《食物链和食物网》教学设计

《食物链和食物网》教学设计

从化市鳌头镇龙潭同心小学 **

教学目标：

1、通过讨论、分析活动，认识生态系统中的食物联系——食物链。学会正确使用食物链、生产者、消费者、食物网等词语描述生物之间的食物联系。

2、通过画、找食物链，认识食物网，意识到食物网反映了群落和生态系统中的动植物的之间的复杂的食物能量交换关系。

3、经历讨论分析的活动过程，提高归纳综合思维能力，注意在讨论分析活动中及时吸收别人的学习成果。

教学重点：建立生态系统中的食物链、生产者、消费者、食物网的概念，并会画简单的食物链。

教学难点：理解食物网所反映群落和生态系统中动植物间的关系。

教学准备：学生记录卡、图片、胸卡、毛线、课件

教学活动过程：

一、谈话导入

欢迎同学们和我一起进入：今日有约。今天参与我们课堂活动的嘉宾是蚜虫、瓢虫、蚯蚓、麻雀、蜜蜂、花、树叶（出示这些动植物的图片，并依次显示图片）

（手指花、树叶）这些属于哪类？

(手指蚜虫、瓢虫、蚯蚓、麻雀、蜜蜂)问：这些又属于哪类？

这些动植物之间有怎样的食物关系？

二、探究过程

1、讨论：他们谁被谁吃?

（1）请你们按照谁被谁吃的顺序说一说，（板书：谁被谁吃）据生回答贴卡片。然后明确我们用箭头把他们连接起来。请生观察，箭头朝向谁？（获取营养的动物）

预设：树叶 蚯蚓 麻雀(椭圆形字卡)

花 蜜蜂 麻雀

树叶 蚜虫 瓢虫 麻雀

（2）分析这条食物关系，认识食物链。

问：想象一下，他们的食物关系向什么？（链环）你能给他们起一个形象的名字吗？能说说什么叫食物链吗？？（板书：食物链）

（3）观察这三条食物链，你发现了什么？（暗示：起点、结束）（板书：生产者、消费者）

（4）除了这些，你还知道哪些生产者，哪些消费者?

（5）他们的食物来自何处？（植物能自己制造食物、动物吃别人制造的食物。）

（6）这几条食物链中，谁为生产者、谁为消费者？

2、思考：下面2条食物链正确吗？为什么？食物链一定从植物开始吗？

蝉 螳螂 黄雀

麻雀 蚯蚓 枯叶

（播放课件：科学导航，帮你揭秘）

大多数食物链应该从植物开始。但是有的食物链不是从植物开始的。比如：蚯蚓喜欢吃动植物体腐烂后变成的腐殖质，这条食物链就可以从腐殖质开始。

3、水田里的食物网

清楚了食物链、生产者、消费者之后，我们来个小竞赛，有信心获胜吗？竞赛之前，先来热热身：写食物链时需要注意什么？好，进入文字畅想：

课件播放图像：一片金色的稻田，蝗虫正在吞噬着绿油油的稻苗，一只青蛙眼看将把它作为一顿美餐，不远处却有一条黑蛇吐着红信，在稻田里窜来窜去，很快将向青蛙发出攻击。突然，一只巨鹰从天空俯冲下来，以迅雷不及掩耳之势向蛇扑去。

师：请你根据这幅画面，写出相关食物链？前三名进行展示。随着学生口答，教师课件随机演示：稻苗 蝗虫 青蛙 蛇 鹰

问：这条食物链中的生产者和消费者是谁？

师：（1）水田里除了这些动植物之外还有很多，现在看大屏。这些动植物中，谁是生产者？

（2）现在请各小组拿出本子，在本子上用不同的颜色画出相关的食物链，比比哪组画的全。

（3）小组讨论

（4）交流：指名汇报，各小组相互补充。

（5）观察这些食物链，你发现了什么？

（板书：食物网）

4、游戏：出示胸卡草、兔子、狼、羊、老虎、鹰。以组为单位扮演不同的动物，剩下的一组作为评审，其他的可自由加入到各组。

请生扮演，观察：同学们拉的绳子形成了什么？（形成食物网）

人和这些动植物有关系吗？在这个食物网中，假如狼死光了，这个网会怎样？会带来什么后果？原因是什么？老师这也有一些例子，想请同学们帮忙分析一下？

三、拓展与思考

1、课件演示：科普播报

播报1、

例如，五十年代，我国曾发起把麻雀作为四害来消灭的运动。然而，在麻雀被大量捕杀之后的几年里，却出现了严重的虫灾，使农业生产受到巨大的损失。

播报提问：这是什么原因？（重点强调食物链断了，生态平衡被破坏了）

播报2、

在20世纪初叶，美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁，生机勃勃。大约有四千只左右的鹿在林间出没。美国总统罗斯福为了有效地保护鹿，决定由政府雇请猎人去那里消灭鹿的大敌——狼。

播报提问：看到这，请你预言一下，将会出现怎样的后果。原因是什么？如果你是狼或者麻雀，你想对人类说什么？你觉得人类最重要最值得做的一件事是什么？

2、小结：维护生态平衡对我们人类至关重要，它是一个永恒的话题，今后我们将继续深入地研究如何维护生态平衡。课后同学们可以思考和搜集相关信息。

四、谈收获：这节课我们学习了食物链和食物网，说说你最大的收获是什么？

五、作业：请你观察身边的群落，画出一个包括食物、动物、人在内的食物网。

板书设计

食物链 和 食物网

树叶 蚜虫 瓢虫 鸟 生产者 消费者

食物链和食物网教学设计

食物链 教学设计

食物教学设计

食物消化教学设计

有趣食物链教学设计（共4篇）