教学设计要求
教学设计要求：
1.按照工具模板来完成教学设计，模板请点击附件下载； 2.围绕“学科核心素养”，确定教学设计主题 3.字数要求 500 字以上； 4.必须原创，要要求完成，如不符合作业要求，一经发现，按不合格处理。
题目 11.葡萄沟 年 级学科 二年级语文 课型 信息技术与 学科整合课 授课教师 陈宗萍 工作 单位 白河县西营镇中心小学 教学目标 1、巩固学会本课 10 个生字和由这些字组成的词语。
2、进一步理解课文内容，认识葡萄沟真是个好地方及好在什么地方。
3、激发情感：通过讲读、理解课文，及正确流利、有感情地朗诵，增强学生对葡萄沟的向往及对祖国大好河山的热爱。
教学重难点 关键 理解葡萄沟为什么是个好地方。
教学方法 1、老师：读练教学法、启发法、图文结合法 2、学生：自读，文字训练法。
运用的 信息技术工具 硬件：
多媒体 软件：课件 教学设计思路 1.以问题设置情境导入方式引入课文，在讲解的过程中，采用学生提出问题，教师引导学生解决问题也就是导。
2.思释疑的方法贯穿全文，让学生去领悟，感受文本，这样既从感性上认识到语言的形象性，图文结合，使学生体会到葡萄沟的美丽。在小练笔中学习作者的介绍方法。
教学过程 设计意图 时间安排
一．导入新课（1）这节课，我们继续学习《葡萄沟》一课。（板书：葡萄沟）请跟着老师端端正正地书写课题，读题。
（2）葡萄沟的老乡们听说二一班的小朋友们想到葡萄沟游玩，特别高兴，赶快给大家发来了邀请信。有了这些邀请信，我们就能开启我们的快乐之旅啦！（3）认读词语卡片。
二．提出学习目标（1）学习最后一自然段 葡萄沟是怎样的地方？你从哪里看出来的？（引出最后一自然段）齐读最后一自然段。（板书：好地方）（2）提出课时学习目标 为什么说"葡萄沟真是个好地方"？这就是这节课我们要讨论的一个重要问题。
三、品读课文（一）、学习第一自然段。
接下来，我们跟着课文走进葡萄沟。
1、有谁知道葡萄沟在哪里？（新疆吐鲁番盆地）出示地图，帮助学生理解地理位置。
新疆吐鲁番的葡萄沟可是个好地方，出产
水果。有哪些水果呢？小朋友你都知道吗？（五月有杏子，七、八月有香梨、蜜桃、沙果，九十月份有葡萄。）2、用引读的方法让学生知道葡萄沟出产水果；五月有杏子，七八月有沙果、蜜桃，到九十月份有人们最喜爱吃的葡萄。3、师小结：是啊，葡萄沟真是个好地方！（板书：把“好地方”前面加上“真是个”，句号改成叹号）请同学们读读第一自然段，再读读这一句“葡萄沟真是个好地方！”（生有滋有味地齐读）（二）学习第二自然段。
1、葡萄种在哪里呢？理解“梯田”，结合天宝的梯田理解，看图。
2、看图理解“山坡的梯田”（指名读）3、大家赶快登上山坡，用你们善于观察的大眼睛瞧瞧这里的葡萄长得怎么样？ 手势演示理解“茂密”“凉棚”。
（1）出示课件或底色全是绿色的图片（2）这幅图漂亮吗？为什么底色全是绿的呢？你能从第二自然段找出一句话回答吗？ 生：因为茂密的枝叶向四面展开，所以全是绿色的。
师：那叶子是什么样的？请同学们看我的手
势，（做动作演示）是一片叶子紧挨着一片叶子，谁能把“挨”换个词？生：一片连一片。生：一片接一片。生：一片遮一片。
师：说得真好！你们再看——（师变换手势）生：一片背一片。生：一片叠一片。生：一片压一片。生：一片盖一片。
师：是啊，这么多叶子在一起就是茂密的枝叶，把上面的什么挡住了？ 生：阳光。
师：就形成了一个个——生：绿色的凉棚。
师：一起读读书上的这一句话：“茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。”（读课文）（现在已经是秋天了，我们钻进凉棚。抬头看看，除了绿叶，你还看到了什么？）（葡萄）对呀，那么多的葡萄树一定会结许许多多的葡萄。
3、出示文字：到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
①自由读大屏幕上的句子，想怎么读就怎么读，各自读各自的。
请个别同学来读读。其他同学仔细听，听完了，我们一起来评评他读得怎么样，想读的同学请举手。
这么多颜色的葡萄任你挑选，你总能找到自己喜欢的葡萄。葡萄沟真好。
重点词语：五光十色。区别：五颜六色 不仅颜色多，葡萄也长得好，在太阳底下晶莹剔透，水灵灵的，很诱人。
一大串一大串：葡萄结得真多。
阅读指导总结：葡萄种得多，长得好，颜色美，难怪人们最喜爱葡萄，要读出这种喜爱的语气。我们一起再读读这个句子。（齐读）说句子：公园里的花都开了，有桃花、杏花、----------------.下课了，同学们来到操场上活动，踢足球的、打乒乓的-------------------。
是谁使葡萄沟长满了美丽可口的葡萄呢？ 哦，原来是这里聪明能干（勤劳）的维吾尔族老乡啊。
维吾尔族老乡不仅勤劳能干，而且热情好客，葡萄成熟了，你来到葡萄沟就能既饱眼福又饱口福，热情好客的维吾尔族老乡，准
会摘下最甜的葡萄让远道而来的你吃个够。
出示：热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄让远道而来的你吃个够。
一起来读读（读后）准会：一定会 吃个够是怎么个吃法呢？ 想吃多少吃多少，一个劲儿地让你吃。
吃腻了，吃腻了，还要让你吃。
吃到再也吃不下了，他们还会让你吃。维吾尔族老乡真好！三、学习第三自然段。
1、勤劳能干的维吾尔族人，种了许多的葡萄，这么多的葡萄，吃不完怎么办呢？他们会把葡萄运到阴房里制成葡萄干。请小朋友一起来读读课文的第 3 自然段。
出示：阴房图片，文字 你喜欢吃葡萄干吗？为什么呢？ 阴房里制作出来的的葡萄干颜色色鲜味道甜。
四、总结：
1、葡萄沟的葡萄五光十色，葡萄干色鲜味美，维吾尔族老乡聪明能干、热情好客、能歌善舞……这里真是个好地方！2、在我们的祖国，不仅葡萄沟是个好地方，你们还知道哪里也是个好地方？ 生：威海是个好地方，因为这里的海鲜可以让你吃个够。
生：安康是个好地方，因为那儿有欢乐世界。
生：我们西营镇的蔓营村是个好地方，这儿风景优雅、空气新鲜…… 师：我们祖国的每一个地方都是好地方，老师希望同学们长大了，能把我们的祖国妆扮得更美，建设得更好。
3、再来赞美美丽的葡萄沟吧！读课文。
五、灵活作业，自由选择 1、把《葡萄沟》介绍给身边的亲人朋友。
2、小组合作收集有关家乡的迷人风光、丰富物产的资料，并和同学交流。
板书设计 10、葡萄沟 真是个好地方！水果多 老乡热情好客 葡萄五光十色 勤劳智慧 葡萄干色鲜味美
