小班户外游戏教学设计

活动目标：

1.增强幼儿相互合作的意识，激发幼儿滚圈活动中的创造性。（难点）

2.初步感知直线推圈的技能，发展幼儿动作的协调性、灵活性。（重点）

3.激发幼儿对民间体育活动的兴趣。

活动准备：

1.韵律操音乐磁带，录音机一部

2.呼啦圈、自制推杆人手一个。

3.准备较宽敞的活动场地。

活动过程：

一、热身运动

播放音乐，幼儿跟随老师做韵律操，进行准备活动。

二、基本动作

1.探索徒手滚圈的多种玩法

①自滚自追

②两人对滚圈

③你滚我追

2.滚圈游戏，激发幼儿对民间体育活动的兴趣。

①教师：“老师小时候玩过推环的民间游戏，这个游戏需要用一个推杆把环推着滚起来，我们一起来试一试吧。”

②教师讲解示范推圈的正确方法。

③幼儿单独练习推圈，教师巡回指导。（请推得好的幼儿演示）

④收器械，教师小结。

三、放松活动

幼儿跟随老师做放松动作，慢慢走回活动室，活动自然结。

活动目标：

1.喜欢参加小袋鼠的游戏，感受秋天收果实的喜悦。

2.探索双人合作跳山羊的玩法，练习双手撑背跳并分腿跃过。

3.自主选择路线并按袋鼠妈妈的要求收果实。

活动准备：

拱形半圆若干个，袋鼠胸饰，果实，哑铃，绳子，独木桥，踏板，哑铃，音乐，板凳。

活动过程：

一、热身运动

1.幼儿拿器械进场

2.利用器械做准备活动

二、基本动作

1.师：我们的小手，小腿都锻炼的很有力气了，现在就可以一起出发去果园的路上啦。

2.发现各种高低不同的障碍物，鼓励幼儿跳过障碍物。

3.发现幼儿双手撑跳的方法，鼓励其他的幼儿也尝试这种方式跨越过障碍物。

4.经验分享：你是怎么跳的？跳的时候发现了什么困难？是怎么样解决困难的?

5.发现新玩法，将幼儿引入集体活动中。

6.师：我们来到了果园外的一块空地上，果园里有好多好多的果实，可是想要摘到果实，可是要经过重重障碍和考验的，在这里，我们可以先自己练习一下，这样啊，到了果园后才不会被障碍物给难到。

7.幼儿两个人合作，相互制造障碍，并且双手撑跳跃过障碍

8.加大难度，幼儿多人合作，制造多重障碍，幼儿练习连续的跳跃障碍。

9.总结：障碍物变多时，要连续的跳过障碍物，中间要助跑，这样跳起来才有动力。

三、放松活动：小袋鼠。

小袋鼠运果果回家。

活动目标：

1.训练幼儿手膝着地爬行的技能，增强手臂肌肉的力量，提高动作的协调性和灵活性。

2.让幼儿掌握走平衡木的动作技能，加强脚掌的肌力，提高身体的平衡和协调能力。

3.练习幼儿双脚并拢向前跳跃的动作技能，发展跳跃的能力，增进上下肢动作协调性。

4.培养幼儿助人为乐的品质和勇敢.不怕困难的精神，激发幼儿对体育活动的兴趣。

活动准备：

活动音乐呼啦圈20个、垫子4个、平衡木2个、企鹅套圈。

活动过程：

一、热身运动

1.听音乐活动身体。（头.肩膀.上肢.腰.腿.膝盖.脚等）

2.请小朋友和老师一起做《身体音节操》。

二、基本动作

师：小朋友，刚刚我们做了一下热身运动，你们感觉身体是不是暖暖的啊？

（1）教师示范：手拿企鹅套圈跳过荷叶（呼啦圈），爬过草地（垫子），将套圈套在企鹅身上，转身跑回起点。

（2）将幼儿分成两组依次游戏，进行跳.爬的练习，教师随机辅助。

（3）增加难度.训练平衡能力。

师：小朋友真棒！你们完成的真好！现在调皮的袋鼠宝宝又给我们增加了难度，你们还能不能完成任务，把货送回家呢？

（4）将池塘里的荷叶（呼啦圈）拉开距离摆放，在把垫子换成平衡木一字摆开。

（5）组织幼儿依次进行活动，鼓励幼儿勇敢进行游戏。

三、放松活动

教师带领幼儿做放松运动，结束活动。

活动目标：

1.练习用脚和脚趾撕、夹、运纸、感受集体竞赛游戏的快乐。

2.提高足底神经末梢的敏感性。

活动准备：

收集与幼儿人数相等的旧报纸

活动过程：

一、热身运动

做准备活动，活动脚腕，手腕。

二、基本动作

1.幼儿自主分成人数相等的六队：

教师介绍游戏方法：“每人取一张旧报纸和一个纸盒，听到教师发出的信号后，迅用脚和脚趾将纸撕碎，撕得越碎越好。” “听到教师发出的第二次信号后，将自己撕碎的纸片，用脚趾夹到纸盒中。” “运纸竞赛：幼儿分成六组，听到发令声后，迅速用脚夹住自己的纸盒，单脚行进 至前方小凳处，将纸盒放在那里，随后奔跑回自己的队伍，击拍下幼儿的手掌，被击掌的幼儿随时夹住自己的纸盒，出发，方向同前。游戏依次进行，先运完纸盒的小队为胜者。”

2.幼儿交流竞赛经验：

（1）怎样使自己的小队取胜。

（2）再进行１—２次的运纸竞赛。

三、放松活动

在“吃萝卜”游戏中做放松两腿的活动。

活动目标：

1.增强幼儿相互合作的意识，激发幼儿滚圈活动中的创造性。（难点）

2.初步感知直线推圈的技能，发展幼儿动作的协调性、灵活性。（重点）

3.激发幼儿对民间体育活动的兴趣。

活动准备：

1.韵律操音乐磁带，录音机一部

2.呼啦圈、自制推杆人手一个。

3.准备较宽敞的活动场地。

活动过程：

一、热身运动

播放音乐，幼儿跟随老师做韵律操，进行准备活动。

二、基本动作

（1）探索徒手滚圈的多种玩法

①自滚自追②两人对滚圈③你滚我追

（2）滚圈游戏，激发幼儿对民间体育活动的兴趣。

①教师：“老师小时候玩过推环的民间游戏，这个游戏需要用一个推杆把环推着滚起来，我们一起来试一试吧。”

②教师讲解示范推圈的正确方法。

③幼儿单独练习推圈，教师巡回指导。（请推得好的幼儿演示）

④收器械，教师小结。

三、放松活动

幼儿跟随老师做放松动作，慢慢走回活动室，活动自然结。

活动目标:

1.练习双脚向前行进跳。

2.学习在游戏中自我保护的方法。

活动准备:

小凳子若干、塑料玩具两篮。

活动过程:

一、热身运动

幼儿随教师跟着《兔子舞》的节奏进行热身运动，我们一起来跳一跳，活动腿部肌肉。

二、基本动作

1.幼儿扮小兔要经过一片陷阱才能到"蘑菇地"里采"蘑菇"。用塑料玩具当"蘑菇"。提醒小兔要想办法绕过很多的陷阱（凳子）。碰到陷阱的小朋友就得重新来过。采到蘑菇的小兔子从两边回来，把"蘑菇"放在前面的空篮子里，排在队伍后面，重新玩。

2.请两个幼儿上来先试着玩，提醒幼儿要双脚向前行进跳。保护好自己，不和其他的"兔子"撞到一起。

3.将幼儿分成男女两组练习、游戏，指导个别能力较弱的幼儿，教师在旁注意幼儿的安全。

三、放松活动

师：天黑了，兔妈妈来叫小兔子们回家吃饭啦，小兔子们带着采来的蘑菇高高兴兴的回家了。

活动目标：

1.锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性。

2.培养幼儿在游戏活动中的合作能力，体验合作游戏的乐趣。

活动准备:

长方形彩色布块若干，沙包若干，平整的活动场地。

活动过程:

一、热身运动

教师整队带入活动场地，做好活动前准备，幼儿做热身运动

二、基本动作

1.讲解玩法：两名幼儿抓住布块的四个角，另外一名幼儿负责喊口令，并及时捡起掉在地上的沙包。

2.注意事项：抓住布块的两名幼儿注意听到口令后再向上抛沙包，沙包抛出后要用布块去接，如果接不住，另外的一名幼儿要及时捡起掉在地上的沙包（整个过程都要注意安全）。

3.演示活动：请两位老师帮忙演示一遍，然后请两名幼儿跟老师一起演示，最后请三名幼儿演示一遍。

4.游戏开始：幼儿三人一组，自由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块，活动的过程中幼儿可以进行角色转换。老师要给每一组的幼儿加油，并及时鼓励表扬表现好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准，哪一组的幼儿合作的最好。

三、放松活动

鼓励幼儿回家后跟家长玩一玩这个游戏活动，点评和改进活动中出现的问题。

活动目标:

1.在情境化的游戏中、体会蔬菜与人们生活的关系。

2.培养幼儿动作的敏捷性，以及手脚协调一致的能力。

活动准备:

蔬菜玩具是幼儿人数相等、红绿灯标记各一个。

活动过程:

一、热身运动

老师带领幼儿一起做游戏《小司机》，幼儿模仿司机开车的动作，在场地四周小跑，（边念儿歌：“嘀、嘀、嘀我是一个小司机，看见红灯停一停，看见绿灯向前行。”）老师扮演交通警察，出示红灯要求幼儿停，出示绿灯，幼儿可以随意小跑（边纠正个别幼儿小跑的动作）（边念儿歌：“嘀、嘀、嘀我是一个小司机，看见红灯停一停，看见绿灯向前行。”

二、基本动作

1.师：刚才，张老师接到小猫菜市场打来的电话，她要要请我们小朋友帮它们送些蔬菜，你们愿意吗？小朋友看，去菜市场要经过一条小路，走时要当心，别掉进沟里去了。你们可要看清楚每个篮子需要什么菜，可别送错了。

2.蔬菜在这里，现在每个小朋友送一个蔬菜过去，回来时钻山洞回来。

3.教师小结：蔬菜送完了。我们来问问小猫，送对了没有？问：小猫，白菜送对了吗？幼儿回答：送对了。依次问其它蔬菜是否送对。

三、放松活动

小朋友们帮小猫送了这么多菜，也累了，我们来放松放松，教师带领幼儿做放松活动，一二三，拍拍肩，三四五，扭一扭，五六七，拍拍膝，七八九，走一走。

活动目标:

1.能积极参与体育活动，体验成功带来的乐趣。

2.学习投准的方法，能做准确的肩上挥臂投掷动作。

活动准备:

怪兽图片、轻一些的软球15个、比软球重的沙包15个、平衡木。

活动过程:

一、热身运动

教师引导幼儿随音乐做准备活动。走步一队变四队，活动头部、绕肩、手腕、脚腕、手臂、腰，全身协调运动。

二、基本动作

1.教师创设情景引入，引起幼儿活动兴趣。幼儿尝试投掷沙包，个别幼儿示范投掷的正确方法，请个别幼儿示范，经验共享。

2.教师介绍游戏玩法及规则。引导幼儿尝试第一次投掷：定点投掷等距离（3米）的怪兽。

3.第二次投掷：定点投掷等距离的怪兽。

4.第三次投掷：投掷不等距离的怪兽。

5.小结：数数打败怪兽的个数；重炮弹打近的怪兽，轻炮弹打远的怪兽。教师引导幼儿收拾整理材料，幼儿将炮弹装进筐里。

三、放松活动

教师带幼儿做慢飞，做抖翅膀、下蹲等动作，放松全身，带幼儿回教室。

活动目标:

1.练习往返跑和钻的技能。

2.提醒幼儿遵守规则，激发幼儿竞争意识。

活动准备:

纸箱和呼啦圈若干。

活动过程:

一、热身运动

老师带领幼儿入场，在音乐中绕操场小跑步一圈，伸伸胳膊弯弯腰，进行蹲站的练习。

二、基本动作

1.教师给幼儿讲游戏规则：幼儿分成两组站在起跑线上，排头幼儿听到老师指令，开始绕着纸箱跑，跑到场地的另一端后钻过呼啦圈后，返回，拍到第二名幼儿手，循环往复直至最后一名幼儿跑完，先跑完的一组为胜。

2.听信号集合，在老师带领下，全体幼儿跑到操场另一边面向老师按照从高到矮的顺序站成4纵队，老师喊“开始”后，幼儿进行比赛往返跑。

3.幼儿进行两到三轮的游戏，教师注意提醒幼儿注意安全，跑步过程中不东张西望。

4.在活动过程中，教师注意不停增加游戏的难度，在中间加入不同的障碍物，帮助幼儿能力的提升。

三、放松活动

幼儿跟随老师做放松动作，慢慢走回活动室，活动自然结束。

活动目标:

1.学习双人合作用身体夹球侧身走，发展幼儿的平衡能力。

2.培养幼儿的合作精神，并鼓励幼儿积极参加体育活动。

活动准备:

贴有红、黄、蓝螃蟹图片筐各两个，皮球、草地。

活动过程:

一、热身运动

师：春天来了，小燕子飞来了（上肢运动—两臂在体侧 上下摆动）。小燕子飞呀飞，飞到公园里，小朋友玩跷跷板，一上一下，真好玩（下蹲运动），小燕子飞呀飞，飞到幼儿园，小朋友玩皮球（跳跃运动），跳上跳下。

二、基本动作

1.师：“石头这么重，一只小螃蟹搬不动，怎么办？我们得找个朋友一起运，两个小螃蟹合作运输，不过妈妈有个要求：不能用钳子（手）运，要用你们的身体运。”。

2.幼儿练习双人运球横着走或跑的方法，教师巡回指导。（俩人面对面抱住、或两个人背靠背臂挽臂）。

3.游戏：小螃蟹运石头（双人身体运球）

师：我们来比赛一下看哪组螃蟹宝宝运石头运的最快？将幼儿分成数队，进行比赛，看哪一队速度最快。

三、放松活动

师：小螃蟹们，你们可真棒，搬掉石头我们散步就方便多了。搬了这么久石头，身体都累了，我们放松身体，让身体舒服一些！

活动目标：

1.了解红、黄、蓝是三原色，由这三种颜色两两调和可变化出桔、绿、紫三间色。

2.能大胆地运用三原色进行美术活动。

3.感受三原色组合成新色彩的神奇，产生对美术创作活动的兴趣。

活动准备：

1.红、黄、蓝三种颜料、小勺子（人手三个）

2.红、黄、蓝、紫、桔、绿各种形状卡片各两个

3.报纸、手帕纸、灰色油画棒画好的城堡图（每人一份）

4.投影仪、海绵（每桌一块）、装有水的瓶子，筐子

活动过程：

一、热身运动，情境导入

从前有一座美丽的彩色城，里面住着三个神奇的颜色宝宝。有一天，灰暗精灵发现了彩色城，他非常讨厌带有颜色的东西，于是他对彩色城堡施了邪恶的魔法，从此没有人可以进去。小朋友，你愿意帮助颜色宝宝夺回彩色城吗？

二、基本动作

1.以谜语的形式，引出红黄蓝三原色

2.三个颜色宝宝在一起太开心啦，他们想要两个两个手拉手做好朋友。

4.播放音乐，让幼儿进行调色，教师巡回指导。

5.小结、讲解：出示红色、蓝色和紫色卡片示范,教师在黑板上依次贴出颜色卡片,幼儿作画，教师巡回辅导。桌子中间有红黄蓝三个颜色宝宝颜料，每一次用小勺盛一种颜色宝宝，直到整张魔法纸都有染上颜色为止。等颜料侵满整张魔法纸后，我们拿出这张白纸，将有城堡的一面朝下，轻轻的放在手帕纸上，压一压。

三、放松活动

用投影仪展示幼儿作品并评价。师：“现在，请你们来共同欣赏一下，谁的城堡最漂亮。” 师：“我们将红黄蓝（三原色）两两相配，得到了橙紫绿（三间色），我们用这六种颜色把城堡变得更加美丽。”师：小朋友们，现在和刘老师一起去彩色城玩吧。

活动目标：

1.锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性。

2.培养幼儿在游戏活动中的合作能力，体验合作游戏的乐趣。

活动准备:

长方形彩色布块若干，沙包若干，平整的活动场地。

活动过程:

一、热身运动

教师整队带入活动场地，做好活动前准备，幼儿做热身运动

二、基本动作

1.讲解玩法：两名幼儿抓住布块的四个角，另外一名幼儿负责喊口令，并及时捡起掉在地上的沙包。

2.注意事项：抓住布块的两名幼儿注意听到口令后再向上抛沙包，沙包抛出后要用布块去接，如果接不住，另外的一名幼儿要及时捡起掉在地上的沙包（整个过程都要注意安全）。

3.演示活动：请两位老师帮忙演示一遍，然后请两名幼儿跟老师一起演示，最后请三名幼儿演示一遍。

4.游戏开始：幼儿三人一组，自由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块，活动的过程中幼儿可以进行角色转换。老师要给每一组的幼儿加油，并及时鼓励表扬表现好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准，哪一组的幼儿合作的最好。

三、放松活动

鼓励幼儿回家后跟家长玩一玩这个游戏活动，点评和改进活动中出现的问题。

活动目标:

1.发展幼儿的攀岩能力,手臂力量。

2.培养幼儿勇敢的品质,勇于向上攀登。

活动准备:

攀岩墙，防护服。

活动过程:

一、热身运动

老师带领幼儿入场，在音乐中绕操场小跑步一圈，伸伸胳膊弯弯腰，拉升腿部肌肉。

二、基本动作

1.今天我们来玩攀岩墙,看看你能不能爬到老师碰不到的地方，爬的时候手要用力抓住,不然可要摔下来的。

2.组织幼儿轮流玩，提醒幼儿下来时手要抓紧,脚踩稳了再放手,不要跳下来。

3.活动讲评，幼儿在活动期间有些问题和危险的地方及时的纠正和指导，请幼儿来讨论活动时应该注意什么？

4.教师小结：在游戏时应该带好安全帽，护膝等防护措施，脚踩稳了再放手，不能往下跳，容易崴脚。

三、放松活动

幼儿在音乐的伴奏下,坐在原地休息一下。

活动目标:

1.通过游戏，提高幼儿跑和钻的能力。

2.培养幼儿协同一致的情感，发展幼儿的灵活性

活动准备：

猫头饰每人一只，老鼠头饰10--12只，录音机和磁带，设三处鼠洞。

活动过程:

一、热身运动

听音乐做上肢运动(猫理胡子)；手腕和脚腕活动(磨爪子)；下蹲后跳起活动(捕鼠)。

二、基本动作

1.教师讲解示范“猫捉老鼠”游戏的玩法：老鼠钻在洞里，猫在洞外的家里。听到游戏开始的信号后，老鼠要钻出洞到外面偷东西，不能一直躲在鼠洞口。被捉到的老鼠立即站在边上。

2.部分幼儿(10人左右)戴上老鼠头饰，然后游戏开始，同时播放《黑猫警长》音乐。教师巡回观察、指导，随时提醒幼儿注意安全。

3.游戏进行3--4遍。每次游戏结束，教师都进行简单的小结，鼓励姿势正确、钻得迅速、跑得灵活的幼儿。

4.游戏一遍结束后，教师肯定成绩，进行鼓励，并请2--3名幼儿再次示范，提高跑和钻的动作的质量。同时，指出游戏中应改进的事项。

三、放松活动

师：小猫的本领练得真好，天快亮了，我们捉了一个晚上的老鼠，现在要回家休息了。让我们把精神养得好好的，下次捉更多的老鼠。

活动目标:

通过孩子对纸的兴趣,锻炼幼儿手的灵活性,并学会团、撕、投等动作,并在游戏中体验快乐。

活动准备:

报纸、投篮筐、大纸盒箱、假的房子、大灰狼的头饰、狼叫的录音、欢快的律动曲磁带。

活动过程:

一、热身运动:

教师带领幼儿随着优美的律动曲进入活动区,并用简单的动作做课前热身。

师:小朋友今天老师给你们带来了一个礼物,想知道它是什么吗?(教师神秘的出示一张完整的报纸),今天我们就和他做朋友。

二、基本动作

1．你们看现在我要把它变个样子,我先用双手用力的玩一起挤压,然后再用手使劲的往一起团,看看现在是什么样子了?(变成了一个纸团)你们想不想也拥有一个这样的纸团呀?

2.发给每位幼儿一张报纸,幼儿自己按照老师的方法进行操作,教师巡视指导。纸团都能怎么玩呢?(让幼儿说一说,并做一做)给幼儿3分钟的时间自己来随意的玩,踢、抛、投等。

3．游戏:(放狼叫的声音)随着声音,教师说:“听是什么声音?呀,不好大灰狼来了,快跑呀!”(请一位教师扮演大灰狼带着头饰出现,)教师赶紧带领孩子躲到房子后面,“让我们用纸团当武器打跑大灰狼好不好?”教师和孩子一起把纸团投向大灰狼,直至把大灰狼打跑!再捡回纸团。(可进行几次游戏)。

三、放松活动

结束时让幼儿把地上的纸都捡到大纸箱里,清理好活动区!

活动目标：

1.初步学习沙画的作画步骤。

2.培养幼儿对大自然的兴趣，热爱大自然，掌握简单的构图的能力。

3.培养幼儿热爱美术活动的兴趣，培养幼儿想象力和动手动脑的能力。

活动准备：

1.PPT课件制作

2.沙子。

3.沙画板。

活动过程：

一、热身运动

1.观看沙画表演视频，引起幼儿兴趣。

2.播放视频。

二、基本动作

1.示范制作沙画方法。

这位大师在干吗呀？用手来作画，他的手真神奇，他都画了些什么呀？

2.出示范画，让幼儿观察画法。

3.幼儿自己做画。

沙画好玩吗？我用了抠、刮、抓、洒的方法画了很多的沙画，你们想不想也来试试呀？画之前我想请小朋友想一想，你准备画什么？

画之前再仔细想想你要画什么，画好之后给你的沙画取一个好听名字，一会要介绍给大家听的哦。

4.幼儿听音乐自己做画。

三、放松活动，作品欣赏：

请个别幼儿介绍自己画的是什么？叫什么名字？用了哪些方法？

活动目标：

1.发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞。

2.能在游戏中感受到快乐。

活动准备：

1.母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干。

2.录音机、磁带。

3.“小鸡家”“狐狸家”的场景。

活动过程：

一、热身运动

1.鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。

2.引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习

二、基本动作

1.练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。

在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。

2.鸡妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸给抓走。回到家中分享食物。

三、放松活动。

带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。

活动目标：

1.对玩圈感兴趣，尝试使用多种方法玩圈。

2.练习钻、跳、平衡等基本技能，培养合作能力。

活动准备：

1.幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木四条、小椅子两把、纸箱一个。

2.欢快的背景音乐磁带。

活动过程：

一、热身运动

师幼共同做圈操：师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。

二、基本动作

1.指导幼儿玩圈，请幼儿自由玩圈。

请幼儿说一说师怎样玩圈的?并演示玩法。

2.鼓励幼儿探索圈的多种玩法，引导幼儿相互学习。

3.引导幼儿合作玩圈。

三、放松活动,组织幼儿玩“运粮食”的游戏。

各组幼儿手拿沙包从起点出发，依次钻过“山洞”，跳过“小土坑”，走过“小桥”，将手中的“粮食”(沙包)送到“粮仓”，然后跑回起点。(情景:用两把小椅子辅助将圈立起来——山洞，两个圈紧挨着依次摆好——小土坑，平衡木——小桥，纸箱——粮仓。)

活动目标：

1.知道在输和赢的时候，怎样控制自己的言行和情绪，让对方喜欢自己，和自己成为好朋友。

2.在游戏中培养幼儿赢的时候鼓励总是输的小朋友，输的小朋友要学会不灰心丧气，继续努力，争取赢对方。

活动准备：

两人一组，每组一份拔河用具(扑克牌10张，数字卡10张)

活动过程：

1.热身运动：

教师带领幼儿在操场上进行拔河前的热身运动。

2.基本动作：

教师讲解拔河运动的规则及注意事项。

两人一组进行比赛。两人同时用食指与中指夹住扑克牌的两端，同时用力夹向自己，最先把扑克牌夹到自己身边者为胜。胜者可拿一张卡片，最后以数字卡的张数分输赢。多者为赢，少者为输。每一局结束，赢的幼儿主动与输的幼儿微笑握手。

3.游戏结束后讨论：

(1)你的小对手喜欢和你一起玩吗?为什么?

(2)当你赢的时候，你跟对方说了些什么?当对方总是输的时候，你想了一个什么好办法让对 方由信心继续玩下去。

(3)当你输的时候，你心里怎么想?是怎样对他说的?你认为赢得小朋友还喜欢和你玩吗?为什么?

活动目标：

1.能知道竹子中空的特点。

2.乐意帮助他人，体验助人为乐的愉快心情。

3.在活动中能与同伴合作运水。

活动准备：

1.水桶四只、水勺两个。

2.竖着切开的一米长竹段八段。

3.大熊猫图片。

活动过程：

一、热身运动：

1.教师：小朋友们，老师刚收到了大熊猫的求救信，他们遇到了大麻烦，他们住的竹林里没有水了该怎么办?我们快来帮他们想想办法。

2.幼儿发表自己的看法，师幼共同探讨办法是否可行。

二、基本动作：

1.教师：在大熊猫住的那个竹林的山顶上有一个湖，那里有水，但是他们不知到该怎么把水运下来，水有办法帮他们运水?

1.竹子运水

教师：对了，竹林里到处都是竹子，而且竹子里面是空的，我们可以用竹子当水管，把水从山顶运下来，那该怎么运呢?没有那么长的竹子啊?

3.幼儿尝试用竹子运水!

三、结束部分：

1.教师：现在大熊猫又有水喝了，他们非常的高兴，很谢谢小朋友，我们帮助了他们，你们开心吗?那我们一起来跳舞庆祝一下吧!

2.一起收拾活动场地。

活动目标：

1.在游戏中知道海面能够吸水。

2.积累初步的积累和比较的经验。

活动准备：

幼儿人手一块海棉，8个脸盆（四个装水，四个空的），用于测量的尺子

活动过程：

一、热身运动：玩玩海绵。

1.捏一捏海绵有什么感觉？把海绵放进水里，再拿起来，你发现了什

么？（海绵会吸水）挤一挤，你又发现了什么？（水被挤出来了）

2、引导幼儿用海绵挤水、吸水的过程。

二、基本动作：雨水接力赛

1.教师讲述游戏规则：和你的朋友一起用海绵把水桶里的水运到对面的水桶里，当老师响铃时，大家停止运雨水，比比哪一组运的水最多。

2.幼儿分成红、黄、蓝、绿四个小组，贴上彩色标记。游戏开始，幼儿开始用海绵运水。

3.铃声响了，教师和幼儿一同来测出哪个组运的水最多。测量方法是：教师手拿尺子，垂直插入水中测量。

4.引导幼儿观测尺子上的标记，哪个组的水面位于尺子的最高标记，哪个组运雨水就最多。

5.重复游戏两次。

三、放松活动

教师放音乐和幼儿一起做放松活动。

活动目标：

1.发展身体协调能力，利用身体各部位进行多种活动。

2.尝试用鞋盒，酸奶盒等纸盒当活动材料，探索多种玩法，培养创新能力。

活动准备：

1.环境安全准备：检查场地，材料，幼儿服装的安全性。

2.玩教具准备：鞋盒，酸奶盒，垫子，平衡木。

活动过程：

一、热身运动：

教师带幼儿进行简单的队列练习，幼儿变队成圆圈，教师带领幼儿手拿酸奶盒子进行纸盒操，活动身体各部位。

二、基本动作:

1.引出活动

教师：小朋友们，刚刚我们做了纸盒操，想一想，用纸盒与我们身体各个部位还可以怎么玩儿？请你们试一试，比一比，看谁想得多，和别人的不一样。

2.探索体验

幼儿在场地自由探索纸盒的玩法，教师巡回指导,引导幼儿探索单人，双人合作及多人玩儿盒的方法。

3.交流分享

幼儿展示纸盒的多种玩法。

三、结束部分:

请几名幼儿跟随配班教师整理场地道具，剩余幼儿随教师到阴凉处进行放松活动，拍拍手臂，肩膀，揉揉腿部，互相捶捶背等。

活动目标：

1.锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。

2.通过游戏提高孩子们的合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的精神。

活动准备：

《健康歌》光盘、一块平坦的场地。

活动过程：

一、准备活动

播放《健康歌》，幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。

二、游戏指导

游戏玩法：

孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，开始游戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮”。

游戏规则：

1.参加游戏的人数在三人以上。

2.若有一个小孩的腿掉下来了，游戏必须重新开始。

三、放松活动

幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。

活动目标：

1.锻炼下肢力量，发展身体的协调性和平衡性。

2.学会合作、协商。

活动准备：

皮筋、平衡凳、轮胎、音乐（热身、放松）

活动过程：

一、音乐热身

跟音乐互动身体关节，重点活动下肢关节

二、出示皮筋，引出游戏名称。

1.幼儿自由俩俩结合，用皮筋绑在一起，试着走一走。在走的过程中，注意走得好的。

2.教师小结，引导幼儿为什么有的小伙伴走的好，不摔跤。让幼儿知道要协商，喊口号一起走，节奏、脚步统一。

三、分两组赛，闯关

1.第一关，小伙伴自由分成两组，看哪组走的快。

2.第二关，加大难度，从低到高放置平衡凳。让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳。

3.第三关，全部放置轮胎。每组投放8个轮胎，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面走过去。

4.第四关，要求幼儿协商好，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面，一起跳过轮胎。

四、音乐放松

跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行车，抱一抱拍拍后背。

活动目标：

1.引导幼儿学习助跑跨跳的动作，提高幼儿身体平衡及动作协调能力。

2.培养幼儿积极、勇敢的品质。

活动准备：

跨栏大的3个、中的9个、小的3个、小旗。

活动过程：

一、开始部分:热身运动

指导语：孩子们！你们见过解放军吗？你们知道解放军踏步的时候为什么那么整齐吗？那是因为他们都非常守纪律，而且很听指挥官的命令。今天小朋友们当回小小解放军，老师当指挥官，大家听我指挥，看看谁最棒！首先我们先来活动活动筋骨。

1．踏步走2.高人走3.矮人走4.转膝盖5.转脚踝6.单脚跳7.双脚跳8.蹲跳9.慢跑10.下山坡走

二、基本部分

1.指导语：小兵们真棒！个个都显得特别的神气。大家把掌声送给自己吧！今天指挥官要给你们一个任务，就是要请小兵们到敌营去巡逻。巡逻时小兵要跨过战壕、走过独木桥，爬过封锁线，最后回到军营。但是去巡逻时的重要路线就是要跨过战壕，如果你跨错了，很可能会被敌人发现。现在我就来示范跨过战壕的基本要领，小朋友仔细看哦！

2.幼儿四散自由练习——跨跳连续的3个战壕。

3.集中幼儿，请个别幼儿演示，纠正后再重点练习。

4.这次，我们的战壕要加大难度，又加高了哦！小朋友有没有信心？幼儿再次自由练习，选择不同难度的障碍助跑跨跳。教师观察并且帮助个别幼儿纠正动作。

活动目标：

1.尝试两人、三人合作平移走“大鞋”，发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。

2.选择自己喜欢的方式，进行小组循环的“大鞋”游戏，充分体验合作运动的愉悦。

活动准备：

用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双，可供两至三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字1、2。

活动过程：

一、热身运动，活动活动筋骨。

二、两人合作“走大鞋”。

（1）幼儿自由组合，两人一组分别选择一双“大鞋”进行合作“走大鞋”的尝试。

（2）教师巡视观察，注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题，如：两人迈步不协调，步速不一致等，并引导幼儿积极探索。

（3）请幼儿说说自己走得怎样？如何才能走得更好？可以用动作配合语言表达自己的想法、做法。

（4）师幼共同总结“走大鞋”的好方法，即动作要领：后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀；走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一起喊“1、2，1、2，……”的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调一致地向前走。

三、放松运动

幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。

活动目标：

1.在活动中练习跳的动作和协调能力，并学会跨过高40厘米的障碍物。

2.积极参加玩盒子的活动，大胆创造玩盒子的新方法，发展想象力和创造力。

活动准备：

每人一个鞋盒、录音机、磁带。

活动过程：

一、《快乐崇拜》音乐让幼儿进行准备活动

二、出示盒子 引出课题

（1）这只盒子想和我们小朋友做游戏，看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的办法。

(2)幼儿自由玩，教师在活动中观察幼儿玩法，抓住一些新颖的玩法，让全体幼儿跟学。

（背盒子走、夹盒子蹦、头顶盒子、传递、移动盒子等等）

（3）提醒幼儿除一个人玩，还可以和同伴一起玩。让幼儿想出更多的玩法。初步尝试同伴合作的愉快。

(把几个盒子横放或几个盒子放各种图形让幼儿蹦跳“格子”)

（4）今天我学习以个新本领：学会跨过高40厘米的障碍物。教师讲解规则，并做好示范。幼儿自由尝试练习，请跨的好的幼儿示范。

（5）进行小组比赛，讲解比赛规则：5人一组，分四组，根据标志小组合作将鞋盒摆放在固定的位置，摆放好后听老师口令，每位选手连续跨过5个障碍物后，从旁边跑回拍下以为幼儿的手，继续游戏，哪组先完成就获胜。

三、结束部分

在音乐的伴奏下，师生拿起盒子做放松运动，结束活动。

活动目标：

1.通过玩，感知圆形与球体的不同。

2.体验玩球活动的乐趣。

活动准备：

皮球、乒乓球、圆形、长方形、正方形等

活动过程：

一、热身运动

1.玩一玩。

小朋友们，老师带来了许多玩具，你们喜欢玩吗？

幼儿挑选玩具，自由玩。

2.幼儿谈发现。

你们玩球时发现了什么？（正方形、长方形、三角形卡片不能滚动；球能到处滚来滚去）

3.看看，说说

皮球、硬币、圆形卡片有哪些地方不一样？

（硬币和圆形卡片从正面看是圆的，从侧面看是扁的；皮球从任何方向看都是圆的。）

小结：从任何方向看都是圆形，而且能向任何方向滚动的物体我们叫它球体。

4.找一找，并发现

请小朋友说一说日常生活中哪些物品像圆形、哪些物品像球体。

二、基本动作

1.幼儿在室内探索球的多种玩法，2.小结球体的特性（能向各个方向滚动）。

三、放松活动

幼儿在室外探索球的多种玩法，体验玩球的快乐。

活动目标：

1.教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。

2.培养幼儿与同伴间的相互合作能力。

3.发展创造性。

活动准备：沙包、椅子、积木、垫子等

活动过程：

一、热身运动

（1）队列练习。队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队。

（2）准备操，听信号做相反动作。如：口令向前走，幼儿向后走；口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。

二、基本动作

（1）幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，例如：自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等。老师巡回观察指导，对玩法新颖有趣的及时给予肯定，并向其他幼儿推广。

（2）学习夹包跳。集合幼儿，让幼儿站成大圆圈。老师交代活动名称，进行示范讲解：两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出。幼儿练习。老师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范。鼓励幼儿间展开比赛，看谁的沙包投得远。

（3）集体夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上，交代比赛规则：听信号，每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜。

三、放松活动

此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法。以达到培养幼儿与同伴间的相互合作能力。

活动目标：

1.了解掌握正确玩滑滑梯的方法，知道在玩中要保护自己。

2.在玩滑梯时能遵守游戏规则，和同伴友好的游戏，初步培养幼儿的安全意识。

活动准备：小朋友在玩滑梯图片、故事《小熊受伤了》、幼儿户外滑滑梯经验

活动过程：

（一）让幼儿在观看课件中，理解故事内容，建构经验。

——看课件，听故事《小熊受伤了》

——引导幼儿根据故事内容讨论：小熊怎么啦？它为什么会受伤？它玩滑滑梯时有没有排队？我们小朋友在玩滑滑梯时应该怎样玩？老师小结：帮助幼儿梳理生活中的零散经验。

——是啊，小熊因为玩滑滑梯时不排队，方法不正确，才把头摔破了，胳膊也摔断了，我们在玩滑梯的时候应当注意安全，做好自我保护。

（二）看课件，让幼儿找对、错，掌握玩滑梯的正确方法，巩固经验。

——根据课件逐幅讨论：

1.老师带小朋友在干什么？

2.排队时，挤来挤去的小朋友对不对？

3.趴着玩的小朋友对不对？这样玩会发生危险吗？

4.排好队玩滑梯的小朋友做得对不对？

——教师小结：进一步帮助幼儿巩固正确玩滑滑梯的经验。

小朋友在玩滑梯时一定要排好队，不能挤来挤去，小手扶好滑梯，坐好后才能滑下去，就不会发生危险。

（三）安安全全玩滑梯：实践体验，提升经验。

——教师带领幼儿到户外玩滑滑梯。让幼儿在实践玩耍中体验正确玩滑滑梯的方法，理解自我保护的重要性，体验玩滑梯的快乐。

——教师小结：再次强调玩滑滑梯的正确方法。

今天我们听了故事、看了课件图片找对、错，说说看你们刚才是怎样玩滑滑梯的？对，所以我们今后玩滑滑梯的时候一定要一个一个排着队用正确的方法玩，注意安全。

活动目标：

1.让幼儿知道游戏的名称,激发幼儿的兴趣,在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。

2.让幼儿对建构材料感兴趣,感知特征,熟悉材料操作方法。

活动准备：积塑、插塑,带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子图片。

活动过程：

1.导入

小朋友们,今天老师要请大家来当小小建筑师,帮幼儿园盖房子。

2.观察示意图,引导幼儿说出外型特征

(1)幼儿园有哪些房子?他们是什么形状的?

(2)围墙是什么样的?高不高?

(3)幼儿园的楼房它是几层的?宽吗

(4)我们要建幼儿园的哪几个部分?

3.教师示范搭建房子的技能和方法

老师按顺序搭出房子的形状,墙可以用正方形、长方形搭建,屋顶可以用三角形盖顶。

4.提出建构要求

(1)要搭出房子的主要结构,可以自由选择材料按意愿自由建构。

(2)游戏时要爱护玩具,掉到地上要及时捡起来,不要把别人搭建的房子碰倒。

(3)要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放)

5.幼儿活动,教师指导

(1)对搭建能力低的幼儿,可引导其模仿教师或看房子图片进行建构。

(2)引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。

6.欣赏作品

你们觉得哪个房子搭的最漂亮?为什么觉得它漂亮?

7.评价总结

我们今天搭了什么?你是用什么材料来搭的?你还会搭哪些和老师不一样的房子?表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。

活动目标：

1.练习肩上挥臂投掷。

2.发展幼儿投掷的能力和动作协调性。

活动准备：毽子若干

活动过程：

一、开始部分

教师与幼儿入场。

二、基本部分

1.幼儿每人拿一个毽子自由游戏。（改为：幼儿自由探索毽子的玩法。）

（1）平衡游戏：把毽子放在头顶（或手背上）向前走。

（2）抛接游戏：练习自抛自接。

（3）踢毽子：手拿绳子的一头，脚踢毽子。可单脚踢、双脚交替踢。

2.幼儿学习肩上挥臂投掷（进行投远练习）

（1）示范讲解。

（请幼儿站成一路纵队）：“我们用毽子来玩一玩，记住：一脚在前，一脚在后，右（左）手拿毽子举在肩上，把毽子丢出去。”

（2）请两名幼儿各示范一次。

（3）幼儿围成一个大圈，教师指导幼儿练习投掷动作，把毽子先投向圈心，重复数次。

（4）幼儿分两组轮流练习。

三、结束部分

教师带领幼儿做放松运动。

活动目标：

1.观察小脚丫，了解脚的结构和作用。

2.练习脚步的各种基本动作，锻炼脚部肌肉。

3.激发探索身体奥秘的兴趣，体验同伴间相互合作的乐趣。

活动准备：

人手一张报纸，大灰狼标靶，布置大森林情景。

活动过程：

一、开始部分：

1.边念儿歌边做小脚操，锻炼脚部肌肉 小蜘蛛，走钢丝，（两脚脚尖点地）走来走去真自如,（脚尖点地来回走）掉下来，别着急，（两脚来回摇摆）嘴里咬根保险丝。（两脚脚趾一张一合）

二、基本部分：

1.坐飞毯－练习夹报纸走和跳

（1）出示"飞毯"－报纸，启发幼儿尝试用脚趾夹住报纸走或跳。幼儿四散练习时，教师巡回指导，重点帮助能力弱的幼儿。

（2）情景练习：夹着神奇的飞毯去大森林旅行。提醒幼儿注意：一路上要小心，不能将魔纸撕破，先绕过"大树"，再跳过"陷阱"，走过"独木桥"，看谁先到目的地。

2.游戏－赶走大灰狼

（1）练习用脚撕报纸，锻炼脚部小肌肉 教师示范用脚撕报纸。幼儿在音乐的伴奏下练习撕报纸，要求：尽量用脚将报纸撕碎，并将撕碎的报纸检起团紧。出示大灰狼，幼儿用石块（纸团）砸。随后，幼儿听音乐舞蹈，庆祝胜利。

三、活动延伸: 引导幼儿尝试用小脚从事各种活动，如用脚画画，用脚检地上的东西等。

活动目标：

1.尝试练习侧步行走，发展动作的协调性及快速反应能力。

2、能合作摆放器械，积极、主动参与游乐场游戏。

活动准备：

1.幼儿已会玩游乐场的部分游戏，有使用所提供材料的经验。

2.游戏材料：球、筐、垫子、沙包、背篓、“尾巴”。

活动过程：

一、开始部分。

分组玩钻山洞游戏。

教师：我们去游乐场玩好吗？来，我们一起说：“你开心、我开心，游乐场里最开心，耶！”

幼儿分成三组进行游戏“钻山洞”。

二、通过玩游戏尝试练习侧步行走。

1.幼儿听信号快速反应走。

教师：我们再来玩一个“1、2、3”怎么样？看谁的反应快，“1”怎样？“2”怎样？“3”怎样呢？

幼儿正面向老师进行游戏。

2.幼儿模仿小动物听信号快速反应走。

教师：我们换一个方法来玩这个游戏好吗？刚才是小朋友在玩游戏，我们还可以请谁来玩游戏？你们说怎么玩？（学小动物走）你们说说学什么小动物？

3.幼儿练习“侧步行走”。

教师：请一个朋友示范一下刚才你是学什么动物的？

①请模仿“螃蟹侧行”的幼儿示范一下动作，其他幼儿观察。

②请大家尝试“螃蟹侧行”的动作，体验动作。

③请大家谈“侧步行走”的动作要领。

④幼儿再次尝试“侧步行走”的动作，再次体验动作。

⑤教师带领幼儿模仿“大、小螃蟹”练习动作。

⑥集体游戏“螃蟹1、2、3”游戏。

4、分组游戏：螃蟹运粮、夹球进筐、捉尾巴、抛球进筐。

教师：游乐场里还有一些好玩的玩具，我们一起去玩好吗？

①介绍新游戏“螃蟹运粮”：每次螃蟹的大夹子运一个粮食。

②幼儿布置游戏场地。

③幼儿自由选择游戏。

三、听音乐，做放松动作。