教育组教学工作总结
第1篇：高中年级组教育教学工作总结
高中年级组教育教学工作总结
在校领导的正确领导下，我牢固树立目标意识和质量意识，突出重点，讲求效益，不懈追求，圆满完成这一学期的工作任务。无论在教学工作还是在参加学校活动方面都取得了很大成绩。我更加深切地体会到了教学质量的根本，不求招招新，但求招招实，本着老老实实做人，实实在在干事的做人原则，我主要做了以下工作：
1、加强学习，提高思想觉悟。
我认真参加每一次政治学习，认真做学习笔记，我做为党员教师，认真积极参加党员科学发展观教育活动，我的思想觉悟不断提高，为学生服务意识不断增强，教育教学观念不断更新，教育效果明显提高，学生思想在我的教育下进步很快。做为年级组长我对政治学习抓的非常严格，我组的政治学习笔记绝大多数都能达到优秀。按学校要求，保质保量，各种会议人员齐，无迟到早退现象，并且能够按学校要求去做。
2、在思想理论和实际的工作中都努力去实现自己的价值。
在学校的各项工作中表现的都比较突出。对于学校布置的任务，我都能按要求认真的完成，义务补课、党员辅导站工作，我们都能模范的完成任务，并经常协助各科室的工作。各种会议人员齐，无迟到早退现象，并且能够按学校要求去做。为残疾儿童捐资助学，为灾区捐献款方面，我组人员积极踊跃，全部足额、超额完成任务。这更加深刻的体现了我们光荣的人民教师思想觉悟的相对高尚和我们高三年组的集体风貌的层次与水平。
3、强化目标管理，形成奋发向上的动力。
我认真将目标渗透到平时的教育教学的每个环节，在分解目标的同时，帮助高三教师分析目标达成的可能性，寻找目标达成的最佳途径，并且通过一系列的考核机制加以强化，极大地增强了全体高三师生责任感和内驱力。每次大型考试下来，高三年级都将各班达标率和每个教师的学科成绩比较研究并在年级会议上通报。
4．团结一致，认真敬业
全年级有经验丰富的老教师，也有刚毕业几年的青年教师，但每位教师在工作中都是兢兢业业，老教师积极的带动和引导青年教师，青年教师虚心的向老教师请教，形成了我组团结向上工作气氛。在我的带领下教师们上课期间认真敬业，没课的时间主动下班级给学生辅导。在我们年组经常会出现“人满为患”的现象，而这正是因为我们年级组的老师耐心的给学生讲解疑难问题，老教师踏实肯干，青年教师积极上进，形成了我组良好的精神面貌和热情的工作干劲。
5、加强沟通交流，建构和谐协作的关系。
教育的实质是心与心的碰撞，我十分重视凝聚人心的工作，始终保持师生的密切接触，发现苗头性问题，便帮助其认真剖析原因，耐心细致地做好说服教育工作，既最大程度地钝化了矛盾，增进了师生之间的彼此理解与信任。在工作中，我深深地感受到，与老师们以心交心，以诚待诚十分重要，在此基础上，善意的批评老师们是乐意接受的。整个一年，尽管竞争的压力很大，尽管管理的力度很强，但整个高三年级始终是一个和谐的群体。人心齐，泰山移，和谐所生发出的生产力是难以估量的，在教师与学生党员辅导站的活动中，每位教师都将这次活动落到实处，积极在各方面帮助学生，学习上鼓舞了学生，生活上温暖了学生。
6、无论在任何活动中，都体现出勤劳务实的精神
我做为组长，担当学年组长工作，领导和组织我们年组的教学工作，认真传达学校的各项要求，把我们年级的工作组织的井井有条，没课的时候也经常到各班检查自习、上课情况。在工作中真正的做到了认真、细致，使各班的情况都熟记于心，从而使枯燥、复杂的工作变得美学化、艺术化。而我组的年轻教师则更是满怀豪情，他们务实进取、开拓创新，经过上学期的工作，学生们状态更好了，成绩也不断提高，年级组更有活力。
7．一年以来，我积极参加学校组织的各项活动，无论组内组外的政治学习都积极认真，并能够在学习之后展开热烈的讨论，进而在实际工作中运用上所学的理论知识；这更加深刻的体现了我们光荣的人民教师思想觉悟的相对高尚和我们年组的集体风貌的层次与水平。
第2篇：地理备课组教育教学工作总结
地理备课组教育教学工作总结
本学期我校地理教育教学工作七年级有孙华老师、八年级有岳瑛和郝晓艳（郝玮）老师担任。
1、工作态度
能认真、及时、高质量地完成组长、教导处布置的各项工作，积极、主动、创造性地开展备课组工作，能主动关心备课组的其他教师。
二、教研活动
1.备课组工作有计划、有重点、能落实。我们每星期三都能在教科室进行教研活动并有活动记录。能积极参加市教研活动。由于我们三人开展活动比较方便，除了有规定时间、地点、内容、主讲人活动外，有时在办公室或碰头时也会把自己教学中的问题、好的点子拿出来讨论，交流、分享。
2.能积极开发校本课程。本学期，孙华老师开设了《趣味地理》、郝晓燕老师开设了《常州的餐饮与旅游》。受到学生的喜爱。
三、教学指导
1.我们备课组内采取推们听课的方式，（因我们组的老师课多，特别是本人的课时安排基本与岳瑛和郝晓艳的课重叠，统一听课需要调课，较麻烦）。
2.掌握各年级的教学质量情况，把好命题关。组织指导学生开展研究性学习和小组合作学习活动，如“校园操场平面图的绘制，家校之间交通路线图绘制。
3、对学生加强了校本课的兴趣调动、学习指导和评价。
四、教学质量与竞赛
1.课堂上各年级教学秩序、教学质量稳定，能逐步培养学生对地理学科的兴趣。
2.完成了本学期校本课程”常州的餐饮和旅游“、”趣味地理“的纲要、教案和总结。
3、岳瑛”分析班情，设计有效教学“、——减负案例一等奖
4、孙华《让孩子在地理课堂快乐学习》——减负案例一等奖
5、郝晓燕《地理课堂中的激励与体验》——师陶杯三等奖，《运用多媒体优化地理教学的几点思考》——减负案例二等奖
6、岳瑛申报了《分析班情促进有效教学》的市级课题
参加人员有：丁文黎、岳瑛、孙华、高颖、郝晓燕
五、其他
积极协助教研组长进行教研组网页的开发和应用。
第3篇：教育督导组工作总结
教育督导组工作总结
一、上学年工作成就
（一）学校管理逐步规范
首先，各校管理制度在不断完善。在原有的渭北初中、渭河小学、李家营小学、渭河初中等的基础上，很多校随发展的需要补充了新的内容，例如：李家营小学的安全制度（应急预案责任制、协议书）很有特色，值得借鉴；朱家坪小学的先进集体评选办法；渭河小学的师德师风管理制度；梁家营小学的财务管理制度。
其次，学校管理工作逐步靠实、精细。比较突出的如王家营小学的教学管理制度要求明确，教师做的十分到位且有前瞻性，学校管理工作耳目一新、令人赞不绝口，也是质量得以提高的根本；李家营小学的奖罚制度落实的实、兑现及时；滩儿小学依平时工作制定量化考核细则，管理工作有很大起色；宋家湾小学也在逐步正规，不因小而粗疏，教师不因条件差而懈怠。
再次，能严格执行各项教育规章制度，依法办学，落实管理制度较到位，无违规办学现象。
（二）办学条件改善显著
一是全面按预期目标完成了各项工程。总投资58万元的渭河初中中央补助实施中小学危改项目工程于今年秋季竣工投用。总投资近30万元的水月坪小学社会援建项目工程于去年秋季竣工投用。几乎所有学校都投入了大量资金改善学校内部办学环境、硬化美化校园、购置课桌凳、文娱体育器材、电教设备、制作报栏、购置卫生桶。而较为突出的，师生贡献较大，发扬了勤俭建校的首数水月坪小学。总投资6万余元的田家洼小学转移支付危改项目于今年秋季投用。
二是各校自筹资金改善办学条件步伐较大。比较突出的有渭河初中抓住校舍搬迁新建的机会投资8万多元，新修了厕所、校墙、护河堤、硬化校园等。渭河小学投资近三万元新修办公室一间。苟家河小学新修了校门及围墙。梁家营小学翻新教室、办公室屋面等，校园面貌均焕然一新。
（三）教师成长步伐加大
一是通过以“八荣八耻”和“定西市师德50问”及自评等学习教育活动，提高了教师的思想政治素质。
二是积极参加各类业务进修与学习。根据计划，上学年共有小学教师19人次，初中教师12人次参加了继续教育培训。有30人参加各层次的在职学历教育，另有近7人次参加了各类培训班学习，教师的职业素养普遍有所提高。
三是学区组织了基本功比武、教师普通话讲演赛、新课改课堂教学展示、公开教学、观摩教学、教案作业展评等大型教研活动十余次，各校也不同程度地开展了校本教研活动，促进了教师教育科研的积极性，提高了教师的业务能力。
四是有3名教师被评为县级骨干教师，15名教师受到市、县、镇各级表彰奖励，教育活力进一步增强。
（四）教育质量提升迅速
在教学工作上，我们坚持很抓教学质量这条生命线不放松。基本思路是：第一学期抓常规、夯基础，第二学期抓教研、提质量。主要的作法是成立学区教研会，统一部署，带领全学区的教研教改工作。以学区教研会为龙头，以学校教导处、教研组为依托，以多种形式的教学调研为抓手，激励先进，督促后进，及时发现并纠正教学工作中存在的问题，扬长避短，加强整改提高。可以说教研会成立一年来，在提高教学质量上还是功不可没的。在今年全县小学毕业班语文、数学、英语竞赛中，数学获全县团体二等奖，列第二名，有两名学生获个人二等奖。语文列全县第4名，英语位列全县第11名，尤其数学科在全县引起了较大的反响。今年全县小学毕业班教学质量检测评价中，学区综合成绩名列全县第3名，二类区第一名，比去年全县12名，二类区第二名，有大幅度提高。语文及格率98.98%，名列全县第3名，二类区第1名（上学年第9名）。数学及格率84.69%，全县第二名，二类区第一名（上学年第16名）。综合均分54.43分，全县11名，二类区4名（去年26名）。渭河小学在中心小学中，居全县第二名，二类区第1名。成绩喜人，提前达到了预定计划目标。今年初三毕业会考，在全县二类区20所学校中，渭北初中以总分33.6分居第8名，渭河初中以总分26.67分居全县14名。学科合格率，渭北初中第11名，渭河初中第9名。其他各年级在学区组织的两次质量检测考试中也取得了不菲的成绩。
二、存在的主要问题
一是教育的持续发展后劲不足。主要制约因素是教育资源的配置不当，具体表现在：一方面教师结构不合理，队伍现状暴露出配置上的极端不均衡，部分学校教师数量不足，部分学校教师老龄化现象严重，全学区集中表现为英语与信息技术教师缺乏，且教师队伍不稳定；另一方面，教学投入不力，各校在办学主导思想上，受已形成的思维定势的影响，普遍重视校舍、校容校貌等基础设施条件的改善而忽视了对教学软环境的改善，实验室、图书室、教学仪器、器材用品、学习用具等教学资源得不到进一步充实与完善；还有就是教师教学业务能力提高的自觉性不够，年龄偏大的教师满足于既有工作现状，不思变革，年轻教师热衷于学历提高教育。总之，是相当一部分教师不能积极主动地适应新课程改革的要求，努力学习新理念、新方法，积极撰写教研论文，提升执教能力，向成就名师的方向奋斗。
二是教学管理亟待加强。在平时督导检查中发现很多学校在学校管理上有思想、有实招，但是教学管理工作落空，突出表现在一无教学管理制度和教研工作计划，二无检查组织、督导不力，三无量化考核与记载。对教师的教学行为缺乏明确的要求，对教学质量的提升没有具体的举措，教师的教学行为随意性大，教学工作处于自然生长的状态，学生的养成教育几近空白。
二、今后的工作思路
新学年全学区教育工作的总体思路是：以质量效益观为核心，以校园文化建设为依托，以教研活动为载体，抓常规、提质量、树新风，促进教育的均衡发展，努力构建和谐校园，提升办学水平，为学生的发展奠定良好基础，为服务辖区内人民群众脱贫致富提供智力支持，力争办人民满意的教育。
（一）、进一步树立质量效益观
通过大面积提升教学质量，带动素质教育上台阶，以学生掌握扎实的基础知识和基本技能为首要出发点，促进学生的全面健康发展。我们总的办学目标是在全县二类区学校中占据首要位置，在全县总排名中力争进入前3名，各小学在巩固今年已有的成绩的基础上力争薄弱校、薄弱年级，尤其是英语、综合等薄弱学科要有大的突破。在本学期期中六年级抽考中已暴露出了一些问题，有些学校的教学质量令人担忧，而在今年的六年级毕业统考中就集中表现出了综合科成绩决定一个年级、一个学校乃至全学区成绩的非常严重的问题。语文及格率98%，数学及格率85%，综合均分仅54分。这个教训是非常沉痛的，必须引起各位校长、全体教师的高度重视。通过督导检查，我们发现在小学英语、综合科目的教学中首要的不是师资师能的问题，在的突出问题仍然是教学态度的问题。很多学校借口工作任务重，英语、常识课开起来了，但是没有正规的教案，有的甚至不布置也不阅作业，上课照本宣科，教师大念一遍，学生小念一遍，以为如此便可以了。形成这种现象的根源在于教学管理未纳入量化内容。我们要求，以后凡属二类区的学校至少文化课要有详实教案，常识课要备略案，技能课要有教学计划，三类区学校降低一个标准要求。作业，文化课、常识课都要有，只是量的多少不同而已。两所初中在教学质量上要力争实现跨越式发展。就今年的初三会考成绩来看，渭河初中主要是巩固率、参考率等的问题，渭北初中主要是综合课成绩的问题。两所学校要认真分析问题，仔细查找原因，及时制定对策，从管理策略和教学行为上再下功夫。所有教师都必须清醒地认识到我们的教育是基础教育，给学生一个坚实的知识基础，这是我们义不容辞的责任，也是渭河人民对我们的最大要求。我们必须报着对他们负责任的态度，努力工作。
（二）积极开展校园文化建设
这一思路是我们在上学期末就提出来的本学年工作重点之一，因条件不成熟未能及时实施，现在来看，我们提的不早，教育的要求也已明朗化。各学校要把校园文化建设、创建文明校园活动当作加强学校管理、进行师德师风教育、开展未成年人思想道德建设的载体来抓。通过这一活动的开展，进一步转变校风、教风、学风，为素质教育打造广阔的平台，使学生德智体美得到和谐、健康的发展。
1、学校管理要做到“细、严、实、活、特”
“细”就是管理要精细、规范，实现由粗放型向集约型的办学模式转化；“严”就是工作程序严格、规范，真正体现一依法治校、以规施教；“实”就是各项工作要从实际出发，想实招、办实事、讲实干、求实效，切忌哗众取宠，搞形象工程、面子做法；“活”就是要给学生以灵活的发展空间，创造活泼的育人氛围，使各类学生都得到应有的发展；“特”就是结合各自实际，走特色发展之路，在办学上有特色、管理上有亮点、充分彰显个性。“细、严、实、活、特”的目标就是从“三风”建设入手，创建“三园”学校（学园、乐园、花园）。
2、教师在每学年工作中要制定两个目标，即一个个人成长目标，一个教育成果目标。实现两点成就（个人发展或文化素质提高的成就，专业研究成果或教学成就）。
3、学生在校做到“五个一”，每年为学校栽一棵树或种一株花、每学期读一本好书、每月有一个进步、每周背诵一首诗歌、每天做一件快乐的事。通过这些活动，培养学生的人文精神与科学精神，开展未成年人思想道德建设。
4、学校总务工作要积极为校园文化建设创设有利条件，在办学软资源上多投入，如信息技术设备建设，实验室、图书室等功能室的装配与补充，教师、学生文化活动的开辟，学生学习、活动辅助用品用具的购置与投入等等。通过经费倾斜政策，为文明校园创建再立新功。
三、探索管理体制、用人机制改革，推动义务教育的均衡发展
目前，在我学区教育资源上存在着严重的不均衡现象，且教师队伍现状不稳定，要求调整工作单位的教师较多，这给我们的工作带来很大的压力。我们教师队伍的现状是总体超编，局部多寡不均。在这种情况下教师分配、调动，上报时我们不予考虑，而一些薄弱校又面临着关门的危险，导致管理跟不上，效益下滑。根据全县教育会议的精神，（1）开展“城镇支援农村，近郊支援边远，强校支援弱校”的工作，“以城川区各学校为主要责任方分别与农村中小学结对帮扶，建立起相互对应，相互固定的和作实体，实现理念共享、资源共享、成果共享”“积极尝试相邻学校联合办学的举措”；（2）川区一类学校要定期组织教学能手、优秀教师到三类区学校举办教学观摩和教育成果展示活动，活动重在优质常态课，带动教师队伍整体水平的提高；（3）大力推行川区教师支援山区教育，逐步建立川区中小学教师和管理人员到山区学校任教或管理服务制度，对于支教教师在通勤补助、年度考核、评优选先、职称晋升上给予优先考虑和照顾；（4）要在兼顾边远农村学校学生就近入学的基础上，逐步撤并一些生源少、效益差的学校。并实行年度考核改革，建立能上、能下、能让的用人机制，激发教师积极性，激活教育资源；（5）要加强校长任期目标管理，促使校长加强自身修养，不断提高能力，对经考核不胜任职务的要及时进行调整，这次督导检查中就发现有两所学校的工作几进瘫痪状态，管理人员要注意；（6）加强教师师德师风建设，坚持正面引导教育为主，对问题教师建立责任追究制；（7）有条件的学校要努力完成小学附设学前班，坚决杜绝学前班、一年级混合编班。
四、大力加强学生的养成教育和思想道德建设
要给学生灌输正确的礼仪常规、生活常规和学习常规，努力发掘学生的非智力因素，抓细节、经常抓、抓反复，做到处处皆教育、时时抓细节。教育督导组工作总结
一学年来，我的工作情况总结如下：
一、加强理论学习，提高自我业务理论水平
我始终以“国家十一五教育发展纲要”理论精神来武装自己的头脑，教学之余，常看与此类有关的文章。诸如《人民日报》的社论，《人民教育》的理论文章。坚持不懈的学习《教师法》、《教育法》、新《未成年人保护法》等法律法规，逐步深刻体会尊师重教，爱护学生，保护学生权益的含义。
订阅与教育教学有关的杂志：《特别关注》、《教学教案》，及时从中获取动态信息，吸取有关的理论营养。
二、廉洁自爱，树立师者良好形象
本人始终以一个教师的身份来严格要求自己，坚决不受任何不良思想、不良社会风气的影响。拒“非法活动”于大门之外，洁身自好。根据上级的文件精神，从未也绝不参与短信诈骗，不但如此，而且经常利用各种时机宣传“非法活动”和短信息诈骗的危害性，尤其是对学生进行此方面的教育。
三、及时完成学校的各项工作，积极做好本职工作
（一）坚决履行岗位职责，不打折扣地完成教导处的相关任务。
一学年来，我负责教导主任的教学工作，期初，积极协助排好功课表、安排好教导处的每周教学活动安排，及时做好老师请假时的调课工作，确保每节课都有老师上课，不让一节课空闲。做好学籍建档和会考、中考的报名和志愿填报等工作。
（二）建立健全巩生措施，做好巩生工作。为了巩生，建立了班主任量化考评制度，提高班主任的工作的积极性。建立每节课点名制度等，将未到位的学生及时反馈班主任，班主任时做好电话联系，家访等工作，及时了解学生未到校的原因，化解学生厌学的情绪。另外，学校每个月做一次溜生总调查，及时将溜生的名单造册，行政人员与班主任，科任走乡下村进行家访。除此之外，将溜生名单及时送到乡教委。尽心尽力做好控辍保学工作。
（三）积极做好“普九”和课改工作。依据文件精神做好有关师资队伍建设的档案整理，及时做好有关教师培训的相关工作。认真做好课改的各项工作，期初订好计划，及时通知组织教师参加课改，期末及时总结。
（四）协助做好教学常规检查工作，提高教学效果。
为此，设立了考绩奖，每个月一次对科任的各种工作手册、听课记录、教案、作业集中检查或抽查，建立教研组长检查，教导处监查、抽查制度，并将检查结果列表登记。另外，还将检查结果作为今后评优评先的依据，通过以上措施来促进科任做好本职工作。
（五）带头做好教研工作，以身作则，率先垂范。一学年中积极组织数学组开展教研活动，主动承担公开课，深入课堂，认真听课评课。组织教师积极撰写论文。有论文获得省级奖.（六）做好教学本职工作，提高学生的学业成绩。
我担任六（1）班数学教学工作。为了提高学生的学习效果，我认真做好“备教批辅改考”等各项工作。除认真上好每一堂课外，积极把“数学差生”组织起来，个别辅导。
四、存在不足如下：
1、对新课程理论学习有待深入，仍有应试教育的思想倾向。
2、对多媒体等新的教学手段有待进一步学习使用。
3、如何建立一种新型的行政和师生的关系，对我来说仍是一个挑战。
总之，一学年来，本人尽职恪守，在工作岗位中尽量克服缺点，完善自我，努力向前。当然自己尚未发现的缺点定然不少，还望广大师生、领导的批评指正。教育督导组工作总结
各位领导、各位老师
你们好！
伴随着第六小学稳定而又坚实的前进步伐，我们一起走过了2010年。这一年来，我的工作得到学校领导和各位老师的大力支持和帮助，在此我表示衷心的感谢！
总结2010年的工作，我心中常在反思：我在学校教育教学工作中应该做些什么？怎样才能做的更好？有了这些追问，才觉得自己的工作更有意义，全身心地投入教育工作才能享受工作的快乐。因为我坚信一切的回报都是和投入成正比的，我愿意用最大的真诚，对教师、对学生、对学校、对社会负一份职责。
一、关注学生的发展，对学生负责。
从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，做好教师角色，做好表率，尽到教书育人的职责。要求自己不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面。不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力和工作效率。这一年来，我始终坚持到的比学生早，走的比学生晚。我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。
二、组织学校的校本教研活动，组织实施课题组实践活动。
新课程对教师提出了更高的要求，学校要发展教师的教学素质必须不断提高。在校长室的指导下，精心制定了以人为本的校本教研计划，组织新型的教学研究活动，通过集体备课－上课－听课－沙龙式研讨等多种形式的教研活动，增强了教研的实效性，提高了教师的课堂教学水平。积极宣传发动广大教师撰写论文，每学期组织开展教师练兵。贯彻上级的有关教师培训精神，能认真布置，及时宣传，使广大教师能及时领会，并能通过校培、自培、应用达到熟练掌握运用于教学，服务教学，让教学受益，学生受益。
2010年2月，我校向省教育厅课题组申报课题成功。作为课题组组长的我，认真组织开展课题组的各项实践活动并做好活动记录，撰写开题报告和课题组阶段性小结，并为我校课题研究工作贡献自己的力量和智慧。
三、加强服务意识，对学校负责。
作为教导主任，能正确定位，努力做好校长的助手。协调好教导处成员，做好以下几方面的工作：
1、在校长室的指导下，和教导处其他成员研讨，制订好学校的教育教学工作计划、青年教师培训计划并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验。
2、制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的常规检查，期中抽测和期终检测工作，为学校考评教师提供依据。
3、组织、指导各年级教育活动计划，各教研组教学教研计划，组织学校教育教学研究和经验交流，组织检测试题及质量分析，指导教研组工作。
4、关心全体学生的全面发展，安排好兴趣小组活动，组织好学生的竞赛活动。
5、组织好备课、听课、评课工作，负责指导数学学科教研组工作，审查教学计划，组织好教研活动。协调解决教师在教育教学中的疑难。
6、组织教导处人员完成“双基”资料的收集、整理工作，顺利通过省双基工作组的复查验收。
7、协助开展远程教育的培训。强化教师对现代教育技术在教学中的应用，并确保教育教学资料、设施、设备在教学中发挥更大的作用。
总之，2010年是忙碌的一年，也是我校教育教学工作持续发展的一年，正是大家的工作，在承受着各种各样的压力之后，奠定了学校发展的基础。我的工作我的付出只是全校教师工作的一个缩影，我只是尽了自己的微薄之力。在这里，再次感谢各位领导、各位老师一年来对教导处以及我本人工作的理解、支持和帮助。谢谢大家！
第4篇：教育组工作总结 2
芝川教育组2013年工作汇报
2013年，在市局的正确领导和热情关怀下，我镇教育工作坚持“以人为本，强化管理，狠抓课改，提高质量”的工作思路，深入学习“十八大”和十八届三中全会精神，以“双高双普”为重点，扎实开展了教师队伍建设年活动，进一步提高了全镇各学校、幼儿园的管理水平和教育质量，校园平安稳定，顺利完成了市局下达的各项目标任务，得到了上级领导的肯定，赢得了家长和社会的广泛赞誉。现将2013年我镇教育工作汇报如下：
一、坚持立德、树人，以活动为载体，提升师生的思想道德水
1、教育组成立了德育工作领导小组，加强对全镇德育工作的计划、落实、督促及考评。各校也成立了德育工作领导小组。深入开展了学习“十八大”和十八届三中全会精神，“教师队伍建设年”、“师德教育月”和“教师职业道德岗位职责纪律作风大整顿大排查”活动。在学习活动中，全镇教师每人写了学习心得体会5000多字，各校出活动专刊四期，举行了两次教师演讲赛，全镇教师面向社会做出了公开承诺。各校发放了《致家长的公开信》，将活动内容和《师德承诺书》公开给家长和社会，请他们监督教师和学校工作。通过师德教育活动，学校领导做到了求真务实，团结协作，亲力亲为，深入课堂听课，带头校本研修，自觉兼课代课，听课60节左右。绝大多数教师敬业乐教，工作认真负责，不计得失，埋头苦干，教风良好；各校教、政两处严格实行领导带班负责制，后勤有专职管理员对学生灶天天检 1
查、记载，坚持领导陪餐。学校管理走向规范化的道路，工作作风明显改善。
2、重视德育队伍建设，各校非常重视班主任队伍建设，通过校内培训学习，外出学习，相互交流，不断提高班主任政治思想素质和业务能力。芝川初中坚持班主任一日常规，坚持每月召开一次班主任会议，研究解决实际问题。班级量化考核周公布，月小结，与班主任津贴挂钩。芝镇小学把班主任管理作为校本研修主要内容，教师结对帮扶，解决实际问题，提升班级管理水平。班主任管理水平的提升，极大地促进了我镇德育教育水平。
3、抓常规德育教育，促良好行为习惯的养成。芝川初中重视学生习惯养成教育，认真抓好行为规范教育，落实班主任目标责任制，卫生值日包干制，卫生检查评比制，政教干事每天检查登记。坚持每日常规检查：查到校，查仪容仪表，查迟到早退和按时作息情况，由教导干事检查登记。对新生进行入学教育，培养他们自我约束、自我管理能力。坚持利用校会、值周总结、国旗下的演讲、班会、住校生会、宣传栏、LED显示屏，师生心灵对话等活动方式，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育。举行法制报告会两次;举行了“复兴中华，从我做起”征文、演讲系列活动；邀请镇关工委副主任退休老干部王爱国做了“司马迁精神讲座”和“习惯与文明讲座”。各小学、幼儿园以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪规范》严格要求学生。芝川小学以活动为载体，通过争创十佳少年、文明少年、演讲比赛、国旗下的演讲、节日
教育等活动，净化学生心灵，规范学生的行为、培养他们自我约束、自我管理能力。芝镇小学和西少小学推行卫生责任制和值周班监督制既保持了校园环境卫生和学校安全，又养成了学生良好的习惯。
4、各校成立了家长委员会，制定了《家长委员会章程》。教育组特邀萧泓老师在芝川初中给全镇家长做了“梦想从这里起步”大型报告会。各校开展了“大家访”活动两次，召开了两次家长会。芝川小学定期举办家庭教育专题讲座。
二、通过业务进修、校本研修，提升教师队伍专业水平，落实“两个常规”，打造高效课堂
1、完善管理制度，用制度管人管事，建立和谐团队。各校在广泛征求教职工建议和意见的基础上，健全和完善学校各项管理制度。芝川初中修订完善八十六种制度，各小学、幼儿园也修订完善制度，汇编成册，并下发，做到了用制度规范行为，用制度管理人，制度面前人人平等。教育组要求全体教师“敬业好学，爱生爱校”，争做学校主人，建设和谐团队。
2、各学校积极培养中青年教科研骨干，通过参加“国培计划”、“阳光师训”和校本培训和校本研修活动，扎实开展赛教活动。开学先用一个月时间进行组里赛教，人人参与。后由各组选拔教师参加校级赛教，全体教师听课评课，此后每周安排两名教师上示范课，促进教师教育教学艺术不断提升。各校每周安排了两次教研组活动，一次集体备课，一次校本研修。芝川镇幼儿园将学生到校前一小时作为教师训练专业技能时间，经过一学期的坚持，幼儿教师掌握了多项技
能，实现了最佳教学效果。全镇教师业务水平不断提高，造就了一支敬业、乐业、精业的教师队伍。
3、狠抓常规管理，严格执行各项教学常规。加强对备课、上课、作业布置、学生辅导等常规工作的检查和领导，各学校坚持教研组周查，学校领导月查制度，教育组每学期检查两次，及时反馈检查结果，对存在问题及时整改，保证了“两个常规”的落实。各校积极进行课程改革，打造高效课堂。芝川初中继续实施“先学后教，当堂训练”的教学模式，学生学习自觉性、积极性不断增强。芝川小学推行“餐桌式教学”激发了每个学生学习的兴趣。芝镇小学在教师备课方面结合年轻教师多，经验不足的实际，每周由一个教师备出示范课，全校教师集体研究该备课，提高了年轻教师的备课水平，出台了新的学生评价细则，实行成绩占三分之
一、习惯占三分之
一、特长占三分之一的综合评价体制，大大激发了学生人人成才的积极性。
三、扎实做好“双高双普”各项工作
1、充实基础设施建设。芝川初中粉刷了教学楼，给宿舍楼、教学楼、综合楼安装了窗帘。新制作了标志牌和标语100块，新装、更换宣传版面10个。微机室、教室更新了电脑，理、化、生实验室，音乐室、舞蹈室、美术室、心语室、德育室、科技室，布置安装到位，并正常使用。塑胶操场正在施工之中。芝川小学硬化了操场，新建仓库100平方米，做好了校园绿化、美化、净化、知识化、现代化建设，整治校容校貌，创造了优美的育人环境。投资了160多万元完成了芝川镇幼儿园改造工程，基本满足了新形势下农村教育发展的需要。
2、进一步加强档案资料建设。教育组及各校完善了2011—2013年各类档案资料，并装盒，接受了教育督导室的督查。
四、做细做实校园安全和食品卫生安全工作
1、坚持“教育先行，预防为主”的原则，利用开学周，安全教育月，组织学生学习各类安全制度，并层层签订安全责任书。
2、芝川初中和芝川小学作为“农村义务教育阶段营养改善计划”学校供餐试点学校，坚持学校制定菜谱，定点采购，索证索票，全程监管，既保证了学生的营养，又保证了食品卫生安全。
3、扎实开展了“冬季校园安全大排查大整治活动”和“冬季校园卫生防病和饮食安全专项治理”活动，教育组每周督查各校安全工作。学校安全工作领导小组定期不定期排查校园安全，做好检查记录。相关领导和教师围绕防火、防盗、防食物中毒、防交通意外伤害、防传染病传播，防校园伤害等工作，每周定期不定期排查，班主任每天检查教室，政教处每周二检查一次刀具等危险物品，宿舍每天检查，并有详细记载。教育组邀请芝川派出所和芝川交警中队每学期检查两次校园安全和学生乘车安全。一年来我镇教育工作平安稳定，各项教育活动正常开展。
五、开展丰富多彩的活动，保证学生健康成长
各校开展了丰富多彩的课外活动，举行了校园艺术节。开展了文艺汇演、演讲赛、影视评论、书法展览，中华经典诵读活动、汉字听写大赛、英语口语比赛、体操表演、篮球比赛、拔河比赛活动。利用
课间操和活动时间，组织学生跳大绳、踢毽子、扔沙包，提高学生锻炼身体的兴趣和效果。
六、积极做好教育宣传，传递正能量
教育组成立了宣传工作领导小组，确定专人负责教育宣传。各校安排了信息员，并给信息员配备了照相机和电脑等设备。教育组全年给市教育局信息科投稿50篇，韩城教育网采用30篇。
经过芝川镇广大教职员工的共同努力，我镇教育工作取得了较好的成绩，教育工作保持了持续、健康发展的良好势头，取得了不少的成绩。但是，面对教育发展的新形势和一些客观因素的影响，我镇教育工作中还存在师资力量不均衡，体音美专业教师缺乏，各校教育资源差距大，教师年龄偏大等问题。
办好人民满意的教育，任务光荣而艰巨，意义重大而深远。我们将进一步恪尽职守，奋发图强，开拓创新，扎实工作，认真贯彻市局和各级教育工作会议精神，为稳步推进我镇教育事业科学发展、内涵发展而努力奋斗！
芝川教育组
2013年12月
第5篇：老区教育组工作总结
孟楼小学老区教育组工作总结
——孟楼小学老区教育研究组
近年来，随着国家对教育投入的不断扩大，我省教育事业蒸蒸日上，育人环境得到不断优化，但在广大农村的中小学校普遍存在图书实施差的现状，缺乏必要的课外书籍，不利于孩子的成长。2011年3月5日，在老区领导小组的帮助下，学校购买了新的图书，如廉政文化进校园等，以实际行动关爱下一代，促进新农村建设、精神文明建设和教育事业的发展。
5月21日，“阳光伴你同行·我爱读书”活动开始如火如荼的进行，在学生当中深受欢迎。
学校在政教处的统一安排下，开展了“我读书，我快乐”的读书比赛活动，对学生的政治理念教育、爱国主义教育、传统文化教育、社会集体教育、思想品行教育、道德意识教育、法制纪律教育、心理情感教育、行为能力教育、古今中外文学名著、优秀校园文学等各类优秀图书，满足了孩子们最基本的阅读需求。给孩子们带去无穷的快乐。很多学生写下自己的读书心得，表达由衷的感恩之情。在这里我们把这些材料整理成册，一并呈报。希望老区教育领导小组一如既往关注孩子的课外阅读问题，继续为孩子送去知识，送去希望，促进各项事业的发展。
第6篇：古河教育组教育教学工作计划
古河教育组2011年教育教学工作计划
一、指导思想：以县局工作要点为指导，以全面提高教育质量、办人民放心满意的教育为目标，以建设教育强县为契机，进一步解放思想，开拓思路，聚焦质量，创建特色，打造优势，推动古河教育教学工作的跨越式发展，古河教育组2011年教育教学工作计划。
二、重点工作：
（一）抓好“三支队伍”
1、抓领导队伍建设。从思想作风建设着手，增强领导干部学习、工作的自觉性和实效性，强化领导干部的示范作用，重点抓四个方面的内容：一是加大引导和督查力度，加强对领导干部的任课、听课管理，认真落实有关制度；二是督促领导干部深入课堂发现问题、研究问题、解决问题，以教学领导教学，做研究型校长；三是认真组织好校长研讨，分别开展初中、小学校长，幼儿园园长研讨活动，广开言路，畅所欲言，建言献策，相互交流，取长补短，培树典型，推广经验，推动校长整体素质提高；四是鼓励和带动校长多读书，并做好读书笔记。通过自身的表率作用再去影响全体教师，努力培养学习型校长群体。
2、抓教师队伍建设。一是充分发挥骨干教师作用，做到骨干引领，资源整合，共享互赢；二是以课堂为主阵地，通过跟踪听评课、观摩名师视频公开课、优质课评比等活动，逐步提高每位教师驾驭课堂的能力，提高课堂教学效果，向课堂教学要质量；三是积极组织教师外出参观学习。俗话说：“他山之石，可以攻玉”。每个学校每学期至少为每位教师提供一次外出参观学习的机会；四是有针对性的开展各种业务讲座。例如：“如何备课”“一节好课的标准”等专题业务讲座；五是加强理论学习。充分利用教育报刊、网络等资源，不断充实自己的头脑，与时俱进；六是教育组牵头组织不同学段、不同年龄段的教学展示评比活动，调动广大教师的工作积极性。
3、抓班主任队伍建设。班级管理好了，学校的管理就成功了一大半。加强班主任管理，提升班主任素质显得尤为重要。一是要求各校组织观看魏书生班级管理报告；二是教育组牵头组织“赏识教育”专题讲座及优秀班主任事迹报告会。
（二）抓实“三个推进”
1、扎实推进定位管理。一是依照县局深化管理年的要求，为使学校管理工作更加科学、规范，我们将继续实施“定位管理”，即定岗、定人、定目标任务、定方法措施。上至教育组，下至学校、以至每名教师、学生都要明确各自的目标任务，承担相应的责任，从而达到：人人有事做，事事有人做，没有没事做的人，更没有没人做的事；二是教育组成员把工作岗位定位在学校，以学校为主阵地，尤其总校长和中小学视导员，必须经常深入一线，才能真正把各项工作抓到实处。教育组成员继续执行上午进校下午处理事务的“五五工作制”，两位视导员听评课不少于100节，检查教师的备讲练不少于100人次的“双百工程”。同时教育组成员按照县局指定的学校综合评估目标项目进行明确分工，总校长负总责，中小学视导员负责规范办学、教学工作、装备电教工作、人事科、综合科的工作，工会主席负责教育工会、党办、安全卫生体育工作，代办处人员负责总务后勤工作。
2、全力推进校园文化建设。一是突出文化氛围的创设。无论是校园里、楼道里、还是各室里，要有板块，有主题，体现学校特色；二是突出校园文化活动。结合县运动会、艺术节，大力开展丰富多彩的校园文化活动，工作计划《古河教育组2011年教育教学工作计划》。如成立本校的文艺队、运动队等各种兴趣小组，以各种活动培养学生的合作与团队精神，达到在活动中锻炼人、塑造人的目的；三是突出学校传媒建设。要求校校成立小喇叭、校刊、校报，发挥媒体的导向作用，大力宣扬积极向上的精神风貌。
3、有效推进绩效工资的实施。各校要严格落实上级文件精神，严格执行相关政策，通过实施绩效工资真正能调动全体教师工作的热情。
（三）落实“四个加强”
1、加强教育常规管理，规范日常工作。重点抓四件事：一是备课准备要充分，杜绝先上课，再备课的现象，鼓励教师写课后反思，努力为提高课堂效率做准备；二是狠抓课堂效率的提高，做到精选，精讲，精练，做到“堂堂清”；三是课后作业落实要到位，加强培优辅差力度，确保合格率；四是大力推进集体备课，集体备课既要重过程，也要重结果；五是严禁挤占、滥占音体美学科、校本课程、综合实践活动课程等时间，要严格按课表上课。
2、加强教研教改工作，提高教研涵量。主要抓三方面：一是抓人本教研，即用摄像机记录下教师真实课堂，再刻成光盘，让教师自己看看自己的教学过程，看完后，自己先谈感受自评，然后大家再互评交流。要求每位教师每学期至少录制一节自己比较得意的课，自我欣赏，自我评价，自我整改，自我提高；二是抓校本教研活动，各校要认真分析、查摆、梳理课堂教学问题，针对课堂教学中存在的不注重学生良好习惯养成、学习方法指导不到位、基础知识和能力不牢固、教学方法简单、训练方式单
一、分组讨论流于形式、延长教学时间、增加学生作业量、学生作业负担过重、幼儿园教师哄孩子现象严重等问题，征集教学中的问题，开展有针对性的研究，一一探讨解决之道。活动务必做到“三落实、两固定”，即计划、组织、内容的落实，时间、地点的固定。通过教研活动切实解决课堂教学当中存在的问题，从教研中见实效，以达到打造优质课堂，全面提高教学质量的目的；三是抓乡本教研，通过问题征集，以乡为单位，定时间、定地点开展不同年级、不同学科、不同层次的教学教研活动，主要通过课例研讨、先进做法交流等形式促活动有效开展。
3、加强学生全面教育，提升综合素养。一是抓实学生思想品德教育，以德育共作为突破口，以开展“学会感恩”“爱国主义读书教育、中华经典诵读”“弘扬雷锋精神，争做优秀学生”全面掀起学习“弟子规”等主题实践活动为载体，弘扬正气，培养团结友爱、勤学奋进的好学生；二是不断加强对学生的养成教育，着重培养学生良好的学习习惯和生活习惯。幼儿园以“幼儿一日常规”、小学以“主题活动”、中学以“中学生一日常规”为切入点，加大对学生学习意识、学习习惯、学习品质、行为习惯等方面的养成教育；三是各校要根据不同年龄段学生的特点及学习需求，适时地组织不同形式的活动，如书法、演讲、讲故事比赛、手抄报比赛、学生诵读活动展示、读书汇报交流会等活动。在活动竞赛中切实提升学生的综合素质，为挖掘学生的潜力、为学生一生的发展奠定基础。
4、加强工作督导力度，夯实过程管理。一是教育组严格执行“五五工作制”和“双百工程”；二是教育组每学期中搞一次教育教学调研，每学期末进行教育教学留踪展示评比；三是教育组每月召开一次调度会，由各校汇报各项工作的落实情况，再根据各校的汇报深入学校检查核实，看各校的言行是否一致；四是教育组适时组织教师基本功评比，优质课评比，教案展示评比，教学反思评比等活动；五是教育组适时组织单科竞赛，小学、初中期中质量检测，幼儿园综合素质测评，以此激发广大教师的教学积极性；六是教育组成员随时通过听推门课的形式对教师的备讲练情况进行抽查；以上是我们对2011年工作的整体谋划，我们将树立“教学的责任意识，质量第一的意识，工作的全局意识”扎扎实实地、创造性地开展各项工作，使我乡的各项工作有一个新的提高。
