妈妈。同学是我好伙伴，互帮互助你我他。

师：同学们说的真好，那么下面我们各组就利用这首童谣进行练习，然后我们进行说童谣踢毽子比赛，看哪组得分多。比赛开始。（这里主要是在提高学生花样踢毽子兴趣的同时，对学生进行爱校如家的思想教育，使学生们珍惜师生之情，同学之情。生：学生汇报成绩。

师：教师公布最后获得第二关的小组，并颁发小红星。生：获胜队的组长为本组贴上一枚小红星。（这里使学生的自我展示得到了充分的体现，也使学生意识到要想取得胜利，需要付出不懈的努力，对学生的刻苦练习的意志品质也进行了很好的锻炼）

师：同学们下面我们将进入第三关----超级大比拼。（这里主要是锻炼学生学会与人和睦相处，相互配合的合作能力）

师：刚才的个人比赛大家表现的非常好，那么下面我们将进行两个人的组合比赛，而且要两个人边踢毽子边说童谣，顺利完成者将获得5分，看哪组获胜。同学们，你们看我们的家乡密云县，这几年的变化大不大，宽敞的马路，优美的公园，那么你们能不能用一首童谣来赞美一下我们的家乡---密云呢，谁来说一下

生：密云县，环境好，青山绿水真妖娆。大水库，鱼儿跳，一盆净水山环绕。公园里，花儿笑，彩蝶纷飞鸟儿叫。东环岛，西大桥，马路宽宽车儿跑。

师：同学们说着童谣，自由结组进行练习。（让学生自己结组，给学生一定的自主性）

生：自由结组，并进行练习

师：下面请各组选出的同学进行比赛。（这里主要是培养学生的自我合作意识）

生：获胜队领取小红星。师：同学们，两个人的比赛大家配合的非常好，那么我们再增加点难度，各组进行三个人的组合，看哪组同学踢的多。要求大家要互相配合，看哪组同学配合默契。

生：各组同学三人自由组合进行练习，选出本组的三名同学进行比赛。

师：比赛开始，获胜队是XX组。生：获胜组欢呼雀跃，并领取小红星。

（三）教师结束语：

同学们你们看，经过三关的比赛，XX队获得的小红星最多，那么他们将获得最后的胜利，并代表中心小学的全体学生参加星光大道的演出，预祝他们取得成功。通过今天的比赛，使老师看到大家身上许多优点，刻苦练习的精神、大家团结合作的品质，令老师非常感动，虽然其他同学没有机会去星光大道上展示自己的风采，但老师相信你们到2008年时，你们会把我们中国人最精彩的一面展示给世界人民。

（四）评析：

本课针对高年级学生特点，选取了学生喜欢的毽子为教材内容，以带领学生参加星光大道的选拔为主线，以小组形式参加通过闯关的方式进行。通过超级模仿秀、我行我秀、超级大比拼等形式进行，充分调动了学生的积极性，在各个闯关的过程中，给每个学生自我展示的机会，使学生充分体验到了成功的喜悦，并培养了学生的团结协作的精神和集体荣誉感。第一关超级模仿秀，让学生随着音乐跳一段舞蹈，不但学生喜欢，课堂气氛活跃，而且也达到了热身的目的，效果非常好。第二关我行我秀主要是给学生个人充分展示的机会，通过计时比赛、踢毽子说童谣比赛，来激励学生，并对学生的集体意识进行了培养，同时也渗透了对学生爱校如家的思想教育。最后以小组积分多者获得本关胜利，并赢得一颗小红星。第三关超级大比拼，通过两个人组合、三人组合进行比赛，主要是让学生学会与人和睦相处，相互合作的能力，并通过学生的合作能力的培养，也对学生进行了爱家乡—密云的思想教育。最后以三关过程中，获得红星多的组为胜，并参加星光大道的表演，结束部分为表示对获胜队的祝贺，教师送给大家一首歌曲《如果幸福你就拍拍手》，并带领学生随着音乐做舞蹈，达到放松整理的作用。整节课各个环节流畅，学生的参与性非常高，课堂气氛活跃，效果较好。

所谈的对小班体育活动《爬行动物运动会》的教学反思。小班下学期教育目标中的健康领域要求幼儿参加体育活动能体验到活动的乐趣，能熟练掌握手膝爬和手脚爬，动作自然协调。以此为指导，我制定了具体的教育目标：

1、练习手膝、手脚着地向前爬及侧爬。

2、培养幼儿身体的协调性、灵活性。设计教案时我首先想到的是使本次活动充分体现出愉快、轻松的特点，没有丝毫上课的痕迹。各环节之间自然过渡，在玩中学习。结合小班幼儿对手膝、手脚向前爬、侧爬等基本动作掌握的还不是很……

第2篇：三体育踢毽子教学后的反思

踢毽子教学后的反思

踢毽子这节课，我将准备这节课的课前、课中、课后情况进行反思。

一、课前的想法：

我所选的本节课内容是水平二的踢毽子，选此项目的原因有两个，其一，毽子是一种民间体育活动项目，所用器材简单，制作、携带方便，不受场地、人员限制，活动起来比较方便。它主要以下肢做盘、磕、拐、蹦、落等动作来完成，通过抬腿、跳跃、屈体、转身等动作使脚、腿、腰、颈、眼等身体各部分得到锻炼，并对调节人的眼、脑、神经系统和四肢的支配能力有着特殊的功能，从而大大提高了各个关节的柔韧性和身体的灵活性，使人的大脑高度集中，心神专一，长期参加踢毽运动还能增强心肺功能，促进血液循环和新陈代谢。因此，毽子是一项既安全又健身的体育项目；其二，现在的学生，基本都是独生子女，父母重智育，轻体育现象极为严重，造成孩子越来越不会玩，另一方面居住环境好了，绿化面积多了，运动场地却少了，再加上城市学校都是教学楼，活动空间受限，为预防不安全隐患，一些体育活动相应在不知不觉中退化，甚至消失。基于这种现象，将毽子引入课堂，进行推广，就它的特点，运动方式，锻炼的效果来看，不能不说是一种既安全，又能锻炼身心的一种首选体育运动项目。

二、课中的感触：

在这节课中给我感触最深得的是，我准备了每节课都有个课前5分钟，这5分钟是交给学生的，由学生自己主持，提前编排，不拘泥于形势，有唱歌，有表演，有讲名人故事，还有搜集有关涉及与本课教学相关的资料等。不是很流利的为大家朗读了一篇有关毽子文章，内容包括毽子的种类，毽子的踢法，运动方式，以及踢毽子的好处等。虽然对文章不很熟练，稍有遗憾，但是内容紧扣我的课的主题，为我的课提供了恰到好处的引言，使大家对毽子也有了初步的了解。5分钟很快过去了，可这5分钟是多么的珍贵，如果我们每个老师都能借鉴这5分钟课堂常规，那我们的学生将会掌握多少类似的知识。

三、课后的反思：

成功之处：通过这节课的教学，我和听课、评课的同行们一致认为，这节课在教学中很明显的体现了循序渐进，层层递进教学规律，同时在组织教学上环环紧扣，没有太多的花样，重难点突出，比较真实，有研讨价值。特别是抛接诱导练习，由低度的抛接到抛起后比赛谁击掌次数多且能接住的抛高游戏，练习了学生对空间感觉的判断能力，同时也使学生体会并总结出只有直上直下、把握好落点才能又准、又稳的“接”住毽子，为后面的“踢”作了准备。另一个成功之处就是在学习并掌握了一定的盘踢毽子技巧后，让学生两人一组进行100的加减法比赛的游戏，赢着晋级，练习拐踢，然后再比赛，再晋级，进入中圈后进行自由性创编踢，而输者则继续结对练习原有的技巧，这一教法，激励了学生刻苦练习、不甘认输进取精神，同时也激发了学生踢毽子的兴趣，体现了关注学生的个体差异。

不足之处是：在学生进行单个练习时，逐步提高要求，将要求定得过高，致使大多数学生无法达到目标，如：第一次就定了一次性踢10个的目标，没人达到，降至8个，只有2人达到，又降至5个一半人达到。由于再此花费的时间过多，致使再放松总结时时间紧张。还有一点遗憾之处就是，在最后的放松部分，交流毽子制作心得时，我原以为孩子们肯定会在这节课中拿着五花八门的、制作工艺各异的毽子，但我错了，由于该校学生基本是住校生，没人使用制作的毽子，全部是零时买的一色的鸡毛毽子，踢得过程中又有损坏，只有我自己使用的是自己用方便面袋子制作和配备的一个用废塑料袋制作的毽子，所以交流制作时比较空洞。如果提前想到这一点，让有制作经验的学生准备好材料，现场边讲解，边制作会更生动，更易于接受，且更能使学生感受到获取劳动成果的乐趣。

总之，这次交流研讨课，使我深深感受到教学不仅要多思，多想，备学生，备教材，备场地，还要有超常的预见性，有较强的应变能力，要让枯燥的课堂活起来，让学生熟练的掌握体育的技能及技巧，教师就必须有过硬的业务素质和心理素质，还要积累丰富的知识与经验。今后，让我们在交流中促发展，在研讨中共成长，携手开辟体育教学的新天地。

第3篇：阳光体育工作总结

阳光体育工作总结

青云镇中心小

学

2014.12

阳光体育工作总结

学校体育工作是学校工作的一个重要组成部分，“健康第一”是教育工作落实科学发展观的重要体现，是以人为本，促进人的全面发展的内在要求。青少年的健康是祖国的未来、国家的财富，这一时代更是每一个人健康成长和实现幸福生活的根基，学校体育“功在当代，利在千秋”。从事教育工作必须重视体育，从事体育工作必须重视学校体育。培养具有强健的体魄、健康的心理、坚强的意志和昂扬的精神的青少年一代，是素质教育的应有之意，切实加强学校体育工作是实施素质教育的切入口。

一、本校开展学校体育工作概况

学校在坚持和体现教育方针所确立的人才总目标和总要求的前提下，根据学校的历史与现状，坚持“以人为本，德育为首，质量立校，和谐发展”的办学理念，坚持正确的办学方向，面向全体学生，不放弃每一个学生，让所有学生发展。

学校高度重视体育工作，成立体育工作领导小组，明确一名副校长主管学校体育工作,全面落实课程计划，确保每周体育课时数、大课间、课外活动时间，每学期举办校园运动会，还不定期举办丰富多彩、形式多样的专项体育竞赛或活动。

为了保障体育教学与活动的正常进行，学校加大对体育工作投入，除重大项目投资外，学校每年均要出资数万元维修场地和购买体育器材。

同时学校积极开展“阳光体育活动”和“大课间活动”，在保证上好每周体育课的同时，还高质量地完成广播操、眼保健操和大课间体育活动。在有些班级当天没有体育课的情况下，组织学生进行一小时的趣味性的体育活动，深受学生喜爱，参与度高，竞争激烈，不仅强健了学生的身体，丰富了学生的课余活动，同时还能做到人人有体育专长，班班有体育活动。

围绕中共中央、国务院《关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》开展阳光体育运动，让学生们到阳光下，到操场上，到大自然中锻炼自己的体魄，磨练自己的勇敢顽强、坚忍不拔的意志和品格，同时提高了学生专项素质水平。

二、今后做好学校体育工作的意见、建议

1、把健康理念融入教育管理全程。把全面实施《学生体质健康标准》列入学期和年度教育工作责任目标，加强过程督导检查，把开展阳光体育活动作为常规工作，形成课程体系和共建活力。

2、把崇尚体育的精神融入校园文化。从“文化”“精神”层面抓体育，不消极等待，不怨天尤人，因地制宜，让学生“动”起来，人人生龙活虎，个个健康活泼。

3、把“协调发展”的原则作为推进战略。开展“全民健身与奥运同行”、“阳光体育与祖国同行”活动，让学生走进大自然，走到阳光下，全面发展、主动发展、个性发展。

我校体育工作取得了一定的成绩，但高标准、严要求，空间很大。成绩只能代表过去，我们要抓住学校体育发展的良好契机，加大普及力度，提高普及质量，将创新精神和实践能力的培养贯穿于体育教育的全过程。相信在各级政府及主管部门的关心、指导下，在全校上下共同努力下，我校体育工作必定在发展中提升水平，为增强学生体质，提高学生健康水平做出更大的贡献。

第4篇：阳光体育工作总结

学校2011年阳光体育工作总结

为了推动学生体育运动的广泛开展，让全体师生走向操场，走进大自然，走到太阳底下，积极参加体育锻炼，我校周密部署活动方案，统筹安排，积极树立“健康第一”的意识，创新比赛项目，取得了较好的效果，受到学生的欢迎，现将阳光体育冬季长跑活动总结如下。

一、认真组织，提高认识。

校领导高度重视阳光体育活动。为了搞好阳光体育冬季长跑活动，学校组织成立了活动领导小组，校长任组长，分管校长任副组长，形成了一把手亲自抓，分管领导具体抓，体育组与各年级联动，确保活动有序、安全。活动前根据学生习惯积极安排活动内容，落实各项活动名称，力求影响深远，并规划活动场地，策划活动范围，确定活动时间，为响应启动活动做好充分准备。我校积极响应阳光体育运动的号召，认真组织学习，并按照通知要求，制定周密活动计划，吸引广学生走向操场走进大自然，走到阳光下，积极参加体育锻炼。

二、精心安排，丰富内容。

学校根据各年级学生年龄特点，本着由小到大科学运动规律安排运动量的原则，体育组精心策划，明确各阶段的活动内容、地点及责任人，这样既保障了活动的规范有序，又确保了活动的安全有效。

1.一、二年级活动开展：拍球、传球、小游戏； 2.三、四年级活动开展：跳绳、踢毽子、立定跳远；

3.五、六年级活动开展： 100米短跑、跳大绳、立定跳远、篮球、立定跳远等；

4.七、八、九年级活动开展：体考三项

三、积极组织，关注过程。

活动开始前5分钟，全体师生和着音乐的节奏，迈着矫健的步伐，开心地来到活动场地。

1.同做广播操。在优美的旋律中，全体学生共同做了一遍广播体操，他们用整齐利索的动作向人们诠释了体育锻炼的纪律性、规范性。

2.分年级、分区域、分时间活动。按照事前划分好的区域，各年级学生在体育老师、班主任的带领下进行了各种各样的精彩活动。活动期间，学生跳绳踢毽充满精神、球类运动异彩纷呈、活泼身影跳跃奔腾生命的活力跃然于眼前。

由于活动的策划和安排比较周详，落实的较好，包括从开始的策划、场地的安排、成员间的动员和宣传到活动的开展等一系列的过程，使得活动达到了预期的目的。阳光活动的开展激发了学生的体育锻炼欲望，并为师生之间提供了更好的沟通交流的机会，巩固了良好的团队精神，利于更好地开展教育教学工作。

2011年3月

第5篇：阳光体育工作总结

马市初中学校阳光体育工作总结阳光体育运动是由国家教育部、国家体育总局、共青团中央为贯彻中央政治局会议精神而启动的全国亿万学生集体锻炼一小时的大型活动。为了认真贯彻《教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育活动的通知》文件精神，积极实施全国亿万学生集体锻炼一小时活动，吸引同学们走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起校园内体育锻炼热潮，我校结合实际情况举办了阳光体育系列活动。现就本年度工作总结如下：

一、加强组织领导，增强开展阳光体育运动的认识

学校组织全体师生认真学习有关文件，成立了以刘明让校长、王仁华、刘超东副校长为正、副组长的阳光体育活动领导小组，制定了具体的。学校要求要以开展阳光体育运动为契机，要以全面实施《学生体质健康标准》为基础，要以"达标争优，强健体魄"为目标，要与体育课教学、课外体育活动相结合，保证学生平均每个学习日有一小时体育锻炼时间，形成良好的体育锻炼习惯，通过开展阳光体育运动，切实提高学生的体质健康水平。

二、营造舆论氛围，传播健康理念

学校通过国旗下的讲话一阳光运动，正式拉开了我校阳光体育运动的帷幕，"每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子"，"健康第一"，"达标争优，强健体魄"等口号深入每一个同学的心中，以锻炼身体迎接奥运的到来，以阳光体育提高学生的身体素质为目的，走向操场、走取阳光下，积极参加体育锻炼，掀起校园内体育锻炼热潮。

三、认真组织实施，提高健康水平

教导处、体育组认真组织，积极实施，在全体班主任的会上，布置了阳光体育活动的具体的内容，即以体育锻炼为主线，以体育比赛及运动会为辅，将课外体育活动贯穿始终，教育引导学生积极参加阳光体育运动。逐步建立和完善。

通过我校阳光体育活动的开展，使学生充分认识到加强体育锻炼的重要性，充分调动起了学生的积极性，主动地走出教室，走向大自然，走到阳光下，展现自己的青春和活力！同时，随着我校阳光体育系列活动的深入开展，全校学生充分认识到加强体育锻炼的重要性，激发了学生的参与热情。现在，孩子们都能主动地走出教室、走向大自然、走到阳光下展现自己的青春和活力，形成了全体师生参与的群众性体育锻炼的良好风气。今后，我们仍将大力开展学生体育运动，不断提高学生的体质健康水平，为构建社会主义和谐社会，努力培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人，作出我们应有的贡献。

马 市 初 中

第6篇：阳光体育工作总结

阳光体育工作总结

本期的阳光体育，继续深入推进我校“健康教育创意人生”的办学特色理念，提升学校品位，增强学生体质，促进全体师生身心健康发展，真正做到体育普及化，使体育常态化，让特色为全体师生服务，使师生在特色推进中受益，普及与提高齐头并进，成绩喜人，学生体质明显增强，师生全员受益，现将本期阳光体育工作总结如下：

一、阳光体育“普及”，稳步推进，求实创新。

1、丰富内容，激发兴趣

（1）大课间1分钟跳绳擂台赛活动顺利实施

为调动全体学生参与跳绳的热情，增强学生的集体荣誉感，本期大课间活动又增加新内容，在1分钟跳绳上做文章，通过1分钟计时跳，评出周擂主、月擂主、学期总冠军来激发学生的兴趣，让学生有目标，学校制定出了相应的考核方案，对获奖班级进行加分奖励。各体育教师、教研组长、年级政教员组织得力，学校后勤保障做到位，确保了本项活动顺利进行。（2）新广播体操《希望风帆》深入推广效果好

《希望风帆》是本期根据教体局普教科的要求，全体师生要学习的一套新广播体操，体育教师利用体育课组织学生学，并利用早训练分块培训每班三名学员进行订正规范，使其给本班学生和教师做好示范，大课间班主任全面跟进，组织本班学生进行巩固练习，使新广播体操得到很好的普及，同学们整齐划一的动作，良好的精神风貌，为大课间活动再添新景。（3）道德经武术静心项目推广迅速有效

为响应上级道德经进校园的号召，体艺教师和国学教师联手，将道德经和大课间有机结合，讲道德经的内容配上武术八段锦的动作，配以悠扬舒缓的音乐，使大课间的含金量又增加了，孩子们的身心得到了放松，心灵得到了洗礼，起到了静心的作用。

2、关注细节，重在养成为落实学校新学期阳光体育特色推进工作“不在花样上做文章，在精气神上下功夫；注重各个环节和细节，让阳光体育成为学校一道风景线”的思路。我们分阶段抓细节，和养成教育结合，定期进行现场反馈，对大课间活动连续表现突出并养成良好习惯的班级，每两周一总结，随政教常规颁发奖牌一起进行常规加分激励，促进落实。为了使大课间活动更具观感，有序彰显素质，我们对集合进行了调整，各班两路纵队集合好后按顺序随音乐跑步入场，安全又有序，非常壮观。全体教师尤其是班主任老师和体艺教师，尽职尽责，积极配合，大课间活动更加有序，整齐。政教处通过分阶段抓细节，和养成教育结合，定期进行现场反馈，并对对大课间活动连续表现突出并养成良好习惯的班级，每两周一总结，随政教常规颁发奖牌一起进行常规加分激励，促进落实，各班主任思想重视、强调到位，全体学生良好习惯已经养成。

二、阳光体育“提高”，彰显特色，成绩显著

1、精英队训练，扎实认真

本期对早训练活动进行了规范，对教师的到位、学生组织等情况专人检查，及时反馈，评出等级，对体艺教师进行考核，和上期相比，相关教师有了明显的进步，迟到现象基本没有了。并涌现出一批惜时如金、训练高效的老师，他们用心付出，学生兴趣浓厚，为早上的校园增添了无穷的活力，同时为我校阳光体育的特色奠定基础。

2、各级活动，精彩展示 （1）校春季运动会，一展风采。

本期拟举行了一年一度的校春季运动会，学生个人项目和学校特色项目分别得到了精彩的展示，有集体项目和个人项目，对优胜班级进行加分奖励。以此来激发全员参与运动的热情，增强班级凝聚力，丰富师生校园文化生活。（2）市级篮球赛，成绩突出。

本学期举行的灵宝市中小学篮球赛中，我校男、女篮奋勇拼搏，顽强作战，分别获得第一名和第二名的好成绩，为学校再次获得了荣誉。这是我校篮球史上的第 18 次冠军，也是我校体育精神的又一次传承。

3、首支校足球队开训

开学第一周，我们便对此项活动进行了精心的安排，足球进校园，精英队先行，由精英队来带动全校足球的普及。裴艳华、杨增辉不怕困难，迎难而上，勇于承担足球队训练的的任务，成立了我校首支足球队，训练认真，学生兴趣浓厚。

阳光体育的稳步运行，凝聚着全体二小人的心血和智慧，阳光体育，我们永远在路上。充分发挥每一个团队的力量，大家齐心协力，阳光体育会愈来愈精彩。

第7篇：阳光体育工作总结

阳光体育工作总结

（2016—2017学年第一学期）

为了树立“健康第一”、“以人为本”的指导思想，切实减轻学生过重的课业负担，全面推迚素质教育，促迚学生德、智、体、美全面发展。让学生走向操场，走迚大自然，走到太阳底下，积极参加体育锻炼。我班周密部署，统筹安排，积极树立“健康第一”的意识，创新比赛项目，取得了较好的效果，受到学生的欢迎，现将一学期来的阳光体育活动简单总结如下。

一、高度重视，认真组织

高度重视阳光体育活动，促迚青少年学生健康成长、全面发展、终身发展，让“健康第一”，“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”深入到我们每个人心中，用实际行动踊跃参加丰富多彩的体育活动，在运动中领略体育的魅力，感受体育的美，体会运动的快乐。

二、精心安排，内容丰富。

根据学生年龄特点，本着科学运动规律安排运动量的原则，明确各阶段的活动内容、地点及责任人，这样既保障了活动的规范有序，又确保了活动的安全有效。活动内容有皮筋、田径、游戏、拔河、球类、绳类等。

三、取得的成绩

阳光体育活动的开展激发了学生的体育锻炼欲望，并为师生之间提供了更好的沟通交流的机会，巩固了良好的团队精神，利于更好地开展教育教学工作。活动进进超出了预期的效果，自始至终都是沉浸在一片欢乐声中，得到了学生们的一致好评。

四、存在的问题及不足

开展阳光体育运动，增强了群体性活动广泛开展，使学生的体质健康状况得到了普遍改善。但是学生体质健康方面仍存在一些不可忽视的问题，如耐力素质和反映心肺功能的肺活量的上升趋势还不太明显。对于活动中存在的不足，只要通过不断的积累和总结经验，相信在今后的活动中会做的更好。

总之，阳光体育运动所取得的效果是显著的，所带来的影响是巨大的。今后我们一定要将阳光体育运动持续深入开展下去，为学生的终生发展打下基础！

第8篇：阳光体育工作总结

阳光体育工作总结

本期的阳光体育，继续深入推进我校“健康教育创意人生”的办学特色理念，提升学校品位，增强学生体质，促进全体师生身心健康发展，真正做到体育普及化，使体育常态化，让特色为全体师生服务，使师生在特色推进中受益，普及与提高齐头并进，成绩喜人，学生体质明显增强，师生全员受益，现将本期阳光体育工作总结如下：

一、阳光体育“普及” ，稳步推进，求实创新。1、丰富内容，激发兴趣

（1）大课间1分钟跳绳擂台赛活动顺利实施

为调动全体学生参与跳绳的热情，增强学生的集体荣誉感，本期大课间活动又增加新内容，在1分钟跳绳上做文章，通过1分钟计时跳，评出周擂主、月擂主、学期总冠军来激发学生的兴趣，让学生有目标，学校制定出了相应的考核方案，对获奖班级进行加分奖励。各体育教师、教研组长、年级政教员组织得力，学校后勤保障做到位，确保了本项活动顺利进行。（2）新广播体操《希望风帆》深入推广效果好

《希望风帆》是本期根据教体局普教科的要求，全体师生要学习的一套新广播体操，体育教师利用体育课组织学生学，并利用早训练分块培训每班三名学员进行订正规范，使其给本班学生和教师做好示范，大课间班主任全面跟进，组织本班学生进行巩固练习，使新广播体操得到很好的普及，同学们整齐划一的动作，良好的精神风貌，为大课间活动再添新景。（3）道德经武术静心项目推广迅速有效

为响应上级道德经进校园的号召，体艺教师和国学教师联手，将道德经和大课间有机结合，讲道德经的内容配上武术八段锦的动作，配以悠扬舒缓的音乐，使大课间的含金量又增加了，孩子们的身心得到了放松，心灵得到了洗礼，起到了静心的作用。2、关注细节，重在养成为落实学校新学期阳光体育特色推进工作“不在花样上做文章，在精气神上下功夫；注重各个环节和细节，让阳光体育成为学校一道风景线”的思路。我们分阶段抓细节，和养成教育结合，定期进行现场反馈，对大课间活动连续表现突出并养成良好习惯的班级，每两周一总结，随政教常规颁发奖牌一起进行常规加分激励，促进落实。为了使大课间活动更具观感，有序彰显素质，我们对集合进行了调整，各班两路纵队集合好后按顺序随音乐跑步入场，安全又有序，非常壮观。全体教师尤其是班主任老师和体艺教师，尽职尽责，积极配合，大课间活动更加有序，整齐。政教处通过分阶段抓细节，和养成教育结合，定期进行现场反馈，并对对大课间活动连续表现突出并养成良好习惯的班级，每两周一总结，随政教常规颁发奖牌一起进行常规加分激励，促进落实，各班主任思想重视、强调到位，全体学生良好习惯已经养成。二、阳光体育“提高”，彰显特色，成绩显着 1、精英队训练，扎实认真

本期对早训练活动进行了规范，对教师的到位、学生组织等情况专人检查，及时反馈，评出等级，对体艺教师进行考核，和上期相比，相关教师有了明显的进步，迟到现象基本没有了。并涌现出一批惜时如金、训练高效的老师，他们用心付出，学生兴趣浓厚，为早上的校园增添了无穷的活力，同时为我校阳光体育的特色奠定基础。2、各级活动，精彩展示（1）校春季运动会，一展风采。

本期拟举行了一年一度的校春季运动会，学生个人项目和学校特色项目分别得到了精彩的展示，有集体项目和个人项目，对优胜班级进行加分奖励。以此来激发全员参与运动的热情，增强班级凝聚力，丰富师生校园文化生活。（2）市级篮球赛，成绩突出。

本学期举行的灵宝市中小学篮球赛中，我校男、女篮奋勇拼搏，顽强作战，分别获得第一名和第二名的好成绩，为学校再次获得了荣誉。这是我校篮球史上的第 18 次冠军，也是我校体育精神的又一次传承。3、首支校足球队开训

开学第一周，我们便对此项活动进行了精心的安排，足球进校园，精英队先行，由精英队来带动全校足球的普及。裴艳华、杨增辉不怕困难，迎难而上，勇于承担足球队训练的的任务，成立了我校首支足球队，训练认真，学生兴趣浓厚。

阳光体育的稳步运行，凝聚着全体二小人的心血和智慧，阳光体育，我们永远在路上。充分发挥每一个团队的力量，大家齐心协力，阳光体育会愈来愈精彩。

踢毽子教学工作总结

阳光体育教学工作总结

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小学阳光体育教学工作总结（共19篇）

体育教学工作总结