小学,语文,春天你好教学设计
《春天，你好》教学设计 今天，很高兴 一、导入 1、同学们表演各种动物，叫、跳都可以 2、师表演小燕子，导入春天。
板书：春天，你好！二、看春天。
1、春天的颜色。
小朋友们，现在正逢春天，想去户外运动吗？但是老师要你在出去的时候，要记住你都看到了什么？一会来给老师汇报，好吗？下面就让我们一起去花园里感受春天吧！师：小朋友们，刚刚你看到了什么呢？ 生：我看到花开了。
生：我看到草绿了。
…… 小朋友们可真善于观察呀，那你能说说你都看到了什么颜色的花呢？ …… 师小结：啊，原来春天是五颜六色的。怪不得春天那么美丽呢！播放课件动画短片《春天的颜色》
2、小朋友们刚刚感受了春天的花，想不想再看看春天的其它美丽景色呢？ 课件展示：春天的景象图。
（在欣赏农民伯伯插秧这幅画时，给同学们讲讲种地的不易及艰辛，让他们给爸爸妈妈说声 辛苦了）
3、小朋友们，春天这么美丽，我们应该怎样留住它呢?（1）同学们各抒己见之后，师放映科技动画《爱护花草，从我做起》
（2）和同学们一起说一下保护植物的标语。
爱护花草，人人有责！我也有生命，请你爱惜我 …… 3、有时候我们也可以制作一些标本。
二，赏析春天的动物。
1、小朋友们，看完了春天的植物，我们再来感受一下春天的小动物，好不好？ 课件展示《迎接春天的小动物》
2、小朋友们，除了动画片中的蛇、青蛙、小松鼠，你还知道春天有哪些小动物也感受到春天的美丽，要在这个季节和我们一起来进行户外运动呢？ 蝴蝶、蜻蜓等。
三、唱春天 欣赏了春天的动物，也欣赏了春天的植物，你想用歌声来赞美春天吗？ 视频学唱《春天在哪里》
四、拓展 星期天，和爸爸妈妈一起去野外感受一下春天。领悟春天的美好吧。
五、小结 小朋友们，学习了这节课，你想对春天说些什么呢？ 春天，你好！师生一起做春天，你好的手势。
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