《买东西有学问》教学设计

一、课程标准

本课编写依据是《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》中“我们的社区生活”第4条“学习选购商品的初步知识、能够独立地购买简单物品，文明购物。具备初步的消费者自我保护意识”。

二、教材分析

本课由“学会看包装”“避免购物小麻烦”“购物讲文明”“维权意识不能少”四个板块组成。第一个板块从班级购物的生活情境切入，引导学生通过社会探究学会看商品包装；第二个板块转向如何避免购物小麻烦，结合真实的生活案例进行指导；第三个板块转向购物中的文明问题，从生活中真实不文明行为引入，再通过一个真实的购物问题进行辨析，然后转向文明行为的探究；第四板块从购物中道德问题（文明）过渡到法律问题（维权），引导儿童用法律解决问题。

三、学情分析

对于四年级学生来说一般都有购买小商品、小玩具的经历，对于购物中的小窍门了解的比较片面和局限，大部分学生可能在购买商品时知道要看保质期和生产日期，但对一些包装上的商品标签认识不全，对文明购物行为有所了解，但对购物维权相关法律知识知之甚少，维权意识不强。

四、教学目标

1.学习并掌握购物的知识与技巧。

2.培养良好的购物习惯，做文明的消费者。

3.认识到消费者要维护自己的合法权益，有一定的维权意识。

五、重难点

教学重点：掌握购物技巧，培养良好的购物习惯。

教学难点：懂得并维护自己的合法权益。

六、课前准备

教师准备：教学课件

学生准备：填写同一类产品外包装盒共同信息观察记录表；和家人一起完成一份消费者维权意识调查问卷；了解一些常见的购物场所。

七、教学过程

第一课时

课时内容：第一二个板块的话题：“学会看包装”和“避免小麻烦”

活动一 学会看包装

（一）图片导入

1.（出示学校门前学生购物情景图）同学们，请看大屏幕上的这幅图，这情景你们一定都很熟悉，这样的购物经历你们也一定都有过，这节课我们就来聊一聊买东西的学问（出示课题）

（二）购物第一站：购物有妙招

1. 文文的任务单

我要给大家介绍一位新伙伴。她叫雯雯，(出示flash动画雯雯）她最近接受了一项任务，看，这是她的任务单（出示任务单：班级开联欢会，雯雯负责采购班级的零食、小奖品和装饰物品。）

2. 购物妙招大家说

师：同学们平时或多或少都有购物经验，可文文上街买东西次数可不多，来，我们给雯雯购物支支招，提醒她购物要注意什么，让我们进入购物第一站——购物有妙招。（flash动画 雯雯推着购物车）板贴购物车

预设1看一看 看包装上的信息

师分三步引导：

第一步：出示食品包装袋，看，老师这里有一个食品包装袋，我们在买东西的时候要认真看一看食品包装上的信息：是否有生产日期、保质期、生产厂家等等

第二步：出示书上组图，那接下来看这两幅图，你就会知道那种可以买，哪种不能买了（出示第二张图 能买的第一张图下面打购），第二张图是三无产品

第三步：什么是三无产品，有什么危害呢，我们来听听法官叔叔怎么说的（播放视频）

预设2 比一比：通过比较了解包装上重要信息。

师引导：

第一步：投影同是药品类的三款包装盒，寻找包装盒上相同信息，发现红笔圈出来的部分是共同信息。

第二步：电视机的同学们你们也可以选择一类商品观察共同点，然后填写课本29页的观察表，老师这里有课前让班级同学按食品类、文具类、生活用品类、家用电器类填好的观察表，通过比较发现包装盒上的重要信息。

师小结：产品包装盒上的重要信息包括：生厂厂家、日期、配料表、说明书、产品标志等）。

预设三：认一认 小标签大作用

师引导：

第一步：说到产品标志，大家看大屏幕这个标签，这个小标签同学们一定都认识，它是绿色食品标签，它有什么作用呢？我们来听听姚楠同学分享的《故事百科》（播放小视频，进一步了解绿色食品标签的含义。）

第二步：小标签里蕴含的学问真多，屏幕上的这几个标签，电视机前的你们见过吗？如果不太清楚，可以向你的家人请教。他们分别是药品保健标志、冰箱上的电器标识、中国环境标志，有兴趣的同学课下可以了解更多小标签的作用。

小结：购买食品时，一定要看外包装，看清生产日期和保质期，尽量购买绿色、天然产品，购买产品要有三包卡一定要保存好，购买家电还有留下店家电话，尽量购买正规厂家产品。

活动二 避免购物小麻烦

（一）购物第二站：购物免麻烦

师：刚刚我们给雯雯分享了这么多购物小妙招，雯雯打算去买这些商品了，为了避免出现麻烦，该去哪买呢，让我们进入购物第二站——购物免麻烦

1.出示购物场所调查表

课前老师通过微信群调查了本班同学及家长平时爱去哪些地方购物信息，结果显示60%选择去正规场所购物，40&选择去路边摊或者门口小店购物

2.选择不同场所理由

第一种：去大超市购物——正规、物品多、有保障

第二种：去路边摊、门口便利店——便宜、方便

师引导：到底去哪买可以避免小麻烦，电视机前的同学们你们怎么想呢？你们一定也都有自己的想法吧，老师接下来分享一个自己的经历，有一次带女儿逛夜市，看到了路边摊上有许多书，其中就有莫言先生的《蛙》，我翻看了两页，觉得还行，就买了。谁知回去看的时候才发现纸张太薄，有些地方字迹模糊不清，贪一时便宜，买了盗版书籍，你们知道吗，盗版书对孩子的伤害很大，（出示《南国早报》新闻）据专家检测盗版书铅含量师比正版书的高出100倍，读盗版书可能会影响孩子智力发展。所以购物的时候我们尽量不能贪小便宜坏大事。

2. 索要发票免麻烦

师：去正规商场购物都会有凭证，看（出示购物小票）你们知道这小票都有哪些作用呢？你可能会说超市小票可以看购物清单，可以看看自己买的东西有没有少，价格是否对的上，还可以凭小票免费停车，可能有时候看都没看，随手就扔掉了，其实这个小票可重要了，我们班上有位同学的家长前段时间就因为购物没有保留小票，给自己带来了很大麻烦，来听听她怎么说（播放家长音频）

3.出示知识窗。

的确如此，一张小票作用重大，下面请小法官上线给大家说说的作用。

小结 ：购物免麻烦可以通过正规渠道购买、购买正规厂家产品、索要发票、看包装......

（二）避免网购小麻烦

1.雯雯把你们说的话都记在心头，她听妈妈说网购又便宜又快捷，也想试试，关于网购，电视机前的同学们经历过吗，都有哪些好的经验呢？

2.分享网购经验，相信你们一定知道避免网购麻烦，要货比三家、看顾客评价、网购商家信用、去线下实体店看货。

小结：购物真是一门学问，雯雯知道了购物要看外包装，尤其要注意看产品有无质量检验合格证、商标、生产厂名厂址和生产日期、有效期等，还要选择正规厂家产品，索要发票，避免出现购物麻烦。对于接下来的购物，雯雯信心满满，下节课我们就随雯雯一起去超市购物啦，这节课我们先上到这，下课。

板书设计:

4.买东西的学问

第二课时

课时内容：第三、四两个板块的话题：“购物讲文明”和“维权意识不能少”

活动三 购物讲文明

购物第三站：超市文明购

同学们，上节课雯雯了解了许多购物技巧，这节课她要在购买实践中学会买东西，让我们和她一起进入购物第三站——超市文明购

1.看一看哪些行为不文明

在超市或者商场购物时，我经常会看到这样的情景：大屏幕出示不文明购物的几幅图片： 大人坐在购物车里、试吃食物、乱丢包装袋、挑拣蔬菜等

这样的情景电视前的同学们一定也看到过，这样的行为对吗？肯定不对，这是不文明行为，但有这样行为的人还很多，前段时间，我还看过这样一则新闻，也是说超市不文明购物的，一起来看（视频播放新闻：顾客在超市不文明行为）

看了这样新闻，同学们一定都觉得顾客这么做真不该，可也有人不这么认为，他觉得顾客就是上帝，买东西就应该挑挑选选，来听一听刘晓明的故事

2. 辩一辩：刘晓明购物行为对与错

播放绘本故事：刘晓明购物

电视机前的同学们，你们同意刘晓明的做法吗？是啊，他的这种做法肯定不正确，作为一名文明的顾客，我们的言行都应该文明，那文明购物可以怎么说怎么做呢，请大家看一看课本33页的相关内容。

2.读一读：文明购物要做到语言文明，可以说“请帮我那个文具盒吧”“谢谢您，阿姨”。文明顾客要做到轻拿轻放，不需要的东西要放回原位。

小结：我们在购物时需要培养良好的购物习惯,做一个文明的消费者。这既是必要的行为规范,也是社会道德的基本要求。

活动四 购物会维权

购物第四站：购物会维权

雯雯也是一个文明的顾客，（flash动画播放雯雯超市购物）她在超市选好自己要买的东西回家了，东西买好了，并不表示购物结束了，接下来进入购物第四站——购物会维权

1.文文回家后一直闷闷不乐，听听她的烦恼（flash动画播放）

2.文文不开心是因为购物时被怀疑偷东西，购物后发现商品有问题。电视机前的同学们，遇到这种情况该怎么办呢？

3.你说我说大家说：雯雯的妈妈对雯雯说身正不怕影子斜，可以给超市人员看看口袋和书包，而雯雯爸爸则对雯雯买了问题商品很生气，让雯雯去上超市找工作人员吵架，这样做好吗？我相信电视机前的同学们一定都会说这样是不对的，我们应该要学会正确的维权，那该怎样正确维权，平时大家有没有维权的习惯和维权的经历呢，课前，我在班级也做了一次小调查，看，这是我们班级的调查问卷表，80%的同学没有维权经历，60%的同学知道怎样正确维权，50%的同学表示有维权的习惯.

2.案例：接下来我们连线一位家长听听她的维权经历，装修房子购买的整体衣柜，装好后，发现衣柜有几处开裂脱皮，装得很粗糙，于是与商家协商退货未果，后经消市消费协调，商家同意拆除已安装的衣柜，并退款30975元。

3.感谢家长跟我们分享了维权经历，同学们要记住，作为消费者，我们有属于自己的权利，下面有请小法官上线，跟我们讲讲相关知识。

出示课本知识窗，增强青少年维权意识。

活动五 课堂延伸 购物多渠道

其实除了去商场、超市购物，现在还有很多购物场所，你能再说出几个吗？

1. 跳蚤市场

2. 街边摊买早点

3. 旅游景点买纪念品

......

这些购物活动没有办法索取发票，有的是现场制作，这个时候怎么看呢？是不是全部需要取消掉？

小结：不能一味取消，可以建议学校或者主管部门加强管理，我们自己也提高鉴别能力。

学生活动——写给市场监管局的一封信或者写给广大经营者的一封信。(商家要诚信）

活动六 总结：购物学问

通过这次购物，文文有了太多的收获，不仅了解买东西的学问，她觉得对自己更是一次历练，一次成长！她迫不及待地将自己这次的购物心得写下来，我们一起来读一读：

购物是个大学问，几个要点该记牢。

合格商品才能买，看清包装很重要。

商家要选信誉好，消费别忘留发票。

购物言行需文明，注意尊重和礼貌。

学会协商与投诉，维权意识不能少。

小结：文文的心得写得真好，希望你们以后在生活中也都能成为购物小能手。同学们今天的课就上到这，再见了。

板书设计：

4.买东西有学问

搭配学问教学设计

包装学问教学设计

五年级《包装学问》教学设计

怀疑与学问教学设计

《购物的学问》教学设计