三年级下册音乐《春来了 》 教学设计
教学分析：
《春来了》是一首欢快明朗的少儿歌曲，歌词采用拟人化的手法，描绘了一幅春满枝头、桃红柳绿的春色图。歌曲旋律优美流畅，富有三拍子舞曲韵律的特点，歌词以一问一答的形式和儿童天真浪漫的语气，生动描绘了小朋友“找春天”的快乐。全曲为二段体结构，两个乐段都采用了换头合尾的创作手法，使之前后呼应，形成对答，充满了春天的生机。本课以“春来了”为情景主题，目的是在学唱歌曲的过程中以节拍、歌唱、欣赏、表述等活动让学生感受和体验春天的美景，使学生了解春天、喜爱春天，更热爱生活。同时，也让学生在轻松、愉悦的氛围中表现歌曲，使课堂教学充满勃勃生机。
教学目标：
1、通过学习歌曲《春来了》，熟悉3拍子节奏，体验三拍子的律动感。
2、指导学生用轻巧、有弹性的声音演唱《春来了》，体会春天给我们带来的快乐，能用歌声表达对春天的赞美之情。
教学重点：
感受3/4拍子的旋律特点，激发学生用欢快的情绪演唱歌曲《春来了》，并大胆地参与表现。
教学难点：
能够很好的感受和表现三拍子的强弱规律，学会用腹部的力量控制气息，唱好结尾的断音。
教学准备：
多媒体课件、钢琴
教学过程：
一、组织教学：
1、师生问好
2、发声练习（a、科尔文手势练习音阶b、跳音练习）
二、导入：（说春天）
师：淅淅沥沥的春雨送走了冬天，温暖的阳光随着春天的脚步来到我们身边，同学们，你们能用自己的语言来描述一下你感受到的春天的景象吗？
生1：春天来了，天气变暖和了，我们可以去公园放风筝、骑滑板车。
生2：春天来了，一群可爱的燕子从南方飞回来了，站在枝头叽叽喳喳的唱歌。
生3：春天来了，冰雪融化、万物复苏、花儿红了，草儿绿了；大地一片生机勃勃。
生4：春姑娘给我们带来了温暖，我们可以脱去厚厚的冬装，换上漂亮的春装。
......
(设计意图：通过让孩子们“说春天”的方法，这个话题贴切孩子们的生活，他们很乐于参与进来，通过积极发言，也就走进了“春天的意境”。）
三、唱春天：
师：的确，春天是个美好的季节，在田野里，在草地上，在树林间到处是春意盎然的景象，我们也感受到了春天的气息，春姑娘还喜欢和我们捉迷藏，现在，我们一起去找一找她到底藏在了哪里？
1、初听歌曲：（多媒体课件展示歌曲《春来了》，学生初步感受歌曲的情绪和表达的内容）
师：同学们，你们谁先找到春姑娘？它藏在哪儿呢？
生：春姑娘在桃花的花苞里、柳树的枝头上。
师：春满枝头，桃红柳绿，让我们再一次感受春姑娘的迷人气息，想一想，她用怎样的节拍轻盈地穿梭在花间树里？
a.学生通过倾听感受，确定三拍子。
b.认识3/4的拍号，了解其强弱规律。
c.用拍腿、拍手或身体动作表现3/4拍的强弱规律。
2、再次聆听歌曲，
师：让我们选择一种自己喜欢的三拍子方式为歌曲伴奏，表现3/4拍的强弱规律。
（设计意图：第一段统一用拍腿、拍手的动作进行伴奏，强化三拍子节奏的强弱规律，第二段可以让学生选择喜欢的三拍子方式为歌曲伴奏，学生自己创编节奏拍法，以达到学生的个性发展的目的）
3、学唱歌曲：
提问：
（1）你觉得歌曲表现了怎样的情绪？（欢快、活泼）
（2）歌曲哪两句节奏相同；哪两句曲调相同？分别列出来并唱一唱。
节奏相同的乐句：
曲调相同的乐句：
（3）以问答的形式诵读歌词：
出示节奏谱：
先做声势动作，再与老师以问答的形式进行歌词诵读。
教师范唱歌曲，学生通过聆听找出第二乐句的答句
先用拍手、拍腿轻轻拍出节奏，再加上歌词与同学进行互相对答。
（设计意图：学生通过两次聆听范唱，再找出两句节奏，曲调相同的乐句，然后再师生以问答形式按节奏诵读歌词，逐层深入，这样就降低了学唱的难度，从而达到歌曲学唱难点的突破）
(4).哪一句比较难唱？这个乐句有什么特点？如何唱好它？
练习断音的唱法，说明它是模拟孩子们银铃般的笑声，抒发了喜悦之情。（注意用腹部的力量控制气息，不能用喉头加力。）
(5).请学生尝试着用lu跟琴唱一遍歌谱。
(6).完整地有表情地随琴演唱歌曲。
a.用领、齐唱等不同的形式演唱歌曲。强调第二段歌词的最后结尾“哈哈哈！......”中的顿音，要做到声断气不断。
b.伴随音乐伴奏用优美、统一的声音演唱，表达对春来了的喜悦和向往之情。（学生边唱边以拍手、拍腿或身体摆动来表现三拍子韵律）
(7).创编歌词
师：同学们，我们刚才唱到了春姑娘藏在花苞里，躲在树梢里，那你们想想春姑娘还会藏在哪里呢？
学生回答
大屏幕出示：
春姑娘藏在那朵花苞里，桃花一开放我看见了。
春姑娘藏在（ ），（ ）我（ ）了;
师：我们模仿这一句，创编歌词吧。
学生分组讨论，并汇报创编好的歌词唱一遍。
师出示自己创编的，生跟伴奏一起唱一唱
四、总结
师：春天是个美好的季节，有这么一句谚语是用来赞美春天的美好：一年之计在于（春）。春天是美好而充满希望的，它属于我们每个人。同学们，你们就像四季中的春天一样朝气蓬勃，愿你们珍惜美好春光，快乐地学习，健康地成长，用我们的智慧为祖国更美好的明天作好奋斗的准备。
（在《春来了》的音乐声中结束课堂。）
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