完全中学教学工作总结

第1篇：富池完全中学学校工作总结[优秀]

2012年秋富池完全中学

学 校 工 作 总 结

日升月落，斗转星移。2012—201

3年度第一学期的工作已顺利完成了。一期来，在教育局、中心学校的正确领导下，我校全体师生同心同德，团结协作，始终致力于课堂教学效率的提升，扎扎实实地抓好了教育教学工作，在环境育人、制度育人、创新育人、活动育人、以德育人上大胆实践，不断探索，形成了“科学、规范、精致、人本”的办学特色，全面完成了学期初制定的各项工作目标。受到了上级主管机关的充分肯定，也得到了社会各界的广泛赞誉。现把一期的工作总结如下：

一、强师能、塑师德，骨干队伍逐渐形成造就一支师德高尚、业务精湛，具有开拓创新精神的教师队伍，是实施素质教育的重要保证，是提升学校内涵，实现可持续发展的关键所在。一期来，学校积极为广大教师搭建各种活动平台，为教师的专业发展，业务提升创造条件。

一是借助常规教学教研活动月，积极开展校本研训活动。 学校要求全体教师进行高效课堂研讨课教学，课前要求备课组集体备课，讲课教师精心设计，课后通过讲课教师自评、听课教师帮评来共同研讨存在的问题及解决办法，总结好的做法，最后通过综合点对全校教师进行针对性的培训。

二是继续开展新老教师的“师徒帮教”工作。

年轻教师主动拜有经验的教师为师，通过老教师的“传帮带”工作，使新教师尽快把好教育、教学常规关、课堂教学关、教学能力关。

三是倾力支持教师外出学习，培训骨干教师。

一期来，我们在经费极度紧张的情况下积极组织了十多名教师外出黄石、武汉参加各种教师培训活动。我们要求外出学习的教师回来后要上好一节示范课，写一篇学习心得体会，向教师们介绍先进的经验、理念，然后全体教师参与学习和讨论。

由于学校不遗余力的支持，我校涌现出了杨娟、李斌、方爱菊、周小姣等一批理论功底深厚、教学水平精湛的教师，为我校的教学质量的不但提升提供了坚实的人才基础。

在抓好业务能力的同时，学校还不断强化学校领导班子及全体教职工的思想作风建设，既培师能，更铸师德、师魂。校长坚持每周推门听课并提出针对性建议，学校领导班子带头工作在教学的第一线，都起到了很好的示范和引领作用。

二、抓常规、促教研，教学质量不断提高

教学质量是立校之本，教学工作是学校一切工作的中心。一期来，我们牢固确立质量意识，以课堂教学为抓手，牢牢抓住教学常规管理、校本研训，实施这两项工作不放松，使我校在办学行为不断规范的条件下，教学质量保持了稳步提升。

1、抓常规、夯基础，坚决杜绝教学工作的随意性和无目的性。

教学常规简而言之，就是备、教、批、辅、考。抓的不到位就会使教学流于形式。因此，在常规管理中我们坚持做到“明、恒、快”。（1）“明”就是明确常规的每一个环节该怎样准备、怎样实施，达到什么要求。我们根据我校实际，结合《黄石市中小学教学常规》制定出了《富池中学教学常规基本要求》，让教师们对教学常规做到心中有数，同时它也是我们进行常规监控评价的依据。

（2）“恒”就是常规检查要一抓到底，毫不动摇，绝不时冷时热，有始无终。我们要求学校值日领导的每日巡查，教导处随时检查与定期抽查都要长期坚持，毫不懈怠。遇到问题要当面指出，当场解决，真正做到常规日日有人管、天天有实效。

（3）“快”就是常规监控反馈、调控要快。抓常规管理不是目的，而是手段，其目的是有效地实施教和学，提高教学质量，因此，监控的结果必须迅速的反馈到教师，使教师能及时的改进，逐步的完善。

在常规监控的模式上，我们由过去那种定期检查转变成了随机抽查与多元评议。

一是建立领导班子随机推门听课、随机检查制度，让学校领导检查课堂教学在平时，发现问题在平时，矫正反馈在平时；

二是评议的内容不再单看定期检查的备课本、作业本、学习笔记等文字材料，而是把文字材料与随机抽查、推门听课的情况结合起来从多方面评议。

2、抓教研，提能力，为学校持续发展奠基。

课堂教学效率是制约教学质量的关键。我校始终坚持通过校本研训，把教师的日常教学工作与教学研究、校本培训融为一体，通过课堂教学创新，积极打造具有我校特色的高效课堂模式，使得学生的学习负担轻了，但教学质量却稳中有升。在工作中我们主要抓了三方面的工作：

一是坚持集体备课。

集体备课是校本研训的一种形式。我们坚持每周一次集体备课，常抓不懈。在具体操作上我们规范六个环节、抓住两个根本。六个环节是：分配任务——个人自备——集体研讨——设计详案——实施教学——教后反思。两个根本是：以集体为本、以学生为本。

二是高效课堂研讨课展示。

这是我们校本研训的主要途径。本学期我们推出了8位教师讲了高效课堂示范课。讲前要求备课组教师集体备课，讲课教师精心设计教学案；讲课时要求所有无课教师都要参加听课；课后通过开展自评、互评来总结成功经验，查找存在的问题，寻求解决问题的方法，最后通过教研组综合点评来引导全体教师学习经验，达到培训教师，提高教师教学水平的目的。

三是提炼总结出了高效课堂教学模式。

在全面听评高效课堂示范课、高效课堂研讨课的基础上，学校高教研处、教研组提炼概括出了适合我校实际的高效课堂教学模式。具体包括五大环节：情境创设、导入新课——自主合作、研讨交流——个人展示、讲解质疑——教师适时指导提升——强化巩固、达标检测。

通过上述尝试，我们取得了可喜的成绩：

2012年上学期，我校有八人考上阳新一中“卓越班”。2012年下学期，我校有五人考上阳新一中“卓越班”。2012年全国数学竞赛，我校由李斌历史执教的七（2）班学生郑和智获全国一等奖，另，全校还有省级奖7人。

2012年全国物理竞赛，我校有2人获国家级二等奖，3人获省级一等奖。

2012年全国英语竞赛，我校有3人获国家级二等奖，6人获省级一等奖。

学校不断优化教师的教学行为的同时，也造就了一批优秀教师。2012年阳新县通过层层筛选，选拔六名教师到黄石参加全市青年教师优质课评比活动，我校有四位教师被选中。他们代表阳新参加全市青年教师优质课评比活动，这四位教师都获得市二等奖

三、多渠道、全方位，德育途径不断拓展

一期来,我们始终把学生思想道德建设工作摆在首位，面对德育工作的新形势，新问题，面对我校德育工作的现状，不断探索德育工作的新思路，新方法，从实处入手，抓住关键，严格管理，取得了一定的效果。

1、重视学生作为习惯的培养

学校继续把学生行为习惯的培养作为学生教育管理的突破口，采取多种措施，着力学生文明礼貌、仪容仪表、勤俭节约、讲究卫生等习惯的养成。

具体措施如下： 一是强化制度建设。

进一步完善了《富池中学班级量化细则》、《文明班级评比细则》，把管理细化到学生学习和生活的每一个环节；修订了《班主任工作考核办法及补助发放方案》，极大提高了班主任工作的积极性和主动性；

二是配备专门人员，加强督查。

领导值日、政教处巡查等，每天巡查在教学的各个时段，加强了对学生学习习惯的督查和养成；

三是加强宣传引导。

教导处、团支部充分利用班会、黑板报、国旗下的讲话等途径有计划、有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、安全教育、心理健康教育。对全体学生尤其突出行为习惯的养成教育，做到重点清，要求明，措施实，让每一个学生熟知良好习惯的内容。

四是积极开展丰富多彩的活动。 本期来，我校开展了下列活动： 九月份：行为规范教育活动。

十月份：感恩教育活动，并且举行了一次以“感恩”为话题的演讲比赛活动。

十一月份：安全教育活动及体育运动会其中，田径运动会集中在两天举行，篮球运动会分散举行，每天只安排一场比赛。

十二月份：励志教育活动。

2、加强家校联系。

本期继续开展“课外访万家”活动，协调家校关系，争取家庭和社会对学校的理解和支持。同时，通过家访等各种形式的家校联系，进行有针对性的家庭教育指导，帮助家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法。形成学校、家庭、社会教育相互渗透、整体协调的大德育格局。

3、学校还开展了对学校环境美化和班级文化建设工作。 各班级重新布置名人名言，布置上了学生自己撰写的励志明理的警句。学校橱窗定期更换宣传内容，展示教学业绩、表扬优秀学生、宣传相关知识。我们相信，随着各项活动、工作的深入开展，我校的校园文化建设一定会特色彰显，迈上新台阶。

四、强保障、重实效，后勤工作日趋完善

1、加强内部管理力度，提高后勤服务水平。

本着“服务育人”的宗旨，我们通过建立后勤人员工作考核机制，充分调动全体后勤人员的工作积极性，使后勤工作做到人尽其才，物尽其用，提高服务质量和服务效率，确保了一线教育教学工作的顺畅。同时，积极培养后勤人员的责任心，提高他们的主人翁意识和服务意识，让他们积极主动地参与到学校的各项活动和管理中来，平时多做有心人，提高安全意识，及时发现问题，解决问题，将安全隐患消灭在萌芽状态。

2、抓好安全工作，构建和谐校园。

我们一直把安全工作放在重中之重的文章，高度重视安全工作。具体措施如下：

一是按要求认真制定各项安全工作制度、措施和应急方案；加强门卫值班制度，外来人员及学生中途进出校门都有登记记录；加强寝室管理，专门配备了宿舍管理员，坚持通宵值班。

二是进一步强化对全体师生的安全宣传教育；

三是坚持安全工作经常化，坚决杜绝事故苗头，对出现的隐患及时整改。

四是严格管理食堂各项工作，保证师生饮食的卫生安全，认真贯彻执行《食品卫生法》的管理规定，严把食品原材料采购关、操作关、程序关、节约关，与小店签订安全责任书，切实加强卫生检查，杜绝食物中毒事故的发生。

通过全校教师的共同努力，我校在本年度没有安全责任事故发生。

3、规范“两室”的管理，发挥网络技术作用。

在两室管理上，我们主要是进一步完善、落实“两室”的管理制度，加强检查考核。要求教师在教学中经常使用投影、电脑等电教设备，鼓励教师积极收集、制作和积累多媒体课件，尝试网络技术支撑下的课堂教学的实验。电化教育做到使用有记录，考核有依据，从而提高课堂教学的质量和效益。

总之，我们富池中学在中心学校和镇党委、政府的关心、支持下，通过全体教职工共同努力，在过去的工作中取得了可喜的成绩。目前教育改革日趋深入，对于我们来说，可谓“机遇与危机并存，希望和困难同在”。展望未来，任重而道远，但我们相信团结就是力量。我们愿在上级领导的亲切关怀和指导下，团结和带领全体教职工，齐心协力，同心同德，群策群力，奋发图强，以全面推行新课改为契机，以提高教育教学质量为中心，以加强教师队伍建设为重点，以人为本，求真务实，勇于创新，为把花庄中学办成教育思想先进、教师队伍精良、教学手段现代、教育特色鲜明、学生素质全面的示范性学校而继续努力！

0一三年元月二十八日

二

第2篇：民族完全中学师训工作总结及工作计划

2016年度民族完全中学师训工作总结

习总书记曾说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”每个人都渴望自已在自己人生的道路上遇到那样德一个好老师，每个学校都希望自己拥有一批精干的好老师，每个民族都希望自己拥有一批强劲的“筑梦军”！于民族完全中学而言，能拥有一批好老师，那便是希望！

微风徐徐，碧草青青，民完中的的老师们在这片希望的田野上开疆拓土，不断奋进，回望2016年我们走过的足迹，我们的确成长了很多，这一切的成长不单源于我们自己的努力，更多的是州教育局、县教育及各及领导各个部门对我的关心、帮助和支持！回顾过去是为了更好的成长，2016年我校的师训工作主要围绕两条线进行，一是上级的各项培训项目；二是学校为提高教师素质所做的培训工作。现将我校过去一年有关教师成长所做的工作做一个总结。

一、圆满完成“国培计划”。

积极配合，协助县教育局做好“国培计划”相关培训工作，2015年我校共70人参加德宏州高中教师远程培训，5人参加信息技术应用培训，除远程培训一人因特殊原因没有完成，其余教师圆满完成培训任务。

二、认真组织我校教师参加中小学教师继续教育履职晋级培训工作。

2016我校绝大部分教师参加了盈江县教育局开展的履职晋级培训 “盈江县课堂教学改革培训班”，“中华优秀传统文化教育师资培训班”。

三、认真做好学校开展校本培训工作的业务指导及其管理考核工作。

为进一步规范教育行为，提高教师教育水平和综合素质，加强师德师风建设，转变工作作风，积极走教育内涵发展之路，更好地全面提高教育教学质量，我校积极参加教育局组织开展研读《中小学校管理评价》校本培训的学习活动，并制定了我校校本研读的方案，并认真落实，圆满完成研修任务！

四、实施“走出去”战略。

在配合上级完成各种培训的同时，我校也在积极实施“走出去”战略，旨在开拓教师视野，提高教师综合素质。2016年在段副校长的带领下我校13名教师到江苏黄埭中学参观学习，在袁辉副校长的带领下3人到天津学习。

五、实施“引进来”战略。

外出学习的机会可以说是有限的，因此除了走出去，我校还坚持实施“引进来”战略，2016年我校先后邀请江苏省教育名师王生，官渡二中教学副校长江忠东到我校讲学。

六、提升自身的造血能力

1、俗话说“打铁需靠本身”，我校注重教师自身的成长，我校实施了“青蓝工程培训”，实行师徒结对，以老带新。

2、开展各种课赛来提升教师能力，2016年共开展新授课、试卷讲评课共5次课赛。

3、不足六年教龄的老师参加州省考试，做近3年新课标卷。

4、开展“扬师德、铭责任”演讲比赛。

七、存在问题

对于一些国培项目，教师不够重视，同时也有一些困惑，感觉学了之后直接的作用不是很大，所以认识不够。

本年度我校的校本培训工作取得了一些成绩，但离领导和老师们的要求还有一定差距，今后我们将始终抓住创新这一主旋律，扎实有效地开展教师培训工作，争取更好成绩。

2017年民族完全中学教师培新计划

一、指导思想：

以教学改革为中心，以新课程理论为依据，以信息技术与学科整合为突破，以深化教学研究为动力，以教师的可持续发展为本，针对课程改革的重点（课程目标和指导思想），更新教师的教育观念，丰富教师的案例知识和运用案例于课堂教学的策略知识，强化教师的反思意识，逐步形成教师终身学习的观念，创建“以校为本、合作为本、行动为本”的校本研修体系，努力提高教师课堂教学能力、教育科研能力和现代化教育技术应用能力，促进教师的专业成长，建设一支学习型、研究型、创新型的学校教师队伍

二、青年教师现状分析

我校任课教师共计 148人，青年教师居大部分，从整体状况看，优势与不足并存：

优势方面：教师知识水准起点较高，思想观念较新，思维定势较少，接受新事物的能力强，热情高、干劲足，上进心和创新意识强。

不足方面：由于刚刚参加工作，缺乏教育的实践锻炼，经验少，业务不成熟，教育教学能力有待于提高。

三、培养目标：

1、坚持四项基本原则，热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的道德品质，爱岗敬业，教书育人。

2、具有扎实的专业基础理论和专业技能，熟悉地理课程的教育规律。过好教学设计关、课堂教学基本模式关、实践课教学关、考试命题关等。

3、具备一定的管理工作能力。能积极主动承担班主任工作、指导学生进行专业技能训练和必要的社会实践等。

4、具有一定的教研、科研能力。积极参与学校优质教育课题研究活动，具有一定的教科研知识并能开展教育科学研究。

5、青年专业教师要力争做到：一年站稳讲台，三年站好讲台，五年成为骨干，八年能挑大梁。

四、培养措施：

（一）积极参加各级的培训项目

（二）“请进来”与“带出去”的培训相结合。

争取每一次初高中毕业班教师，能有外出学习的机会，争取每学期能够邀请一名骨干教师到我校指导。

（三）继续坚持“青蓝工程培训”。

实施“师徒结对”活动，通过自己认师傅、自己确定提高目标，通过师傅针对性带教，使青年教师在指导老师的带领下，言传身教，健康成长。担任师傅的教师则要切实搞好“传、帮、带”，督促青年教师在业务上尽快入门并缩短走向成熟的路程。

（四）课堂竞赛与公开课相结合。

课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，引导教师积极参与课堂研究。我们坚持以课堂为主阵地，要求每学期每位老师讲一次公开课，争取2017年组织4次课赛。

（五）狠抓课题研究。

积极申报课题的研究，让课题研究在校园中蔚然成风。全体教师要围绕学校主课题，根据自身要求，结合教学实际，把课题研究真正与提高课堂教学效果结合起来，努力做一个科研型的教师。

（六）大力开展读书活动。

要使教师在自身岗位上扩充或更新自己的专业知识存量，提高自身素质，最有效的方法就是多读书，多学习。要求教师坚持每学年至少研读一本与教学有关书籍（每学年学校提供每人150元的书报费），写读书心得，使之内化为符合自己的课改行为。

（七）加强对高考试题研究。

要求做近三年高考试题，参加每次州省统测！

第3篇：——完全中学英语科组工作计划

2011——2012英语科组工作计划

本学期英语科组的教研工作，将围绕市、区教研室主导的“专题式研究”指导精神，根据学校教导处、教研室的工作安排，以课堂教学为中心，以专题式研究为核心，以培养学科青年骨干教师为根本，组织科组教师参加相关的理论知识学习，以促专题式研究和教研教学工作落实到人，促进本校英语科组教师的整体素质和英语学科教学质量的整体提高。主要有以下几个方面：

一、加强课程教育理论和“专题式研究”学习，提高课堂效率。

我们科组许多教师都从教多年，有着丰富的教学实践经验，但是却缺乏系统的先进的课程教育理论为指导，无法吸收和融入当今最先进的学科教育理念和教学技巧方法，多年来教学水平都没有任何的提高和突破，也跟不上时代的发展，不符合学生的学情要求，所以我们今后的几年内都要加强英语课程教育理论的学习，通过互联网把最新的英语教育理念和教学理论、方法、技巧介绍给科组教师，通过每周一的科组活动，全科组的教师轮流分享新的教学理论和方法，共同探讨各种方法的利弊和针对我们学生特点的可行性，融入专题式教研活动中，争取提高课堂效率。

二、积极开展每人一公开课的集体教研活动，保证英语教学教研常规工作的检查。

根据学校教导处的要求，继续积极分部开展每人每学期一公开课的活动，争取每节公开课必集体听课、评课，必定有详细的听课记录和评价表，集思广益，互相比较优点和存在问题，让上课的教师和听课的教师都有所获，以提高全体科组教师的课堂教学水平。

在“备课—上课—作业—辅导—考试”这一系列环节上，要做到细化、常规化、系统化。尤其要针对备课和作业两个环节进行检查：通过备教案和备学生，优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升合格率和优良率；提倡分层布置作业，优化作业的数量和质量，提高批改质量，为教学质量的稳步提高打好基础，同时我们将继续通过备课组长分组落实学校布置的各项常规任务。

三、加强备课组的集体备课和资源共享，分备课组创建题库。

由备课组长牵头，每周一上午第四、五节分组进行集体备课，备课组各教师

之间要资源共享，要创建和及时补充备课组题库，并交科组统一存底，以保证下一届的借鉴和使用。

四、学习、研究洋思中学的“先学后教”模式。

他山之石可以攻玉。我们将认真学习、深入研究洋思中学的“先学后教”模式，并编发洋思中学英语教学模式的详细资料，科组教师人手一份，利用科组活动时间认真学习，争取早日能够在我们学校针对学生的实际情况推广“先学后教”的模式。

五、加强九年级和高三毕业班的英语学科备考工作。

督促九年级和高三的教师做好毕业班英语教学工作的研究，提高毕业班教学效率。毕业班的教师要认真研究 《考试指南》和《课程标准》，研究中考高考题型和重点难点，确保学生在基础知识到位的同时，扎扎实实地做好复习。加强培养学生自我学习和合作学习的能力，指导学生的在冲刺阶段的学习方法和解题技巧。抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读写作能力的训练。尽快完成教学任务，全面铺开总复习，抓好各轮复习的各个环节。此外，认真组织好模拟考试，及时总结和反馈。多鼓励学生，多教给学生应试技巧，争取教给学生中考高考中的得分点。

六、组织学生好英语第二课堂活动以及竞赛。

1． 加强校园内英语文化建设，营造浓郁的英语文化氛围，可能的话争取学校广播组每周定期举办一期英语广播节目。

2．组织、辅导学生参加11月份举行的八年级和高二全国英语竞赛活动。

3.非毕业班组织英语书法大赛、阅读比赛。

七、积极发动和组织科组教师撰写英语年会教学论文。

八、争取市、区教研室的支持，争取与重点学校名师结对，争取重点学

校学科扶持，提高本校英语整体教学水平。

10/9/2011

第4篇：云县第一完全中学教育信息化教学情况

云县第一完全中学教育信息化发展情况

（综述）

云县一中的电化教学开始于1987年，当年有8个投影仪，三台单喇叭录音机，进行了英语的电化教学。

1988年增加了录像机一台，电视机二台，录音机二台，高中复习录像带一套。

1988年10月3日，学校用录像机录制了数学教师杨世锟，物理教师钟汝嘉、语文教师金元中、外语教师杨红云等人的课堂实况，用于教学经验交流之用。

1989年电化教学已广泛应用于语文、数学、英语、地理、政治物理、化学、历史、生物等学科的教学和复习。

随着计算机技术的迅猛发展，为了使学生能跟上时代的步伐，及时的了解新的教育领域，学校于2000年购置了30台联想计算机，在高、初中开设计算机课，每班一周一节。让学生掌握一些电脑的基本操作（该机房由于使用时间过长，硬件老化，已于2007年6月申请报废停用）；

2002年在老校区原初中部教学楼5楼报告厅中安装了一套多媒体教学设备，用于教师学习培训和学习，同年在新建的高中部教学楼三楼安装了一间多媒体教室，需要使用多媒体教室教学的老师需要到教务处登记排队，使用多媒体教学的势头在我校兴 1 起了一个良好的开端。

2003年，我校与北师大附中达成了远程教育学习的合作协议，我校在高、初中每个年级各选一个班，起名为“元培班”，每周利用两节课的时间，让学生利用北师大附中提供的会员卡，登陆到北师大附中的远程教育学习网站进行远程学习，比如名师课堂、网上演示实验等栏目（该项目由于费用等问题，已于2007年停办），为配合元培班的学习，学校于2003年购置了60台计算机（后因为机子数量不够，逐步增加至72台），向中国电信云县分公司申请了100M光纤专线接入。除了开设计算机课，元培班远程教育课，该机房也经常被用于教师的远程教育培训之用。（该机房设备由于使用时间过长，硬件老化，已于2013年2月申请报废停用）

2004年，为了配合北师大附中“元培班”的学习，学校配置了13台电脑，建立了教师电子备课室，教“元培班”的老师可以利用电子备课室，先在网络上备好课，再到计算机教室对学生进行辅导，也取得了不错的效果（后由于机器老化，该批设备于2008年报废停用）；

2007年1月，依靠云县教育局的“云南省农村中小学现代远程教育工程”项目，我校配置了服务器一台，卫星接收设备一套，含 卫星接收天线一套，电脑一台，用于接收远程教育资源（远 2 程教育资源为初中教学资源），34寸crt阴极射线管电视机一台。派了信息技术教师查丽君参加培训。（该设备由于学校搬迁，已于2013年9月停用）

利用该项目我校在老校区北院配置了一个61台计算机的机房，用于学生的信息技术课程教学。（该机房由于新校区搬迁，2013年9月留给爱华完小使用）

2009年，全国高考英语口语考试改为机试（计算机考试），为满足考试需要，云县教育局为我校配置了61台戴尔计算机用于英语口语考试需要（该机房至今仍在使用）该机型的配置为：英特尔酷睿双核2.1GCPU，2G内存，500G硬盘，集成显卡.19寸戴尔液晶显示器；

同年，学校教科室向“高考资源网”网站购买会员账号，将账号和密码公布给全体教师，教师可以登录该网站下载各个学科相关的教学资料（如PPT课件、试题、教案等资料，该网站至今仍在使用）；

2010年8月，为建设“平安校园”，排查校园安全隐患，学校自己安装了一套校园监控系统，该系统为学生、教师的安全提供了一份保障（该套设备由于学校搬迁，2013年9月留给爱华完小使用）；

2011年6月，学校把教育局配置的48台计算机用于教师 3 电子备课，成立了电子备课室，教师利用计算机，在因特网上下载相关的课件、教案、试题及素材，经过二次加工，再应用于课堂教学，取得了不错的效果。教师电子备课室的计算机配置为；AMD 闪龙 X2 1902.5G处理器，2G内存，500G硬盘，集成显卡，19寸液晶显示器，（该批设备至今仍然使用）；

2012年3月，我校购买了一套网上阅卷系统（丽升阅卷系统），利用该系统教师可以在网上批改试卷，教师只需批改主观题，减少了老师的工作量，方便了试卷的成绩统计、分析，对培养学生养成良好的答题卡填涂习惯有重要的帮助，（该系统至今仍在使用）；

2012年4月，云县教育局为我校配置了10套多媒体设备，分别用于高一两个英才班，高三8个教学班，具体配置为：1）联想启天计算机（型号M715E），19英寸液晶显示器；2）爱普生投影机（型号EB-C1010X）；3）美视佳100寸手动玻珠投影屏幕；4）JBS 金博士立体声有源音箱（型号S-100ZA）；5）CKL-104A VGA分配器；6）博信机柜；7）投影机固定吊架（该型号的多媒体设备由于新校区搬迁，全部留给爱华完小）；

2012年6月，根据省招考院建设“标准化考场”的安排，我校在35个教室安装了教室监控系统，该套设备于2012年6月高考正式启用，该套设备除了做省招考院高考巡视之用外，学校 4 也可以利用该套设备及时掌握平时的课堂教学情况及课堂安全情况；

2013年1月，云县教育局利用“农村义务教育薄弱学校改造计划”项目为我校配置28套电子白板多媒体设备，用于高

一、高

二、高三课堂教学，该型号设备配置为：

联想启天计算机（型号M435E），19寸液晶显示器 2 投影机 雅图LX226ST 3 电子白板（鸿合）HiteVisio HV-I382： 4 钢质讲台 奥欣党建1200 5 实物展台（鸿合）HiteVisio HZ-V260 6 中控 臣河CH-2600 7 配套音响和无线话筒

HUSHAN XY100功放 HUSHAN DR60音箱 HUSHAN DS301有线话筒 HUSHAN U310无线话筒

（该部分设备由于新校区搬迁，和爱华完小对调，全部安装在云县一中新校区）；

2013年2月，云县教育局为我校配置61台联想计算机，用于高中信息技术课教学及云南省高中信息技术学业水平考试，5 该机型（联想启天M435E）具体配置为：Intel Core i3 2120 3.3GHzCPU，2G内存，500G硬盘，集成显卡.19寸联想液晶显示器（该机房至今仍在使用）；

同年，教科室向“中华资源科”网站购买会员账号，把网站登录账号及密码公布给全体教师，教师可以登录该网站下载各个学科的相关教学资料，（该网站至今仍在使用）；

2013年4月，云县教育局用“农村义务教育薄弱学校改造计划”项目为我校配置20套电子白板多媒体设备，用于高

一、高

二、高三课堂教学，该型号设备配置为：

联想启天计算机（型号M435E），19寸液晶显示器 2 投影机 雅图LX226ST 3 电子白板（鸿合）HiteVisio HV-I382： 4 钢质讲台 奥欣党建1200 5 实物展台（鸿合）HiteVisio HZ-V260 6 中控 7 臣河CH-2600 配套音响和无线话筒

HUSHAN XY100功放 HUSHAN DR60音箱 HUSHAN DS301有线话筒 HUSHAN U310无线话筒

6 2013年9月，云县教育局为我校配置多媒体设备两套，用于音乐教学和教师培训；配置为：联想启天M4320，SONY投影仪，IQ电子白板；

2013年10月，由于搬迁后我校留下一个计算机教室给爱华完小，导致我校计算机教室不够，因此云县教育局为我校配置了61台计算机，用于高中信息技术课程教学，该型号（方正文祥E620）的计算机配置为：

英特尔奔腾G20202.9GCPU，4G内存，500G硬盘，集成显卡.19寸联想液晶显示器（该机房至今仍在使用）；

2013年10月，我校校园网站（网站域名：http://www.xiexiebang.com）初步建设成功，投入使用，在校园网站上开设各学科栏目，教学资源下载专栏等栏目，以便实现校园教学资源共享；

2013年11月，我校与中国移动云县分公司签订了“校讯通”合作协议，利用“校讯通”服务平台，可以进行家校互通，老师利用“校讯通”的短信平台可以给学生家长发送学生成绩、通知、学生最近情况评语等，学校也可向教师发送通知短信，“校讯通”有效的加强了学校和家庭之间、学校和教师之间的联系，使信息能更快地、更有效的传达；

我校目前有3名信息技术教师，主要进行高中信息技术教 7 学，由教科室主要负责教师的远程教育技术培训，三位信息技术教师从旁协助；

目前我校多媒体教室共有44间，全部教学班都有多媒体设备，很多教师都已习惯使用多媒体进行教学，每班的多媒体使用率每天平均达到5节课左右，教师主要利用PPT幻灯片、视频展示、动画展示、电子白板演示等方式开展教学，均取得了不错的教学效果；

2012年9月，在临沧市教育局组织的“临沧市首届中小学交互式电子白板学科教学竞赛”中，我校张诚老师的“消费及其类型”教学课例视频荣获一等奖，王芳老师的三生教育《当爱情来敲门》课例教学视频荣获三等奖； 2012年12月，在临沧市教育局组织的“首届临沧市现代教育信息技术与学科课程整合”论文评审活动中，我校李德永、郭浩春两位老师合写的“互联网环境下构建高中英语课知识点测验模式的探索”荣获二等奖；

2013年9月，随着我校搬入东岳宫山新校区，校园环境得到很大改善，因特网已覆盖学校的教学楼、音艺楼、办公楼、实验楼；学校还安装了100多万元的校园安全监控设备，100多个监控点（由于工程还未结束，目前已安装96个监控点）覆盖了整个校园，为学校的安全工作提供了良好的保障；

我校目前现有计算机数量267台，其中183台用于高中信 8 息技术教学，34台作为各部门办公之用，48台作为教师电子备课之用，一台用于校园网站服务器，一台用于校园广播；有多媒体设备53套，其中48套用于教室教学，3套用于教研组集体备课，一套用于报告厅，一套用于音乐教室；

综上所述，我校的教育信息化进程，经过近27年的不断尝试和探索，随着硬件条件的不断完善，总结出如下几条经验：

一、加强基础设施建设，构建信息化的硬件环境

硬件是基础，没有相关的设备，就不可能谈及教育信息化，我校的各种多媒体、计算机设备，都主要依托教育局给我们进行配置；

二、加快信息化氛围的营造，构建信息化的人文环境 教育信息化是全面的，不仅包括以计算机、网络为主的硬件建设，更重要的是以人的信息化教育思想、理念为主的“软件”建设。为使我校早日形成一支成熟的信息化师资队伍，学校主要采取了以下一些措施：

(一)加强领导，健全组织，完善制度

（二）加强学习、更新观念、提高认识

（三）加强管理，改进教法，探索课堂教学新模式

三、加紧信息资源的开发，构建信息化的资源环境

9 我校计划今后将尽可能积累真正体现信息技术与课程教学目标有机整合的资源，有效地构建与教师专业成长相关的资源共享库，以动态的管理促进教师的专业化发展。同时结合校情，为让占全校学生总数90%的家中无电脑的学生健康发展，学校将充分发挥即将建设的校园网优化教育信息流通功能，通过提供上网学习的平台，为学生提供个别化的服务，最终实现教师备课、课堂教学、反馈练习、课后辅导，学生个别化学习，在线考试等教学环节相包容的大容量、开放式学习环境。同时优化组合学校现有教育资源，融视频、网络、多媒体等多种方式为一体，为师生提供多种类，多形式、多规格和多层次的教育教学服务。不断扩充学校网站的容量,提高网站层次，充分体现学校形象的展示功能。

完全中学教育教学工作总结

完全中学党建工作总结

完全中学学校工作总结

完全中学期末学校工作总结

中学教学工作总结