花城版二年级音乐下册第3课歌曲《有个洋娃娃》教学设计
《有个洋娃娃》教学设计 教学目标：
1、学唱歌曲《有个洋娃娃》，让学生初步感受与体验不同国家、不同音乐风格的儿歌。培养学生热爱生活、活泼开朗的生活态度。
2、学习7（si）与1（do）的唱名、和手号，反复模唱感知音高。
3、从愉悦快乐的课堂中感受生活的美好，引导学生用有趣诙谐的情绪来演唱。
教学重难点：
1、通过掌握节奏、旋律的特点，带着有趣诙谐的情绪演唱歌曲。
2、感受7（si）与1（do）的音高。
3、让学生掌握弱起节奏。
教具学具媒体准备：
多媒体课件、洋娃娃 教学过程 活动1【导入】一、欣赏印度尼西亚的风景 活动2【讲授】二、复习已学音阶do、re、mi、fa、sol、la 活动3【讲授】三、新课教学 1、学新知识。
师：今天老师给同学们带来两个新朋友，我们一起来认识认识。学习si、do’。
（2）请从低到高或从高到低把这个音阶唱出来，然后打着手号唱唱它们 2、用图片片将孩子们带到印尼的国度中去感受印尼的风土人情。猜一猜：引导学生根据图片猜测商店里有什么？欣赏《有个洋娃娃》，再请学生回答，听完的感受，最后展现全部歌词，让学生对歌词印象深刻。21教育网 说一说：
师：“聆听了歌曲，你感受到这是一首欢快活泼还是优美抒情的歌曲呢？” 生：优美、动听、欢快。
老师：这么动听的歌曲同学们想学吗？ 生：想 2、学唱新歌。
（1）教师播放多媒体课件《有个洋娃娃》，让学生听唱歌曲。
（2）跟随音乐小声跟唱歌曲。
（3）教师教唱歌曲 a.先朗读歌词，感受节奏。
b.教师唱一句学生跟唱一句。
C.教师反复带唱 师：老师呢，也看见了一个洋娃娃，这个洋娃娃的名字叫什么？ 生：达果赞 师：洋娃娃想听到大家动听的歌声，你们愿意唱给它听吗？ 生：愿意。
（生齐唱歌曲）
3、巩固知识。
段落反复记号，:|| ||表示唱完第一段后，从头反复跳过第1直接唱第2结束。
师：“如果你是歌曲中的主人公，你会用怎样的动作来表现不开心的心情呢？”（1）.请个别学生上台示范（2）.全班随音乐进行表演唱 4、游戏。
（1）、音乐停止拿到手铃的同学上台表演。
（2）、齐唱歌曲，跟洋娃娃说再见。
作业：熟唱歌曲。
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