必修一政治文明历程落实课标讲义

历史必修（Ⅰ）政治文明历程

第一单元 中国古代的中央集权制度

第1课 从内外服联盟到封邦建国

课标要求

了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。

落实课标

一、夏商政治制度（不在课标要求之内，简要了解即可）

1、夏朝政治特点：

第一个国家政权；从禅让制度到王位世袭制度；出现官僚、军队和监狱等国家机器，初步建立起一套从中央到地方的行政管理制度，但仍然保留着氏族公社的特点。

2、商朝政治：

以商部落为中心的诸侯国联盟；联盟内部实行内外服制度；诸侯国享有很大的自治权；王朝具有很浓厚的神权色彩。

二、西周政治制度

1、分封制度（确定统治阶级内部权利分配关系）

⑴对象：同姓王族为主，还包括功臣、姻亲、商朝旧贵族；

⑵义务：受封诸侯有政治、经济和军事义务（核心是分封土地和人民）

⑶效果：周朝扩大了统治区域；周王确立了天下共主的地位；周朝贵族形成了严格的等级序列。

⑷瓦解：受封诸侯有较大独立性。西周后期，王室衰微，诸侯争霸，分封制瓦解。

2、宗法制度（解决王族和贵族的家族内部继承权的问题）

⑴性质：把血缘纽带同政治关系结合起来的一种措施，与分封制度互为表里；

⑵核心：嫡长子继承制（也是最大特点）

⑶内容：大宗和小宗两个体系。大宗是嫡长子和嫡长孙血缘体系，小宗是其余兄弟系统；

⑷辅助工具：礼乐制度；

⑸成效：强化了王权；有利统治阶级内部稳定与团结；确证贵族垄断特权地位。

（6）对今天的影响：积极方面有利于家庭建设、伦理道德和民族凝聚力；消极方面体现在人情、宗派、任人唯亲等违背公平公正。

3、礼乐制度（是周朝各级贵族必须遵从的政治和生活准则）

⑴含义：“礼”泛指表示等级制度的各种典章制度和礼仪规定，它规定社会贵贱有序、各安其份；“乐”指音乐、舞蹈和歌咏等，它使各等级上下“和同”；

⑵作用：（直接）成为维护宗法分封制度的有力工具；（根本）三者互为表里，紧密结合，有利统治秩序稳定；是周朝政治制度成熟的标志。

三、中国古代早期政治制度的特点

1、夏朝王位世袭制代替禅让制，形成家天下局面；

2、宗法制把族权与政权、血缘关系和政治隶属关系结合起来，形成家国一体局面；

3、西周分封制度打破部落血缘界限，确立了周王天下共主的局面；

4、礼乐制度建立起各级贵族的政治与生活准则，贵贱有序，上下和同。

5、分封制、宗法制和礼乐制度三者互为表里，紧密结合，成为中国古代早期政治制度成熟的标志。

第2课 秦朝中央集权制度的建立

课标要求

知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。

落实课标

一、建立背景——春秋战国从群雄割据到大一统

1、政治基础：春秋战国时期分封制崩溃，从分权到集权成为历史必然；新兴地主阶级迫切要求建立强有力的中央政权维护其政治经济利益；各大国在扩张领土上广泛采用郡县制；秦国兼并六国，北击匈奴，南讨岭南，结束了550年的分裂局面。

2、经济基础：春秋战国时期生产力发展，井田制瓦解，土地私有制产生。

3、思想基础：百家争鸣中法家思想奠定了理论基础；秦朝君臣讨论分封制与郡县制，秦始皇采用李斯建议。

二、专制主义中央集权制度的建立

1、皇帝制度：

⑴皇帝总揽政治、经济、军事等大权；

⑵王位世袭制和王位终身制；

⑶皇帝、朕、制、诏、玺等特定说法和规定。

2、中央机构——三公九卿制度：

⑴三公：丞相辅佐皇帝处理政务；御史大夫掌管律令图书并监察百官；太尉管理军务。九卿分管国家和皇家事务。

⑵特点和优势：互相配合和牵制，有利于皇帝专权。

3、地方机构——郡县制：

⑴郡县制起源于春秋战国；秦朝推向全国；郡县两级之下还有乡里等地方机构。

⑵与分封制的四个区别：

划分依据从血缘到地域；地方从分权到集权；统治者从贵族到官僚；地方官员从世袭到中央任免，是历史的进步。

4、基本特征：⑴权力高度集中，皇权至高无上；⑵家天下，家国一体；

5、长期发展原因：

第一，分散、稳固的小农经济是其经济基础；第二，君权神授、大一统、天人合一等社会文化传统是其思想基础；第三，治理水患、抗拒灾害等需要是其社会基础。

6、内部矛盾：一是中央内部皇权和相权的矛盾，二是中央和地方的矛盾。

7、发展脉络：春秋战国萌芽，建秦朝立，汉朝发展，唐宋完善，明清僵化。

三、秦朝中央集权制度的影响

1、对秦朝的影响：

⑴初步奠定了统一的多民族国家的发展；⑵有利于封建经济和文化的发展；⑶专制独裁的暴政导致阶级矛盾激化。

2、对后世的影响：

⑴积极：彻底打破了传统的贵族分封，对以后2000多年的中国政治和社会产生了重要影响：第一，政治方面，有利于统一的多民族国家建立、稳定和发展；第二，经济方面，有利于经济发展、水利工程的组织建设；第三，文化方面，有利于文化繁荣和古代文明的持久性发展。

⑵消极：第一，政治方面，皇帝决策具有独断性和随意性，造成暴政和腐败现象；同时造成官吏唯命是从的奴性和官僚机构的膨胀，官僚主义、贪污腐化盛行；第二，文化方面，八股取士、文字狱等等扼杀了社会活力，钳制思想，摧残文化；第三，经济社会方面，阻碍了资本主义萌芽和社会发展进步，落后时代发展潮流。

第3课 古代政治制度的成熟

课标要求

列举从汉朝到元朝政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。

落实课标

一、中央政治制度的演变（君权与相权关系）

1、汉朝——中外朝制度（一般了解）

汉武帝建立中朝作为决策机构，三公九卿的外朝成为执行机构，削弱了相权。

2、隋唐——三省六部制

⑴概念：三省是尚书省总管六部，负责政令执行、中书省起草诏令、门下省封驳审议；六部为吏户礼兵刑工。

⑵作用：第一，分工明确，相互补充，提高了行政效率；第二，相互牵制，分割相权，加强了皇权；第三，标志着封建政治制度的成熟。

3、宋朝——“二府三司”

⑴基本要点：中书门下省、枢密院合称“二府”， 盐铁、度支、户部合称“三司”。

⑵分割宰相权力：枢密院分割宰相军事权；三司分割宰相财政权；中书门下省设参知政事分割宰相行政权。

4、元朝——中书省和枢密院

⑴内容：中央设置中书省作为最高行政机关，统领六部，中书省长官行使宰相职权；以枢密院为全国最高军事机关。

⑵作用：宰相权利加大

二、选官制度：

1、西周：贵族世袭的“世禄世卿”制度；

2、战国、秦、汉初：按军功授爵；

3、汉武帝时期：察举制（郡国推荐）和征辟制（官府征聘）

4、魏晋南北朝：按照门第高低选官的九品中正制；

5、隋唐至明清：科举制。

意义3点：扩大统治基础；提高官员素质；确保帝国繁荣.

三、监察与谏议

1、监察制度（对官僚）：

秦朝监察机构是御史大夫；汉武帝时是刺史；明清中央有都察院，各省有按察使司。

2、谏议制度（对皇帝）：隋唐是门下省，宋代是谏院。

3、评价：

第一，这两种制度既不能从根本上制约至高无上的皇权，也不能杜绝官僚队伍的腐败和地效。

第二，在整顿吏治、打击地方割据势力、维护中央集权、防止决策失误等方面仍有重要作用。

第4课 明清专制皇权的不断加强

课标要求

列举从汉朝到元朝政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。

了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制的加强对中国社会发展的影响。

落实课标

一、地方政治机构的演变（中央与地方关系）

1、汉朝——王国问题

⑴根源：汉初实行郡国并行制，导致汉景帝时期出现“七国之乱”；

⑵解决：汉武帝实行推恩令，彻底解决了王国问题，加强了对地方的控制；

⑶结果：汉武帝设刺史对全国13个州郡实行监察，中央集权得以加强；

2、隋唐——藩镇问题

（1）根源：唐中后期在地方增设许多节度使，后发展为藩镇割据局面，导致唐朝灭亡和五代十国分裂局面。

（2）解决：宋太祖分割地方权力

3、宋朝——解决藩镇问题

⑴分割地方军权：第一，杯酒释兵权，兵权收归中央；第二，三衙掌握统兵权，枢密院掌握调兵权，实行调兵权和统兵权分离；第三，扩充中央禁军，守内虚外；第四，派文臣做地方长官；

⑵分割地方行政权：设通判对各州郡地方行政长官实行监察；

⑶分割地方财政权：派转运使削弱地方财政权。

⑷特点：通过分权的方法实现集权

⑸结果：解决了长期的藩镇割据局面，中央集权得以强化；有利于社会稳定发展；但造成了“三冗”问题和积贫积弱局面。

4、元朝（一般了解）

⑴措施：在地方实行行省制度，行省长官由中央任命；行省拥有经济和军事大权；行省下设路府州县。

⑵影响：进一步加强了中央集权，巩固了统一的多民族国家的统一；行省制度是中国地方省制的开端，影响深远。

二、皇权的不断加强

1、朱元璋废除丞相：

⑴原因：为了加强皇权，吸取元代宰相专权引起动荡的教训；

⑵废除：1380年明太祖处死丞相胡惟庸，裁撤中书省，皇帝自掌六部；

⑶影响：历史上实行了1600年的丞相制度被废除，皇权专制发展到了新的高度。

2、明成祖设立内阁：

⑴原因：废丞相之后皇帝政务繁多；

⑵沿革：明太祖设立殿阁大学士，协理政事，但没有决策权；明成祖时期设立内阁，大学士参与军国大事商讨；之后内阁地位逐步提高，内阁大臣拥有票拟权。

⑶地位：内阁不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，而是为皇帝提供顾问的内侍机构，阁臣的升降、职权的大小、票拟是否采纳都由皇帝决定。

3、雍正皇帝设立军机处：

⑴原因：根本是加强皇权；直接是及时处理西北战事；

⑵职责：参与皇帝处理内政外交事物，但品级不高，只是为皇帝服务的秘书班子。

⑶认识：第一，简化政务手续提高了行政效率；第二，专制皇权达到了顶峰。

4、军机处与明内阁比较：

内阁地位高，可参与商讨；军机处则是为皇帝服务的秘书班子。

三、中国古代政治制度的特点

1、中国古代基本的政治制度是专制主义制度中央集权制度。

2、最大特点是权力高度集中，地方服从中央，中央服从君主，且趋势不断加强，核心是至高无上的皇权，本质是人治。

3、一直存在皇权与相权、中央与地方的矛盾。中央通过分权和对地方官吏的任免、监督和考核严格控制地方，中央在对地方的斗争中占据上风，矛盾最终在北宋解决。

4、皇权借助神权、宗法制父权和儒家伦纪纲常逐步加强，在对相权的斗争中皇权不断强化，矛盾在明朝解决。明清时期出现的特务机构、军机处等非正常集权手段是皇权专制达到顶峰的标志。

5、以三省六部制为代表的中央行政体制，以科举制为代表的选官用人制度，以维护官僚队伍廉洁高效的监察制度，是中国古代政治制度高度成熟的三大标志。

第二单元 古希腊和古罗马的政治制度

第5--6课 古代希腊的政治制度

课标要求

了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。

知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义

落实课标

一、雅典民主政治产生的条件

1、地理：山地多、港湾多、岛屿多、土地少（三多一少）

2、政治：

（1）希腊城邦政体：重叠的山峦和海岛的分割导致希腊半岛邦国林立、小国寡民、长期独立自制；

（2）民主传统：前八世纪贵族制代替了君主制，选举制代替了世袭制、任期制代替了终身制、集体领导代替了个人专制。

3、经济：

人多地少，但有大海优势，希腊商品经济和海外贸易繁荣，航海业和海军发达，海外殖民活动活跃。

4、文化：

海外贸易和海外扩张促进了东西方文化交流，希腊城邦文化繁荣，重视公民教育。

二、雅典民主政治的内容

1、建立过程：

BC594年梭伦改革将雅典引上了民主的轨道；BC509年克里斯提尼改革最终确立民主制；BC443年伯里克利改革进一步完善民主制，雅典民主政治发展到顶峰，被称为“黄金时代”。

2、基本特征：人民主权和轮番而治

3、主要表现：

公民大会、五百人议事会、民众法庭、公民自由与权利、公民大会辩论章法、抽签选举和差额选举、陶片放逐法等；

5、积极意义：

①伟大创举——为人类提供集体管理的新形式，是伟大创举，开西方民主政治之先河，为后世民主政治的发展积累了宝贵经验；

②巨大效率——激发了公民的能动性和聪明才智；重视和强调公民的民主权利和责任感，铸就了希腊人渴求知识，乐于探究的民族性格；

③廉洁行政——群众监督减少以权谋私；

④文化成就——创设了思想开放自由的社会条件，推动古希腊在众多文化领域都取得辉煌的成就，产生了灿若群星的文化巨匠。

6、消极方面：

①代表性——民主范围狭隘，真正享受到民主的毕竟是少数，而且还是原始的直接民主，只适用于小国寡民的城邦；

②男权主导——是以男性为中心的父权和夫权社会；

③暴力机器——是维护本邦统治的工具；雅典实行民主的根本目的是把本城邦的公民最大限度凝聚起来，在城邦激烈竞争中，防范外敌，保持独立，对外则是夺取异邦的财富和奴隶。

④无政府主义——抽签选举和轮流坐庄会导致国家权力的滥用误用、民主的泛滥。

第7课 古罗马的政制和法律

课标要求

了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。

落实课标

一、古罗马政治制度的演变（一般了解）

1、君主制（BC6世纪末之前）：君主专制、世袭、终身。

2、贵族共和制（BC6世纪末）：执政官、元老院、公民大会；协商、选举和任期原则；

3、元首制（BC27年）：屋大维实行君主专制

4、君主制（3世纪）：戴克里先实行公开的君主统治

二、罗马法的概念阐释

罗马法是指自公元前6世纪末至公元7世纪的一千多年中，古代罗马制定和实施的全部法律，它经历了从习惯法到成文法、从公民法到万民法、再到体系完备的过程，它以《十二铜表法》为开端，以《查士丁尼民法大全》为总结。

广义的罗马法是制通行于罗马帝国统治地区的全部法律制度——万民法，狭义的罗马法仅指罗马公民法，罗马法的核心内容之一是承认财产神圣不可侵犯；它保护除奴隶以外的自由民的权利，提倡自由民在“法律面前人人平等”；它还渗透着自然法思想，自然界的很多法则，如理性、自由、平等、正义都体现在法律中。（人教版）

三、罗马法的发展历程

1、形成（表现形式）：习惯法——成文法（BC452—BC451年）《十二铜表法》；

①内容：包括民法、刑法和诉讼程序，基本是习惯法的汇编，维护贵族利益。②评价：罗马第一部成文法、基本是习惯法的汇编，成为罗马法的渊源，始终是罗马的基本法；维护贵族利益同时也是平民的胜利。

2、发展（适用范围）：公民法——万民法（前3世纪至前1世纪）

前者适用于罗马公民，后者适用于整个罗马帝国的各民族与外邦自由民，主要调整财产关系，规定奴隶制和财产神圣不可侵犯；

3、高峰（法理思想）：自然法

自然法是指罗马法的法理思想，它所提倡的人人生而平等、法律面前人人平等、法是至高无上的等思想，是罗马法的精华部分，具有超越时空和民族的永恒价值。

4、完善（体系完备）：《查士丁尼民法大全》

①内容：《查士丁尼法典》、《查士丁尼法学总论》、《查士丁尼学说汇纂》和《查士丁尼新敕》，统称《查士丁尼民法大全》。

②评价；标志罗马法发展到完备阶段，成为欧洲许多国家制定法律的蓝本，是世界史内容最丰富、体系最完善、对后世影响最广泛的古代法律。

四、罗马法的影响

1、直接影响：

一定程度上稳固了罗马帝国的统治，有利于其大肆扩张。

2、深远影响：

①是世界上内容最丰富、体系最完善、对后世影响最广泛的古代法律；②具有资本主义发展初期所需要的现成法律形式，是现代资本主义法制的先声；③世界资本主义的发展与罗马法的复兴密不可分，现在许多国家的陪审制度、律师制度和某些诉讼原则均直接源于罗马法。

单元三近代西方资本主义政体的建立

第9课 渐进的制度创新

课标要求

了解《权利法案》制定和责任内阁制形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。

落实课标

一、《权利法案》

1. 背景：

①政治：英国自古就有限制王权的传统；资产阶级革命胜利；

②经济：资本主义通过殖民扩展和资本积累逐步发展壮大

③思想：文艺复兴和宗教改革思想解放，科学发展

2、颁布：1689年新英王威廉接受议会拟定好的《权利法案》

3、内容特点：限制君权，议会主权

4、地位：确立了议会主权地位，国王统而不治，标志着君主立宪制确立起来。

二、责任内阁制的形成

1. 内阁制初步形成：

1688年后内阁逐渐成为最高行政机关；1721年沃波尔成为第一任内阁首相；特点是对议会负责；内阁全体成员对政府事物集体负责，并与首相共进退。

2、政党制成熟：19世纪中议会选举变为两大政党的竞争，由获胜的多数党组阁；

3、议会普选权完善（一般了解）：

1688年后资产阶级和新贵族操纵议会选举；1832年第一次议会改革工业资产阶级获得选举权；1867年第二次议会改革小资产阶级和城市工人获得选举权；1884年第三次议会改革农业工人获得选举权；1918年妇女获得选举权，国家权力重心不断下移，民主日趋完善。

三.英国君主立宪政体的特点：

1、议会主权，法律至上，议会是权力中心，掌管立法权和监督权；

2、国王是国家元首，平常仅扮演仪式性的角色，是“统而不治”的虚君；

3、内阁首相是最高行政长官，由议会多数党领袖担任并组织内阁；内阁从议会中产生，受议会监督，对议会负责，名义上是对国王负责；全体内阁成员对国家事物集体负责，并与首相在政治上共进退。

4、政党政治，竞争选举。

四、君主立宪制小结

1、积极影响：标志着英国统治方式从人治转向法治；有利于英国长期稳定发展。

2、历史启示：制度创新；渐进有利于政治稳定；法治是历史进步；成功典范。

第10课 北美大陆的新体制

课标要求

说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力机构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。

落实课标

一、联邦宪法的制定——联邦共和政体的建立

1.背景：

①必要性：美国独立后，松散的邦联制存在局限；而在一个大国确保共和制也是美国面临的新问题。

②可能性：北美独立战争胜利；北美资本主义经济迅猛发展；欧洲启蒙思想传播

2.标志：

1787年在费城制宪会议颁布宪法，核心人物是“美国宪法之父”麦迪逊。

3、宪法原则及内容：

①中央集权原则：最高行政权归总统；立法权、联邦财政权归议会；最高司法机关是联邦法院。

②分权制衡原则：立法、行政、司法三权分立，互相制约。（第一，三权相互制约表现：总统可以否决国会通过的法律并任命联邦法官；国会可以三分之二多数通过总统所否决的法律，总统任命的司法官员必须经参议院确认；最高法院可以宣布总统法令和国会制定的法律违法宪法。第二，特点：任何一项权利都可以制约另外两项权利，同时又受另外两项权利的制约。第三，后来形成的两党制也是美国分权制衡体制中的重要组成部分）

③民主原则：总统和议会议员都由民选产生。

4、宪法意义：

①它是世界上第一部资产阶级成文宪法，奠定了美国政治制度的法律基础，美国依此建立起联邦制、总统制和共和制的国家制度。

②进一步巩固了独立战争的成果和资产阶级民主，为美国的长期稳定和发展打下了坚实的基础。

③它成为欧洲资产阶级革命的一面旗帜，具有深远的国际意义。（人教版、人民版合成）

二、联邦制共和政体的巩固和完善：

1、巩固——南北战争

1861年南方蓄奴州叛乱，内战爆发，最终北方获得胜利。战争维护了国家统一，进一步巩固了联邦制；内战后国会通过宪法修正案肯定了联邦法律的至上性。

2、发展——两党制

华盛顿之后，美国的总统选举受到政党控制，国会形成民主党、共和党对垒的局面。两党制是美国分权制衡体制中的重要组成部分；总统选举、参议员和众议员选举、州长选举、市长选举等政治选举都是两党激烈争夺的战场，被称为驴象大战，驴代表民主党，象代表共和党。

第11课 欧洲大陆的政体改革

课标要求

知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容，比较德意志帝国君主立宪制和法国共和制的异同。

落实课标

一、法国：走向共和的艰难里程

（一）走向共和的艰难里程——1875年宪法颁布的背景

1、革命历程曲折——政权的七次更迭：

大资产阶级与贵族的君主立宪（1791——1792）；工商业资产阶级的第一共和国（1792——1804）；拿破仑建立的第一帝国（1804—1814）；封建波旁王朝的复辟（1815——1830）；大资产阶级的七月王朝（1830——1848）；路易.波拿巴的第二帝国（1852——1870）；资产阶级第三共和国（1870——1940）。

3、特点：

君主制与共和制尖锐斗争，反复较量，社会长期动荡。

4、原因：

第一，政治上国内外封建反动势力联合反扑，君主观念顽固；第二，经济上资本主义力量弱小；第三，思想上启蒙思想宣传动员作用。

（二）共和制度的确立——1875年宪法

1、制定：

1875年第三和国国民议会仅以一票多数通过宪法，被称为“一票共和”。

2、内容：

①立法权由众议院和参议院两院行使。参议院由间接选举产生，众议院用普选方式选出（妇女、军人无投票权）。

②行政权由总统和内阁掌握。总统是国家元首、军队最高统帅；有立法权和行政权；任期七年，可连选连任；与美国总统的差异在于：总统由议会选出，向议会负责；总统命令须经各部部长副署；内阁由总统任命，但向议会负责。

3、意义：

①政治：标志着资产阶级共和制度最终确立；②经济：促进了法国工业革命的发展。

二、德意志帝国的体制

（一）德意志国家的统一——君主立宪制确立的背景

1、原因：德意志四分五裂的局面阻碍资本主义的发展和社会进步；

2、方式：普鲁士通过三次王朝战争

3、意义：①结束了500多年的封建割据局面，完成了德意志民族的统一；②促进了德国资本主义的发展；③统一后的德国改变了欧洲传统的国际关系格局。

4、局限：保留了专制主义和军国主义传统。

（二）德意志帝国君主立宪制的确立

1.确立：德意志帝国宪法——1781年宪法

2、宪法内容：

①帝国元首是“德意志皇帝”，皇帝拥有行政、立法、军事大权：有权任命帝国首相和帝国官员；有权召集和解散联邦议会和帝国国会；有权签署和公布帝国法律并监督法律的实施；帝国军队由皇帝统率，军官均由皇帝任命。

②首相主持帝国政府，由皇帝任命，只对皇帝负责，不对议会负责。

③联邦议会和帝国国会是立法机构，但立法权不独立，既不能产生政府，也无权监督政府。

④帝国是联邦制国家。

3、局限：

帝国实际是半专制的君主立宪制，带有浓厚的专制主义和军国主义特色。皇帝和首相真正掌握了国家的最高权力，军队在帝国中还占有重要地位。

4、意义：

标志着德国迈入资本主义时期，促进了资本主义的迅速发展。

附：德国政体的演变

1、君主立宪政体（1871—1919）：德意志帝国

2.共和政体（1919—1933）：魏玛共和国，被称为“没有共和的共和国”。

3.法西斯专制政体（1933—1945）：与战争、集权、罪恶相连

4.民主共和政体（二战后）：铲除法西斯，彻底的民主改革。

单元小结

1、资产阶级代议制的特点：

①法律至上，人民拥有一定的权利和自由；

②议会行使立法权；

③三权分立，权力制衡；

④实行政党政治。

2、资产阶级代议制在西方政治发展中的作用（人民版要点）

19世纪中后期欧美主要国家的资本主义政治制度最终确立，并逐步发展完善。其作用有：

①欧洲启蒙运动的民主思想由理论付诸实践，政体上从人治走向法治，从法律上巩固了资产阶级革命与改革的成果。

②早期的资产阶级代议制尚不成熟，但渐进完善，有利于缓和社会矛盾，促进经济发展和社会进步。

③作为人类文明的成果，在推动世界民主化的进程中具有重大的历史进步作用。

3、近代主要资本主义国家政体比较

第四单元 内忧外患与中华民族崛起

（一）近代前期列强侵华

第12、14课 从鸦片战争到八国联军侵华战争

课标要求

列举1840—1900年西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。

落实课标

一、近代前期列强侵华史实

1、第一次鸦片战争（1840—1842）

①原因：

根本原因是英国蓄意要打开中国国门，把中国沦为商品市场和原料产地直接原因是虎门硝烟；

②过程：

第一段从广州、厦门、台湾、定海、吴淞到镇江；

第二段从广州、厦门、定海到天津。

③结果：

签定《南京条约》：中国五口通商（广厦福宁上）、割香港岛、议定海关税、赔款2100万银元；通过附件得到领事裁判权、片面最惠国待遇和居住租地等特权。

④影响：

中国开始沦为半殖民地半封建社会（从政治、经济、对外、思想、社会矛盾、社会性质、革命任务、革命性质等方面具体分析）

2、第二次鸦片战争（1856—1860）

①原因：

根本是列强要进一步扩大在华利益；直接是清政府拒绝了列强的修约要求；

②主凶是英法，帮凶是俄美；

③战争第一阶段后签署《天津条约》（十口通商、外国商船和军舰可出入长江口、外国人可自由到内地游历经商传教、赔英法军费各200万两）；

④第二阶段后签定《北京条约》（开天津为商埠、割九龙司、赔偿英法军费各增至800万两）；

⑤影响：

加深了中国半殖民地半封建社会的性质（从割地、赔款、开口、侵略范围、政治特权等方面具体分析）；引发太平天国起义；促使清政府开展洋务运动。

3、甲午战争（1894-1895）：

①原因:明治维新后日本对侵华蓄谋已久，1890年经济危机加速了侵略步伐；导火线是朝鲜东学党起义；

②战场:从海战到陆战，从境外到境内。

③《马关条约》内容：

割让辽台澎等地破坏领土主权；赔日2亿两白银加重财政负担；开放沙重苏杭四口使列强侵华势力渗透到内地；投资设厂，资本输出，侵华新阶段。

④影响：

中国半殖民地半封建社会初步形成（从割地、赔款、侵略范围、资本输出、引发影响等方面具体分析）；客观上促进了民族抗争与探索高潮、清朝改革、资本主义发展。

4、瓜分狂潮：

①根本原因：第二次工业革命后西方列强强烈要求政治上瓜分世界，经济上资本输出；直接原因是日本的《马关条约》刺激加剧了列强对中国的争夺；

②起点：1897年德国强占胶州湾；

③形式：强占租借地、划分势力范围、争做中国债主、抢夺路权和办厂权、美国提出门户开放政策；

④影响：

中华民族危机空前严重；中国各阶层纷纷掀起抗争和探索的高潮，民主革命高涨。

5、八国联军侵华战争（1900—1911）：

①根本原因：19世纪末20世纪初列强企图瓜分中国；

直接原因：义和团运动沉重打击帝国主义；

②侵略地区：集中在京津地区；

③《辛丑条约》的内容与影响：

第一，赔款白银4.5亿两加深人民负担，列强控制了中国的经济命脉；

第二，清政府因保证禁止人民进行反帝斗争而沦为殖民工具；

第三，拆毁京津一路炮台和列强在北京至山海关铁路沿线驻军，使清朝处于武装监控之下；

第四，东交民巷使馆界成为列强侵华的大本营。

第五，是列强侵略最严重的不平等条约，它使中国完全沦为半殖民地半封建社会。

二、中国军民反抗外来侵略的斗争

1、鸦片战争中：

①1841年广州三元里人民自发地、大规模地英勇抗击英国侵略者；②鸦片战争中，爱国将领林则徐、关天培、葛云飞、陈连升、陈化成等拼死报国。

2、左宗棠收复新疆（了解）

1865—1875年英俄勾结阿古柏侵略新疆，1875—1878年左宗棠率军收复新疆；1881年曾纪泽谈判收复新疆伊犁。

3、甲午战争中：

①黄海海战中海军提督丁汝昌、致远舰管带邓世昌、定远舰管带刘步蟾、经远舰管带林永升等将领身先士卒，奋力抗击。②《马关条约》后台湾人民进行反割台斗争，邱逢甲、徐骧领导的义军与刘永福的黑旗军并肩战斗，痛击日军。

4、义和团运动：

①根本原因：列强瓜分中国，民族危机严重；直接原因反洋教运动高涨；

②活动中心：京津鲁等华北地区；

③口号：“灭洋”体现义和团的爱国性与盲目排外性、“扶清”体现策略性与对封建主义丧失警惕性；

④斗争：山东兴起，京津壮大，在天津阻击八国联军进犯北京，在北京围攻东交民巷和西什库教堂，最后被中外反动势力联合绞杀。

⑤意义：

是一场伟大的反帝爱国运动，体现了中国人民反侵略的英勇斗争精神；打击了帝国主义的嚣张气焰，粉碎了列强瓜分中国的狂妄图谋；沉重打击了清政府的反动统治，在一定程度上推动了清政府的新政改革运动。

（二）近代中国的民主革命

第13课 太平天国运动

课标要求

了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。

落实课标

一、历史原因

1、根本原因：

鸦片战争后民族矛盾激化了日益尖锐阶级矛盾。①列强经济侵略导致大批小农破产；②鸦片倾销导致白银外流；③战费、赔款等加重负担。

2、直接原因：

水、旱、蝗虫等天灾不断，广西发生灾荒。

二、斗争史实

1、组织形式：利用宗教“拜上帝会”发动农民；

2、前期斗争：

①1851年金田起义；②1853年在南京正式建立政权，③颁布《天朝田亩制度》突出反映了农民要求废除封建土地所有制的强烈愿望，是几千年来农民反封建斗争的思想结晶；④组织北伐、西征、东征等军事活动，1856年达到全盛；

3、后期斗争：

①天京变乱后由盛转衰；②陈玉成、李秀成等指挥后期防卫战；③洪仁玕提出《资政新篇》，近代中国第一个资本主义性质的社会改革方案，成为当时先进中国人向西方寻求真理的智慧结晶；④1864年天京陷落。

三、总结认识

1、历史地位：

①太平天国运动是中国近代史上规模巨大、波澜壮阔的伟大的反封建反侵略的农民革命战争；②加速了清王朝和整个封建制度的衰落和崩溃；③打击了西方列强的殖民侵略；④成为历代农民运动的最高峰；⑤提出了近代中国第一个具有资本主义性质的社会改革方案；⑥推动了亚洲民族解放运动。

2、历史局限：

①革命纲领：《天朝田亩制度》的理想是追求自然经济，体现了农民阶级的落后性，不是先进生产力的代表；追求绝对平均的圣库分配制度，违背规律，具有空想性；

②组织形式：宗教形式和浓厚的迷信思想不能适应革命发展要求；

③政权建设：占领天京后贪图享乐，争权夺利，发生内讧，天京变乱后由盛转衰；

④军事战略：北伐是运动的最高目标，但孤军深入，重视不够，导致失败。

⑤结论：在资产阶级民主革命时代，农民阶级作为小生产者的代表，缺乏科学理论武器，已经无法完成新的历史任务，担负不起领导中国民主革命的重任。但农民阶级具有强烈的革命性，并占人口大多数，仍是民主革命的主力军和同盟军。

第15课 辛亥革命

课标要求

简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。

落实课标

一、社会背景

1、原因：

列强的侵略和清朝的反动统治阻碍了中国社会进步和资本主义的发展。具体体现：①帝国主义列强加紧了对中国的控制和掠夺；②清政府内外交困，试图通过新政来挽救其统治危机；③孙中山为首的革命党人，决心推翻封建统治，建立资产阶级共和国。

2、条件：

①组织条件：1905年，第一个全国性的革命政党----同盟会在东京成立；

②思想条件：其一革命派积极宣传西方资产阶级启蒙思想和革命思想；其二孙中山提出三民主义：“民族主义”指推翻清政府的反动统治；“民权主义”是三民主义的核心内容，指建立资产阶级共和国。“民生主义”的核心是土地问题，制通过进行社会革命“平均地权”，实行“耕者有其田”。其三资产阶级革命派与以康梁为代表的资产阶级改良派展开思想论战，进一步宣传三民主义。

③军事实践：革命党人发动皖浙起义和黄花岗起义等武装起义；

④有利时机：清王朝派兵镇压四川保路运动，湖北出现空虚。

二、革命过程

1、开端——武昌首义：

①革命党人熊秉坤等在武昌领导起义胜利；②成立湖北军政府，推举黎元洪为都督；③定国号为“中华民国”；政体为“五族共和”。

2、发展——推向全国：

武昌起义后，全国十几个省区相继独立，清王朝在全国的统治土崩瓦解。

3、高潮——民国成立：

①1912年元旦独立各省在南京成立中华民国；②1912年3月月临时政府颁布《中华民国临时约法》，规定主权在民、人民平等自由权利、三权分立等，这是中国第一部具有资产阶级共和国宪法性质的国家临时宪法；③临时政府先后颁布一系列进步的法令和措施；④1912年2月12日清帝退位。

4、失败——袁氏篡国：

①1912年3月袁世凯在北京就任临时大总统；②袁排斥异己控制内阁；③袁破坏选举刺杀宋教仁；④镇压二次革命；⑤袁解散国民党、国会、废除约法、改变政体；⑥1915年底复辟。

三、总结认识

1、失败原因：

①革命派软弱：纲领局限、组织松散、没有军队、经济基础薄弱、群众基础薄弱、政府成分复杂、对帝国主义和封建主义存有幻想等；②帝国主义政治破坏、经济封锁、军事威胁；③袁世凯军事威胁、政治欺骗；④革命阵营中的立宪派、旧官僚倾向袁世凯，内部瓦解。

2、历史意义：

①沉重打击了封建主义：推翻了清朝统治，结束了中国两千多年来的君主专制制度；

②沉重打击了帝国主义：推翻了帝国主义能够控制全局的殖民工具，打乱了列强在华的殖民统治秩序；

③有力促进了资本主义：创建了资产阶级民主共和国，促进了民族资本主义的发展，民主共和观念深入人心；

④辛亥革命是近代中国第一次完全意义上的反帝反封建的资产阶级民主革命，是中国现代化的里程碑。

单元小结

一、近代前期列强侵华的阶段特征（1840—1919）

二、近代前期中国人民抗争探索的特征（1840—1919）

1、19世纪70年代之前：

①史实：禁烟运动、三元里人民抗英、太平天国运动、两次鸦片战争中爱国官兵的抵抗、林则徐等开眼看世界、洋务运动等；

②特点：主体是农民阶级和地主阶级，农民阶级基本是旧式斗争，地主阶级的探索最终失败。

③原因：农民阶级和地主阶级都不是先进生产力的代表，中国当时还未产生新的资本主义经济和资产阶级。但爱国官兵的抗战不再是单纯维护清朝统治，已是捍卫民族权益的爱国抗争。

2、19世纪70年代之后：

①史实：戊戌变法、义和团运动、清政府新政立宪、辛亥革命、新文化运动；

②特点：现代化色彩明显，程度渐深，大部分活动都有新的目标和手段，占主导地位的是资产阶级。

③原因：民族资本主义经济产生，民族资产阶级独立登上历史舞台。

3、整体特征：

①探索具有广泛性：民族危机面前各阶级在反对侵略、维护国家利益方面有一致性；

②探索具有层次性：现代化探索由浅入深，从器物、制度到思想文化；

③探索具有继承性：与学习西方内容的层次性相关，从林则徐、洋务派到早期维新派、维新派、革命派、激进派前后相继；

④探索具有阶段性：从旧式斗争到新式斗争；反帝反封建两大任务在《辛丑条约》前一般分开进行，之后结合在一起，因为清朝日益沦为列强的殖民工具。

⑤近代民主革命的两大历史任务：

一是民族独立与民族解放，二是国家富强与现代化。旧民主革命的探索脉络是先富强后独立，以辛亥革命为代表，结果失败；新民主革命是先独立后富强，结果成功。

三、半殖民地半封建社会与中国近代史（了解拓展）

中国近代史是从1840年鸦片战争到1949年新中国成立的110年的历史。之所以这样分期，是因为这个时期中国的社会性质是“半殖民地半封建社会”。

“半殖民地半封建社会”这个概念包含“半殖民地”、“半封建”是两个小概念：“半殖民地”指中国从一个主权独立完整的国家向殖民地方向发展，这是历史的沉沦，是一个动态的量变过程，国家主权在一步步丧失，殖民地色彩在一步步加深。但是，由于中国人民的斗争和列强之间的争夺与矛盾，这个殖民主义沉沦的过程没有完成，中国始终没有沦为完全的殖民地。也就是说，“半殖民地”的另一半是“半独立”。这就决定了近代中国革命的任务就是反侵略，革命的目标就是追求民族的独立与民族解放，革命的性质就是民族革命。

近代中国革命按照领导阶级的变化，分成旧民主革命和新民主革命两大阶段。旧民主革命的领导阶级是民族资产阶级，新民主革命的领导阶级是无产阶级。尽管资产阶级和无产阶级的理论基础、阶级基础和革命目标不同，但是追求民族独立和民族解放的革命目标是相同的。由于阶级和时代局限，民族资产阶级在旧民主革命过程中倾向是先富强后独立，没有明确提出反对帝国主义的目标，结果失败。无产阶级在新民主革命过程中，积极追求先独立后富强，最终完成了民族独立的历史使命。

“半封建”指中国从鸦片战争前的封建社会向资本主义方面发展，这是历史的进步，也是一个动态的量变过程，封建主义的因素一步步瓦解，资本主义的因素一步步壮大。但是，由于封建主义、帝国主义和官僚资本主义三座大山的压迫，以及中华民族资本主义自身的弱小，这个资本主义现代化的过程也没有完成，中国始终没有建立起真正意义的资本主义社会。也就是说，“半封建”的另一半是“半资本主义”。

“半封建社会”决定了中国近代革命的任务是反对封建主义和官僚资本主义，扫除社会进步的障碍，革命的性质是民主革命，革命的目标是追求国家的富强。

如果用现代化史观分析问题，近代中国的历史使命是在西方工业文明的冲击下，积极追求国家的现代化：从洋务运动，到民族资本主义的曲折发展，体现出经济上工业化的趋势；从戊戌变法追求君主立宪，到辛亥革命追求民主共和，体现出政治上民主化的趋势；从“师夷长技以制夷”的西学东渐，到新文化运动，体现出思想文化上科学化的趋势；从衣食住行，到礼仪传媒，体现出社会生活西方化、文明化的趋势。

第五单元 马克思主义的产生、发展与中国新民主主义革命

第18课 马克思主义的诞生

课标要求

(1)简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重要意义;(2)了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级上的经验教训。

落实课标

一、《共产党宣言》

1、原因：

①随着工业革命发展，贫富分化、社会不公正、经济危机等资本主义弊端日益暴露；②无产阶级追求自身解放，渴望改造社会、建立更加理想的美好社会。

2、条件：

①阶级基础：法国里昂工人运动、英国宪章运动、德国西里西亚纺织工人起义等三大工人运动不仅表明工人阶级已经觉醒，而且迫切需要科学理论指导；②理论基础：英法空想社会主义、德国古典哲学和英国古典政治经济学；③社会实践：马克思、恩格斯深入工人群众，参加革命实践；④组织基础：1847年底共产主义者同盟召开第二次代表大会，委托马恩起草同盟纲领。

3、诞生标志：1848年2月《共产党宣言》发表

4、主要内容：

第一次较为完整地阐述了马克思主义的基本原理。①肯定了资本主义在人类历史上的积极作用；②深刻分析了资本主义不可克服的矛盾，揭示了资本主义必然灭亡的客观规律；③宣告了无产阶级的历史使命：用暴力推翻资产阶级统治，建立无产阶级政权，进而建设社会主义和共产主义；④号召“全世界无产者，联合起来！”

5、意义：

①标志着马克思主义的诞生，使社会主义从空想发展为科学；②为无产阶级进行斗争提供了思想武器，国际工人运动蓬勃发展起来，对人类社会进程产生深远影响。

二、巴黎公社

1、特殊背景：

①民族矛盾尖锐：法国在普法战争中失败，普军包围首都；

②阶级矛盾尖锐：资产阶级临时政府与普签约，妄图解除国民自卫军武装，结果被赶出巴黎，巴黎公社1871年3月28日成立。

2、革命措施：

①政治：打碎旧的国家机器，建立新的无产阶级专政：军队代以国民自卫军，以普选产生的公社委员会作为国家最高权力机关；人民有权监督和罢免公职人员；

②经济：公职人员最高薪金不超过一般技术工人的工资；维护工人权利实行八小时工作制；没收逃亡资本家的工厂；

③文化：用世俗教育代替宗教教育，提倡义务教育等。

3、失败：5月28日资产阶级临时政府血腥镇压了巴黎公社。

4、经验：

①巴黎公社是无产阶级建立政权第一次尝试，丰富和发展了马克思主义关于无产阶级革命与专政的学说；②公社战士英勇不屈的精神和革命首创精神，为世界无产阶级树立了光辉典范。

5、教训：

①公社的失败是必然的：19世纪70年代不论是生产力水平还是无产阶级的政治实力，都远未达到社会主义革命的程度，资本主义还在上升时期；②公社缺乏统一的革命政党，没有马克思主义理论的指导，更没有前人的可供借鉴的经验。

第19课 俄国十月社会主义革命

课标要求

概述俄国十月革命的史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。

课标落实

一、革命的过程

1、二月革命：

推翻沙皇，因扫除封建残余，性质是资产阶级民主革命。

2、十月革命：

推翻资产阶级临时政府，工兵代表苏维埃掌握政权，性质是社会主义革命。

3、巩固胜利

（1）中央政府——人民委员会成立；革命从城市推向农村，在全国取得胜利；

（2）颁布《和平法令》退出一战，颁布《土地法令》分配土地，赢得民心；

（3）苦战三年打退帝国主义武装干涉；

（4）1918年颁布宪法，1922年成立苏联。

二、革命的原因

1、从根本上俄国为什么要革命？

沙皇统治落后（政治搞专制，经济有残余）、反动（参加帝国主义战争）、残暴（阶级压迫剥削），阻碍了俄国的社会进步和资本主义发展。

2、二月革命为什么能推翻沙皇统治？（力量对比分析）

有利的客观条件：①沙皇的统治基础薄弱,经济落后，政治腐败，阶级矛盾尖锐；②一战的惨重损失，进一步削弱了政府的统治力量；③当时政府的军队都集中在前线，首都及大城市防御空虚；④人民灾难深重，政府却依然疯狂地坚持帝国主义战争，无法满足人民对和平、土地的愿望，导致政治孤立。

强大的主观条件：俄国资本主义的发展，使无产阶级的队伍不断壮大；无产阶级不仅具有强烈的革命性，并且都集中在大城市，与反动政府的力量形成对比；

3、为什么要进行十月革命？

①直接原因：资产阶级临时政府仍然继续一战，人民渴望和平与土地，“七月流血事件”镇压人民，导致阶级矛盾激化；②根本原因：无产阶级要夺取政权，实现社会主义革命，解决和平与土地问题，探索新的俄国现代化建设道路。

4、为什么十月革命能够成功？（力量对比分析）

①客观：资产阶级临时政府力量较弱，立足未稳，首都空虚；②布尔什维克党政治成熟，能打破理论束缚，从俄国的实际出发，灵活地、创造性地领导革命；③列宁《四月提纲》指明革命方向，要解决和平与土地问题，赢得农民支持，工农结成联盟；④工兵代表苏维埃掌握着武装，并进行了严密的军事部署。

三、革命的意义

1、十月革命是人类社会第一次胜利的社会主义革命，社会主义从理论变为现实，打击了帝国主义统治，开辟了人类历史的新纪元。

2、是俄国历史发展的里程碑，开辟出社会主义发展道路，

3、给世界无产阶级和殖民地半殖民地人民新的解放之路和现代化建设模式。

（认识：社会主义作为一个新生事物，在理论和实践上都有待于不断完善）

第16课 五四爱国运动（位置调整，突出主线）

课标要求

概述五四运动的史实，认识其对中国社会变革的影响。

落实课标

一、社会背景

1、根本原因：北洋军阀统治黑暗反动，对内镇压，对外卖国，殖民化程度加深。

2、直接原因：一战后巴黎和会上中国外交失败。

3、社会条件：①一战期间民族资本主义得到发展，工人阶级队伍壮大；②十月革命给中国送来马克思主义思想。

二、过程

1、第一阶段（5.4---6.3）：

①运动中心在北京；②主力是学生（新文化运动思想解放）；③口号是“外争国权，内惩国贼”、“废除二十一条”、“拒绝在和约上签字”。

2、第二阶段（6.3---6.18）：

①运动中心转到上海（民族资本主义发展）；②主力军成为工人；③运动波及全国；

3、初步胜利：

①政府被迫释放被捕学生；②罢免曹章陆三人职务；③巴黎和会上中国代表拒绝在和约上签字。原因是无产阶级和全国人民的斗争沉重打击北洋政府。

三、社会影响

1、五四运动是一次人民广泛参与的、彻底的不妥协的反帝反封建的革命运动，体现出强烈的爱国主义精神、民主与科学精神、思想解放精神，为中国革命指明了方向。

2、五四运动促进了马克思主义与中国工人运动的结合，为中国共产党的成立奠定了基础，成为新民主革命的开端

第20课 新民主革命与中国共产党

课标要求

概述中国共产党成立的史实，认识其对中国社会变革的影响；概述中共领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主革命胜利的伟大意义。

落实课标

一、中国共产党的成立

1、历史条件：

①思想基础：1917年俄国十月革命胜利后，中国的一批先进分子“以俄为师”，开始接受马克思列宁主义；②组织基础：各地共产党早期组织建立；③干部基础：各地出现的共产党早期骨干；④外部条件：共产国际的帮助。

2、诞生：

①1921年7月23日，中共第一次代表大会在上海召开，宣告了中国共产党的正式成立。②内容：党的名称是中国共产党；党的性质是无产阶级政党；党的奋斗目标是推翻资产阶级、建立无产阶级专政，消灭阶级差别，实现共产主义；党的最高领导机构是选举产生的中央局。

3、意义：

①宣告了中国共产党的正式成立；②标志着中国出现了以马列主义为指导的、工人阶级的新型革命政党；③自从有了中国共产党革命的面貌就焕然一新了！

二、新民主革命四大阶段基本问题

1、第一次国内革命战争时期（1924——1927）

①本阶段也称国民大革命时期；②本阶段的社会主要矛盾是中国人民与列强和北洋军阀的矛盾；③打倒列强除军阀是革命的主要任务；④革命的领导组织是革命统一战线；⑤革命的主力是国共两党代表的工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级；⑥革命的高潮是北伐战争，革命的成果是基本上推翻了北洋军阀的反动统治，但革命统一战线内部发生分裂，大革命失败。

2、第二次国内革命战争时期（1927——1937）

①本时期也称土地革命时期和国共十年对峙时期；②本阶段的社会主要矛盾是共产党代表的工人和农民阶级与国民党代表的大地主大资产阶级的矛盾；③革命的主要任务是进行土地革命和武装反抗国民党反动派；④革命主力是工农大众；⑤革命的结果是共产党开始独立领导革命和军队，开创出中国特色的革命道路；⑥最终的结局是左倾失误导致长征北上后，国共两党从内战逐步走向民族抗战。

3、抗日战争时期（1937——1945）

①本时期的社会主要矛盾是中华民族与日本法西斯的矛盾；②革命的主要任务是打败日本法西斯，争取民族独立；③革命的领导组织是抗日民族统一战线，形式是国民党正面战场和共产党敌后战场相互配合；④革命主力是整个中华民族，包括国内各阶层、各政党、各团体、各民族和海外华人；⑤革命的结果是与世界诶反法西斯战争结合起来、战国以弱胜强，赢得了近代以来第一次民族抗战的胜利。

4、解放战争时期（1946——1949）

①本时期的社会主要矛盾是中国人民与美蒋反动派的矛盾；②革命的主要任务是“打倒蒋介石解放全中国”；③革命的组织形式是共产党领导的人民民主统一战线；④革命主力是解放区和国统区一切反对内战和独裁的革命力量和民主力量；⑤革命的结果共产党领导人民赢得新民主革命胜利。

三、中国共产党从幼稚走向成熟的历程

1、1921年一大纲领脱离中国国情：1922年二大依据中国国情（社会性质、革命对象、革命敌人）的客观分析，制定最高纲领是实现社会主义和共产主义、最低纲领是反对帝国主义、反对封建主义、反对军阀。

2、1922—1923年掀起第一次工运高潮失败：共产党认识到必须建立统一战线，团结广大农民、民族资产阶级和小资产阶级等一切可以团结的力量，才能取得革命的胜利。1924年与国民党合作建立革命统一战线，终于迎来国民大革命的高潮！

3、1927年国民大革命失败：共产党认识到必须掌握革命和武装的领导权，独立领导革命。八七会议结束了右倾错误领导，确立土地革命和武装反抗国民党反对派的革命方针；三大起义标志着共产党独立领导军队和革命的开始。

4、1927年三大起义失败：共产党认识到照搬苏联革命“城市中心论”的局限，毛泽东把马列普遍原理与中国革命实际相结合，创立了中国特色的革命道路——井冈山革命道路，星火燎原，革命力量不断壮大。

5、1934年第五次反围剿失败：王明等左倾错误导致第五次反围剿失败，红军被迫长征；遵义会议确立毛泽东的正确领导，胜利完成长征，和平解决西安事变，初步建立抗日统一战线，政治上不断走向成熟。

四、新民主革命有重大意义上的历史事件

1、中共诞生

①宣告了中国共产党的正式成立；②标志着中国出现了以马列主义为指导的、工人阶级的新型革命政党；③自从有了中国共产党革命的面貌就焕然一新了！

2、国民党一大召开

标志着国共第一次合作的正式形成，反帝反封建的国民大革命开始兴起！

3、南昌起义

打响了中国共产党武装反抗国民党反对派的第一枪，标志着共产党独立领导武装斗争和建立人民军队的开始。

4、八七会议

结束了右倾的错误领导，确立了土地革命和武装反抗国民党的总方针。

5、井冈山革命根据地创建

标志着土地革命的开始，共产党开创了一条符合中国国情的革命道路：农村包围城市，最后夺取全国政权的革命道路。

6、遵义会议

纠正了左倾错误领导，事实上确立了毛泽东的正确领导，这是摆脱共产国际束缚、独立解决领导权、并确保了党的团结，是共产党从幼稚转向成熟的标志，挽救了红军、挽救了党和中国革命，从此革命转危为安。

7、西安事变和平解决

为抗日民族统一战线的建立和全民族抗战局面的形成奠定基础。

8、国民党正面战场

在抗战的初期和中期发挥了重要作用，体现“以空间换时间”的持久战战略，粉碎了日本“速战速决”的战略企图，使抗战进入有利于中国的“持久战”阶段，配合了共产党敌后战场的开辟。两大战场相互配合，有力地打击了日军。

9、抗日战争的胜利

①抗日战争是一百多年来中国人民反对外来侵略的第一次取得完全胜利的民族解放战争，洗雪了民族耻辱，捍卫了民族尊严，增强了民族自信；②中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国是打败日军的决定性力量，中国战场配合了亚洲战场和欧洲战场，为世界反法西斯战争的胜利做出了巨大贡献；③抗日战争提高了中国的国际地位，战后中国收回了台湾，取消了部分不平等条约，成为安理会常任理事国，密切了中国同世界的联系，是中华民族由衰败走向复兴的转折点。

五、两次国共合作的比较

1、原因与任务：①社会主要矛盾是中国人民与列强和北洋军阀的矛盾；革命的主要任务是打倒列强除军阀；②社会主要矛盾是中华民族与日本法西斯的矛盾；革命的主要任务是打败日本法西斯，争取民族独立；

2、标志：①1924年国民党一大召开，名称是革命统一战线；②1937年国民党公布共产党提交的国共合作宣言，名称是抗日民族统一战线；

3、中共准备：①1923年党的三大；②1935年“八一宣言”；

4、基本形式：①党内合作，共产党员以个人身份加入国民党；②党外合作，国共两党合作，共产党在在政治和军事上保持独立；

5、政治基础：①孙中山的新三民主义和三大政策；②民族抗战和共产党在政治上的让步：接受国民政府领导和部队改编；

6、合作范围：①工人、农民、民族资产阶级和小资产阶级四个革命阶级；②范围扩大为整个中华民族；

7、促进因素：①共产国际促进和孙中山的转变与立场；②西安事变和平解决和国际反法西斯联盟促进；

8、国民党破坏：①国民党右派叛变革命，排斥和打击共产党；②国民党在相持阶段消极抗日、积极反共，不断制造皖南事变等摩擦；

9、共产党态度：①共产党政治不成熟，右倾妥协退让，导致大规模失败；②共产党政治成熟，坚决打击，以斗争求团结，统一战线得以巩固，抗战胜利；

10、合作成果：①基本推翻北洋军阀统治；②民族抗战胜利。

六、新民主革命时期的国共两党关系

1、主线：合作、对抗、再合作、再对抗；

2、制约因素：国共两党的阶级性质；社会主要矛盾；国际环境等；

3、合作成就：①第一次合作基本推翻了北洋军阀的黑暗统治，革命中心从珠江流域发展到长江流域；②第二次合作打败了日本法西斯，取得了近代百年第一次完全胜利的反侵略战争。

4、对抗损失：①第一次对抗导致第二次内战（土地革命），日本侵略者乘虚而入，发动“九一八事变”侵华；②第二次对抗导致美帝国主义扶蒋反共的内战（解放战争）。

5、认识：国共两党合则两利，分则两伤。

第六单元 现代中国的政治建设和祖国统一

第21课 新中国的政治建设

课标要求

概述中华人民共和国成立的史实，阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善，认识我国民主政治的特色。

落实课标

一、新中国的成立

1、历史条件：

①军事：三大战役消灭了国民党军队的主力，渡江战役推翻了国民党统治；

②政治：1940年毛泽东《新民主主义论》提出新民主主义的政治、经济和文化三大纲领；1949年春七届二中全会决定党的工作重心从乡村转到城市；1949年9月新政协会议在北平召开，为新中国成立做了具体准备。

2、开国大典：

1949年10月1日举行，宣告了中华人民共和国中央人民政府成立。

3、历史意义（与新民主革命胜利的意义相同）

①标志着新民主革命的基本胜利；②开创了中国历史的新纪元：中国人民推翻了三座大山，结束了中国半殖民地半封建社会，从此进入人民当家做主的新时代，开始了由新民主义社会向社会主义社会过渡的新时代；③它是马克思主义普遍原理与中国革命实践相结合的胜利。④改变了世界的格局，削弱了帝国主义的统治，壮大了世界和平、民主的力量！

二、第一部宪法的颁布

1、基础：

1949年政协会议制定的《共同纲领》具有临时宪法的性质；

2、制定：1954年一届人大

3、内容：

共分总纲、国家机构、公民的权利与义务、国旗国徽首都四章，确立了我国的政治制度和政府组织原则，规定了人民的权利与义务，制定了社会主义革命与建设的方针政策等。

4、历史意义：

①我国第一部社会主义宪法，确定了新中国的国家性质和根本政治制度；②是中国人民革命和建设经验的总结，确立了新中国向社会主义过渡的方向和途径，提高了人民建设社会主义的热情；③加强了人民民主专政，推动了社会主义建设事业。

三、人民代表大会制度的建立

1、发展线索：

①1954年召开一届人大；②1957年后趋于停顿；③文革期间名存实亡；④十一届三中全会后恢复、发展、完善。

2、历史意义：

①该制度奠定了各项政治建设的基础；②规范了政府与人民服务与被服务的关系；③全国人大是我国的最高权力机关，全国人大代表经人民普选产生，这标志着国家最高权力属于人民。

四、共产党领导的多党合作和政治协商制度

1、发展线索：

①历史基础：民主革命时期团结合作、共同反对国民党专制独裁；②1956年中共提出“长期共存、互相监督”的方针；③1957——1976年陷于瘫痪；④文革后恢复，1982年中共提出“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共”的方针。

2、性质：

①政治协商是中共领导下的多党合作的主要形式；②政协会议是人民民主统一战线的基本组织，其职能是政治协商和民主监督；③政协会议是民主党派、无党派爱国人士参政议政的舞台。

3、意义

①对国家：有利于国家的集中统一和全国人民的团结；有利于发扬社会主义民主，充分调动各民主党派建设社会主义的积极性；

②对党和政府：有利于党和政府兼听各种意见作出科学决策；有利于发扬共产党的优良传统和作风，克服官僚主义；有利于形成监督机制，促进党风廉政建设。

五、民族区域自治制度

1、主要原因：

①我国是一个统一的多民族国家；少数民族发展不平衡；②新中国实行民族平等、民族团结和各民族共同发展繁荣的政策。

2、法律依据：

①1949年《共同纲领》；②1952年《民族区域自治实施纲要》；③1954年宪法；④1984年《民族区域自治法》

3、基本内容：

在国家的统一领导下，实现全国各民族一律平等和各民族大团结，在一些少数民族聚居的地方实行区域自治，建立自治机构，行使自治权。

4、主要表现：

全国有五个省级自治区、100多个自治州和自治县，第一个省级自治区是1947年成立的内蒙古自治区，最后一个是1965年成立的西藏自治区。

5、历史意义：

①民族区域自治是我国的重要国策和基本制度；②保证了各民族的平等地位，实现了少数民族自己当家做主的愿望；③保证了祖国的统一和民族团结；④促进了各民族的共同发展和繁荣。

六、我国民主政治的特色

西方国家的政治制度集中体现了政党竞争、三权分立的特点；我国民主政治的特色是中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度、人民代表大会制、民主集中制。

第22课 社会主义政治建设的曲折发展

课标要求

了解“文化大革命”对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性；列举中国共产党十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国方略的重要意义。

落实课标

一、文化大革命

1、原因：①毛泽东错误地估计了国内外形势，认为中央出了修正主义，党和国家已经面临资产阶级复辟的危险，他想通过文革来防止资本主义复辟；②林彪、江清等野心家别有用心地利用和助长了毛泽东的错误；③党和国家的民主法制建设不够健全，个人崇拜严重。

2、实质：文革是左倾错误发展到阶级斗争为纲的结果，是一场领导者错误发动、被反革命集团利用、给党、国家和全国各族人民带来严重灾难的内乱。

3、对民主与法制的破坏：

①生命与财产安全等基本人权遭受肆意践踏：红卫兵运动到处揪斗走资派、反动学术权威和牛鬼蛇神；②无政府主义泛滥：从1967年上海开始夺权高潮，从中央到地方各级党政部门都被夺权；③民主法制遭到空前践踏：各级人大政协名存实亡，公检法等部门无法正常工作，各级党政机关陷于瘫痪，工厂停产，学校关门，全国各省、市、自治区先后建立起新的权力机关——革命委员会，实行集党、政、军、立法、司法于一体一元化领导，是国家民主政治建设中的大倒退！

4、经验教训：

民主法制建设具有必要性和艰巨性，必须建设高度民主的社会主义政治制度，完善国家的宪法和法律制度，深入持久地进行民主法制教育。

二、新时期的民主法制建设

1、平反冤假错案：

1978年底十一届三中全会拨乱反正；1981年十一届六中全会通过《关于建国以来党的若干历史问题的决议》；1985年基本结束，平反冤假错案是新时期民主法制建设的首要环节。

2、加强立法工作：

①内容：

1982年颁布新宪法；并先后出台《选举法》《刑法》《刑事诉讼法》《民事诉讼法》，1989年颁布《行政诉讼法》，1999年颁布《行政复议法》，使“民告官”有了法律依据。截止2000年制定了380多件法律法规、800多件行政法规、8000多件地方法规。

②意义：

基本形成以宪法为中心的、有中国特色的社会主义性质的法律体系；为依法治国奠定了法律基础。

3、进行政治体制改革：

改进人民代表大会制度和政治协商制度，加强基层政权建设和基层民主建设。

4、进行基层民主选举：

①表现： 1989年颁布《城市居民委员会组织法》，1998年颁布《村民委员会组织法》；村委会、居委会干部由原来上级任命改为群众选举；城市居委会职能由“管理和监督”改为“指导和服务”，农村村民自治的核心内容为民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。

②意义：既保障了群众的民主权利，又贯彻了依法治国的精神，是中国民主政治建设最基本的一环。

5、依法治国：

①表现：1997年十五大确立，1999年写入宪法。

②意义（人民版）：依法治国的核心是国家的方针政策都必须“有法可依”，任何政党、团体、个人的活动都必须在法律规定的范围内进行。“依法治国”是中国共产党领导人民治理国家的基本方略，是建设社会主义政治文明和中国特色社会主义的重要目标，是发展社会主义市场经济的客观需要，是国家长治久安和社会主义事业健康发展的重要保障。

第23课 祖国统一的历史潮流

课标要求

简述“一国两制”的理论与实践，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。

落实课标

一、一国两制伟大构想形成

1、雏形：50年代中期毛泽东、周恩来针对台湾问题提出；

2、基础：1981年叶剑英阐述和平统一祖国的“九条方针”；

3、形成：80年代邓小平全面阐述；

4、宪法保证：1982年写入宪法；

5、成为国策：1984年全国六届人大二次会议通过。

二、一国两制在港澳的成功实践

1、香港回归：

①1984年12月中英两国在北京签署《关于香港问题的联合声明》；②1997年7月1日中国对香港恢复行使主权。

2、澳门回归：

①1985年中葡两国开始磋商；②1987年中葡在北京签署《关于澳门问题的联合声明》；③1999年12月20日中国恢复对澳门的主权。

3、港澳回归的意义（人教版）：

①对港澳：开创港澳和内地共同发展繁荣的新纪元；②对民族：洗刷了民族的百年国耻；③对国家：是“一国两制”构想的成功运用，标志着祖国统一大业迈出了重要一步；④对世界：为国际社会解决国家间历史遗留问题提供了借鉴。

三、海峡两岸关系的新发展

1、和平统一方针的提出：

1079年元旦全国人大常委会发表《告台湾同胞书》宣布和平统一祖国的方针；

2、隔绝状态的结束：

1980年后海峡两岸通邮、通航、通商的限制逐渐放松，经济文化交流日益频繁。

3、九二共识：

1992年10月大陆海峡两岸关系协会会长汪道涵与台湾海峡交流基金会董事长辜振甫举行会谈，双方就“海峡两岸均坚持一个中国原则”达成共识，史称“九二共识”。

3、江泽民“八项主张”：

1995年国家主席江泽民在《为促进祖国统一大业的完成而努力奋斗》的讲话中提出“八项主张”，体现了党和政府解决台湾问题的一贯性和连贯性，是解决台湾问题的纲领性文件。

4、《反分裂祖国法》：2005年3月通过《反分裂祖国法》，反对和遏制台独势力。

5、面临挑战：台湾内部的台独势力和国际敌对势力。

四、实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义

1、实现祖国的完全统一,是海内外中华儿女的共同心愿，是中华民族的根本利益所在，是中华民族振兴的根本基础，没有祖国的完全统一就没有完全意义上的民族振兴。

2、世界上只有一个中国，中国的主权和领土完整不可分割。实现祖国的完全统一是中国人民捍卫国家主权和领土完整的突出标志，是民族复兴和国际地位的重要标志。

第七单元 复杂多样的当代世界

第24课 两极格局的形成

课标要求

了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏冷战对第二次世界大战后国际关系发展的影响。

落实课标

一、冷战的兴起

1、概念：指美苏之间采取除武装进攻之外的一切敌对手段和行动。

2、原因：

①直接：二战结束后美苏失去合作基础，两国在社会制度和意识形态方面根本对立；二战刚刚结束，世界各国人民渴望和平，反对战争。

②根本：美苏国家利益冲突。美国经济、军事实力空前强大，推行全球霸权；而苏联成为政治军事大国，国际地位提高，成为美国称霸全球的最大障碍。

3、表现：

①序幕：1946.3丘吉尔“铁幕演说”；

②政治：1947.3美国推出杜鲁门主义，导线是希腊土耳其危机，实质是在全球公开干涉扩张，标志着冷战全面开始；“苏东”同年成立九国共产党和工人党情报局应对。

③经济：1947美国推行马歇尔计划,实质是援助西欧、稳定西欧、控制西欧；“苏东”1949成立经济互助委员会应对；

④军事：1949年美国成立12国北约实行集体防御，实质是美国控制的军事组织；1955年、苏东成立8国华约，标志着美苏两极对峙格局的正式形成。

4、影响：

①对欧洲：欧洲地位下降，西欧和东欧分别依附美苏；

②对世界：一是美苏军备竞赛不断升级，给国际局势造成很多不安定因素，美苏肆意干涉别国内政，践踏国际法，破坏世界和平；但两大集团势力相当，任何一方都不敢轻易动武，在半个世纪里也避免了世界大战的爆发；

③对亚非拉：不结盟运动发展壮大，第三世界崛起，

二、冷战中的热战

1、原因：

①根本：美国在亚洲推行霸权，要遏制新中国和亚洲社会主义；

②直接：亚洲朝鲜和越南的内战为美国介入提供了条件;

③重要：美国通过马歇尔计划稳定了西欧各国局势; 欧洲是美苏争夺的重点,双方在此实力相当,谁也不敢轻易动武;而亚洲战略地位低于欧洲，美国以为苏联无力直接介入亚洲,所以不惜一战。

2、表现：

①朝鲜战争1950——1953年，美国撤军；战争打击了美国霸权、提高中国地位、赢得稳定建设环境、支援朝鲜民族独立；

②越南战争1961——1973年，美国撤军；战争打击美国霸权，美国在与苏争霸中处于劣势；越南1975年实现独立统一。

3、影响：

①严重削弱了美国的国力，尤其是后者，是导致美国转攻为守的重要原因;

②鼓舞了发展中国家和地区人民反帝反霸的决心与勇气，有利于中国的国家安全，扩大了社会影响。

第25课 世界多极化

课标要求

简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。

落实课标

一、欧洲共同体成立

1、原因：

①二战后欧洲的国际地位严重下降；②欧洲任何一个国家都无法与美、苏对抗；③为了摆脱美国控制，保障自身安全与发展，提高国家地位，只有联合起来。

2、表现：

①1951年法德意荷比卢六国成立欧洲煤钢共同体；②1958年六国又成立欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体；③1967年三个组织合并为欧洲共同体；④1968年欧共体关税同盟成立，共同的农业政策得到实施；⑤1993年欧洲统一大市场开始运作，欧共体改为欧洲联盟；⑥2002年欧元正式启用。

3、影响：

①对西欧：经济实力增强，成为美国的强劲对手；在政治上推行自主的外交，反对美国控制；

②对美国：霸权地位受到削弱；

③对世界：多元化趋势加强。

二、日本成为经济大国

1、表现：

1956—1972年日本经济高速发展，国民生产总值跃居资本主义世界第二位

2、原因：

①政治：战后美国在日本推行民主化改革，铲除封建残余；

②经济：日本发展国家资本主义，制定经济计划等推动经济发展，积极开拓国际市场；美国的大批物资援助；朝鲜战争和越南战争期间美国给日本大量军事定货，日本经济出现战争繁荣；

③文化：实行科教兴国战略，引进并开发先进科技，加大教育投入，培养大批高素质人才。

④社会：日本国民的艰苦创业和辛勤劳动。

3、影响：

①对日本：经济崛起，资本主义经济领域出现美日欧三足鼎立局面；日本谋求独立自主外交和大国地位，反对美国控制；②对美国：霸权地位动摇；③对世界：多元化趋势加强。

三、不结盟运动兴起

1、原因：①二战后亚非拉诞生许多新兴民族国家；②美苏两大军事集团的对峙与争夺威胁世界和平与安全；③新兴国家积极谋求独立主权与发展，反对加入美宿集团。

2、标志：1961年第一次不结盟会议在南斯拉夫首都贝尔格莱德举行。

3、宗旨：独立、自主、不结盟、非集团

4、目标：积极反对殖民主义，用和平共处代替冷战，彻底裁军，销毁核武器。

5、意义：标志第三世界崛起；冲击超级大国霸权；促进世界多元化趋势。

第26课 新中国外交

课标要求

①了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义；②简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概述我国在外交方面所取得的重大成就；③了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响；④以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。

落实课标

一、建国初期——开拓外交新局面

1、背景：

社会主义与资本主义两大阵营对抗，美国对华实行遏制政策。

2、外交政策：

独立自主的和平外交方针，主要体现为：①“另起炉灶”，标志着中国人民独立自主，结束了半殖民地地位；②“打扫干净屋子再请客”，有利于巩固独立主权，并为我国与世界各国建立平等互利的外交关系奠定基础。③“一边倒”，有利于巩固革命成果，有利于捍卫国家主权，有利于冲破帝国主义的外交封锁和孤立。

3、成就：

①建国第一年与17个国家建交，其中与苏联建交是最重要的外交成果；

②和平共处五项原则：1953年底与印度处理西藏问题时提出。意义有三：第一，标志新中国外交政策成熟；第二，它在日内瓦会议和万隆会议上得到发扬光大，并极大地推动了会议的圆满成功。第三，它超越了意识形态和社会制度的差异，以其包容性和开放性，逐渐得到了国际社会的广泛认可，成为国与国之间解决问题的基本原则！

③1954年参加日内瓦会议，新中国第一次以世界五大国的地位参加的国际会议；

④1955年参加亚非会议，周恩来“求同存异”方针，促进了会议取得重大成就、促进亚非国家团结合作，中国赢得建交高潮。

二．70年代——外交关系获得重大发展

1、中国恢复联合国席位：

①条件：70年代美国霸权衰落；亚非拉发展中国家改变了联合国力量对比；中国“两弹一星”成功，始终站在第三世界立场，国际地位提高。

②标志：1971年10月25日26届联合国大会通过决议，恢复中华人民共和国在联合国的合法权益和安理会常任理事国的席位。

③意义：美国孤立中国政策破产；中国外交胜利，国际地位提高；有利于中国在国际事物中发挥作用。

2、中美关系正常化：

①条件：70年代美国霸权衰落，与苏联争霸中处于劣势；中苏关系恶化，中国受到苏联威胁；中美领导人积极寻找时机；②标志：1972年尼克松访华，发表上海《中美联合公报》；③基础：1978年12月中美发表《建交公报》；1979年元旦两国正式建交；1982年中美发表《八一七公报》（这三个联合公报是中美外交关系的基础）

3、中日邦交正常化：

①条件：中国国际地位提高，恢复联合国席位；美国避开日本与中国改善关系，给日本震动；日本许多对华友好政党和团体积极推动；②表现：1972年田中角荣访华，两国建交，1973年互派大使，并于1978年缔结《中日和平友好条约》；③意义：国际上出现更广泛的同中国建交的热潮，中国外交关系取得重大发展，出现了新局面。

三．改革开放新时期——和平与发展

1、积极参加国际交流与合作（侧重经济）：

①四项原则：平等互利、形式多样、讲求实际、共同发展；

②表现：2001年底加入世界贸易组织；1991年加入亚太经济合作组织；2002年《中国——东盟全面经济合作框架协议》决定建立自由贸易区。

2、积极维护世界和平与安全（侧重政治）：

①基本立场：独立自主、和平外交、不结盟、和平共处五项原则、坚定不移地反对霸权主义；

②表现：改善和发展了同世界大国的关系；积极致力于地区的和平与稳定；积极开展以联合国为中心的多边外交，积极反恐。

3、新时期交政策和国际战略特点：

①关于和平与发展问题，改变了原来一直强调战争危险的观点，强调维护世界和平是有希望的；②奉行不结盟政策；③超越社会制度与意识形态，在和平共处五项原则基础上，长期坚持对外开放的政策；④加强同第三世界的团结与合作，积极发展睦邻关系，是对外政策的基本立足点。

第27课 跨世纪的世界格局

课标要求

了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响。

落实课标

一、两极格局瓦解

1、标志：1991年12月苏联解体

①背景：1989年东欧剧变；②根本原因：苏联高度集中的政治经济体制僵化；③直接原因：戈尔巴乔夫改革失误，背离社会主义原则和方向；导火线是“8.19”事件。④外部原因：西方国家的和平演变是外部原因；

2、影响：

①苏联模式失败；社会主义受挫；②两极格局和雅尔塔体系结束；③世界整体趋于缓和，和平与发展日益成为时代主流。

3、苏东剧变给我国社会主义建设的启示：

①解放思想，实事求是，从本国国情出发，把马克思主义的普遍真理和本国实际相结合，探索出一条适合本国国情的社会主义建设道路；②建设社会主义必须以经济建设为中心，大力发展生产力，不断提高人民的物质和文化生活水平；③社会主义国家必须不断深化政治体制改革，健全民主法制；④坚持独立自主，防止和平演变，在改革中必须坚持党的领导和社会主义方向；⑤东欧剧变和苏联解体并不能说明社会主义的失败，只能表明苏联模式失败。

二、多极化趋势加强

1、表现：

①东欧剧变和苏联解体后，世界格局出现“一超多强”局面，美国成为唯一的超级大国，积极推行霸权主义个单边主义；②欧洲、日本、俄罗斯、中国和发展中国家力量不断加强，没有哪一种力量能够单独主宰世界；③世界反对一国独霸世界、要求国家关系民主化的呼声越来越高，世界多极化趋势加强。

2、影响：

①有利于抑制霸权主义和强权政治；②有利于推动建立公正合理的国际政治经济新秩序；③有利于世界的和平与发展。

3、顺应潮流的基本策略：

①积极参与国际政治经济事务，为世界的和平与发展作出应有的贡献；

②抓住和平与发展的有利时机，加快改革开放步伐，努力提高综合国力；

③站在维护全人类共同利益的立场上，积极推动建立公正合理国际政治经济新秩序；

④既要反对霸权主义和强权政治，又要反对恐怖主义，声张正义，维护世界公正。

必修一实验

三品一标工作汇报

语文必修一教学计划

生物必修一教学计划

化学必修一教学计划