高一历史教学工作总结
任课教师：**
本学期，我担任高一4个班级的历史教学。历史是最好的教科书，对学生讲述中国近现代史，既是对中国历史脉络的梳理，更是一次对学生的爱国主义传承和中国共产党党史的教育，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。为此，我对本期历史教学工作做如下总结:
一、教学目标完成情况
1、精准备课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点.并注重参阅各种杂志，利用现代先进的网络科技技术，进行课堂教学的研究，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平，充分利用了网络教学资源。.
2、师生齐课。课堂上，把时间与空间交给学生，在课前设置内容，以问题式罗列，上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中既提高学生的思维素质.又锻炼了学生发现问题、解决问题的思维方式，从而保证每一节课质量。
3、党史教育。本学期，是中国近现代史知识掌握的内容，也是中国近现代史发展脉络的过程发展，是对学生进行爱国主义教育的关键期，更是一次深刻的中国共产党党史教育。让学生了解历史，感恩祖国，不忘初心，牢记使命。
二、学情分析、期末成绩分析
本学期，我承担高一学综合部2103、2105；汽修2108、2113，共4个班级的历史教学任务。汽修班的学生学习自觉性、主动性比较好，行为表现比较规范；综合班级偏差较大，知识底子薄，行为怪异，课堂风气散漫。期末成绩：汽修2108、2113综合成绩普遍优秀，综合部2103、2105两个班成绩不尽人意，有待革新班风。
三、教学工作的成功经验
1、注重研究教材。对讲授的知识，在上课前都做了深入的研读，并翻查了大量的资料，力求在给学生一杯水的时候自己能够有一桶水，力求知识讲解贴近生活，知识生活化、故事化、时代化、趣味化。
2、认真备课。不光是备教材，更是注重备学生。要突出以学生为主体。这首先就要体现在备课上，根据不同的个体设计相应的教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，根据学生特点去点拨引导。
3、加强师生交流，充分体现学生的主导作用。学生是学习的主体，教师是主导，教师在教学过程中要充分认识到这一点，不光要以学生为主体，还要尊重学生，与学生进行平等交流对话。
4、积极推进素质教育。在教学过程中不只要让学生掌握历史知识，还要让学生对过去、现在、未来有一个具体的、理性的认识，让他们参与到历史研究中来，培养他们的健康的价值观与人生观。
四、下学期工作展望
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生 能力的培养，知识上做到课课清。
2、对差生多关心，多爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
总之，由于本人能力有限，工作精力不足，时间投入不够。我坚信，在学校的正确领导下，我将在今后的教育教学工作中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为中职教育的发展助力。
版权声明：
1.大文斗范文网的资料来自互联网以及用户的投稿，用于非商业性学习目的免费阅览。
2.《高一历史教学工作总结》一文的著作权归原作者所有，仅供学习参考，转载或引用时请保留版权信息。
3.如果本网所转载内容不慎侵犯了您的权益，请联系我们，我们将会及时删除。