学校高二期中教学工作总结（共6篇）

作者：onlybao | 发布时间：2020-07-27 06:59:30 收藏本文下载本文

第1篇：二期学校工作总结

2009～2010年度第二学期胶东第一小学学校工作总结

本学期，我校各项工作坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和“八荣八耻”精神为指导，以构建“绿色一小、人文一小、和谐一小”为目标，通过狠抓校园建设，改善办学条件，强化内部管理，优化师资队伍，深化课程改革，坚持科研兴校，加强特色建设，逐步提升学校品位，提高教育质量，全面推进素质教育，为学校的全面、协调和可持续发展奠定了坚实的基础。

一、实施科学管理

1、建立调动教职工积极性的新机制，强化民主管理。

（1）、创设和谐、舒畅的工作环境，让教职工乐于参与学校管理。一是帮助教师保持乐观愉悦的心境。首先建立良好的人际关系，使人与人之间感情融洽，大家心情舒畅。其次加强沟通，经常与教职工沟通，通过谈心、对话等形式增强相互了解；二是经常举行民主生活会，广泛听取教职工对学校管理、办学思想等方面的合理化建议，凡教职工的合理化建议我们均能采纳。

（2）、建立集体议事制度。学校的各项决策、方案，制度、规程等，均在广泛听取教职工的意见并经过讨论通过后，再组织具体实施。

（3）、建立校务公开制度，增加工作透明度。凡学校的各种制度、发展规划、财务、评优、设施设备添置等定期公开，让每个教职工体会到自己是学校的主人。

2、认真落实教学常规，教学管理求规范。

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此我们始终常抓不懈。

（1）、认真执行山东省教育厅《省规40条》。

组织教师认真学习《省规40条》，制定实施方案，调整作息时间表及课程表，努力丰富校园生活，创设生动活泼的育人环境，还学生自主发展的时间与空间，每天下午课后30分钟组织学生参加丰富多彩的文化、艺术、科技、体育、社会实践等活动，激发学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。规范办学行为，不进行有关入学选拔考试。坚决反对在职教师任何形式的有偿家教行为，严禁在职教师在工作日从事有偿家教，严禁对本校学生从事有偿家教。

（2）、加强校本研究

本学期，我们以教育办组织的集体备课为契机，狠抓了备课组建设，以年级为单位开展校本教研活动，先由备课组进行讨论，形成共识，后写出教案，发给每位教师进行消化、吸收，及时修改教案，并组织全体教师分批到兄弟学校进行集体备课，对教案进行再修改。通过备课组中精心地磨课，本人的反复试教，在各级检查所展示的课质量都比教高。备课组的磨课过程使执教者自身的教学水平得到了进一步的提升。同时也促使教师之间形成“互帮互学、互利互进”的可贵精神。

（3）、落实常规制度

重过程管理，优化教学要素。开学初，我们严格按照上级教育行政部门颁发的课程计划编排课表及作息时间表，开足课程，开足课时，将课程表和作息时间表同时张贴于班级的墙壁，以便检查。在教学流程管理中，狠抓认真备课、上课、布置与批改作业、课外辅导、学业成绩考核等。从减负增效的教学优化原则出发，对教

学常规的各个环节提出具体明确的要求，通过推门听课、每人一堂课了解教师课堂教学质量。

本学期，我们严格规范了常规管理检查制度，制定了教师教学工作综合考核的暂行规定，以促进教师工作的高质量开展。我们落实了每月常规检查制度，教导处组织教研组长等对教师的备课、作业、听课等情况进行专项检查，并及时总结反馈，分学科和教师逐个见面，提出整改意见，并积累了很多督查资料。

3、优化后勤管理。

我校总务后勤工作的指导思想是“多、快、好、省”，“多”，即多办实事，多为师生服务，多为教育教学服务；“快”，即办事不拖拉，发现问题及时处理；“好”，即高质量完成各项后勤任务；“省”，即开源节流，勤俭办学。为此，学校在期初就做好物品添置计划、预算工作，开支均集体研究决定并严格执行市局规定的报批制度，学校添置、购买物品，坚持先摸行情，再定价格，在经费管理上，我们严格遵守财经制度，执行收费标准，增强理财公开透明度。我们不断完善财产的保管和使用管理制度，坚持校产登记造册，专人管理，提高设施设备的利用率和保存率，平时，我们尽力做好开源节流工作，以最小的投入获得最大的产出，最大限度地满足教育教学需要。学校与班级签订保管合同，以防止校产流失和非正常损耗。在平时的管理中，我们倡导全体师生节约一支粉笔、一滴水、一度电。

4、安全工作常抓不懈。

安全工作是学校工作的重中之重。学校领导、教师能高度重视安全工作并列入日常工作的议程，经常召开安全工作例会，举办交通法规等安全知识讲座。我们首先将安全工作责任到人，与每个教职工签定了学校安全工作责任状，使学校安全工作千斤重担大家挑，人人头上有目标；其次，加强校门口的交通管理，每天早晨6：50安排3名教师值班，确保这一天学生的安全工作，定期发告家长书，让学生安全工作得到家长、社会的高度重视。第三，加强了安全工作的宣传力度，让家长、学生明确了安全工作的重要性，同时，狠抓了学生校内外安全教育，让每个学生明确安全工作的重要性与校内校外安全的基本要求。第四，加强了学校食堂的饮食卫生安全管理，一是把好食品采购、验收关，二是加强食堂的操作流程、环境卫生的管理，三是对食堂进行封闭式管理。第五，定期检查学校用房及设施设备安全。

二、强化队伍建设

建设一支严于律已、忠于职守、乐于奉献、勇于开拓的面向未来教育的高素质的教师队伍，是实施素质教育的关键，也是学校工作的重中之重，为此，我们狠抓两支队伍建设。

1、抓好领导班子建设

领导班子的决策是学校教职工民主、智慧的体现，在工作实践中，我们深深体会到，学校有一个团结好学，勤奋开拓的集体，是学校教育质量、办学品味不断提高的根本保证。领导班子是学校工作的一面旗帜。我们要求：学校领导人员，尤其是校长首先必须率先垂范，做师生的楷模。其次、工作中必须以身作则，吃苦在前，享受在后，要求教师做到的自己必须先做到。第三、做学术带头人。作为学校的管理者，不仅要掌握管理艺术，更要努力提高业务素质，不断增长才干。第四、要减少个人偏见，秉公办事。要善于倾听群众意见及合理化建议。我们首先确立领导班子的行为准则：勤学习、求进取，讲团结、求勤政，做表率、求创新。

2、加强教师队伍建设

（1）、加强师德建设。建设一支道德高尚、素质优良、业务过硬的教师队伍是实施学校可持续发展的根本保证。为此，我们始终抓好师资队伍建设，我们提出：学校利益高于一切，全身心地为了学校、学生是一小教师一切工作的出发点与归宿。学校工作千头万绪，如何将各项工作化为教师的自觉行为？我校十分注重教师的思想工作，一是开展行风评议，领导以身作则，时刻接受广大教职工的监督，工作中做教师的表率；二是组织教师定期学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规。三是加强政治学习；四是树师表形象，大力宣传先进教师的事迹；五是增強爱生意识，严禁体罚与变相体罚学生；六是组织师德大讨论：我们该树立怎样的教育观、价值观、人生观?通过讨论，规范了领导、教师行为，提高了全体教师的师德修养。目前，我校初步形成了和谐、向上的良好工作氛围，各项工作均能上台阶。

（2）、建设“学习”型的教师群体新课程理念下的教师，不能再是“一桶水”，而要变成不断充溢的“一水桶”。因此，我们努力创新校本培训，激励教师明确：只有不断学习，才能得到持续发展。一支高素质的教师队伍，是学校可持续发展的关键。我们以提高教师队伍素质为核心目标，以壮大骨干教师群体为工作重点，鼓励教师参加继续教育，积极研究，勇于创新，提升自身素质。

①学习培训。一是加强理论学习。我校每月组织集中学习，交流体会；倡导教师自觉读书学习。二是鼓励教师主动提高学历层次。本校教师本科学历达60％以上，大专以上学历占97％。学校既加强对教师参加学历进修的管理，更为教师参加学历进修提供机会和便利。

②名师导学。本学期我们努力为青年教师提供外出学习的机会，教师到市外听课学习10余人次，通过“请进来、走出去”的形式不断提高教师的业务能力，本学期，我们邀请市教研室孙凤武主任、王子金主任、尹兆瑞主任等到我校指导教师的教学工作，大大提高了教师的业务水平。

③帮扶结对。为加速青年教师的成长，我校继续实施青蓝工程计划，对青年教师进行帮扶结对，师徒能较好地开展听课、指导活动，通过多层次的师徒结对活动，不断加快青年教师的成长步伐。

④学科竞赛。积极参加各级各类学科竞赛和评优活动，也是教师提升自身水平、实现自身价值的一个重要途径。本学期，我校不少教师主动参加各类竞赛，取得了可喜的成绩。在“千名教师大比武”优质课比赛中，段红教师获二等奖。市电教课比赛中，宋德秀教师获一等奖。

三、关注教学质量

1、全面改革课堂教学。

为全面深入推进素质教育，我校抓住机遇，本着对课程改革高度负责的态度，搭建课程改革实施的新舞台，以开辟素质教育的新天地。

让课堂充满着生命的活力，让课程的生命植根于课堂，让课改的魅力展现于课堂。学校站在课程改革的制高点上，把课改实验视为生命的事业，带领老师们边实践边研究，全面启动课堂教学改革，要求校领导每周听课不少于2节，每位教师每月至少相互听课3节，并进行认真的评价、反馈。同时充分发挥各学科教研组的作用，组织教师讨论如何备课、如何进行教师的角色定位，推行一些好的做法，研究课堂教学中可能遇到的问题，并倡导教师在备课中要考虑以下因素：一是教学内容的开放，除了教科书外，还应有音像资料、图书资料、网上信息以及来自社会生产、生活的知识和信息；二是教学形式的开放；三是师生关系的开放，多创设一些让学生参与活动的情境，以利学生锻炼思维、开发智力、发展个性。通过全体教师的潜心研究，我校的课程改革取得了初步成效，教学质量稳步上升，学生的综合素质不断提高，学生在市级各项比赛中频频获奖。

2、力求提高教学质量。

课堂教学的优劣直接影响着教学质量的高低，因此，全体教师都能立足课堂、深入研究，主动构建具有个性化的教学模式，让课堂焕发生命的活力，以提高学科教学质量。

（1）、坚持学科教学质量调研。

在注重教学过程管理的同时加强教学质量监控。组织好各年级各学科的专项调研及期末调研，认真进行质量分析，发现问题，及时采取措施，调整教学策略。积极开展听、评课和教学专题研讨活动，着重加强薄弱学科和薄弱班级的检查和指导，帮助制订整改措施。对于一些特殊学生，继续建立特殊学生档案，跟踪了解他们发展变化的情况，然后与科任老师和班主任一起商量教育教学方法，采用跟踪的办法促使这些学生在原有基础上有一定进步。

（2）、做好学困生的帮辅工作。

做好学困生的帮辅工作是提高教学质量的又一举措，平时我们加强了后进生的管理，实施跟踪制度，积极探索转化途径，做到对象明确、内容落实，辅导到位，记载详尽，提高了转差实效。

四、加大教研力度。

本学期的学校教科研工作的一个重心，是配合学校争创“胶州市教育科研先进单位”，作为学校教科研工作，借创建这一活动的东风，大力推进学校教育科研的发展，所以，在这一活动中，本学期狠抓教科研的力度、深度以及教师的参与度。

（1）、狠抓“科研、教研一体化”，把科研成果放到教研实践中进行检验和提升。在科研的指导下，全体教师个个参与，人人动手，从备课、说课到磨课、上课，时时处处运用科研引领，以促进教学质量。

（2）、狠抓全员参与，做到人人有课题研究。借创建这一活动的东风，教科室狠抓课题研究的全员参与度。做到全校每个学科都有课题研究，全校每个任课教师都有课题研究，这中间，有的教师兼任两门学科就研究两个子课题。在具体做法上，先将课题（或子课题、二级子课题）选派到相应学科的相应教师，并且写出具体的课题实施计划，当然同年级的教师可以研究同一个子课题，4月份学校还组织力量进行专门的检查，以确保研究计划的落实。经过一个学期的工作，学校教科研真正做到了人人有课题，个个在研究，大大地提高了教师课题研究的参与度，学校的教科研工作得到了空前的提高。

五、推行“生态德育”

这学期我校德育工作认真贯彻《公民道德建设实施纲要》《中共中央国务院关于进一步改进和加强未成年人思想道德建设的若干意见》精神，落实《山东省中小学管理规范》、《胶州市师德十不准》的要求，以培育“四有”新人为目标，以人

与自然、人与社会、人与人协调发展的理念为核心，以生态情感和品德要素开发为切入点，通过“课程教化”、“环境感化”、“过程内化”等为基本途径，使学生获得符合社会要求和自身成长需要的情感品质、思想道德和行为习惯，从而形成具有本校特色的德育工作机制，促进学校内涵发展。

1、切实抓好德育常规管理。

加强了德育队伍建设。①成立了学校德育领导小组，由校长亲自担任组长，有分管校长担任副组长，再充实以教导处、少先队及各班主任等。校德育领导小组认真组织好一学期德育工作会议，与班主任、辅导员一起探讨学校德育工作的方法。期中，德育组对班主任辅导员的德育工作进行了小结，通过学生座谈会、向家长发放问卷调查等形式了解班主任辅导员的德育工作情况，并在期中德育工作会议上，向全校教师作了检查反馈，针对检查中发现的德育薄弱环节进行了重新布置。德育领导小组负责全面实施德育大纲，开展德育活动，进行德育研究。②抓好班主任队伍建设，建立并不断完善班主任培训机制。继续实行每周一次的班主任例会，有计划、有重点的对班主任进行思想、业务等培训，增强班主任之间的交流与互动，做好典型班主任、优秀辅导员的培养和宣传工作，推荐张梅老师等参加了市小学骨干班主任的培训，以进一步提高班主任工作水平。③完善班主任岗位职责，建立比较完善的考核、评价、奖励制度，建立适合每一名班主任成长的运行机制，促进我校德育工作者的德育水平和德育能力。

2、认真开展德育体验活动。

（1）、开展常规管理优胜班级及学生个人基本素养（习惯）训练、评比活动。为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，努力构筑“健康、文明、和谐”的校园，我校以“一体两翼”的灵动模式全面推进学校德育工作。“一体”就是以学生的身心发展为主体，切实有效地开展“雏鹰争星”和“班星评比”活动，使《小学生日常行为规范》深入人心；“两翼”就是让班级常规管理和个人素养训练“比翼双飞”，真正体现集体教育与个别教育相结合的“平行性”原则。本学期中，学校继续推行班级纪律、卫生、三操等常规竞赛，评选表彰常规管理优胜班级，并组织开展学生个人基本素养（习惯）训练、评比活动。本学期学生个人基本素养（习惯）的基本训练内容为：①认真参加升旗仪式，敬队礼应庄重肃静，唱国歌应精神振奋、响亮有力。②珍惜晨读，书声琅琅，让读书成为习惯，让生活因读书而精彩。③自觉遵守午餐纪律，排队井然有序，文明用餐，讲卫生、不挑食。④勤于课桌物品管理和个人卫生管理，力求书桌文具摆放条理化，红领巾佩戴整洁，勤于洗澡换衣、修剪指甲。少先队大队部每月组织检查、评比，并在次月月初的集体晨会进行表彰激励。

（2）、我校把三月份作为“学雷锋献爱心”活动月，将3月1日——7日确定为学雷活动周，组织开展了“雷锋与我同行”主题教育。活动分三个阶段分步实施。第一阶段：主题是“我与雷锋交朋友”。学校组织召开“学雷锋”动员大会，实现“五个一”工程：读一本雷锋的书、听一个雷锋的故事、背一句雷锋的名言、写一篇学雷锋的日记、出一期有关雷锋的板报。第二阶段：主题是“我以雷锋为榜样”。从小事做起，身边做起，从岗位做起，开展“五个一”活动：开展一次“献给妈妈的爱”教育活动、建立一个校园护绿岗活动、参加一次社会实践活动、举行一个“岗位学雷锋，班内树新风”主题班队活动、开展一场“校园手拉手”活动。

第三阶段：主题是“我与雷锋并肩行”。学校评选出学雷锋活动积极分子、学雷锋活动标兵和学雷锋先进集体，旨在树立典型，进一步弘扬雷锋精神，让雷锋精神内化为学生自身的思想道德素质。

（3）、针对“3.12”植树节、“3.22”世界水日、“4.22”世界地球日、“5.31”世界无烟日和“6.5”世界环境日等节日分阶段进行绿色环保宣传，开展“我为校园社区添新绿”、“关注脚下流动包干区”、“给废电池安个家”、“节能金点子大赛”、“家庭戒烟进行曲”、“水和空气污染现状调查”等活动，增强学生保护环境、爱护自然的绿色意识，促进人与环境的和谐发展。

（4）、结合妇女节、母亲节、父亲节和劳动节进行“感恩体验”教育活动。利用双休日体验“今天我当家”的快乐。在家长会上，邀请教子有方、成效显著的“光荣妈妈”现身说法，巧借鲜活的事例和真切的体验共同探讨子女的“教育与感恩”问题，增进亲子情感，促进家校互动，使学生更加懂得用“感恩的心”去奉献他人、回报社会。

（5）、精心打造“书香校园”。

班主任利用晨读晨会等时机对学生进行“读书好，好读书，读好书”的教育；发放“告家长书”，让家长督促学生读好课外书；设立“读书节”、“读书周”，落实“班级读书会”、“亲子共读”、“亲近名著”、“每天读书半小时”等要求，鼓励学生多读有益书籍；通过课外阅读指导课、美文朗诵会、“读书乐”小报评比、好书交流会等多种形式开展读书活动；定期评选“书香团队”、“书香小组”、“书香少年”，并张榜表彰；巧借“七色光”作文平台，全方位展示学生读书活动的成果；坚持读写结合，师生携手，共同营造“满园满堂皆书香”的人文氛围。

六、争创办学特色

我校拥有丰富的绿化资源，时刻吸引着学生探究的目光，校内外又有许多植物专家和植物爱好者关心着我校的成长。凭借此优势，我校进一步挖掘校本资源，从大处着眼，小处入手，拓展教育领域，开辟了“美育教育”特色活动。

七、亟待解决问题

在充分肯定本学期学校工作成绩的同时，我们必须正视学校在事业发展中存在的困难和问题：

——办学条件有待进一步提高。

——内部管理有待进一步优化。

——学校的办学特色有待进一步彰显。——均衡发展的理念有待进一步深化。

胶东第一小学 2010.6.8

第2篇：高二期中总结表彰会主持词

2014-2015学年度高二年级第一学期期中总结表彰大会

会议主持词及组织过程

2014年11月28日星期五上午9:00高二年级全体师生按次序进入餐厅入座。老师们、同学们：

大家上午好!蓟县康各庄中学2014-2015学年度第一学期期中总结表彰大会现在开始!

一、全体起立（播放xxxx校歌），请坐下!介绍参加会议的学校领导，宣布大会议程。

二、请年级组长（xxx老师）宣读表彰决定颁奖。

三、颁奖：

让我们以热烈的掌声对获奖的同学表示祝贺（先请学生按班级顺序到主席台站好，再请颁奖领导和老师颁奖）

让我们再次以热烈的掌声对全体获奖同学表示祝贺！希望你们再接再厉，不骄不躁，百尺竿头，更进一步；希望没有获奖的同学振作精神，奋起直追，争取期末考试打一个漂亮的翻身仗！

四、学生代表做获奖感言 1.获学习优胜奖学生代表发言

老师们、同学们：让我们再一次以热烈的掌声对全体获奖同学表示祝贺！希望你们再接再厉，不骄不躁，百尺竿头，更进一步；希望其他同学在离期末考试两个月多一点的时间里，振作精神，奋起直追，争创佳绩。2.获学习进步奖学生代表发言

2.获最具潜力奖学生代表发言

同学们，你们与学校共成长、同发展，你们各方面的表现一直很优秀，希望你们勤奋耕耘，充实愉快的度过美好的初中学习生活。希望全体同学积极行动起来，制定好切实可行的学习计划，养成良好学习习惯，不断挖掘自身潜力，争取取得更大进步。

五、下面进行大会第六项议程，高二年级教师代表xxx发言

老师是最容易满足的，就像你的父母。他不需要你的豪言壮语，也不需要你的可歌可泣的英雄事迹，他只需要你听话，尽自己最大的努力学习；只需要你给回报他一份优秀的成绩和真诚的祝福。

六、下面进行大会第七项议程年级组长对前半学期工作做总结发言

1.教学部分 2.教育部分

成绩的取得是全体同学拼搏的结果，也是全体老师努力的结果，特别是班主任老师，更是呕心沥血，朝起晚睡换来的。下面请全体班主任起立，请全体同学把头转过去，用你深情的目光注视着班主任，伸出你的双手，让我们回报他们一分钟的掌声。

七、请校长对高二年级教育教学进行工作指导。

同学们，刚才校长的讲话给我们今后的工作和学习提出了殷切的希望。希望全体同学以这次表彰会为契机，增强责任感，使命感，把更多的精力投入到学习上。为后半学期能取得优异成绩做好准备。

八、大会最后一项，让我们以热烈的掌声欢迎田校长对期中总结表彰大会进行会议总结！老师们、同学们，刚才催人奋进鼓舞人心的话语给我们今后的工作和学习提出了殷切的希望。希望全体师生以这次表彰会为契机，用心领会田校长的讲话精神，增强责任感，使命感，把更多的精力投入到教与学上。

九、会议结束

我坚信：没有昨天的辛勤耕耘，就没有今天的累累硕果；没有今天的兢兢业业，也不会有明天的灿烂辉煌。今天的成绩是昨天付出的回报，今天的荣耀更是明天成功的阶梯！让我们以坚定的信念，饱满的热情、求实的作风、实现新的跨越，创造康中的辉煌，让追求卓越的脚步永不停息；让我们团结拼博、吃苦耐劳、敢于争先的精神不断发扬光大。最后预祝：同学们健康成长、学习进步。

蓟县康各庄中学2014-2015学年度第一学期期中总结表彰大会到此圆满结束，请各班级做好场地卫生并按原来早操退场的顺序依次有序退场。

第3篇：高二期中工作总结大会上的讲话

高二期中工作总结大会上的讲话

今天是我们期中表彰会，首先对这次考试中获得优秀和取得进步的同学和班级表示祝贺，也希望高二全体同学努力拼搏、勤恳奋斗，在接下来的学习和考试中争取获得自己希望的成绩。

刚刚三位同学代表分别介绍了自己学习的感受和好的经验，相信你只要认真对待了自己就一定会从中受益；戴老师就数学学习方法和由于数学学习带来的人生意义给大家做了语重心长的介绍，我希望全体同学结合自己的实际情况快快吸收，赶紧投入，坚持下去一定会感受到数学给你带来的快乐幸福。其实这也是我今天要给大家讲的问题，假如你追求快乐幸福，就从努力学习开始吧，让好学这种品质来引领我们的成长。

进入高二以来，我们欣喜地看到了所有同学对待学习态度的变化——更加认真，我想这和大家在高一的经历有关，咱们已经适应了一中的环境，高二又是我们高中的关键期，同学们越来越成熟，越来越理性地看待学习生活，看待人生和成长，进入高二，是一个最容易分化的年级，谁又愿意服谁呢？为什么你也一个脑袋一张嘴就比我强那么多？我不去试试怎么知道我不行呢？于是很多同学规划了自己的高二生活，而且在实际中加以落实，在我们众多同学中不畏困难、不服输的精神充分地展现出来了。无论是课堂上的认真听讲、积极思考专注的样子，还是课间跑来跑去的追寻着老师问问题的神情，我们看到了绝大多数同学们的努力，也在感受到班集体中热爱学习、勤奋读书的同学越来越受到追捧，说明我们的班级形成了良好的学习氛围，由此整个年级呈现出积极向上奋力拼搏的良好风貌。今天我们表彰能够说明我们在这种良好环境中取得的进步，是大家学习态度的进步。态度决定一切，细节决定成败，我们的细节就是制定并实施自己的计划。凡是明确规划了自己的目标，调整好了自己计划，认真对待知识、同学、老师、学校、认真对待家长认真对待时间、对待任务对待青春对待自己的同学一定获得了进步，这就是成长，认真对待的前提就是尊重。

当然我们不能回避问题，下面我来说说发现的问题。

一是还有目标不明确的。有同学“享受”而不创造生活。女生花费那么多的时间去化妆、梳头，剪指甲，打理书包小饰品，却疏于作业、练习题，考试成绩无所谓；男生有不少同学表现出平常不努力，游戏人生、游戏学习。很明显的有的住校生周六该回家的报告家长留宿，而又没有留宿——游戏厅过夜；有的同学该放学回家早的却谎称学校有事而实际上去玩儿——，我们的家校通已经早发到家长的手机上了。有的同学电子书存的很多，一直不顾功课，闹得眼花缭乱神情恍惚，白天上课时昏昏欲睡，总睡眼惺忪。——很不值得，因为大好青春绝不会象游戏一样失败了能量还会恢复、可以重玩儿一遍。（清醒吧）

二是还有部分同学的目标计划只停留在口头上和脑子里，还没有足够的行动。——再好的计划没有执行也形同虚设，用来应付家长的一时、给自己一个暂时的安慰、让老师看到的决心书而给你信任，你却对自己不够狠，不坚持，容易懈怠，出现问题又总能找出借口搪塞过去。殊不知这样放纵自己的结果不仅得不到应有的信任反而让自己越来越失去信心，也养成了一中办事拖沓效率低下的习惯，常此以往，在以后的激烈竞争中你准是处在败局里。我们既然手中已经握有一副好牌，为什么不赶紧打出来，一定要打出来才能有赢的机会。

三是行动的还不够科学。理想的行动是什么样子的？行动就是把速度、资源、耐力这些影响你学习效率的因素组合起来，朝向你的目标迈进的过程，追求以最佳比例的资源投入产生最大的学习效果。坚持的耐力和行动的快捷都是非常重要的，假如你的目标正确，付出足够多，效率取决于什么？——速度。我今天中午和几个去阅览室的同学说：加快你脚下的步伐，提速三分之一，你会更自信。05届咱们学校去清华的一个同学曾经给学弟学妹们介绍，在清华没有慢慢踱步的他们认为那很没有意义，看到的都是小跑和飞车，因为你从快走几步就比别人多做一个题多看一页书，日积月累，自然就比别人高出来；另外就是你的速度还没有最快，你拥有的绝不是你想象的，不信咱们做个游戏——一分钟拍手次数的想象与实施——你的潜力是无限的，只要你去想。假如你的速度足够快而耐力不足，你的效果绝不是最大化。就像我们现在，很多同学肯定都在想“我今天一定要好好读书”，坚持一天、两天、三天„„坚持得时间久才能达到效果的最大化；假如你的速度和耐力足够好而周边资源（同学、老师、学校、家长）没有充分利用，你是效果绝不是最好的。因为你现在的环境是一个联系起来的世界，没有哪一个人可以最快最好地解决所有问题，最好的肯定是沟通和交流来的，所以你手中的牌，绝不是只有一张大轮，即便是也许没有出牌的最佳时机也肯定输，所以不要说你已经尽力了，永远都不要说，要想又好又快，必须充分利用身边的优势资源。我们讲究又好又快的发展。

以上三个问题在哪个类型的班级都存在。那我们怎么办：

一学会分析自己是确定目标的依据：

1、分析应当学会而没有掌握的知识有哪些，应该会做而考试做错的有那些，原因在哪里，作为考试总结的重点和复习的重点

2、把自己与自己比，是否这一次考试比上次心态好、失误少，不懂不会的少作为赶超的目标，我们学习的信心、考试的信心会越来越强。比如，在上一次考试总分的基础上增加30~50分，然后根据自己各科学习的具体情况把这30~50分合理分配，这样就形成了一个清晰、具体而明确的目标。一旦有了这样一个目标，接下来你要切切实实的决定：为了达成这个目标，自己将会付出什么样的努力与代价，以及用什么样的行动——确定实现这个目标的具体行动与计划，比如，在多长时间内把所要考试的课本认认真真、仔仔细细过一遍，然后再具体到每天要读完那几个学科的那几个章节等，要把这个计划用白纸黑字写出来。

二、要养成抓紧时间的好习惯，规定的时间完成规定的题量，规定的题量中更看重正确率；及时总结归纳已学过知识中存在的缺陷，并及时消灭这些隐患，平常做题看分数，考完之后要找出问题和知识缺陷并记录在案，及时搞懂，消除这些隐患；上课听讲，有问题问老师同学比熬夜好，在集体氛围中学习比个人在家学习效率高；互相合作学习自己的收获实际上比被帮助同学的收获还要大；资料不在多，题不在盲目多做，要的是搞懂知识内在的和相互联系的东西，知识不搞懂、不记牢，做再多也无用；有一些同堂上课时不够认真，认为自己会的，就不去听；自己不会的，又听不懂，也不去听，甚至厌恶这一学科的老师。这是态度方面的问题。也有一些同学没有及时掌握新知识，作业也不能及时完成，练习时速度不够快，拖拖拉拉。这是行为上没跟上。无论是什么问题解决问题的行动没有。

三是要养成优秀的意志品质、道德品质、个人生活习惯，这看似与学习成绩无关，实际上不仅相关，而且十分重要，分化期一个重要的分化就是思想意识品质的分化，而且这是影响咱们各方面进步的内伤。如发现问题从自己身上找原因的习惯，找身上存在的不好习惯，用意志品质战胜困难，而不是埋怨别人、指责别人，四是行动，即多反思，多总结。每周回忆或总结一次。完成计划任务时，可以给自己一点点奖励。如去购点物品，买点零食犒劳一下自己；或买下自己早就心仪的物品。如没有完成，给自己一点惩罚，如取消某项活动；或缩减这一周的零花钱；与此同时，要求自己完成下一周的任务，确立学习方向。一个月也要总结一下，看看这个月完成的如何。可以在家中的墙上画一个坐标示意图，每个月用一个点表示，完成任务的量为纵坐标，时间为横坐标。这样下来，我们每周反思总结，每月的学习计划大体上能够完成。我们的学习成绩就能够得到稳步提高，下一次考试时你所在的考场就会提前！

在成功学上一条重要定律说“你并不是你想象中的那样，而你却是你所想的”，它与爱迪生的这里名言“一个人就是他整天所想的那些„„他怎么可能是别种样子呢？”这就是说一个人的所有一切都于心里所想。每个人的头脑就是这样神奇，你输入什么信息，它就产生什么结果。你给自己头脑所输入的是通过自己最大的努力，一定会取得优异的成绩，那么你的心智系统就会起来强化你的思想和行为，让你向取得优异成绩的方向发展，那么你就会精力充沛、充满自信的去想尽办法而发奋努力，当然成功也就会紧随你的行动向你走来

坚信自己，经过努力，一定会取得成功。心理学上有一个“自证预言”的定理，它是说，当一个人坚信某件事要发生的时候，我们就会主动的去寻找和发现符合自己所期望的正面信息，而不断获得的正面信息又会给我们强大的信心，我们的行动也会在这样的信心之下变得更加积极起来，那么我们所想要的一切也就会在我们坚实的行动之中如期而来。

让自己意识到后果，比如，“喜欢上网”的结果就是“耽误学习时间”而考不上大学→发展出一种系统的、批判性、创造性的思维能力→毁了我这辈子的前程，并引导自己去理性地思考，这样也可以达到提高自制自控能力的目的。

如果你坚持住，像我说的这样做了，而你身边的人却没有，最后你将会发现自己的成绩一定会突飞猛进。

第4篇：高二期中工作总结大会上的讲话

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高二期中工作总结大会上的讲话

二生活，而且在实际中加以落实，在我们众多同学中不畏困难、不服输的精神充分地展现出来了。无论是课堂上的认真听讲、积极思考专注的样子，还是课间跑来跑去的追寻着老师问问题的神情，我们看到了绝大多数同学们的努力，也在感受到班集体中热爱学习、勤奋读书的同学越来越受到追捧，说明我们的班级形成了良好的学习氛围，由此整个年级呈现出积极向上奋力拼搏的良好风貌。今天我们表彰能够说明我们在这种良好环境中取得的进步，是大家学习态度的进步。态度决定一切，细节决定成败，我们的细节就是制定并实施自己的计划。凡是明确规划了自己的目标，调整好了自己计划，认真对待知识、同学、老师、学校、认真对待家长认真对待时间、对待任务对待青春对待自己的同学一定获得了进步，这就是成长，认真对待的前提就是尊重。

当然我们不能回避问题，下面我来说说发现的问题。

一是还有目标不明确的。有同学“享受”而不创造生活。女生花费那么多的时间去化妆、梳头，剪指甲，打理书包小饰品，却疏于作业、练习题，考试成绩无所谓；男生有不少同学表现出平常不努力，游戏人生、游戏学习。很明显的有的住校生周六该回家的报告家长留宿，而又没有留宿——游戏厅过夜；有的同学该放学回家早的却谎称学校有事而实际上去玩儿——，我们的家校通已经早发到家长的手机上了。有的同学电子书存的很多，一直不顾功课，闹得眼花缭乱神只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除

情恍惚，白天上课时昏昏欲睡，总睡眼惺忪。——很不值得，因为大好青春绝不会象游戏一样失败了能量还会恢复、可以重玩儿一遍。（清醒吧）

从快走几步就比别人多做一个题多看一页书，日积月累，自然就比别人高出来；另外就是你的速度还没有最快，你拥有的绝不是你想象的，不信咱们做个游戏——一分钟拍手次数的想象与实施——你的潜力是无限的，只要你去想。假如你的速度足够快而耐力不足，你的效果绝不是最大化。就像我们现在，很多同学肯定都在想“我今天一定要好好读书”，坚持一天、两天、三天……坚持得时间久才能达到效果的最大化；假如你的速度和耐力足够好而周边资源（同学、老师、学校、家长）没有充分利用，你是效果绝不是最好的。因为你现在的环境是一个联系起来的世界，没有哪一个人可以最快最好地解决所有问题，最好的肯定是沟通和交流来的，所以你手中的牌，绝不是只有一张大轮，即便是也许没有出牌的最佳时机也肯定输，所以不要说你已经尽力了，永远都不要说，要想又好又快，必须充分利用身边的优势资源。我们讲究又好又快的发展。

以上三个问题在哪个类型的班级都存在。那我们怎么办：

一学会分析自己是确定目标的依据：

1、分析应当学会而没有掌握的知识有哪些，应该会做而考试做错的有那些，原因在哪里，作为考试总结的重点和复习的重点

2、把自己与自己比，是否这一次考试比上次心态好、只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除

失误少，不懂不会的少作为赶超的目标，我们学习的信心、考试的信心会越来越强。比如，在上一次考试总分的基础上增加30~50分，然后根据自己各科学习的具体情况把这30~50分合理分配，这样就形成了一个清晰、具体而明确的目标。一旦有了这样一个目标，接下来你要切切实实的决定：为了达成这个目标，自己将会付出什么样的努力与代价，以及用什么样的行动——确定实现这个目标的具体行动与计划，比如，在多长时间内把所要考试的课本认认真真、仔仔细细过一遍，然后再具体到每天要读完那几个学科的那几个章节等，要把这个计划用白纸黑字写出来。

二、要养成抓紧时间的好习惯，规定的时间完成规定的题量，规定的题量中更看重正确率；及时总结归纳已学过知识中存在的缺陷，并及时消灭这些隐患，平常做题看分数，考完之后要找出问题和知识缺陷并记录在案，及时搞懂，消除这些隐患；上课听讲，有问题问老师同学比熬夜好，在集体氛围中学习比个人在家学习效率高；互相合作学习自己的收获实际上比被帮助同学的收获还要大；资料不在多，题不在盲目多做，要的是搞懂知识内在的和相互联系的东西，知识不搞懂、不记牢，做再多也无用；有一些同堂上课时不够认真，认为自己会的，就不去听；自己不会的，又听不懂，也不去听，甚至厌恶这一学科的老师。这是态度方面的问题。也有一些同学没有及时掌握新知识，作业也不能及时完成，只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除

练习时速度不够快，拖拖拉拉。这是行为上没跟上。无论是什么问题解决问题的行动没有。

在成功学上一条重要定律说“你并不是你想象中的那样，而你却是你所想的”，它与爱迪生的这里名言“一个人就是他整天所想的那些……他怎么可能是别种样子呢？”这只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除

就是说一个人的所有一切都于心里所想。每个人的头脑就是这样神奇，你输入什么信息，它就产生什么结果。你给自己头脑所输入的是通过自己最大的努力，一定会取得优异的成绩，那么你的心智系统就会起来强化你的思想和行为，让你向取得优异成绩的方向发展，那么你就会精力充沛、充满自信的去想尽办法而发奋努力，当然成功也就会紧随你的行动向你走来

如果你坚持住，像我说的这样做了，而你身边的人却没有，最后你将会发现自己的成绩一定会突飞猛进。

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第5篇：在高二期中总结大会校长讲话

在高二期中总结大会校长讲话

各位老师、各位同学。

你们好！

今天我们召开期中总结大会，表彰了一批优秀同学。

我们表彰了64名学习标兵和期中考试优胜个人。尽管这些同学禀赋不同，个性有异，但他们有很多共同点：他们有思想，有目标，笑对生活中的各种困难和挑战；他们每天进班早，离班迟，勤学好问，不知疲倦。他们用自己的青春和汗水，书写着人生最华丽的篇章。

本次期中考试是全市联考。我们分校文科有141人参考，580分以上2人，500分以上36人，410分以上113人。最高分是二一班的xx同学，总分595分。理科有264人参考。600分以上9人，580分以上14人，565分以上20人，500分以上68人，410分以上152人。最高分是高二八班的xx同学，总分645分。

我们还表彰了64四位进步生。这些同学，他们因种种原因，成绩一度落后了，但他们没有放弃，而是奋起直追。xx同学从分班时的第11名上升为全班第一名，xx同学几乎每天最早进班，认真完成各科作业，不懂就问，由分班时的第27名一跃而为全班第二名。xx同学把学习当成第一需要，每天进班以后，不是读书就是整理笔记，他的作业和笔记都做得非常认真。成绩从分班时的第15名跃居全班第三名。xx从分班的第二十二名，上升到班级前十名。高敏同学分班时名列全班38名，期中考试以540分，名列全班第16，提升了22名。xx的成绩排名提升升了17名。

我们表彰了以xx同学为代表的九位孝雅之星。xx同学温文尔雅，端庄大方，遇到老师和同学主动问好，与人交流总是面带微笑。xx同学阳光、淳朴，正直、善良，学习刻苦，积极向上，乐于助人，有强烈的集体荣誉感和合作精神。xx同学坚持写孝雅周记，她生活节俭，从不乱花钱。杨甜同学心地善良，乐观开朗，学习勤奋，成绩优异。这些同学，注重个人修养，责任心强，与人为善，堪称道德楷模。

我们表彰了以xx、xx等18位管理之星和以xx等九位优秀寝室长。他们热爱集体，一心为公，乐于奉献，为分校管路贡献出了自己的力量。xx是二三班的班长，他处处以身作则，敢抓善管，组织班级开展各种活动。对清洁值日、跑操、课堂和课间纪律，尤其是第四节晚自习他都能主动管，管出了成效。xx，是女生寝室长，小组长，清洁委员，在她的带领下，全寝室积极上进，小组成员团结努力，班上的清洁卫生做得非常好。说到清洁卫生，我们不能不说到另外几位清洁委员，如二二班的xx，二四班的xx，二五班的xx，二六班的xx，二七班的xx，二八班的xx等同学，他们不怕脏，不怕累，每天带领同学做清洁，从未间断，是他们用自己的辛勤劳动为我们们营造了整洁舒适的环境。

同学们，过去已经成为历史，未来的路还很长，后半学期我们该怎么办？下面给同学们提几点建议：

一、要认真反思。在前一段学习过程中，我取得了那些成绩？还存在哪些知识缺陷？我该采取哪些措施？大家要把反思的结果写下来，和同学们交流。

二、培优补差，平衡发展。很多同学学科发展不平衡，有的同学可能对物理和化学感兴趣，而对语文不感兴趣；有的同学五门学科学得都不错，可就是对英语提不起兴趣来……同学们，高考要考六门课，谁的学科发展越平衡，谁就能在高考中占先机。所以大家一定要注意学科的平衡发展，不可偏科。

我们该如何搞好培优补差呢？

第一，要确定自己弱势学科，有针对性开展补差工作。

第二，要制订一份详细而行之有效的补差计划，把这份计划贴在课桌的背板上，每天利用早自习和晚上自主自习时间，学习该学科的内容，坚持数月必有收获。

下面介绍高二七班刘子豪的补差计划：

语文是我的弱科，在上半学期我没有重视，写作方面存在很大问题，现代文阅读和诗歌鉴赏也要加强。英语是我的弱科，听力和选择题都做得很糟糕，作文和完形填空题要强化。

补差措施。

1、早自习利用10分钟读背生、化知识点。

2、利用早自习课间记单词、句子。

3、利用一些零碎的时间去读文章。

4、每天中午完成一篇阅读理解和完形填空题。做自己

选定的资料和老师布置的练习。

5、坚持每天听听力。

6、每天做一道现代文阅读题或诗歌鉴赏题。

7、利用假期和课余时间看一些优秀文章。

三、确定一个竞争对手，开展良性竞争。李同和雷挺既

是好同学、好兄弟，又是竞争对手，他们互帮互学，又互为镜子，从对方身上发现优点，看出自己的不足，取长补短。竞争的结果是李同以592分名列年级12名、雷挺以589分紧随其后。我们鼓励这种良性竞争。

四、人生的目标固然要远大，但阶段性目标一定要浅近，容易实现。你在哪门学科那个章节的学习上有问题，不妨停下来，把它学透。我们学习的步子不妨小一点，节奏不妨快一点，注意力不妨更集中一点，效率不妨更高一点。每一个知识点学过之后都要及时复习，而且要多次温习，记住，复习从某种意义上来讲，比初学本身更重要。

同学们，一个人要想做好学问，个人修养是基础。我们

要做一个受人尊敬的人，要有器量，有胸怀，有韧性，有学识，有见地，……要从大处着眼，从小处着手，用伟大的心做好平凡的事。这些内容，我们过去已经讲得很多，在这里不多讲了。在此提醒大家，要远离十种人：

常常抱怨的人，过分依赖的人，极度敏感的人，咄咄逼人的人，肆无忌惮的人，不会感恩的人，没有诚信的人，自私自利的人，不会珍惜的人，惹是生非的人。

要远离这十种人，也意味着我们不能做这样的人。你不

是这样的人，你的个人修养就应该很不错了。我希望每一个人都能成为受人尊敬的人。

第6篇：高一年二期班主任工作总结

高一年二期班主任工作总结

高一152班眭广平

眨眼间，一个学期又结束了。本学期，本人始终坚持“教育以学生为本”的理念，严格遵守国家的教育法规，忠诚于党的教育事业，认真做好自己的本职工作，兢兢业业，注重工作方法和实效，并有班级管理上的及时反思和创新。现就本学期的班主任工作，作一个详细的总结。

一、继续抓好学生的日常行为习惯的养成教育

高一第二学期，许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是有些学生已经进入严重的“反叛”时期，常常以为自己已经长大，不喜欢条条框框的纪律约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈，对自己放松了要求。

一开学，我就及时召开了题为“我长大了，我要进步”的主题班会，重新让学生学习《中学生日常行为规范》，并要求每个学生能背诵，特别强调遵守规范遵守班规的重要性和必要性，从思想上给学生以深刻的认识。会后，我又有针对性地开了两个会：一个是班委会干部会，要求他们要起先锋模范作用，严格要求自己，带好全班同学；一个是我班“刺头”的会，跟他们集体谈心和强调要遵守规范遵守班规，并和他们签订“合同”，先给他们打预防针。

在每周的工作中，我严抓上课迟到的、睡觉、开小差的、不完成作业的、晚自习讲话的、与课任老师顶撞的、就寝动作慢、讲小话、玩手机等电子产品等不良现象，对他们进行一对一的谈心教育，让他 1

们写800字的“反省书”并扣德育分2分。多次违反的要在班上公开批评，作书面检讨，并及时见家长。比如谢仕云，经常在上英语课课时看玄幻小说，我把他的小说没收了，并跟他谈心，叫他写500字的“反省书”，扣德育分2分，后来，他就不再在课上看课外书了，我还借此机会鼓励他课外多读有益课外书。不过，学生毕竟是学生，特别是那些“刺头”，他们很容易反复“发作”，因此，我吩咐纪律委员要多多留意他们，我还一直关注他们，从不松懈。同时，我还时刻利用一切有利的时机对他们进行文明礼貌、做事积极主动、团结协作、努力上进等的养成教育。

二、继续创设良好的学习氛围，增强学生的竞争意识

本学期我在教室后面的墙壁上，让宣传委员开设了两块学习园

地，学习园地里面的内容定期更新，先后有“各科学习专题”、“法制知识专题”、“安全知识专题”。教室后面的黑板我经常和班干部商量定好每月出一期墙报，内容除了学校安排的外，还包括各种学习方法、保健知识、国家大事、班上先进等，同学们对这种做法拍手欢迎，下课后大家都主动涌到教室后面去看，起到了很好的学习教育的作用。在教室门上贴上励志标语“入室则静，怕苦莫入”，结合我班学生缺乏竞争意识的实际，我给他们引入了与同年级尖子竞争、与同班同学竞争、与同桌竞争的竞争机制，鼓励他们勇夺第一、争当先进，鼓励他们勇于拼搏（“人生能有几回搏？今日不搏何时搏”），同时，推荐那些敢于竞争、进步大的同学入团。因为积极发动，组织得

力，学生的竞争意识强烈了好多，整个班级的学习气氛浓厚了很多。

三、用爱心、耐心，转化后进生

后进生,顾名思义,是进步比较慢的学生，他们生性好动，纪律一般都不好，成绩也较差，有时确实令老师“烦心”，是班上的“刺头”。但是他们也需要关心，需要尊重,需要爱。作为学生思想上的引导者和生活上的朋友，老师既要严,更要有爱。我对这些后进生采取的措施是：谈心—再谈心—关心—再关心—跟进—再跟进，其中还需要百倍的耐心，因为他们的自觉性和自控力都很差，所以需要百倍的耐心。除了经常与他们谈心、关心他们的学习与生活外,我还经常向他们征集班级活动方案,尊重他们提出的意见，让他们觉得自己“有价值”。李佳蔻无心向学，还常常跟老师闹情绪；”,我跟他打交道不下百次（本学期），最后他才算“安静下来”。我们都知道，学生是“亲其师”从而“信其道”的。

四、加强与各科任老师的联系

本学期，我把加强与各科任老师的沟通联系作为班级管理的一项重要内容，努力使自己成为各科任老师之间、科任老师与学生之间、科任老师与家长之间沟通联系的良好桥梁。

第一，经常与各科任老师一起探讨教育学生的方法，同时，为总体成绩较好，而个别学科较差的学生“开小灶”，以平衡发展各科成绩。第二，多和各科任老师联系，了解学生上课的表现和作业、测验情况，全面掌握学生的思想动态和学习状态，及时对学生的不良表现予以纠正。

第三，把同学们在学科学习中遇到的一些困惑和提出的意见，及时反

映给相关老师。

第四，积极主动帮助配合生物地理两科老师，搞好本学期的会考工作。第五，经常向各科任老师请教管理班级的方法，广泛听取他们的意见，并邀请他们共同完成教育学生的重任，与他们对152班进行齐抓共管。

本学期，通过这些不懈的努力，在教学、教育方面，我和所带班级取得了一系列的成绩。英语竞赛夺得前三名。但也存在很多不足，下学期，我将一如既往，继续努力，争取更大的进步。

2012-6-17