《发展生产 满足消费》教学设计
《发展生产 满足消费》教学设计
【教材分析】
《发展生产满足消费》 是高中思想政治必修一经济生活，第二单元第四课的内容，主要包括两目：生产与消费，大力发展生产力。本框主要给学生介绍生产与消费的关系，社会再生产过程，以及如何大力发展生产力。通过学习使学生能够了解生产和消费的关系并可结合生活现象做基本分析。本框既是在第一单元的基础上学习，开启第二单元生产、劳动与经营，为学习后面内容提供基础经济知识，在本单元学习中起着承上启下的作用。
【教学目标】
1、知识与技能：
理解生产与消费的辩证关系、了解社会主义初级阶段的主要矛盾；掌握我国大力发展生产力的原因、意义及措施
2、过程与方法：
通过问题探究学习生产与消费的辩证关系，培养学生的比较分析能力；通过引导学生运用生产与消费的关系，解释现实生活中的相关经济现象，培养学生观察、分析问题的能力。
3、情感、态度与价值观：
引导学生深刻领会物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础，衷心拥护中国共产党的领导，拥护党在社会主义初级阶段的基本路线，充分认识和理解社会主义的根本任务，自觉坚持以经济建设为中心。
学科核心素养：
培养学生对于我国持续扩大内需、大力发展生产力，实现中华民族伟大复兴的政治认同。
【学情分析】
作为高一新生，刚刚从初中阶段过渡到高中阶段，形象思维得到一定的发展，但学生的抽象思维能力发展不够，所以对纯粹的经济理论把握有一定的难度，而且会使学生兴趣不足，但是他们对身边的一些现象有一定的了解和关注，对未知的领域乐于探索和关注，所以通过对感性材料的分析使他们获取理性知识，能够培养他们的抽象思维能力。
【教学重点】生产与消费的关系
【教学难点】消费对生产的反作用
【教学方法】情境教学法；讨论归纳法。
【教学过程】
（一）新课导入
播放陕西新闻中关于韩城到西安复兴号动车组开通的视频，大约需要两分钟。通过观看韩城人民关心的大事件激发学生的学习兴趣，认识绿巨人动车组。
设问，韩城人民以前为什么不能享受动车的速度和服务？
人们的消费，从根本上讲不是由人们的主观愿望决定的，人们所消费的一切商品和服务，都是通过生产来提供的，由客观的物质生产状况决定，生产决定消费。
（二）新课讲授
一、生产与消费的关系
1、生产决定消费
（1）生产决定消费的对象、方式、质量和水平。
秀才张是生活在唐代司马坡下的穷苦书生，他寒窗苦读数十年，即将进京赶考。请学生为他合理规划行程。分别对比步行、骑马和动车三种不同出行方式，在预习的基础上归纳总结出生产决定消费的对象、方式、质量和水平。
（2）生产为消费创造动力。
2019年，中国铁路动车组发送旅客20.05亿人次，相当于将非洲、欧洲、大洋洲的总人口运输了一次。交通的便捷让说走就走的旅行越来越多，使“流动的中国”更加生机盎然。交通便利激发了人们出行的欲望，生产为消费创造动力。
2、消费对生产有重要的反作用，消费拉动经济增长、促进生产发展。
观看视频，思考，为什么要推出持“西安到韩城”复兴号动车组车票，免费游韩城七大景区的优惠政策？希望用人们的旅游消费来促进韩城经济的发展。消费对生产有重要的反作用，消费拉动经济增长、促进生产发展。
（1）消费是生产的目的和动力。
开通绿巨人动车组，就是为了满足人们的出行需要，消费是生产的目的和动力。
（2）消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起导向作用。
由于乘客对于出行有更高的要求，我们总是想要乘坐速度更快、安全度更高、更加舒适的交通工具。针对这一需求，先后生产出了时速160公里的绿巨人、250公里的蓝暖男、最高时速350公里的金凤凰，以后会有更高速度的动车问世。
（3）一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。
绿巨人方便了西安居民来韩城观光旅游，韩城人民去西安同样更加方便，我们可以去西安吃饭、逛街、看演唱会、看漫展。国产漫画已经成为深受年轻人喜爱的一个文化领域，2014年以来，我国动漫相关企业年注册量迅速增长，增速始终保持在35%以上，2020年，截止10月28日，动漫相关企业新增17万家，同比上涨70%。由国产漫画改编的电影《哪吒之魔童降世》票房突破50亿，高记录开启国漫新纪元，推动了由此衍生出的人物模型、饰品、手办等产业的发展。
（4）消费为生产创造出新的劳动力，能提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。
通过观看动漫电影、收集人物模型、手办等，培养了兴趣爱好，提高了我们的审美能力和文化素养，使身心得到放松，能够元气满满地投入到新的工作中。
二、社会再生产
导演杨宇在拍摄完成《哪吒之魔童降世》以后，由筹备拍摄了另一部国漫作品《姜子牙》。任何社会都需要生产过程的不断重复和更新，这就是再生产。
社会再生产过程包括生产、分配、交换、消费这样相互联系的四个环节。其中，直接生产过程是起决定作用的环节，消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力，要增强消费对经济发展的基础性作用。分配和交换是连接生产与消费的抢粮何日带，对生产和消费有着重要的影响。
三、大力发展生产力
1、为什么
阅读教材30页插图，谈谈你对这两个观点的看法。
我们国家虽然是世界第二大经济体，但是我们目前生产力发展水平还比较低下，十四五规划报告指出，社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡、不充分的发展之间的矛盾 。发展中的矛盾和问题集中体现在发展质量上，未来将把发展质量问题摆在更为突出的位置，使发展成果更好惠及全体人民，不断实现人民对美好生活的向往。要实现中华民族伟大复兴，就必须大力发展生产力。
2、怎么做
结合预习知识，分小组讨论应该如何大力发展生产力。
①以经济建设为中心。坚定不移把发展作为党执政兴国的第一要务，坚持解放和发展社会生产力。
②全面深化改革，发挥社会主义制度的优越性。改革是社会主义制度的自我完善和发展，通过全面深化改革，推动生产力同生产关系、上层建筑同经济基础相适应，充分发挥社会主义制度的优越性。不改变基本制度。
③全面提高劳动者素质。
④加快科技发展，大力推动科技进步和创新。十四五规划指出，未来将推进国家实验室建设，造就更多国际一流的科技领军人才和创新队伍，培养具有国际竞争力的青年科技人才后备军。
（三）课堂小结
我们处在一个巨大变革的时代，在中国特色社会主义道路上实现中华民族伟大复兴是无比壮丽的崇高事业，是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。现在接力棒即将交到我们手中，我们比以往任何时候都接近中华民族的伟大复兴，空谈误国，实干兴邦，我们要脚踏实地，加倍努力，用知识武装自己，锲而不舍地为国家发展奋斗，为人民利益奋斗，为实现中华民族的伟大复兴努力奋斗！
【板书设计】
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