教学楼课程设计
第1篇：教学楼课程设计任务书()
教学楼课程设计任务书
一、目的要求
通过本次设计使学生能够运用已学过的建筑空间环境设计的理论和方法进行一般的建筑初步设计，进一步理解建筑设计的基本原理，了解初步设计的步骤和方法。
二、设计条件
1、修建地点：本建筑位于城市新建住宅区内，地段情况如下图。
2、房间名称及使用面积（见表1）
3、总平面布置(不要求做)1）教学楼：占地面积按设计
2）运动场：设250m环形跑道（附100m），田径场1个，篮球场2个，排球场1个。
3）绿化用地（包括成片绿地和室外自然科学园地）：按每个学生不小于1m²计算。
4、建筑标准
1）建筑层数：4-5层。
2）层高：教学用房3.6~3.9m；办公用房3.0~3.4m。3）结构：钢筋混凝土框架结构。4）门窗：木门、铝合金窗。
5）装修：根据当地社会经济状况，自行确定。6）走道宽（轴线尺寸）：2.4~3.0m（中间走道），1.8~2.1m（单面走道）。
7）采光：教室窗地比为1：4，其他用房为1：6~1：8。
8）卫生：设室内厕所（蹲式大便器、小便槽或小便斗），数量按男女学生各半计算。
男厕所：40~50人一个大便器，两个小便斗或1米长小便槽。
女厕所：20~25人一个大便器。
三、设计内容和深度
本设计按方案设计深度要求进行，采用2号绘图纸，工具线手工绘制完成下列内容：
1、总平面图：比例1：500。（不画）
2、平面图：各层平面，比例1：100~1：200。 1）确定各房间的形状、尺寸及位置，表示固定设备及主要家具布置，注明房间名称。
2）确定门窗的大小位置（按比例绘出，不标注尺寸），表示门的开启方向。
3）表示楼梯的踏步、平台及上下行指示线。4）标注两道外部尺寸（总尺寸和轴线尺寸）和必要的内部尺寸。
5）标注剖切符号，注写图名和比例。
3、立面图：入口立面及侧立面，比例1：100~1：200。 1）表示出门窗、室外台阶、雨篷等构配件的形式和位置。
2）外轮廓线画中粗线，地坪线画粗实线，其余画细实线。
3）注写图名和比例。
4、剖面图：1~2个，比例1：100。
1）剖切到的墙以双粗实线表示，钢筋混凝土部分涂黑表示，可见部分以细实线表示。
2）确定各主要部分的高度和分层情况，以及主要构件的相互关系。
3）表示出楼梯的踏步、平台以及固定设备。4）标注室内外地面标高、各层楼面标高和屋面标高，标注两道尺寸（即建筑总高度及各层层高）。5）注写图名和比例。
5、主要技术经济指标：总建筑面积、平均每名学生占建筑面积、平面系数K（使用面积/建筑面积）等。
四、设计参考资料
1、建筑设计资料集。第二版，（3）。北京：中国建筑工业出版社，1994
2、张宗尧，赵秀兰。托幼、中小学校建筑设计手册。北京：中国建筑工业出版社，1999
3、张宗尧，李志民。中小学建筑设计。北京：中国建筑工业出版社，2000
4、民用建筑设计通则JGJ37—87（1997）
5、中小学校建筑设计规范GBJ99—86
第2篇：教学楼课程设计任务书
教学楼课程设计任务书:
题目：某中学12班综合教学楼方案和施工图设计 一：目的与要求：通过〈房屋建筑学〉的学习，学会绘制方案和根据方案图作建筑施工图设计，培养学生应用所学知识分析问题和解决问题的能力，熟悉建筑施工图的图示方法内容。
二、设计条件
1.12班教学楼：应该有12个教学班级、1-2个阶梯教室，多个实验室、教师办公室等 2.建筑层数：≥3层 3.层高：3.9----4.2m 4.结构形式：框架结构
三、设计要求：2#图幅完成以下内容
1.底层平面图、标准层平面图、屋顶平面图：1：100 2.正立面图及侧立面图：1：100 3.剖面图：1—2个（必须在楼梯间剖切）4.楼梯详图：1：50 5.设计总说明
四、设计深度及要点 1.建筑平面图
双线绘制墙体，编写纵横向定位轴线编号。 标注各房间名称。 底层入口处应绘出台阶、踏步、花池、散水等的位置； 楼层应绘出室外阳台、雨棚遮阳等位置。
楼梯间应按比例绘出踏面数、平台宽及上、下行箭头，并注明平台标高和每层总步级数。
有固定设备的房间应绘制出固定设备的位置，卫生间须绘出大小便器、洗涤盆或拖布池的位置。
确定各房间的门窗大小及位置，窗地比不小于1/5～1/6,门窗洞口按西南J代号书写。
标注房间、走道、室内外地坪标高，相同地面标高只标注1～2个。 绘制剖切符号。 书写图名及比例。
2、屋顶平面图
绘制出屋面分仓缝的位置及选用的西南J代号（用索引号 表示）。
绘出坡面的交线（分水线），箭头表示排水方向及坡度，局部表示隔热层位置。
屋面女儿墙、上人孔、自然天沟、雨水管、泛水的位置，选用西南标准。 外尺寸标注两道。
屋面采用刚性防水及小板架空隔热，有组织排水。2.建筑剖面 剖切位置一般选择剖到楼梯间及有高差部位，应表示出楼梯的结构选型及楼梯平台标高。 层次构造说明法表示出地、楼、屋面的构造做法或选用西南J的编号。 注明屋面排水坡度及方向。
详图索引表示勒脚、窗台、檐口等节点做法所选图集编号。 高度方向3道尺寸及标高，并另标注楼梯平台及雨棚板底标高。 标注被剖切的内外墙的轴线编号及间距。
4、建筑立面图
各部位高度方向的尺寸及标高应与剖面图相符，长度方向的尺寸应与平面图相符。
确定门窗的立面形式，应与房屋整体效果协调，中实线绘门窗洞、细实线绘门窗扇分格、房屋外轮廓用粗实线、室外地平线用特粗线绘制并延伸出两端。
立面图应正确表示外墙门窗、雨棚、台阶、檐口、雨水管等的 形式及位置，引出线注明外墙面装修材料、做法或图集编号。
高度方向表示3道尺寸及标高，注明总高、层高、门窗洞口高度及竖向窗间墙尺寸，标高应标注出室内外地坪及各 层楼面、雨棚板底标高。
标注出房屋两端轴线编号、标注图名。
5、楼梯详图
根据剖面、平面图所确定的尺寸采用现浇钢筋混凝土板式或梁板式楼梯、具体确定楼梯各部位的尺寸：如踏板数、梯段水平长度、梯段宽度、平台宽度及梯井尺寸。 楼梯平面、剖面图采用1:50比例。
平面图有：底层、标准层、顶层。用箭头表示上下行方向、注明总步级数、平台及楼面标高。有横向和纵向尺寸。 剖面图应绘出楼梯间定位轴线、注明楼层层高、休息平台标高。有2道尺寸。加注入口梁底标高。
第3篇：教学楼项目课程设计要求[材料]
教学楼项目课程设计内容
一、设计题目：某地区中学教学楼初步设计和施工图设计
二、设计条件：
1、修建地点：某市新建住宅区内
2、地震烈度及耐火等级：7度、二级。
3、结构类型：砖混结构或框架结构。
4、建筑层数：4~5层。
5、房间名称及使用面积依据课程设计任务书1。
6、总建筑面积约8000m2。
三、设计内容及深度：
图幅规格：A2，用铅笔绘制，另加描图一套。
（一）平面图：比例1：200~1：150
1、按制图规范绘制各层平面图。
2、纵、横轴线及编号。
3、平面尺寸：
（1）总尺寸——外包尺寸。（2）轴线尺寸。
（3）洞间墙段及门窗洞口尺寸——凡洞间墙段为轴线等分者，只需注明洞间的总尺寸，非等分者则应分别注出。
（4）准确绘出楼梯的踏步和扶手，标出上下行线，并写出步数和踏步尺寸。
（5）标出室外地平及楼地面标高。（6）标注门窗编号，门的开启方向及方式。（7）详图索引号。
（8）剖切线及剖面编号（在底层平面中标注）。
（二）剖面图：比例1：150~1：100 绘1~2个剖面，其中一个必须剖楼梯间。
1、外柱轴线及轴线编号。
2、剖面尺寸。
（1）总高尺寸：从室外地坪到女儿墙顶面或挑檐口的上表面。
（2）层高尺寸：室外地坪到底层地面，底层地面到上一层楼面，楼面到屋顶。
（3）门窗洞口的高度和窗台高，梁高。
（4）梯段长（步数×步宽）、平台宽。
梯段高（步数×步高）
3、标高：楼地面、平台面、室外地坪、檐口上表面、女儿墙压顶上表面、雨蓬底面等。
4、剖面节点详图索引：如墙脚、窗台、檐口等。
5、作出楼梯详图、剖面图、1-2个节点详图。
（三）立面图：比例1：200~1：150 绘制两个以上主要立面。
1、标出房屋两端轴线。
2、各部分用料，色彩及做法。包括檐口、外墙、勒脚、雨篷等说明及索引。
3、标出层高、总高和楼地面的标高。
（四）屋顶构造详图：
本设计均做平屋顶，防水采用柔性或刚性防水屋面，排水方案为有组织排水，屋顶作隔热处理。
1、屋顶平面图1：200~1：300 （1）各转角部分定位轴线及其间距。（2）四周出檐尺寸及屋面各部分的标高。
（3）屋面排水方向、坡度及各坡面的交线，天沟、檐沟、泛水、出水口、雨水斗的的位置、规格与用料说明或详图索引号。
2、屋顶构造详图
绘制2~3个大样，比例1：10、1：
5、1：2。
屋顶的大样应选择与排水、防水、隔热构造有关的主要构造节点。要求具有详细尺寸和详细的用料做法说明，并须把有关的结构构件位置、形状与建筑部位的构造关系表达清楚。具体绘制内容及深度可参考各地区的标准图和屋顶参考图。
（五）设计说明：
1、所设计的建筑物的性质、用途及设计意图和依据。
2、技术经济指标： 建筑面积、使用面积等。
3、装修标准
墙面、楼地面、屋面、楼梯、门窗、顶棚等所用材料、色彩和做法。
（六）详细可参考课程设计指导及附图参考。
四、参考资料
1、建筑设计资料集。
2、建筑设计规范。
3、中小型建筑设计图集。
第4篇：房屋建筑学教学楼课程设计
《房屋建筑学》课程设计任务书
十二班中学教学楼方案设计
一、目的要求
为配合《房屋建筑学》建筑设计部分的理论教学，进行一次建筑方案设计，培养学生综合运用建筑设计原理去分析问题和解决问题的能力，从中了解方案设计的方法和步骤，进一步训练和提高绘图技巧。
二、设计条件
1．修建地点：本建筑位于中小城市或工矿区新建的职工住宅区内，地段情况可参考图1，亦可自己另选地段。
2．房间名称及使用面积(见1)。
图1
改为滨水公园总用地面积：4478平方米用地红线 3．总平面设计（1）教学楼。
（2）运动场：设250m环形跑道(附100m直跑道)．田径场1个，篮球场2个，排球场1个。
（3）绿化用地(兼生物园地)：300~500m2。4．建筑标准
（1）建筑层数：1~4层。
（2）层高：教学用房3.6~3.9m；办公用房3.0~3.4m。（3）结构：混合结构或钢筋混凝土框架结构。（4）门窗：木门、铝合金窗（或塑钢窗）。（5）装修：根据当地社会经济状况，自行确定。
（6）走道宽（轴线尺寸）：2.4~3.0m（中间走道），1.8~2.1m（单面走道）。（7）采光：教室窗地比为1/4，其他用房为1/8~1/6。
（8）卫生：设室内厕所（蹲式大便器、小便槽或小便斗），数量按男女学生各半计算。
男厕所：40~50人一个大便器．两个小便斗(或1m长小便槽)。
女厕所：20~25人一个大便器。
三、设计内容及深度
本设计按方案设计深度要求进行，采用2号绘图纸、工具线，手工绘制完成下列内容：
1．总平面图；比例为1:500，可根据情况由学生选做。2．平面图：各层平面，比例为1/200~1/100。（1）底层各入口要绘出踏步、花池、台阶等。（2）尺寸标注为两道，即总尺寸与轴线尺寸。
（3）确定门窗位置、大小（按比例画，不注尺寸）及门的开启方向。（4）楼梯要按比例尺寸画出梯段、平台及踏步，并标出上下行箭头。（5）标出剖面线及编号。（6）注明房间名称。（7）标图名及比例。
3．立面图：入口立面及侧立面，比例1/200~l/l00。
（1）外轮廓线画中粗线，地坪线画粗实线，其余画细实线。（2）注明图名及比例。
4．剖面图；1~2个剖面，比例为1/100。
（1）剖切部分用粗实线，看见部分用细实线；地坪用粗实线，并表示出室内外地坪高差。
（2）尺寸标两道，即各层层高及建筑总高。（3）标高：标注各层标高，室内外标高。（4）标图名及比例。
5．主要技术经济指标：总建筑面积、生均建筑面积（校舍总面积/学生总人数）、平面系数K（使用面积/建筑面积）等。
四、设计方法及步骤
1.分析研究设计任务书，明确目的要求及条件，根据题目所给条件，算出各类房间所需数目及面积和厕所蹲位数。
2.带着问题学习设计基础知识和任务书上所提参考资料，参观已建成的同类建筑，扩大眼界，广开思路。
3.在学习参观的基础上，对设计要求、具体条件及环境进行功能分析，从功能角度找出各部分、各房间的相互关系及位置。
4.进行块体设计，即将各类房间所占面积粗略地估计平面和空间尺寸，用徒手单线画出初步方案的块体示意（比例为l：500或1：200)。
在进行块体组合时，要多思考，多动手（即多画），多修改。从平面入手，但应着眼于空间。先考虑总体，后考虑细部，抓住主要矛盾，只要大布局合理就行了。
5.在块体设计基础上，划分房间，进一步调整各类房间和细部之间的关系，深入发展成为定稿的平、立、剖面草图，比例为1：200~1：100。
注：中学总平面设计较为复杂，主要行政、后勤用房及运动、绿化场地在总平面上布置即可。
五、参考资料
[1]本书编委会．建筑设计资料集(3)．第二版．北京：中国建筑工业出版社，1994 [2]张宗尧，赵秀兰．托幼、中小学校建筑设计手册．北京：中国建筑工业出版社，1999 [3]张宗尧．李志民．中小学建筑设计．北京：中国建筑工业出版社，2000 [4]民用建筑设计通则GB 50352—2005 [5]中小学校建筑设计规范GB 50099—2011
表1房间名称及使用面积
第5篇：教学楼设计
房屋建筑学》课程设计任务书
题目：某中学教学楼设计
（一）课程设计的目的
本课程的课程设计，是通过在老师的指导下，每个学生独立完成一项民用建筑工程的设计任务，熟悉建筑设计的基本过程及建筑构造的原理和构造方法，研究确定建筑方案，完成建筑设计的平、立、剖面及细部构造图的绘制，并编写设计说明，在课程设计的过程中，综合运用和加深理解所学专业课的基本理论、基本知识和基本技巧，培养和锻炼学生设计、绘图、编写说明和表达设计总图的能力，为学生更好的学习其他课程，毕业后更好地适应社会发展打下良好的基础。
（二）题目要求：
1、工程名称：某中学教学楼
2、工程地点：郑州市拟建位置详见附图
3、建筑面积及层次：4000-5000m2，层次为4-5间，局部可为6层，层高为3.4-3.6m，底层可为3.9-4.2m，阶梯教室层高4.6-4.8m。
4、功能要求：教学楼主要由教室和实验室组成，教室的采光要均匀，通风要好，教室与教室间、教室与走廊间要有良好的隔声条件，对音乐教室的隔声要求尤其要高，多功能大教室可考虑按电化教室及职工会议室设计，试验室地面要耐酸碱，墙面要做1.2-1.5m高的墙裙，室内有上下水管、污水槽及洗手盆；接电源，并设有准备室。
（1）标准班教室：以三开间为一单元（一个教室）18个，每个50人（65-72m2）。
（2）实验室：以三开间为一单元5个（72-96m2）。
（3）电教室：以三开间为一单元4个（72-96m2）。
（4）阶梯教室（兼电教室）约150-200座1个。
（5）音乐教室：约100座1-2个。
（6）图书资料室：约80-100m2，3个（包括书库）。（7）教研室：单开间或二开间，每层设2-3个。
（8）各层设男女卫生间各一个，卫生间设前室，面积及数量按国家规范确定。
（9）底层设大厅，面积按规范规定，其他层设过厅，门卫值班设在大厅内，可设阅报栏。
（10）屋面为上人屋面。
（11）结构形式：框架或混合结构。
（12）建筑设计时，应重视防火问题。
教学楼是建在330×450m的新建校园内，建筑立面造型及外装修力求朴素大方、活泼开朗，明快富有生机。
（三）生活服务设施：
由于场地比较开阔，考虑生活设施，要求在适当位置设计面积为350-400m2的餐厅，结构形式为框架结构或部分框架结构，横向总跨为15-24m，纵向总长为20-30m，并设餐厅、厨房、库房、锅炉房等。
（四）建筑标准：
1、建筑等级Ⅱ级。
2、防火等级Ⅱ级。
3、采光等级Ⅱ级。
（五）设计任务与要求：
1.设计任务
①总平面布置：安排主入口、道路、消防车道及场地内拟建建筑物的位置，体育场地、绿地和景点布置等。
②底层、标准层平面图，比例1∶100、1∶150、1∶200。
③楼梯剖面图（要求剖到主要楼梯）比例1∶100、1∶150。
④正立面图、侧立面图比例1∶100、1∶150、1∶200。
⑤详图：外墙身剖面详图，楼梯平面图，扶手及踏步详图比例，1∶
15、1∶20或自定，并说明各部分构造做法。 ⑥屋面排水组织设计图及有关节点详图比例1∶100、1∶
15、1∶20。
⑦教室与实验室平面布置图（包括阶梯教室）。
⑧列门窗表。
2、设计说明书
①简要说明工程性质、用途。
②经济指标：总建筑面积、总使用面积，使用面积系数K值。
③建筑物的设计特点、设计构思、疏散组织、平面组合、建筑造型。
④图纸规格：1#图、要求铅笔绘制，所设计内容达到施工图深度。
3、参考资料：
①房屋建筑学（教材）
②建筑构造
③民用建筑防火规范及设计规范
④建筑制图标准（GBJ104-87）
⑤建筑设计标准图集
⑥教学建筑设计规范（JBJ67-89）
⑦民用建筑设计通则（JBJ37-87）
⑧建筑设计资料集（2-3）
⑨房屋建筑学课程设计指导书
⑩其它有关法规、条例等
（六）严格遵守国家现行建筑设计规范
（七）设计资料
1、水文资料：常年地下水位在自然地面以下8m处，水质对砼无侵蚀作用。
2、地质条件：
①建筑场地平坦，地质构造简单，属亚粘土，地耐力可按15t/m2考虑。
②属6°地震区，但要求按7°抗震设防烈度构造设防。
3、气象资料： ①冬季取暖、室外计算温度-9℃。夏季通风，室外计算温度31℃，最热月平均气温27℃，最低月平均气温-2℃。
②全年主采导向为东地风，夏季为北风，冬季平均风速为3.5m/s，夏季为2.8m/s，风荷载为350N/m2。
③年降雨量为631.8mm，日最大降雨量为109.6mm，小时最大降雨量为79mm。
④室外相对温度，冬季为49%，夏季为56%。
⑤土壤最大冻结深度为180mm，最大积雪厚度为200mm，雪荷载为250N/m2。
