《口语交际：自我介绍》教学设计
需要注意的是，并不是每篇课文都要落实本单元的语文要素，每个单元一般有两篇课文结合本单元的语文要素设计课后思考题，有的课后思考题或相关栏目迁移运用之前学习的语文要素出题和设计内容，意在巩固提升，体现目标的发展性。
口语交际：自我介绍
教材解读：本单元口语交际是“自我介绍”，旨在帮助学生学会根据对象和目的，在不同的情况下介绍自己，更好地与他人沟通。教材通过列举交际情境，帮助学生打开自我介绍的思路。教材第一部分提示在很多场合，都需要向别人做自我介绍。教材第二部分提示了本次口语交际的要求，明确自我介绍的对象、目的、注意事项。教材还提供了四个与学生日常生活密切相关的交际情境，这些情境侧重点不同，能够让学生进行多样化的自我介绍练习，又与学生的生活实际密切相关，让学生有内容可说，有兴趣进行交流。教材最后进一步提出要求，介绍完后和同学交流，继续改进。让学生反思交际过程，及时调整、完善自己的表达内容与方式。
教材是以宽泛的人文主题组织单元内容的，本单元的语文要素是从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质，并学习从多个方面写出人物的特点。因此，本单元“口语交际”和语文要素关联不大。统编小学语文教科书执行主编陈先云在谈到这个问题时这样说：“教师在理解把握统编教材编排意图的时候，既要考虑到语文要素、人文主题和单元内容之间的联系，又要考虑到口语交际等内容的相对独立性，不局限于每课都要体现本单元的语文要素，可以灵活掌握。”
指导思想：
以《语文课程标准》为指导，引导学生练习“在恰当的场合说恰当的话”的语言交际能力，培养以一定的文化底蕴和思想修养为基础的文明礼貌、幽默风趣的言语风格，为专业的学习和职业技能的培养奠定基础，以适应就业和创业的需要。
教学准备：课件ppt
教学目标：
1.知道自我介绍的基本形式，学会清楚、规范地自我介绍。
2.能在不同的生活情境中自我介绍，知道对象和目的不同，介绍的内容有应所侧重。
3.别人介绍时能学会倾听，并及时做出评价和反馈。
教学重难点：
能在不同的生活情境中自我介绍，知道对象和目的不同，介绍的内容有应所侧重。
教学建议：
本次口语交际活动，以情境对话的形式展开。在整个活动过程中，教师要创设多种交际情境，以具体、真实的情境唤起学生的兴趣和愿望，让学生在实践和体验中展开互动与交流。
一、谈话导入
1.每个人都是独一无二的，在大千世界，你是最独特的，你不同于任何人。就算是双胞胎，也有差别。我们要展示自己的独特，让世界认识自己。
2.来到新环境或者和陌生人打招呼少不了要作自我介绍，让别人了解你、熟悉你、喜欢你。我们应该怎样进行自我介绍？如何让自己的表达给人留下深刻的印象呢？今天的口语交际课我们就来学习一下吧。
二、交际内容
阅读课本115页的口语交际要求，明确本课任务的注意事项。
预设：
1.什么是自我介绍？
2.什么时候需要自我介绍？
3.怎样更好地完成自我介绍？
三、交际指导
1.什么是自我介绍？
预设：
把自己的情况介绍给大家，让大家认识、了解自己，这就是自我介绍。
根据对象和目的的不同，介绍的内容会有所不同。
2.什么时候需要自我介绍？
预设：
初次见面，要交个朋友……
转学到新学校，让大家认识自己……
应聘校报记者……
在电视台自我介绍……
3、教师出示钱钟书的“自我介绍”，并摸拟介绍；
听后，教师组织学生讨论交流：这段自我介绍是向谁介绍的？介绍自己的目的是什么？引导学生总结，这一简短的自我介绍包含名字、年龄、爱好等信息，是为了让小朋友记住自己。
4、教师介绍钱钟书曾在清华大学任教，并提问：他第一次上课也会这样介绍自己吗？
预设：根据要介绍的对象和目的，调整介绍的内容。
四、情景再现
选择或创设情境。
（一）从以下几个情境中选择一个，小组合作进行自我介绍。
1.刚刚转学到另一所学校，老师让你向全班同学作自我介绍。
2.应聘校报记者，负责人让你介绍一下自己。
3.报名参加电视台《我是小歌手》节目，导演请你作自我介绍。
4.去家门口的车站接一位不认识的客人，你需要先在电话里介绍自己，接站时让他能够认出你。
（二）明确不同情境，针对不同的对象，自我介绍的目的也不一样。
预设：
1.向全班同学作自我介绍要说清楚来自哪里，性格爱好。
2.应聘小记者要介绍兴趣爱好、采访经历和写作特长。
3.电视节目中作自我介绍要说清楚性格爱好、心情想法。
4.电话介绍要说清楚自己的衣着、外貌，突出外在特点。
（三）各抒己见，自我展示
小组内推荐表现优秀的同学进行班级展示。
预设：说清楚自己选择的场景，进行简单的情景再现，还可以请同学配合表演。
五、总结经验
你从同学们的表现中获得了哪些经验？
预设：
1.要说清楚基本信息，例如，姓名、年龄、爱好等。
2.要有针对性，根据不同的场景，内容要有所侧重。
3.要想方设法给对方留下深刻的印象。
4.可以使用事例证明自己的特点，但不要面面俱到。
六、课堂总结
生活中还有许多时候需要进行自我介绍，比如：隔壁来了新邻居、参加班委评选、参加工作求职等。当对象不同、目的不同，自我介绍的侧重点也不同。老师希望同学们抓住自我介绍这把金钥匙，打开人生之路的大门。
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