《中考专项复习.说明文阅读》教学设计

主备教师

张风林

辅备教师

杨萍、王宸、屈莹、星长娥、宁海莲

课 题

中考专题复习.说明文阅读

教 学 设 计

札记

学情分析

我校这届九年级学生在七年级入学时大部分学生语文基础较为薄弱，男生尤为突出。学生良莠不齐，差距比较悬殊，虽经过了两年多的学习，基础逐步得以夯实，能力有所增强，成绩整体有所提高，但阅读题仍是难点。学生解决现代文阅读的能力较差，尤其是比较简单的说明文阅读，丢分很多。学生不明确该怎样来答题，该怎样答题获得高分。

教学目标

1、回顾说明文的文体知识点内容。

2、感知中考关于说明文的考试题型。

3、探究说明文的中考考点及答题方法。

教学重点

1、回顾说明文的文体知识点内容。

2、感知中考关于说明文的考试题型。

教学难点

探究说明文的中考考点及答题方法。

教学过程

一、课堂引入

纵观青海省2011至2020年十年的中考试卷，我们会发现在2011、2012、2014、2016、2017、2019、和2020这七年当中每年都有说明文的考题，其分值在10到12之间。鉴于这种情况，我们有必要今年对说明文的考点进行一个系统的整理与归纳。

二、说明文文体知识回顾

（一）说明文分类

按说明对象分为：

1、事物说明文：对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等做客观而准确的说明。如《中国石拱桥》《苏州园林》《梦回繁华》。

2、事理说明文：阐释抽象的事理、本质、关系、规律等内容的说明文。如《大自然的语言》《大雁归来》《时间的脚印》。

（二）说明方法及其作用

1、举例子：通过举……的例子，来说明事物……的特征，使说明更具体真实。

2、作比较：把……和……进行比较，来说明事物……的特征，使事物的特征更突出鲜明。

3、列数字：用数字具体说明了事物……的特征，使说明更准确直观。

4、打比方：把……比喻成……，说明了事物的……特征，使说明更生动形象。

5、引资料

①引用故事：用……故事来说明事物……特征，激发读者的兴趣。

②引用名人名言：用……的名言来说明事物……的特征，增强了文章的说服力。

③引用诗句：用……诗句来说明事物……的特征，使文章充满诗情画意，增强文章的可读性。

6、分类别：条理清晰地说明了事物……的特征，使说明更有条理性。

7、下定义：准确揭示事物的特征，使说明更具科学性。

8、作诠释:对事物的特征进行解释说明，使说明更通俗易懂。

9、摹状貌：对事物的特征加以描写，使说明更具体生动。

10、画图表：用图表来说明事物……的特征，使说明更具体直观。

（三）说明顺序

1、逻辑顺序（标志性语言：首先……其次……再次……、原因是……是……）

2、空间顺序（按照空间方位的变化来展开内容）

3、时间顺序（有具体的表示时间的词，按年代、按季节、按一天）

注意：一篇说明文，一般以一种说明顺序为主，同时也会兼用其他说明顺序。如《中国石拱桥》整体上采用的是从概括到具体的逻辑顺序，从石拱桥的基本特点，说到它在世界桥梁史上的地位和主要优点，然后再说到中国式拱桥的特点，接下来以赵州桥、卢沟桥为例具体说明，而在举桥梁例子的时候，则采用了从古到今的时间顺序。

（四）说明文的结构

主要是总分式和总分总式，另外还有并列式和递进式。

（五）说明文语言的特征

说明文语言的基本特征是准确性科学性

三、说明文基础考点归纳

考点一：说明对象及特征

常见题型

1、本文的说明对象是 。（青海2019）

2、课文中哪一句话最能说明苏州园林的整体特征？作者是从哪几个方面来？具体展开说明的？（2020西宁）

方法指导

1、看题目。有的文章题目会直接点出本文的说明对象，标题中对说明对象的限制词，常常来体现说明对象的特征。如《中国石拱桥》《苏州园林》《蝉》。

2、抓首段。一般情况下，如果题目没有表明说明对象以及说明对象的特征时，要看文章的首段，在首段处，往往会点出说明对象以及说明对象的特征。

3、抓中心句。一般情况下，每段的开头第一句就概括说明对象的特征（或是整体特征或是局部特征）

考点二：说明方法及其作用

常见题型

1、本文主要用了 、 等说明方法.试选择其中一种，并在文中找出一例，说说有什么作用？（2016青海）

2、文章第四段画波线句子用了 、 等明方法。（2014青海）

3、选文第三段所运用的说明方法有哪些？（2012青海）

方法指导

1、明确题目范围。看清题目要求是一段还是一段中的划线句子还是全文。

2、抓住具体的句子。从具体的语言环境入手，准确判断所使用的说明方法。

3、牢记说明方法。熟练十种常见的说明方法及作用。

考点三：说明顺序

常见题型

1、阅读全文说说本文主要用了哪种说明顺序？（2017青海中考）

2、阅读第六段，请具体说说本段是按什么顺序进行说明的？（2016青海中考）

方法指导

1、明确题目范围。看清考题范围，是全文还是一段。

2、从说明文的类型入手。事物说明文一般采用时间顺序或空间顺序，事理说明文一般采用逻辑顺序。

1、抓住语言标志。熟悉三种常见说明顺序的语言标志。

考点四：说明文语言

常见题型

1、第五段划波线的句子中的“仅”字有什么表达效果？（2017青海中考）

2、文章第二段画横线句子中的“主要”一词，能不能删去？请说明理由。（2014）

方法指导

1、表态。不能删去。

2、解词。从程度、状态、性质、范围等方面分析该词。

3、总结。如果删去与事实不符，这体现了说明文语言的科学性和准确性。

考点五：说明文的结构

常见题型

1、请用“//”划分选文第5、6、7、8段的层次，并说明其结构关系。（2014）

2、从全文来看，选文的结构形式是 。（2019青海中考）

方法指导

1、注意首段和结尾段。如果第一段和结尾段是概括性的句子的话，那么文章结构是总分总试。

2、概括各段段意。

3、分析出各段之间的关系。

四、实战演练 朗读《穿越时空的古代乐器》并回答问题。

1、本文的说明对象是 古代乐器 采用的主要说明顺序是 时间顺序 。

2、商代乐器较为多样，文中将商代乐器划分为几种？

3、文章第五段划线句用了什么说明方法？有什么作用？

4、文章第二段说“它们和陶勋、石青磬一起，应该是相对固定的组合。”一句中的“应该”一词能否删去，为什么？

5、阅读全文说说被发掘的古代乐器有什么意义？

五、课后练习

阅读《万唯中考》第97页《追风，追来自太阳的风》完成1-5题。

主备教师

张风林

辅备教师

课 题

中考专题复习.说明文阅读

教 学 设 计

札 记

教学目标

1、回顾说明文的文体知识点内容。

2、探究说明文的中考考点及答题方法。

教学重点

回顾说明文的文体知识点内容。

教学难点

探究说明文的中考考点及答题方法。

教学过程

四、课堂引入

纵观青海省2011至2020年十年的中考试卷，我们会发现在2011、2012、2014、2016、2017、2019、和2020这七年当中每年都有说明文的考题，其分值在10到12之间。鉴于这种情况，我们有必要今年对说明文的考点进行一个系统的整理与归纳。

五、说明文文体知识回顾

（一）说明文分类

按说明对象分为：

1、事物说明文：对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等做客观而准确的说明。

2、事理说明文：阐释抽象的事理、本质、关系、规律等内容的说明文。

（二）说明方法及其作用

1举例子：通过举……的例子，来说明事物……的特征，使说明更具体真实。

2、作比较：把……和……进行比较，来说明事物……的特征，使事物的特征更突出鲜明。

3、列数字：用数字具体说明了事物……的特征，使说明更准确直观。

4、打比方：把……比喻成……，说明了事物的……特征，使说明更生动形象。

5、引资料

①引用故事：用……故事来说明事物……特征，激发读者的兴趣。

②引用名人名言：用……的名言来说明事物……的特征，增强了文章的说服力。

③引用诗句：用……诗句来说明事物……的特征，使文章充满诗情画意，增强文章的可读性。

6、分类别：条理清晰地说明了事物……的特征，使说明更有条理性。

7、下定义：准确揭示事物的特征，使说明更具科学性。

8、作诠释:对事物的特征进行解释说明，使说明更通俗易懂。

9、摹状貌：对事物的特征加以描写，使说明更具体生动。

10、画图表：用图表来说明事物……的特征，使说明更具体直观。

（三）说明顺序

1、逻辑顺序

2、空间顺序

3、时间顺序

（四）说明文的结构

主要是总分式和总分总式，另外还有并列式和递进式。

（六）说明文语言的特征

说明文语言的基本特征是准确性科学性

六、说明文基础考点归纳

考点一：说明对象及特征

常见题型

1、本文的说明对象是 。（青海2019）

2、课文中哪一句话最能说明苏州园林的整体特征？作者是从哪几个方面来？具体展开说明的？（2020西宁）

方法指导

1、看题目。有的文章题目会直接点出本文的说明对象，标题中对说明对象的限制词，常常来体现说明对象的特征。如《中国石拱桥》《苏州园林》《蝉》。

2、抓首段。一般情况下，如果题目没有表明说明对象以及说明对象的特征时，要看文章的首段，在首段处，往往会点出说明对象以及说明对象的特征。

考点二：说明方法及其作用

常见题型

1、本文主要用了 、 等说明方法.试选择其中一种，并在文中找出一例，说说有什么作用？（2016青海）

2、文章第四段画波线句子用了 、 等明方法。（2014青海）

3、选文第三段所运用的说明方法有哪些？（2012青海）

方法指导

1、明确题目范围。看清题目要求是一段还是一段中的划线句子还是全文。

2、牢记说明方法。熟练十种常见的说明方法及作用。

考点三：说明顺序

常见题型

1、阅读全文说说本文主要用了哪种说明顺序？（2017青海中考）

2、阅读第六段，请具体说说本段是按什么顺序进行说明的？（2016青海中考）

方法指导

1、明确题目范围。看清考题范围，是全文还是一段。

2、从说明文的类型入手。事物说明文一般采用时间顺序或空间顺序，事理说明文一般采用逻辑顺序。

考点四：说明文语言

常见题型

1、第五段划波线的句子中的“仅”字有什么表达效果？（2017青海中考）

2、文章第二段画横线句子中的“主要”一词，能不能删去？请说明理由。（2014青海中考）

方法指导

1、表态。不能删去。

2、总结。如果删去与事实不符，这体现了说明文语言的科学性和准确性。

考点五：说明文的结构

常见题型

1、请用“//”划分选文第5、6、7、8段的层次，并说明其结构关系。（2014青海中考）

2、从全文来看，选文的结构形式是 。（2019青海中考）

方法指导

1、概括各段段意。

2、分析出各段之间的关系。

四、实战演练

朗读《穿越时空的古代乐器》并回答问题。

6、本文的说明对象是 古代乐器 采用的主要说明顺序是 时间顺序 。

7、商代乐器较为多样，文中将商代乐器划分为几种？

8、文章第五段划线句用了什么说明方法？有什么作用？

9、文章第二段说“它们和陶勋、石青磬一起，应该是相对固定的组合。”一句中的“应该”一词能否删去，为什么？

10、阅读全文说说被发掘的古代乐器有什么意义？

五、课后练习

阅读《万唯中考》第97页《追风，追来自太阳的风》完成1-5题。